2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案

2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案1/22015學(xué)年奉賢區(qū)第一學(xué)期初三質(zhì)量檢測(cè)語文試卷（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）（2016.1）一、文言文閱讀（共39分）（一）默寫（15分）1、萬籟此俱寂，_______________。

（《題破山寺后院》）2、_______________，為伊消的人憔悴。

（《蝶戀花》）3、半匹紅綃一丈綾，_______________。

（《賣炭翁》）4、_______________，草色入簾青。

（《陋室銘》）5、自云先是避秦時(shí)亂，_______________。

（《桃花源記》）

（二）閱讀下面的詩，完成第6-7題。（4分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)(唐)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。6、下列對(duì)本詩內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.詩人在揚(yáng)州寫了本首詩來酬答白居易的贈(zèng)詩。B.詩人離開巴山楚水之地已經(jīng)二十三年了。C.詩人在巴山楚水聽到了吹笛聲，勾起了他對(duì)白居易的思念。D.詩人用敬酒來感謝白居易為自己唱歌。1.6能理解文章的主要內(nèi)容。7、頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表現(xiàn)的是：________________。（2分）1.8能理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的感情傾向。

（三）閱讀下文，完成第8-10題。（8分）愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣！

8、文中的“予”指的是_______(人名)，他是_______(朝代)哲學(xué)家。(2分)1.4掌握課文涉及的重要作家、作品以及相關(guān)的文學(xué)和文化常識(shí)。9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。______________________________________________________1.5能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。10、對(duì)第2段畫曲線的句子理解正確的一項(xiàng)是(

)（3分）2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。A．表達(dá)了對(duì)隱逸者和富貴者的諷刺。

B．體現(xiàn)了蓮花高潔的形象。C．暗示了像自己一樣品德高尚的人很少。

D．表達(dá)了對(duì)蓮花堅(jiān)守節(jié)操的敬重。1.8能理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的感情傾向。

（四）閱讀下文，完成第11-14題。（12分）孫期傳孫期字仲彧，濟(jì)陰成武人也。少為諸生，勤習(xí)典籍。家貧，事母至孝，牧豕①于大澤中，以奉養(yǎng)焉。遠(yuǎn)人從其學(xué)者，皆執(zhí)經(jīng)壟畔以追之。里落②化其仁讓。黃巾賊起，過期里陌，相約不犯孫先生舍。郡舉方正③，遣吏赍④羊酒請(qǐng)期，期驅(qū)豕入草不顧。司徒黃琬特辟⑤，不行，終6于家。【注釋】①豕（shǐ）：豬。②里落：與后文“里陌”意思相同，村莊。③方正：漢代選舉科目，也指被舉薦的士人。④赍（jī）：持有，攜帶。⑤辟：召，征召。6終：死。11、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）①相約不犯孫先生舍（

）

②期驅(qū)豕入草不顧（

）1.2掌握150個(gè)文言實(shí)詞的含義。12、對(duì)文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是（

）(2分)A．遠(yuǎn)方的人跟著他這個(gè)學(xué)者，都拿著東西經(jīng)過田野追趕他。B．從遠(yuǎn)方來跟著他學(xué)習(xí)的人，都拿著東西經(jīng)過田野追趕他。C．遠(yuǎn)方的人跟著他這個(gè)學(xué)者，都拿著經(jīng)文在田野中追著他（請(qǐng)教）。D．從遠(yuǎn)方來跟著他學(xué)習(xí)的人，都拿著經(jīng)文在田野中追著他（請(qǐng)教）。1.5能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。13、孫期是個(gè)讀書人，但他卻不恥做粗鄙之事。其中，“牧豕于大澤中”是為了_______

___；“驅(qū)豕入草不顧”是為了____

_____。(用自己的話回答)(2分)1.6能理解文章的主要內(nèi)容。14、根據(jù)本篇“傳”的內(nèi)容，完成下表。（4分）姓名:孫期家庭住址:

家庭成員:母親經(jīng)濟(jì)條件:

品質(zhì)特點(diǎn):

(至少寫出兩點(diǎn))1.8能理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的感情傾向。

二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成第15-18題。（21分）占領(lǐng)一座“制高點(diǎn)”2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案全文共7頁，當(dāng)前為第2頁。

①從飛機(jī)上往下看，白云繚繞，山峰林立，莽莽蒼蒼，很是壯觀。在人的世界里，同樣也是山峰林立，如刀似劍，直插藍(lán)天，可以說每個(gè)杰出的人都是一座山峰，都有自己的制高點(diǎn)。2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案全文共7頁，當(dāng)前為第2頁。

②李白、杜甫占領(lǐng)的是詩歌的制高點(diǎn)，奇?zhèn)ス妍悾y以企及；梅蘭芳、周信芳占領(lǐng)的是京劇的制高點(diǎn)，美輪美奐，光彩照人；_____________，___________，___________；牛頓、愛因斯坦占領(lǐng)的是物理學(xué)的制高點(diǎn)，博大精深，奇妙無比……想和他們一較高低，想從他們手里奪取制高點(diǎn)，一般來說不大可能，弄不好就會(huì)被人嘲笑為“蚍蜉（pífú螞蟻）撼樹”。

③然而，這并不是說后來的人一點(diǎn)出頭機(jī)會(huì)都沒有了，因?yàn)檫€有次一級(jí)的制高點(diǎn)，同樣很重要，很壯美。如果說李杜占領(lǐng)的是三山五岳，你還可以去占領(lǐng)普陀山、五臺(tái)山、峨眉山、九華山，一樣的風(fēng)光旖旎，美不勝收。譬如詩歌，即便不能和李杜爭(zhēng)老大，仍可以獨(dú)樹一幟，占領(lǐng)自己的山頭，蘇、辛占領(lǐng)的是豪放派的制高點(diǎn)，柳永、李清照占領(lǐng)的是婉約派制高點(diǎn)，岑參、王昌齡占領(lǐng)的是邊塞詩制高點(diǎn)，陶淵明、謝靈運(yùn)占領(lǐng)的是田園詩制高點(diǎn)，讀他們的詩作，或________，或_________，或_________，或_________，都詩意盎然，給我們美的享受和精神熏陶。退一步講，如果連占領(lǐng)普陀山、五臺(tái)山的機(jī)會(huì)也沒有了，你也不要灰心，只要你有志向，還有無數(shù)有名或無名的山頭在等著你去征服、去占領(lǐng)。有了自己的山頭，就擁有了一座事業(yè)的制高點(diǎn)，你就是標(biāo)準(zhǔn)、楷模，你就是權(quán)威泰斗，你就有了話語權(quán)。

④可是，當(dāng)今世界人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)到了白熱化程度，想擁有一座自己的制高點(diǎn)，是越來越難了。那么，怎樣才能擁有屬于自己的制高點(diǎn)呢？

⑤關(guān)鍵要選準(zhǔn)方向，找好突破口。一個(gè)最基本原則是：決不重復(fù)別人，務(wù)必要獨(dú)出心裁。比如練書法，我們練一輩子隸書也超不過漢隸水平，終生研習(xí)草書也難趕上張旭、懷素，然而，前任中國(guó)書協(xié)主席張?？嘈拇Χ嗄辏K于發(fā)明了一種韻味獨(dú)特的“草隸”體，清新明快，一鳴驚人，發(fā)揮“雜交優(yōu)勢(shì)”，硬是在草、隸兩座大山之間崛起了一座新的制高點(diǎn)。

⑥再就是要矢志不渝，持之以恒。每個(gè)制高點(diǎn)都是一點(diǎn)一點(diǎn)地堆起來的，說是占領(lǐng)其實(shí)更是建設(shè)，沒有個(gè)十年二十年功夫，不可能奏效，有的甚至要傾終生之力。因?yàn)榈览砗芎?jiǎn)單，“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土”，看看我們周圍那些擁有制高點(diǎn)的人，哪一個(gè)不是夜以繼日的工作狂，哪一個(gè)不是把事業(yè)看得比生命還重要？

⑦每個(gè)有志者都需要占領(lǐng)一座制高點(diǎn)。這個(gè)制高點(diǎn)不一定是珠穆朗瑪，不一定高聳入云，但一定是獨(dú)具特色的、飽含自己心血的事業(yè)高地。

15、閱讀第2段，完成下列題目。（5分）(1)“蚍蜉撼樹”在文中的意思是_______________________________。(2分)2.3能根據(jù)語言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩。(2)根據(jù)第2段內(nèi)容，在該段畫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，構(gòu)成排比。（3分）……；________________________________________，_____________，____________；牛頓、愛因斯坦占領(lǐng)的是物理學(xué)的制高點(diǎn)，博大精深，奇妙無比……（不能用本卷上出現(xiàn)的材料）2.14能在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求作適當(dāng)?shù)耐卣?。【?duì)補(bǔ)充論據(jù)的考察】2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案全文共7頁，當(dāng)前為第3頁。16、根據(jù)文章內(nèi)容，第3段橫線上應(yīng)填入的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案全文共7頁，當(dāng)前為第3頁。A．柔情似水金戈鐵馬小橋流水波瀾壯闊

B．波瀾壯闊柔情似水金戈鐵馬小橋流水C．波瀾壯闊小橋流水金戈鐵馬柔情似水

D．金戈鐵馬小橋流水波瀾壯闊柔情似水【分析】一一對(duì)應(yīng)到前文的各流派詩詞特點(diǎn)來填空。17、本文的論點(diǎn)是______。其中第1、2段主要闡述的是________，第3段闡述的是________，第4-6段闡述了能擁有屬于自己制高點(diǎn)的方法，分別是：（1）______________；(2)________________；(9分)2.5能讀懂文章的內(nèi)容，能提取并解釋文章中的信息。2.6能概括文章要點(diǎn)和主旨?！緦?duì)論點(diǎn)和分論點(diǎn)的考察】18、下列這段文字放在本文哪一段中最恰當(dāng)?請(qǐng)具體闡明理由。（5分）屠呦呦從二十多歲起，就堅(jiān)持在條件極其艱苦的實(shí)驗(yàn)室潛心研究，歷經(jīng)十余年、190次的失敗后，終于發(fā)現(xiàn)了防治瘧疾的一線藥物——青蒿素；又經(jīng)過了近二十年的不懈努力，她發(fā)明了療效更出色的雙氫青蒿素。2015年10月，耄耋之年的屠呦呦憑借她對(duì)人類健康事業(yè)作出的貢獻(xiàn)登上了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)臺(tái)。

___________________________________________________________________________________2.8能梳理文章的思路，分析文章的結(jié)構(gòu)：議論文（總分、并列、層進(jìn)、對(duì)照）?！緦?duì)論據(jù)放回位置的考察】

（二）閱讀下文，完成第19-23題（19分）最美的對(duì)視(1)她久久凝視著，凝視著。(2)站在她面前的，是一個(gè)16歲的男孩。與所有這個(gè)年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深地鞠了一gong__。(3)幾個(gè)月前，他的眼前還一片漆黑。4歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，他失明了，從此，他的世界就漆黑一團(tuán)。直到三個(gè)月前，他獲得了一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o償捐助的一只眼角膜，才得以重見光明。(4)那位老人，就是她的母親。(5)她的母親，被社區(qū)追評(píng)為“最美的人”。她代表已經(jīng)去世的母親，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓她沒有想到的是，為母親頒獎(jiǎng)的，正是受捐的男孩。(6)早在6年前，年已八旬的老母親，就向子女表達(dá)了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻(xiàn)給需要的人。一雙兒女都表示贊成，并和老母親同時(shí)做了捐獻(xiàn)登記，一家三口身后捐獻(xiàn)眼角膜登記表的編號(hào)連在了一起，分別是“351、352、353"。這組溫暖的數(shù)字，就像小時(shí)候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅(jiān)定而有力。2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案全文共7頁，當(dāng)前為第4頁。(7)隨著年齡增長(zhǎng)，老母親的身體每況愈下，尤其是她的眼睛，因?yàn)榘變?nèi)障而使視力嚴(yán)重下降，看東西都是模模糊糊的。她說服母親去做白內(nèi)障手術(shù)，這是個(gè)小手術(shù)，可以恢復(fù)不少的視力。可是，老母親卻死活不肯答應(yīng)。老人說，自己身上的器官都老化了，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將來還能夠捐給別人，萬一做了手術(shù)，損壞了眼角膜，那可怎么辦而且，自己也活不了幾年了，看不清楚也沒什么關(guān)系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執(zhí)己見。最后，還是眼科醫(yī)生說服了老人，做白內(nèi)障手術(shù)，對(duì)眼角膜不會(huì)有任何損傷，老母親這才放心地接受了眼角膜手術(shù)。2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案全文共7頁，當(dāng)前為第4頁。(8)老母親又生病住院了，這一次，病情兇險(xiǎn)。自知時(shí)日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻(xiàn)眼角膜的事，這可是她這一生最后的愿望。擔(dān)心自己臨終時(shí)，可能無法再清晰地表達(dá)捐獻(xiàn)的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也許會(huì)忘了這重要的一茬，老人將那張“自愿捐獻(xiàn)眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時(shí)刻，也不忘她的心愿。(9)一個(gè)靜悄悄的凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長(zhǎng)逝。(10)她強(qiáng)忍悲痛，第一時(shí)間通知了有關(guān)部門。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O．5克的摯愛”。(11)老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點(diǎn)亮了光明。(12)在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看著這個(gè)從未謀面的世界。說不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光?！边@是老母親離開之后的第一個(gè)母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個(gè)世界。(13)她沒有想到，會(huì)在這個(gè)場(chǎng)合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。(14)男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。(15)兩個(gè)人的目光，就這樣對(duì)視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過的最美最親的對(duì)視。

19、看拼音寫漢字：鞠了一個(gè)gong_______(2分)【2.1能正確書寫3500個(gè)常用漢字?！?0、她的母親被社區(qū)評(píng)為“最美的人”，從第（6）-（8）段看嗎，母親的“最美”具體表現(xiàn)在：（1）

（2）

（3）

(6分)【2.5能讀懂文章的內(nèi)容，能提取并解釋文章中的信息?！俊?.6能概括文章要點(diǎn)和主旨?！糠治觯郝?lián)系上下文，理解重點(diǎn)語句含義，在文中能提取概括相關(guān)的答案21、第（6）段畫線句具有語言表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇一點(diǎn)作簡(jiǎn)要的分析。（4分）________________【2.13能對(duì)文章的思想內(nèi)容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達(dá)自己的感受和見解?！糠治觯簩?duì)重點(diǎn)句子把握分析以及表達(dá)的效果22、文中第（10）段把老人的眼角膜說成是“O．5克的摯愛”，其用意是

。（3分）【2.7能把握句子在文中的含義，能分析句子和段落的作用。】分析：理解句子的含義以及所蘊(yùn)含的的情感和作用23、對(duì)本文的題目“最美的對(duì)視”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______(4分)A.她和受捐男孩的對(duì)視像親人間的對(duì)視。B.因?yàn)閷?duì)視，她母親的生命在受捐男孩身上得到了延續(xù)。2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案全文共7頁，當(dāng)前為第5頁。C.她和男孩的對(duì)視背后承載著老母親的一份樸素的愛心。2016年上海市奉賢區(qū)中考一模語文試題和答案全文共7頁，當(dāng)前為第5頁。D.對(duì)視中受捐男孩流露出對(duì)她的思念之情【2.3能根據(jù)語言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩。】【2.5能讀懂文章的內(nèi)容，能提取并解釋文章中的信息。】分析：對(duì)文章標(biāo)題的含義的理解

三、綜合運(yùn)用（11分）閱讀下面材料，完成24-26題（11分）從2014年秋季開始，全新的供義務(wù)教育階段使用的《寫字·硬筆字》《寫字·毛筆字》教材進(jìn)入上海市中小學(xué)課堂。從此，學(xué)寫字、練書法成為上海中小學(xué)的“必修課”。翻開寫字教材會(huì)發(fā)現(xiàn)，硬筆字部分完全以上海市語文教材為基礎(chǔ)，祺目錄與語文教材目錄完全一樣。新的《寫字》教材也打破了以往只有練寫的形式內(nèi)容，硬筆字部分增加了書法經(jīng)緯、說文解字等欄目，毛筆字部分增加了書法大觀園、海派書法家等欄目，其中“書法綜合實(shí)踐”板塊更是令人耳目一新，貼近學(xué)生生活，貼近本土的文化，體現(xiàn)了上海地方特色。此外，教材的語言和圖片清晰，知識(shí)體系從小學(xué)到中學(xué)呈現(xiàn)了很好的梯度，可以說，這是一套集規(guī)范“教本”、階梯“學(xué)本”和情趣“練本”為一體的多功能教材。24、下列選項(xiàng)中與文意不符的兩項(xiàng)是______、______（4分）A.《寫字》教材目錄與上海語文教材目錄完全一致。B.《寫字》教材不僅僅是學(xué)生的“練本”。C.《寫字》教材體現(xiàn)了上海地方特色。D.《寫字·硬筆字》教材有書法大觀園、海派書法家等欄目?！?.1能結(jié)合具體語言環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用語文知識(shí)和綜合學(xué)習(xí)的語文能力解決問題。】分析：對(duì)文段的正確理解和判斷25、開設(shè)寫字課以來，學(xué)生的書法水平明顯進(jìn)步。為此，學(xué)校開展一次師生書法作品展，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題。要求2-6個(gè)字，包含一個(gè)“墨”或一個(gè)“書”字。如：“翰墨揚(yáng)賢風(fēng)”。（3分）作品展活動(dòng)名稱：某某學(xué)校“__________________________”師生書法作品展【3.2能根據(jù)要求進(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。】分析：擬寫活動(dòng)主題26、下列幾種書法字體中，你最欣賞哪一種？說說你的理由。（4分）1、楷書

2、隸書

3、行書我最欣賞的字體是：______

理由：