圖書館志愿服務(wù)心得體會(huì)7篇

圖書館志愿服務(wù)心得體會(huì)7篇圖書館志愿服務(wù)心得體會(huì)篇1

“逝者如斯夫，不舍晝夜”，的確如此，一學(xué)期的生活就這樣拉上了帷幕，迎來了假期。為了充實(shí)自己的假期生活，我參與了志愿者活動(dòng)。在圖書館當(dāng)管理員是我志愿者活動(dòng)的第一項(xiàng)工作，以前在學(xué)校圖書館看到有些同學(xué)在圖書館里忙得不亦樂呼，我也想嘗試一下，這次最終有幸讓我實(shí)踐一下這項(xiàng)工作了，我肯定會(huì)仔細(xì)地對(duì)待。

當(dāng)天，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)圖書館后，詢問了負(fù)責(zé)人我們需要做的工作。我們先是將讀者還的圖書按書上貼有的磁條的編碼放到合適的位置，再逐個(gè)圖書架進(jìn)行整理，這項(xiàng)工作量挺大的，我們分工合作，仔細(xì)而有急躁地整理，書架最上層的整理，我們相互輪番踩在一張專用凳子上進(jìn)行。在我們的共同努力下，早上的整理了a至f編碼的圖書，經(jīng)過我們的細(xì)心工作，這些圖書都井然有序地排列著。

早上的工作不知不覺結(jié)束了，下午我們還需連續(xù)努力。原本下午還需連續(xù)整理剩余圖書，但整理了一段時(shí)間，發(fā)覺工作比較難進(jìn)行，由于下午在圖書館閱讀書籍的人較多，裝書車比較難移動(dòng)，所以先暫停手上的工作，負(fù)責(zé)進(jìn)行報(bào)紙的分類放置。放置完報(bào)紙后，負(fù)責(zé)人給我們講解辦借書證、上網(wǎng)證的流程，教我們借書、還書的程序，當(dāng)我們了解完之后，我們還進(jìn)行了真正的實(shí)踐操作，工作很順當(dāng)。就這樣，在圖書館當(dāng)管理員的生活就結(jié)束了。

雖然只有一天的工作，但我卻受益匪淺。整理圖書館的工作量大，可我忙得不亦樂乎。由于在自己的工作下，圖書的放置變得井然有序，便利讀者的取閱，節(jié)省了他們查找圖書的時(shí)間。我也把握了在圖書館應(yīng)做的相關(guān)工作，若是沒有這一天的實(shí)踐機(jī)會(huì)，或許我也不會(huì)熟悉到如何當(dāng)一個(gè)圖書館管理員，也不會(huì)了解到那么多課外學(xué)問。究竟實(shí)踐才會(huì)了解到事物的本質(zhì)，理論學(xué)問只是表面熟悉。

正所謂“實(shí)踐出真知”，作為同學(xué)的我，并不是只要把握理論學(xué)問，更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去接觸社會(huì)，主動(dòng)參與到社會(huì)舉辦的各項(xiàng)有益活動(dòng)中，充實(shí)自我，使自己的實(shí)踐力量不斷提高。這一天，我收獲的不僅是學(xué)問，而且是在實(shí)踐中得到發(fā)揮。我會(huì)更加仔細(xì)地對(duì)待以后的志愿者活動(dòng)，在志愿者活動(dòng)中不斷提升自我的實(shí)踐技能，更好地適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展需要。

圖書館志愿服務(wù)心得體會(huì)篇2

作為一個(gè)讀者，圖書館于我并不生疏，它是沉靜的，沉靜的是它的氛圍，它又是飽滿的，飽滿的是它的內(nèi)涵，就如一個(gè)低調(diào)卻又滿腹才華的大家，儒雅不做作，親和不世俗。我們好像只是止步于圖書館雄偉的外觀，唏噓它的神奇?zhèn)グ叮瑓s從來不清晰圖書館里真正的運(yùn)作管理。這次，有幸能轉(zhuǎn)換身份，從讀者變?yōu)閳D書館工，從另一個(gè)角度深化圖書館的內(nèi)心，進(jìn)行心靈深處的對(duì)話。

圖書館，一排排的整齊的書架，一眼望過去竟覺得如此遙遠(yuǎn)。我?guī)瞎ぷ髯C，開頭了工作人員最基礎(chǔ)的工作——整理書架，我拿著手牌作為整書工具，來到了我負(fù)責(zé)的那兩列書架前，我用手牌作為基準(zhǔn)線，將一排中放置得太靠前或太靠后的書籍?dāng)[放平齊，由于一些書大小不一，對(duì)齊竟成了一件不易之事，很快，我的額頭便蒙上了一層細(xì)密的汗珠。我和書籍們好像形成了一種對(duì)抗和斗爭(zhēng)，原以為兩列書架的整理是件再簡(jiǎn)單不過的事情，現(xiàn)在看來整完遙遙無期。就像我從來沒覺得最上排的書架有那么高，就像我從來沒覺得一本書能有那么重，就像我從來沒觸摸過一些書上如此厚重的灰塵，全部的這些，唯恐只有工作人員才能深有體會(huì)。在靜謐的圖書館中，我隱蔽在層層疊疊的書架后，窸窸窣窣的只有我整理書籍的聲音，此時(shí)竟覺得這聲音如此的奇妙悅耳，這是書的細(xì)語(yǔ)，這是只有我能聽懂的聲音。慢慢的，我整理書籍的`速度加快，手法也慢慢嫻熟，陽(yáng)光撒在書架上，飄舞著的是細(xì)細(xì)的塵埃，空氣中充溢著的是紙墨的芳香，一瞬間我覺得，能與書打交道，與圖書館打交道，真是件幸福的事情。不知道過了多久，最終一本書也與它的伙伴們對(duì)齊，我從書架末端望向書架的前端，一排排書籍都整齊劃一，沒有一本逾越，內(nèi)心無疑是喜悅的，這是我的成果啊，我感覺這一本本書籍竟如我的孩子一般，幼小而需要愛護(hù)。

雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)時(shí)間，但這足以將我對(duì)圖書館的熟悉翻新，以工作人員的身份與圖書館打交道，內(nèi)心多的是一份責(zé)任，我要照看好他們，那些書籍，這便是我這兩小時(shí)內(nèi)心活動(dòng)的最集中地概括。

圖書館志愿服務(wù)心得體會(huì)篇3

有人說，圖書館就像一座學(xué)問的寶庫(kù)，在那里，我們能在學(xué)問的書海里盡情游覽。在我們的高校生活中，圖書館宛如是我們的另一個(gè)老師，另一個(gè)教室，我們每個(gè)人或多或少都會(huì)在圖書館受益良多，圖書館也絲毫不吝嗇地?fù)砦覀內(nèi)霊选Ｒ虼嗽诮袢?，我?bào)名參與了圖書館整理志愿者活動(dòng)。

這次活動(dòng)一共有17名同學(xué)報(bào)名參與。我們上了圖書館四樓，進(jìn)了理工科閱覽室，看到地上、桌子上都是未整理完的圖書，我在內(nèi)心感嘆，這也是項(xiàng)大工程啊。在圖書館，我們跟圖書館管理員和兩名學(xué)姐學(xué)習(xí)排架。對(duì)于我來說，我是第一次參與圖書館整理活動(dòng)，因此，排架是一個(gè)生疏的概念。我之前也沒有想到圖書排架的管理也隱藏著如此豐富的學(xué)問。平常常常去圖書館借書的同學(xué)會(huì)發(fā)覺每本書的封面上都貼有一張編號(hào)，或許有人知道這個(gè)編號(hào)便是索書號(hào)，但是假如我問你，這個(gè)編號(hào)里的每個(gè)字母、每個(gè)數(shù)字所代表了什么，可能就沒有幾個(gè)人能回答的上來了。閱覽室的管理員告知我們，我們排架首先要看第一個(gè)字母，依據(jù)第一個(gè)字母找到這本書所屬的類別，然后依次的字母根據(jù)我們英文字母表的挨次找到每本書所在的位置。編號(hào)所帶的數(shù)字也要根據(jù)阿拉伯?dāng)?shù)字的挨次，從小到大排列，我也是第一次知道，書本的編號(hào)還有小數(shù)點(diǎn)呢。我們這些志愿者在學(xué)習(xí)了如何正確的排架之后，便開頭了真正的工作。我們每四人一個(gè)小組推著一輛裝滿書的小推車到指定的位置上開展工作。我們仔細(xì)地觀看每本書的編號(hào)，先把它們根據(jù)正確的挨次排好，再放到指定的位置，我們還認(rèn)真的把原本錯(cuò)誤的排架又重新排了一遍，別看著我們只是圖書排架，但工作時(shí)間一長(zhǎng)也是一份需要體力的工作。這時(shí)，我才意識(shí)到圖書管理員阿姨是多么辛苦，要整理這么偌大的圖書館，不簡(jiǎn)單啊。

由于我們是中午去的圖書館，時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我們也都完成了手頭上的工作。在活動(dòng)過程中，同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都保持著認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，呈現(xiàn)了志愿者該有的風(fēng)采。我也感受了圖書館管理這份工作的辛苦，也熟悉到了不同的伴侶，活動(dòng)的最終看到通過我們整理下的圖書有秩序的排列的成果，也感到很快樂。

志愿者服務(wù)的經(jīng)受對(duì)我的人生觀念產(chǎn)生了很大的轉(zhuǎn)變。在上高校之前，我沒有接觸過志愿者，也沒有接觸過志愿者活動(dòng)，所以并不了解，但上高校之后，有著各種各樣的志愿者活動(dòng)，我也有了志愿者服務(wù)的經(jīng)受。我認(rèn)為志愿者不僅僅能盡自己的微薄之力轉(zhuǎn)變這個(gè)社會(huì)，轉(zhuǎn)變他人，最重要的是它轉(zhuǎn)變了我們自己。大多數(shù)同學(xué)可能在家是獨(dú)生子女，雖然我不是，但多多少少也會(huì)有一些女孩子的嬌氣，而成為一名志愿者，讓我看到了我平常所不能看到的，使我看到了社會(huì)的另一面，那些需要關(guān)心的老人或小孩，一些令人感受的畫面，讓我漸漸地轉(zhuǎn)變，我也喜愛上志愿者這個(gè)“身份”。

圖書館志愿服務(wù)心得體會(huì)篇4

我們到達(dá)圖書館后，圖書館的負(fù)責(zé)人就安排了工作給我們，由于借書的人太多，許多書籍都沒有根據(jù)挨次擺放在應(yīng)當(dāng)放的位置，所以我們的任務(wù)就是將沒有放正確位置的書籍根據(jù)挨次重新放好。這是一件工程量很大的任務(wù)，但是我們幾個(gè)人也沒有退縮，大家都是愛看書，愛惜書籍的人，也就不覺得任務(wù)有很難。我們團(tuán)結(jié)合作，經(jīng)過我們有序的將書籍根據(jù)編碼一本本的放在相同編碼的書架上時(shí)，半天的時(shí)候就過去了。雖然是暑假期間，圖書館也沒有關(guān)門，借書的人照舊有許多，所以下午我們關(guān)心負(fù)責(zé)借書的事項(xiàng)，將來借書的同學(xué)的書籍快速的錄入系統(tǒng)中，并且提示同學(xué)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將書還到圖書館，還有還書的程序，整個(gè)下午都在不停的借書和還書之間，不知不覺太陽(yáng)都要下山了，一天的時(shí)間就這樣過去了。

這次的圖書館的志愿者的活動(dòng)，雖然也有一天的時(shí)候，但是卻是我很充實(shí)很歡樂的一天。手里捧著有著書香芳華的書本，我都覺得捧著稀世珍寶一樣，嶄新的書籍我當(dāng)心翼翼的拿著，生怕會(huì)弄壞，有些書籍有損傷的地方，我都會(huì)盡自己最大的可能去修補(bǔ)好，還有的都不能看了，都散架的書籍，就要登記在冊(cè)，看之后有沒有可以替換掉的。我在這一天的時(shí)間里，接觸了好多類型的書籍，也是大大的開闊了我的視野，有許多我沒有看過卻很感愛好的類型，現(xiàn)在知道到哪里去找了，下次就會(huì)直奔而去。

這一天的志愿者工作，讓我更了解了圖書管理員的工作，在自己的努力之下，將圖書有序的放在了書架上，以便同學(xué)能夠便利的借書，也是增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，也了解到許多課外的學(xué)問，也知道了人外有人，山外有山的道理。這天之后，我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，更加要拓寬自己的學(xué)問面，去看各種不同類型的書籍，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。自己現(xiàn)在是一名高校生了，更有理論和實(shí)踐相結(jié)合起來，更加樂觀的去參與有意義的志愿者活動(dòng)。

圖書館志愿服務(wù)心得體會(huì)篇5

我國(guó)有2700萬聾人，占全國(guó)總?cè)丝诘?%，蘇州市就有9.3萬聾人，面對(duì)這么一個(gè)浩大的弱勢(shì)群體，我們應(yīng)當(dāng)以什么樣的方式來打開他們心靈的窗戶?

獨(dú)墅湖圖書館志愿者協(xié)會(huì)，作為獨(dú)墅湖圖書館一支有愛心、社會(huì)責(zé)任心的"義工"隊(duì)伍，為了解聾啞人的所感所想所需，從而實(shí)現(xiàn)獨(dú)墅湖圖書館"才智共享，價(jià)值制造"的理念，在其工作人員的指導(dǎo)下，本著"參加，體驗(yàn)，奉獻(xiàn)"的宗旨，牽手蘇州市盲聾學(xué)校，舉辦了本次"愛心1+1"活動(dòng)。

20xx年10月27日下午1點(diǎn)，，在圖書館志愿者協(xié)會(huì)15名志愿者的伴隨下，盲聾學(xué)校同學(xué)和志愿者度過了一個(gè)美妙的下午。他們?cè)谝黄鸨硌莨?jié)目、做嬉戲，聾生表演的手語(yǔ)小品、手語(yǔ)朗誦，贏得了大家的掌聲，讓大家感受到他們其實(shí)和正常兒童一樣聰慧可愛。在獨(dú)墅湖圖書館為他們預(yù)備的樂高智力開發(fā)玩具嬉戲中，聾生發(fā)揮了他們超強(qiáng)的想象力，制造了一個(gè)又一個(gè)作品。隨后他們參觀了獨(dú)墅湖圖書館各閱覽室，感受到了圖書的無窮魅力，最終他們乘坐高教區(qū)大巴參觀了蘇州高校獨(dú)墅湖校區(qū)。

通過本次愛心活動(dòng)，不僅了解了這些聾啞同學(xué)對(duì)學(xué)問的渴求，滿意了他們那種需要被關(guān)懷、關(guān)懷的熱望，也使獨(dú)墅湖圖書館的每個(gè)館員意識(shí)到：今后獨(dú)墅湖圖書館在滿意健全人求知、溝通的同時(shí)，還要將滿意一批特別人群對(duì)求知、溝通需要作為獨(dú)墅湖圖書館的使命。

圖書館志愿服務(wù)心得體會(huì)篇6

很幸運(yùn)這次能夠有機(jī)會(huì)走進(jìn)圖書館做志愿者，說真的能有這樣的機(jī)會(huì)使我倍感驕傲。以下是我們這次志愿者活動(dòng)工作的感想。

我們一行人在老師的帶領(lǐng)下來到圖書館，接待我們的是圖書管理員。在她的帶領(lǐng)下我們團(tuán)隊(duì)分成兩組，一組是男生，一組女生。女生分到二樓關(guān)心老師清理雜志閱讀區(qū)域。而我，作為一名身強(qiáng)力壯的男生，則被老師選到三樓關(guān)心三樓的老師整理圖書。

三樓的老師是位女老師，我們到的時(shí)候她很急躁地給而我們具體的講解了關(guān)于如何擺放圖書以及如何怎么避開錯(cuò)誤的擺放圖書。同時(shí)，給我們講了我很多圖書管理的學(xué)問，這次活動(dòng)我們也體會(huì)到了圖書館管理員工作的不簡(jiǎn)單。

由于去的人多，不久便幫老師把工作做完了。工作雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書管理方面的學(xué)問，同時(shí)自身的素養(yǎng)也得到了提高?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我們的工作態(tài)度和工作質(zhì)量得到圖書館工作人員們的贊許，我想這是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)?？粗鴮?kù)o的圖書館、整齊全都的書架，想著同學(xué)們擁有了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我們覺得我們?nèi)康呐Φ母冻龊托燎诠ぷ鞫际侵档玫摹?/p>

志愿者活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了圖書管理的學(xué)問，同時(shí)也讓教會(huì)了我一些做人做事的道理。那就是無論做什么事情，要做到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，有急躁地去對(duì)待事物。僅僅為了早點(diǎn)完成工作而忽視了工作質(zhì)量的工作方法只會(huì)給我們以后的工作帶來更多麻煩。作為一名同學(xué)，無論我們做什么事情，肯定要學(xué)會(huì)速度和質(zhì)量兼顧。爭(zhēng)取做好以后自己的每一份工作。有句話說的好，“見微知著，由小看大”。其實(shí)做任何事情都是這樣的，必需經(jīng)過親身實(shí)踐才能體會(huì)到其中的

圖書館的志愿者工作很累、很枯燥、但還是必需得腳踏實(shí)地的去做，沒有捷徑可走。學(xué)習(xí)、生活亦是如此。學(xué)習(xí)中，我們要靜下心來，苦心鉆研，方有機(jī)會(huì)在學(xué)術(shù)上開創(chuàng)一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，才能真正地把學(xué)問點(diǎn)吃透，乃至融會(huì)貫穿，舉一反三。生活中亦是如此。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。

我覺得自己是幸運(yùn)的，由于能擁有這樣的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一種奉獻(xiàn)的精神，這讓我時(shí)時(shí)提示自己主動(dòng)地關(guān)心身邊需要關(guān)心的人，從身邊的小事做起，讓身邊的人歡樂，我也從中體會(huì)生命的意義與滿意感，從中得到巨大的歡樂。

這次活動(dòng)我更加了解到圖書館對(duì)于同學(xué)的重要性。也熟悉到讀書對(duì)于培育我們同學(xué)本身自身文化素養(yǎng)的重要意義。我從中受到了許多啟發(fā)，從中學(xué)到了很多在課本上無法涉及到的東西，也更加深刻地熟悉到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長(zhǎng)的道路上起著特別重要的作用。在生活中，學(xué)習(xí)上，今后的學(xué)習(xí)中，我都將受益匪淺。

圖書館志愿服務(wù)心得體會(huì)篇7

這次暑期實(shí)踐我和同學(xué)一起去了一個(gè)圖書館做了一個(gè)月的圖書管理員，我們的主要工作是幫助圖書館工作人員整理書籍，這對(duì)我來說是次很珍貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我也盼望我以實(shí)際行動(dòng)，能夠體現(xiàn)高校生應(yīng)有的素養(yǎng)和覺悟。

圖書館的工作說著簡(jiǎn)單，做著難。平日里我們?nèi)D書館借書，看著流程那么簡(jiǎn)潔，想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的工作難度不值一提，但當(dāng)我們親身經(jīng)受這一切的時(shí)候，才發(fā)覺我們是那般稚嫩，那般好笑。圖書館整理圖書的工作是一個(gè)系統(tǒng)，也是一門科學(xué)。圖書館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)很簡(jiǎn)單，卻又很簡(jiǎn)便有用。它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索，圖書的在館狀況，館際互借，歸還狀況，圖書的序列等等。因此這是一個(gè)工作量很繁重的工作，需要大量的人力，物力和財(cái)力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)供應(yīng)更便捷的關(guān)心，多少圖書館的工作人員為此而勞碌著。

我們?cè)趫D書館幫忙整理書籍的過程中，更加深切的體會(huì)到了圖書館工作人員的艱辛，更體會(huì)到了沒有任何一件事情是我們想象得那么簡(jiǎn)潔，假如我們不親身體驗(yàn)的話?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”，整理圖書雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書管理方面的學(xué)問，同時(shí)自身的素養(yǎng)也得到了提高。而來自同學(xué)們和圖書館工作人員們的贊許則是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)?？粗恋膱D書館，以及經(jīng)過我們整理的整齊全都的書架，想著同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的，勞動(dòng)的過程的確是互惠雙贏的。

我國(guó)歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的