關(guān)于親子活動方案范文(7篇)

關(guān)于親子活動方案范文(7篇)關(guān)于親子活動方案范文精選篇1

一、活動背景與目的

為進一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位同學(xué)呈現(xiàn)自我才能的機會，使每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體;同時，使每一位家長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，留意各種才能的挖掘和培育，育文學(xué)校四班級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友情第一，競賽其次。

三、活動主題

消遣身心、歡快童年、加強溝通、呈現(xiàn)自我。

四、活動簡介

1、活動時間：20__年x月x日(周六上午)

2、活動地點：育文中學(xué)操場

3、參賽對象：育文學(xué)校四班級部同學(xué)及家長

五、競賽項目及規(guī)章

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20__離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)章：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。

(2)競賽開頭了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開頭，依次類推。

(3)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

2、背靠背運球

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20__離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調(diào)全都向前走。

(2)向前走時，雙手必需在前方，不能遇到氣球。

(3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點。

(4)另一對家長與孩子連續(xù)開頭，依次類推。

(5)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20__離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：(1)家長在起點線、孩子在折返線。

(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。

(3)競賽開頭，雙手提著袋口向前跳。沿跑道前行20__通過折返線后，孩子跳繩返回起點線;競賽中途跌倒，可爬起連續(xù)。

(4)另一對家長與孩子連續(xù)開頭，依次類推。

(5)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

4、障礙跑組合嬉戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20__離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間。

(2)競賽開頭，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間。

(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點。

(4)另一對家長與孩子連續(xù)開頭，依次類推。

(5)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參與競賽。

競賽時間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)章：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開頭計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

6、齊心協(xié)力拔河競賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參與競賽。

裁判員：發(fā)令2人，記錄2人

規(guī)章：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行競賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰。

(2)其次輪由第一輪中贏得競賽的2個班進行競賽。

(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必需依次交叉站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開頭競賽。競賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。

六、其他

1、友情第一，競賽其次，賽出風(fēng)格，賽出水平。

2、家長裁判必需做到公正、公正、公開。

3、請家長同志認真解讀競賽項目細則，更加清晰各項競賽流程和規(guī)章。

4、務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。

5、歡迎家長踴躍報名參與，給自己的孩子一次展現(xiàn)自我的機會。

6、如因天氣問題或全校性活動，競賽日期另行通知。

七、活動預(yù)算

本著友情第一，競賽其次的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學(xué)們的樂觀性，每位參與的同學(xué)均發(fā)紀念品一份，費用由家長自理，請報名參與的家長交活動經(jīng)費?元，此經(jīng)費僅作為給參與的孩子們買紀念品用，多退少補，感謝合作。

關(guān)于親子活動方案范文精選篇2

活動目標：

1、激發(fā)幼兒喜愛參與音樂嬉戲的愛好，并體驗與爸爸媽媽合作嬉戲的歡樂心情。

2、培育幼兒的音樂節(jié)奏感和合作力量。

3、能夠聽指令做出相應(yīng)的動作，隨音樂有節(jié)奏地進行嬉戲。

活動預(yù)備：

“碰一碰”音樂磁帶幼兒已初步學(xué)會做這一嬉戲

活動過程：

一、激發(fā)幼兒玩嬉戲的愛好

1、小狗和小草玩得可興奮了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的嬉戲。我們也找好伴侶一起碰一碰吧！

2、分析歌曲

（1）這首歌曲分成幾句？第一句怎么表演？其次句怎么表演？問句時怎樣表演？碰的時候要怎樣？

（2）我們按著剛才的要求再表演一次。

（3）我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里？

（4）聽我的指令聽音樂表演。碰得時候要輕輕的不能把好伴侶碰疼哦！

（5）小伴侶玩得真好！我們再找個伴侶碰一碰。

3、你們還想和誰碰一碰呢？不知道爸爸媽媽學(xué)會了沒有？誰情愿去邀請媽媽碰一碰？

4、看來爸爸媽媽也很想和小伴侶一起玩呢！讓我們聽著音樂去邀請吧！

5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到其次個“碰一碰”時要和爸爸媽媽面對面站好，然后小伴侶問“碰哪里？”聽我的指令開頭嬉戲。

6、今日我們玩得真快樂，現(xiàn)在還要和爸爸媽媽做一個寧靜的嬉戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。

關(guān)于親子活動方案范文精選篇3

為了進一步提高學(xué)前教育機構(gòu)對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區(qū)幼兒供應(yīng)嬉戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同溝通與互動，并從活動中，培育孩子參加活動的愛好，促進孩子各種力量的進展。本學(xué)期特向社區(qū)開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。

活動預(yù)備：

1、和社區(qū)聯(lián)系，摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)。

2、預(yù)備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。

3、預(yù)備活動場地及活動材料。

4、預(yù)備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長看法反饋表。

活動地點：浦沿街道中心幼兒園

活動時間與活動內(nèi)容：

活動一：20__年__月19日上午9：00-10：30

讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類嬉戲

目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，進展幼兒體育運動力量。

活動二：20__年__月1日上午9：00-10：30

讓社區(qū)1-3歲幼兒來園參與社會體驗活動

目標：向幼兒開放個社會體驗館，初步讓幼兒學(xué)習(xí)扮演各種角色，學(xué)習(xí)在嬉戲中進行初步的交往，反應(yīng)簡潔的現(xiàn)實生活。

活動三：20__年__月2日上午9：00-10：30

周歲左右幼兒爬爬樂

目標：供應(yīng)幼兒嬉戲材料，組織幼兒爬爬樂，促進幼兒向前爬的動作進展。

活動四：20__年__月21日上午9：00-10：30

向0-3歲嬰幼兒家長開展早期教育專題講座

目標：邀請專家來園講座，關(guān)心家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學(xué)育兒水平。

留意事項：

1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。

2、活動時能協(xié)作在園管理老師的支配，使活動開展有序。

3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、歡樂的活動。

4、活動結(jié)束時請引導(dǎo)并關(guān)心寶寶一起整理好活動器械。

5、要參與第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們支配。

6、每次活動結(jié)束時請為我們的活動賜予評價或提出珍貴的看法和建議，使我們的做的更好。

7、家長憑邀請函來參與我們的活動。

拓展：我們要營造一種叫“是”的氛圍，就是說，我們永久不要去說寶寶作錯了什么，而是告知寶寶你在做什么，你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開頭練習(xí)拍手的時候，可能沒有方法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候，我們會說“寶寶，你好棒哦，竟然學(xué)會如何擺手了！”像這樣去正面地確定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。

此外，在和寶寶一起參加音樂嬉戲或活動的時候，要把自己徹底放開，表現(xiàn)得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂趣。

關(guān)于親子活動方案范文精選篇4

一、活動主題：

父親節(jié)同樂日。

二、活動目的：

1、關(guān)心家長制造與孩子間的溝通平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長。

2、家長和孩子共同參與親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中成長。

3、以活動形式增進孩子與父母之間的親子關(guān)系。

三、活動時間和地點：

活動時間：__年6月11日上午午9：30―11：00

活動地點：__幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室。

四、活動參加人員：

__幼兒園中班組全體成員與家長。

五、活動過程：

1、家長嬉戲：水果蹲

目的：增加家長參加體育活動的愛好與反應(yīng)力量。

預(yù)備：六種水果頭飾。

玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱（例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃），由主持人開頭說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要依據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推。如反應(yīng)不及，則被淘汰，最終剩下的3人為成功。

2、親子嬉戲：強強父子兵

目的：通過相互協(xié)作嬉戲，增進父子感情。

玩法：父子兩人為一組，四組進行競賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規(guī)定時間內(nèi)做俯臥撐，數(shù)量多著為勝。

留意事項：動作肯定要標準。

關(guān)于親子活動方案范文精選篇5

一、活動目標：

1.熟悉自己的老師，能有禮貌地向老師問好。

2.情愿親近老師，感受和老師在一起的歡樂。

二、活動預(yù)備：

幼兒用書。

三、活動重點：

活動重點：熟悉自己的老師。

活動難點：能有禮貌地向老師問好。

四、活動過程：

1.老師自我介紹，引出活動。

小伴侶，你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。)

老師：我是×老師，我喜愛……也喜愛喝小伴侶一起學(xué)習(xí)、嬉戲。小伴侶有什么問題都可以來找老師。

2.親一親、抱一抱。

3.做在嬉戲“皮球要來找伴侶”，體驗滾接球的動作要領(lǐng)。

老師說“__小伴侶好”，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)“×老師好”。

老師：老師喜愛有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

老師邊念兒歌“笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶”，邊和幼兒擁抱。

鼓舞幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。

老師和幼兒一起嬉戲“吹泡泡”，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……)。

老師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。

4.活動延長：

1.鼓舞幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。

2.在活動區(qū)域投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。

關(guān)于親子活動方案范文精選篇6

活動預(yù)備：幼兒活動材料其次冊每人一本。

活動目標：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用手表示的“寧靜、真棒、好的”等動作語言。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)手勢語言的愛好。

活動過程：

一、能干的小手。

1、謎語引出小手：十個小兄弟，每天在一起，有高又有矮，干活真賣力。(手)

2、引導(dǎo)幼兒說說自己的手：你們的小手有什么本事?

二、我的小手會說話。

1、我們的小手真能干，會做這么多的事情，那除了會做這些事情，我們的小手還有一項本事，它還會說話呢!

2、你知道小手怎么說話嗎?誰來用手說一說?

3、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒活動材料其次冊第17—18頁。

4、看看樹上的叔叔、老師、小伴侶在說什么?我們一起來學(xué)一學(xué)。

5、教幼兒學(xué)習(xí)“真棒、暫停、寧靜、好的、停車”的手勢語。

6、我們的小手除了會說這些話，還會說什么呢?鼓舞幼兒大膽想象、猜想說出知道的手勢語。

關(guān)于親子活動方案范文精選篇7

一、活動名稱

奇異的傳聲筒——科學(xué)活動

二、活動對象

小班幼兒

三、活動設(shè)計意圖

一次午餐后的休息時間，我讓幼兒們自由看圖書時，看到有的幼兒把圖書卷起來當(dāng)話筒、當(dāng)望遠鏡、當(dāng)槍玩。于是我受到啟發(fā)，何不做些“聲筒”給孩子們玩，讓他們在玩中獲得一些粗淺的科學(xué)學(xué)問。這樣就產(chǎn)生了該科學(xué)活動“奇異的傳聲筒”的方案設(shè)計。我用薄的硬紙板卷成一些“聲筒”，有的是空心的，有的里面塞了一些紙團，讓每個幼兒通過嬉戲傳話，探究空心和實心的聲筒傳出的聲音是不一樣的，