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一年級數(shù)學《找規(guī)律》說課稿平王小學王振仿一、說教材二、說教學目標三、說教學重、難點四、說教法學法五、說教學程序一、說教材1、教學內容：一年級數(shù)學下冊第七單元例1、及“做一做”。2、教材簡析“找規(guī)律”是數(shù)學課程標準中“數(shù)與代數(shù)”領域內容的一部分，是教材新增設的內容之一，在新教材中是一個獨立的單元，是從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律慢慢過度到抽象的數(shù)列規(guī)律。而今天上的這節(jié)課是本單元的第一課，教材通過教室布置的情境圖，讓學生發(fā)現(xiàn)彩旗、燈籠、孩子們的排列規(guī)律。如果這節(jié)課沒有把握好，那么對學生后面的繼續(xù)學習造成阻礙。二、說教學目標（1）通過觀察、操作等活動使學生能找出事物變化規(guī)律，激發(fā)學生感受數(shù)學，發(fā)現(xiàn)美的情感；（2）培養(yǎng)學生初步觀察、推理、表述等能力，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，從而提高學生合作交流與創(chuàng)新意識；⑶通過學習，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系

三、說教學重、難點：重點：是通過圖形或物體的有序排列，初步認識簡單的排列規(guī)律，能知道下一個圖形或物體是什么。難點：是培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和創(chuàng)新意識。四、說教法學法《課程標準》中指出，動手操作，自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。因此本節(jié)課采用的教法是動手操作、演示教學法，讓學生獲得豐富的表象，為學生提供形象思維的材料。采用的學法是小組合作學習法、觀察法和比較法等。

一年級數(shù)學《找規(guī)律》平

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