人教版二年級語文上冊《我們成功了》教案及教學反思_第1頁
人教版二年級語文上冊《我們成功了》教案及教學反思_第2頁
人教版二年級語文上冊《我們成功了》教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版二年級語文上冊《我們成功了》教案及教學反思教學背景二年級語文上冊《我們成功了》是一篇感人的小故事，它主要講述了一些小動物為了避免受騙而團結起來共同努力的故事。教師在教學中應注重學生對故事情節(jié)的理解，注重培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和集體意識。教學目標理解故事情節(jié)，抓住主要內容；培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和集體意識；練習學生的口語表達和聽力技能。教學重點及難點教學重點學生能夠理解故事情節(jié)，抓住主要內容；學生能夠理解團結的意義，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和集體意識。教學難點如何通過故事情節(jié)培養(yǎng)學生的積極心態(tài)和集體意識。教學方法講解故事情節(jié)；分組討論，激發(fā)學生思考；進行小組活動，培養(yǎng)集體意識。教學過程導入教師帶領學生大聲朗讀課文，唱課文歌曲，調動起學生的學習興趣和積極性。學習過程第一步：講解故事情節(jié)教師講解故事情節(jié)，逐字逐句讓學生理解課文內容。第二步：小組討論將學生按小組分組，讓學生圍繞故事情節(jié)展開討論，認真傾聽他人的意見，并結合自己的想法進行發(fā)言。第三步：小組活動教師將學生分成若干小組，并要求每個小組合作完成一項任務。例如：演講團隊：負責將故事情節(jié)以演講的形式呈現(xiàn)出來；角色扮演團隊：負責將故事中的角色扮演出來；運動團隊：負責設計一些團體競賽，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力；書法團隊：負責將故事情節(jié)以書法形式呈現(xiàn)出來；繪畫團隊：負責將故事情節(jié)以圖畫形式呈現(xiàn)出來。教師在活動過程中要注意引導學生，提醒學生配合、相互幫助，培養(yǎng)學生的集體精神。鞏固教師要求學生聽取其他小組的演講或展示，并且給予表揚和鼓勵。課外作業(yè)要求學生回家復述這個小故事，與父母或者家人分享自己的收獲和感悟。教學反思教學過程中，我注意到學生們在小組討論和小組活動中表現(xiàn)的非常出色。通過小組討論，學生們激發(fā)了彼此之間的思想火花，提高了語言交際能力；通過小組活動，學生們加強了相互之間的合作意識，培養(yǎng)了集體榮譽感和責任感。同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在聽故事的過程中注意力不夠集中，所以在課后我特意布置了復述作業(yè)，提醒學生對于聽取的內容要做好記錄，以避免遺漏重要信息?？偟膩砜?，本次教學我認為取得了很好的效果，也感受到了學生們的進步，但我也認為自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論