養(yǎng)成教育心得體會700字3篇

養(yǎng)成教育心得體會700字3篇?養(yǎng)成教育心得體會700字3篇

當前的學校生辨別力量較差，仿照力量極強，受電視網(wǎng)絡的影響較大。

社會上流傳的新思想以及不文明的行為，學校生可以毫不顧忌地去做。

許多同學在家長溺愛下自理力量較差，許多事都是家長代勞的。

造成同學做事半途而廢，丟三落四的壞習慣。

要讓學校生從思想上熟悉到養(yǎng)成教育的重要性。

首先，要利用好班會加強養(yǎng)成教育。

每周一次的班會可加強學校生養(yǎng)成教育，學校生年齡小，忘性大，紀律、衛(wèi)生、平安方面的好壞典型要準時總結(jié)。

班主任要是非分明，大公無私，在同學面前樹立威信，對于遵守紀律的同學要大力表揚對于犯錯誤的同學要嚴峻批判，訂正錯誤。

其次，養(yǎng)成教育要從點滴小事抓起。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

培育同學良好的行為習慣要求同學從點滴小事做起。

不少同學對《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》不熟識，打架、說臟話、隨地吐痰、順手亂扔紙屑的現(xiàn)象很常見很多同學在校內(nèi)做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手。

因此，養(yǎng)成教育需要從同學的日常表現(xiàn)抓起。

見到垃圾順手撿起來，在校內(nèi)內(nèi)輕聲慢步地行走，見到老師主動行禮問好，穿著潔凈整齊等等，這些看似普一般通的小事，都是學校生良好的素養(yǎng)基礎，百尺高臺起于壘土，所以養(yǎng)成教育必需從小從點滴抓起，班主任要扮演導演的角色。

再次，養(yǎng)成教育要抓好同學的行為訓練。

平安教育、感恩教育都需要學校生的行動來實現(xiàn)，沒有訓練就沒有習慣，由于習慣成自然是需要時間的，要持之以恒，要有耐性。

有些班主任對同學不良習慣矯正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心絕望了。

失去急躁的結(jié)果是對同學進行粗暴的教育，輕則批判，重則體罰。

例如平安教育就需要同學的行動，要通過行動才能預防危急感恩教育要同學做感恩的事、唱感恩的歌曲、寫感恩作文讓同學學會感恩。

總之，學校生養(yǎng)成教育需要家庭教育和學校教育相互協(xié)作，為了孩子的成長、成才、勝利打下良好的基礎。

潔凈的來，潔凈的走，想想，人之一生，能陪你到死的也就那么幾樣東西一副臭皮囊，一個腦子，學問會像熊瞎子掰的棒子，有了這個，就丟了那個，內(nèi)在的，也就還有共性格與思維方式兩個打算你一生命運路程的A，B，C。

思維方式與后天的一些教育以及所接觸的人和事有很大關系，像現(xiàn)在我的思維已經(jīng)定式，想改很難，但如果在三年前，想改，確是很簡潔的，不過，轉(zhuǎn)變著一點與性格的養(yǎng)成以及打算很迥異。

性格的打算與養(yǎng)成極大方面在于所處環(huán)境以及啟蒙教育，簡潔講，一個野孩子和老虎生活很久，他將丟失站著走路的功能。

許多人都略帶艷羨的望著別人講，他性格真好，其實這種說法是一種肯定的錯誤觀念，在性格中，沒有好壞，只是由于你更觀賞他性格中的某一點而去贊揚，這多是你性格中的缺陷。

人為的教育對性格養(yǎng)成起到很大作用，可以說是是非，人生，價值觀的一種奇異的傳遞，像你身體內(nèi)流淌著你父親的基因一樣，同樣的還有變異，父輩的觀念到了你的腦袋里，但你卻從未經(jīng)過他們所經(jīng)受的事情，你會向前走，同時，你又經(jīng)受了他們不曾經(jīng)受的事情。

環(huán)境并不是指所處環(huán)境的好壞，污水排放的多少，而是所處環(huán)境在某一大區(qū)域的所處地位，以及該環(huán)境內(nèi)所生活的人的受教育程度，并不是說受教育程度高，修養(yǎng)，內(nèi)涵，就深，就好，只是說臨時用這個來估測對性格養(yǎng)成的打算性。

古語所說龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子能打洞，這不是虛言，假如一個小孩生活在盜賊家里，他是盜賊的可能性會高，由于，父母的言傳身教和所接觸到的環(huán)境，都是養(yǎng)成性格，等一系列人生觀念的重要因素，最終，打算性格，那盜賊是有很大幾率的!

養(yǎng)成性格并不在于某一個時間點或是某一個時間段，而是一生的事情，某些時候，一個很奇怪的想法，甚至是某一個很小的動作，都會使你的性格產(chǎn)生極大的轉(zhuǎn)變，就像隆美爾的一個想法，使他敗了諾曼底一樣。

有時，與其把自己都知道的都教給后代，倒不如，僅僅教他兩個詞和善，真誠，剩下的則由他們自己去經(jīng)