小學(xué)四年級美術(shù)上冊說課稿合集精選范文（精編版）

小學(xué)四年級美術(shù)上冊說課稿合集精選范文小學(xué)四年級美術(shù)課稿范文一：《色彩的冷與暖》課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)和運用色彩冷暖知識，給學(xué)生一把打開色彩知識大門的鑰匙使學(xué)生進(jìn)一步感色彩冷暖對比中的美感培養(yǎng)色彩美感意識，提高學(xué)畫色彩畫的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得_運用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達(dá)自己對色彩。教學(xué)重難點：1、從感性到理性去認(rèn)識_，并會運用色彩冷暖對比的知識。2、了解產(chǎn)生冷暖對比的原因，暖色彩并會正確運用。教具學(xué)具：顏色、毛筆、筆洗、調(diào)、色相卡、色輪教學(xué)過程：一、組織教請學(xué)生放置好學(xué)習(xí)水粉用具及美術(shù)書。二、新授：()導(dǎo)入教師提問：(1)你喜歡穿什么的衣服?教師小結(jié)：看來很有個性，都有較喜歡的顏色。(2)那你為什么喜歡穿這種顏色?1分別讓生談?wù)勛约旱母杏X師根據(jù)學(xué)生回答給予邊板書“冷、暖”兩種感覺。(3)通過觀察，你體會并感覺到色彩有什么屬性?---色彩有冷與暖。()導(dǎo)入課題“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性這節(jié)課我們就來體會一下這種冷與暖的感覺，好不”板書課題：色彩的冷與暖三、講授新課：()結(jié)合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的?！吧视杏胁噬蜔o彩色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的色彩屬于有彩色這一節(jié)課我研究感覺一彩色的冷與暖我們知道不同的色彩給人以不同的感覺色彩的冷暖是人們長期經(jīng)驗中聯(lián)想的結(jié)果。”1、看冷暖不同色調(diào)的作品(1)冷色調(diào)畫面《雪地》，問：這幅畫面給你什么感覺?---給人以冷的感覺。(2)暖色調(diào)的畫面《日出》，問：這幅畫面給你什么覺?---給人以溫暖的感覺。(3)同時欣賞這兩幅畫面啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么不同的感覺?師根據(jù)回答情況小結(jié)那為它們有不同的色調(diào)(色彩總傾向)。通過觀察比較我們體會到不同色畫面給人的冷暖感覺是樣2紅兩間屋子給人的感覺差別就很大兩間屋子給人溫度差別可以達(dá)到三、四度，原因是藍(lán)色能減慢人們的血液循環(huán)，給人感覺較冷;而紅色刺們的神經(jīng)，使血環(huán)加快，給人感暖。2、聯(lián)系生活實際進(jìn)行講解，體會色彩的冷與暖?；貞浳覀儎偛抛髌防锼娫俾?lián)想一下可以發(fā)現(xiàn)在我們的周圍生活里，什么事物常常給我們以冷和暖的感覺?看哪位同學(xué)想象的更豐富。分別讓生起來舉例，如：太陽、火焰給人以暖的感覺;天空、大海給人的感覺。師小結(jié)給予鼓勵看來大家平時是很注意觀察事物的只有經(jīng)常去注意觀察事物可以幫助我們體會色彩中的冷與暖究竟什么顏色屬于冷色?什么顏色屬于暖色呢?()放映色輪讓生觀察并談?wù)剬Σ煌伾母杏X從色輪中區(qū)別冷暖。(1)在12個基本色相中，最亮的_和最暗的紫色是以色彩明度為基準(zhǔn)劃分的。提問：仔細(xì)觀察，在冷暖對比中最暖的是什么色?(朱紅色)最冷的是什么色?(色兩色是冷暖對比的中心軸。(2)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己尋找色彩冷暖的規(guī)律。提問：誰能從色輪中找出冷色色?將色相卡分成兩部分?jǐn)[放(冷列)并說出自己分的規(guī)3律。教師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)偏紅偏黃的色彩屬于暖偏藍(lán)偏綠的色彩屬于冷色此在色紅黃暖色綠紫、藍(lán)屬于冷色。(3)繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的。如：黃和黃綠比?黃暖黃綠冷;黃綠與綠比?黃綠又顯得暖，而綠則比黃綠冷所以色彩的決不是死記硬背才能記住的它需相對比較去感覺。(4)同樣的一幅畫面，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時，給人的感覺是全然不同的。冷與暖不同的色彩感覺在繪畫中當(dāng)然是很重要的問題。一樣的畫面它們的冷暖色調(diào)是的。()結(jié)合色相卡講解的補(bǔ)色比。在色彩中最富有明快強(qiáng)烈對比作用的是兩個相互起補(bǔ)色關(guān)系的(顯示色相)黃比(書運用很多，如我年畫中具有這種典型特征。四、作業(yè)要求：()們的畫面感覺有何不同，體會色彩冷暖對比中的美感。(用色彩冷暖涂色印)()和冷色調(diào)中偏暖的。涂色時應(yīng)注意色彩的搭配。4五、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)：六、講評學(xué)生作業(yè)，課堂小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)小學(xué)四年級美術(shù)課稿范文二：《線條的動與靜》一課時教學(xué)目的：1.體會線條帶來的不同感受培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.學(xué)習(xí)用點線面進(jìn)行排列造型教與學(xué)：水粉顏料調(diào)色桶排筆教學(xué)過程：一.入通過欣賞點線面的抽象畫來揭題1.名師名畫A.教材中德國女畫家--康定斯基的繪畫201號B.凡----向日葵C.抽象畫D.照片故宮城門現(xiàn)代城市2.日常用品A.時鐘B.自行車C.雨傘D.建筑物5二.教授新課1.體會線的韻律美和相同的地方2.學(xué)習(xí)運用線條;認(rèn)識抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感，陶冶學(xué)生的審美情趣三.布置作業(yè)實踐活動的細(xì)則四.作業(yè)評價小學(xué)四年級美術(shù)上冊說課稿范文三：《美術(shù)的節(jié)奏》教學(xué)目的：1、認(rèn)識重疊圖案的藝術(shù)特點，美術(shù)的節(jié)奏增強(qiáng)學(xué)生審美感受能力。2、發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造性思維能力、想象力《美術(shù)的節(jié)奏》。(人教版小學(xué)四年級美術(shù)教案)美術(shù)的節(jié)奏教學(xué)重點：學(xué)習(xí)多種形式的重法。教學(xué)難如何處理重疊的關(guān)系。教學(xué)具準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、彩筆。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入(展示課)生活中我們經(jīng)常能夠看見物體互相重疊排列的現(xiàn)象今天我們來試試看互相重疊會產(chǎn)生效果。三、授課1、通過課件演示，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提出問題，通過欣賞這些重6疊的圖形你有什么感覺?師歸納通大小形狀相同或不同圖案運用多種排列方式進(jìn)行重疊排列，能產(chǎn)生不同的。2、啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的事物，你們在生