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好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿好習(xí)慣伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)演講稿

思想打算行動(dòng),行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)打算命運(yùn)。下面是我整理的好習(xí)慣伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)演講稿,供你參考,盼望能對(duì)你有所關(guān)心。

好習(xí)慣伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇一

友愛的老師、同學(xué)們:

我有一個(gè)好習(xí)慣有興奮的事情愿與人共享。

我情愿把我看到的、聽到的,把我的歡樂(lè)和歡樂(lè)都共享給大家。共享讓我收獲了友情,友情能使歡快倍增,使苦痛減半。

過(guò)生日是我最興奮的時(shí)刻,由于我又長(zhǎng)大了一歲。這一天我會(huì)收到許多禮物,許多的祝愿,大家都呵護(hù)著我,我興奮、我幸福。我很情愿把我的歡樂(lè)共享給大家,由于歡樂(lè)會(huì)相互傳遞。所以我打算把我的好伴侶請(qǐng)來(lái),參與我的生日“派對(duì)”。為了讓每個(gè)人更歡樂(lè),我支配了四個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,分別是:故事時(shí)間、嬉戲時(shí)間、猜謎時(shí)間、美食時(shí)間。大家玩得好,吃得好,每個(gè)人的臉上都掛著絢爛的笑容,歡樂(lè)之花在每個(gè)人的心中綻放。夜深了,他們才戀戀不舍的離開。

我愛讀書,尤其喜愛看笑話,由于笑話雖然短,但是很有用處,能活躍氣氛,能緩解尷尬的局面。我把看到的笑話、幽默故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎都講給家人和同學(xué)們聽。我時(shí)常逗得大家哈哈大笑。

有一天,媽媽帶我出去吃飯,媽媽的一個(gè)同事不想喝酒,就找借口。我腦子里突然冒出一個(gè)好辦法,我大聲說(shuō):“我給大家講個(gè)笑話吧:有一天老師想讓大家知道飲酒的危害,拿來(lái)一杯水和一杯酒,分別把兩條蟲子放進(jìn)去,不一會(huì),放在酒里的蟲子死了,而放在水里的卻沒有。老師問(wèn)同學(xué)們這表示什么?一個(gè)同學(xué)回答,這表示人要是多喝酒,肚子里就不會(huì)長(zhǎng)蟲子。”大家都笑了,媽媽的同事抓住了機(jī)會(huì),說(shuō):快喝吧,否則肚子里就會(huì)生蟲了。于是,不喝酒的適當(dāng)?shù)睾攘艘稽c(diǎn),喝酒的人也意識(shí)到了飲酒的危害。

讓我們每個(gè)人都來(lái)發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn),養(yǎng)成好習(xí)慣。

好習(xí)慣伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇二

友愛的老師、同學(xué)們:

法國(guó)思想家孟徳斯鳩說(shuō):“喜愛讀書,就等于把生活中孤獨(dú)?????的辰光換成巨大的時(shí)刻。莎士比亞說(shuō):”書籍是全世界的養(yǎng)分品,生活里沒有書籍,就像沒有陽(yáng)光;才智里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。

原本,我是不喜愛讀書的??偸钦J(rèn)為書枯燥無(wú)味,平淡無(wú)奇,說(shuō)的都是引不起口味的道理。所以一天里除了碰課本外,都沒有碰過(guò)其他書了!

由于,我沒有常讀書這個(gè)好習(xí)慣,在寫作文時(shí)萬(wàn)般辛苦也想不出好詞好句好文段!老師規(guī)定一節(jié)課寫完??梢还?jié)課四非常鐘,我腦子空空的,怎么寫呀。我走向課室一個(gè)木書柜想:莫非我真的不能和你們親熱嗎?我伸出了手,又把手縮了回來(lái),最終還是拿了一本課外書。我對(duì)自己規(guī)定一天看二十頁(yè),從今,我寫作業(yè)不再卡殼了,文章上的好詞好句也多了。漸漸地,我不在看薄薄的書而是看厚厚的書了!

我不僅為能寫出一帆風(fēng)順的文章而興奮,而且還為我能培育出每天讀書的好習(xí)慣而興奮!現(xiàn)在,我和課外書就像濕了水的面粉甩也甩不掉啦!

讀書中,我們提高;讀書中,我們歡樂(lè);讀書中,我們收獲。

每一天,我都會(huì)在書本里面“采蜜”。連平??偸菍?duì)我說(shuō)“不要看電視,看書行不行”的媽媽觀察我現(xiàn)在那么喜愛看書就自覺的帶我去買書了。我不愁沒有新課外書看了。學(xué)問(wèn)把我喂的飽飽的,快變成小胖子了!

我還記得一句話:人有三寶精氣神,腹有詩(shī)書氣自華。為了獵取學(xué)問(wèn),我們要讀書。成長(zhǎng)不能無(wú)書,成長(zhǎng)不行無(wú)書。我為我能培育處讀書這個(gè)好習(xí)慣而興奮。讀書吧。書,就是我們的老師!

好習(xí)慣伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇三

友愛的老師、同學(xué)們:

好習(xí)慣,是每個(gè)人都要養(yǎng)成的,也是從小要養(yǎng)成的。比如:進(jìn)門時(shí)要先敲門才能進(jìn),喊“報(bào)告”、遇到熟悉的人要打招呼、給大家說(shuō)話要禮貌

我也養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,在五、六班級(jí),我們都養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣讀書。要說(shuō)我們是怎么養(yǎng)成的,這可是我們友愛的老師,讓我們養(yǎng)成的,她的功勞最大,也費(fèi)勁可苦心,才讓我們養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。之前,我們中午來(lái)學(xué),沒什么干,都開頭玩,說(shuō)話,亂跑。有的在教室下棋,打撲克。被老師發(fā)覺后,老師讓我們每天中午來(lái)學(xué),來(lái)早的都看會(huì)兒書。但是,哪有那么簡(jiǎn)單就養(yǎng)成習(xí)慣那。每次中午來(lái)學(xué)校,大家都在那里說(shuō)說(shuō)笑笑,下棋的下棋,玩的玩,只有一些人聽老師的,看書。我和幾個(gè)好兄弟也加入了玩的行列。玩的人,都會(huì)特別留意老師,老師一進(jìn)校門,全班人都會(huì)安寧?kù)o靜坐在自己座位,悄悄地看書,老師一進(jìn)教室,只有一些同學(xué)說(shuō)話而已,其他的同學(xué)都安寧?kù)o靜地看書。

漸漸的,老師發(fā)覺了我們的行蹤。開頭摸索我們,一進(jìn)校門就往教室看一看,最終我們被發(fā)覺了。進(jìn)教室后,老師給我們又上了一課。

慢慢地,我們也都開頭看書了。只有一小部分的人,還在那里玩?,F(xiàn)在,班里的人都能夠自覺的看書了。

這讓老師特別興奮,自己辛苦了這麼長(zhǎng)時(shí)間,沒有白白辛苦。

好習(xí)慣伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇四

友愛的老師、同學(xué)們:

我們生活中要養(yǎng)成好習(xí)慣,我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己養(yǎng)成的好習(xí)慣吧!

首先我養(yǎng)成了勤刷牙的好習(xí)慣。我堅(jiān)持每天刷兩次,保持口腔衛(wèi)生,爸爸說(shuō):病從口入,假如堅(jiān)持刷牙,會(huì)削減許多疾病的發(fā)生,這個(gè)習(xí)慣的保持讓我的身體變得非常強(qiáng)壯。

我的其次個(gè)好習(xí)慣就是自己的事情自己做。我把用完的玩具放回了原位;我可以自己整理書包、書桌、書柜和房間;早晚自己穿衣、洗漱、鋪床和疊被;桌面鋪位潔凈整齊;直接的好處是減輕了父母的負(fù)擔(dān),培育了自己的獨(dú)立性、自主性。養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣,不依靠父母,將來(lái)獨(dú)立生活就沒有問(wèn)題了。間接的好處,是熬煉了自己的手,使自己的手變得越來(lái)越靈活。

我的第三個(gè)好習(xí)慣就是提前預(yù)習(xí),在老師沒有布置預(yù)習(xí)作業(yè)的狀況下,自己主動(dòng)預(yù)習(xí),準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí),在考試前復(fù)習(xí)生字、課文和重點(diǎn);主動(dòng)識(shí)字,在老師沒有講的狀況下,主動(dòng)閱讀,在課下多看書,擅長(zhǎng)提問(wèn),不會(huì)的要主動(dòng)問(wèn)家長(zhǎng),規(guī)范書寫,書寫時(shí)做到三個(gè)一和下筆不停留。

好的習(xí)慣還有許多,以上只不過(guò)是舉幾個(gè)例子,總之,“勿以善小而不為”。習(xí)慣養(yǎng)成之后,布滿良好習(xí)慣的生活才是“自然”的生活。

好習(xí)慣伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)演講稿篇五

敬重的老師,友愛的同學(xué)們:

大家好!

你都有哪些好習(xí)慣,是否情愿與我共享呢?

吃飯的時(shí)候,要長(zhǎng)輩先動(dòng)筷,不能挑食,不能鋪張糧食,也不要在盤子里處處亂翻。這樣會(huì)顯得很沒禮貌。在你面前的夠得著可以吃,夠不著的想要吃的可以跟其他人說(shuō)一聲讓他們幫一下忙,而不是自己大搖大擺不管不顧的就直接動(dòng)手搗了起來(lái)。

還有一個(gè)禁忌,是筷子不能插在飯里頭,這個(gè)長(zhǎng)輩應(yīng)當(dāng)都有講過(guò)。也不行以拿著兩根筷子,各種敲擊碗筷,這是乞丐才會(huì)有的行為。

日常生活中,我們肯定要留意衛(wèi)生,這是很重要的一件事情。

尤其是個(gè)人衛(wèi)生,要保持整齊潔凈的妝容,這樣出門會(huì)變得更加自信,布滿活力。衣著潔凈干凈,會(huì)顯得這個(gè)人很注意形

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