人教版小學(xué)二年級上冊美術(shù)教案電腦美術(shù)

人教版小學(xué)二年級上冊美術(shù)教案電腦美術(shù)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

造型-表現(xiàn)

教材分析：

上學(xué)期學(xué)過電腦美術(shù)，本學(xué)期鞏固學(xué)習(xí)畫板程序。運用畫圖板中

的方和圓等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，繪制建筑物或動物，使學(xué)生感受電腦

美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅，對電腦繪畫產(chǎn)生興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)畫板程序界面。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單繪畫游戲。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣

和成功的喜悅。

教學(xué)重點：

感受電腦美術(shù)的樂趣。

教學(xué)難點：

會進(jìn)行簡單的畫圖板操作。

教學(xué)思路和建議：

以教師的電腦演示引起學(xué)生的興趣，通過概括動物的特征，

使學(xué)生能運用圓和矩形等工具進(jìn)行電腦繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。

教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。

課時安排：1課時

施教時間：12月10日——12月12日

教學(xué)活動：

活動一：

組織教學(xué)：

作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每個學(xué)生的座位及

上機的電腦。

活動二：

欣賞：

1、欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。

請學(xué)生談感受。

2、欣賞電腦美術(shù)作品，當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)

生對電腦美術(shù)的強烈興趣。

活動三：

師生共同演示并操作：

1、請學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。

2、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途，重點使學(xué)生了

解復(fù)制工具的基本用途。

3、一個自己喜歡的形象？用圓和方來概括它的特點。一位學(xué)生

到前面來操作，其他學(xué)生畫在本機電腦上。

4、運用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品。

活動四：

學(xué)生操作：

用圓和方概括特點進(jìn)行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等，

繪制一幅電腦畫。

學(xué)生根據(jù)自己的水平，進(jìn)行繪制。

教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

活動五：

評價：

共同評價，有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的。

札記：

由于學(xué)生電腦教室中有許多電腦不好或是操作失靈，造成只好多

人一機，使本課教學(xué)效果大打折扣。看來多媒體介入美術(shù)教學(xué)還真是

最需要設(shè)備的支持，否則教師的教學(xué)設(shè)計再完美也沒有用。

會轉(zhuǎn)的玩具

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

設(shè)計-應(yīng)用

教材分析：

上學(xué)期我們學(xué)過會滾的玩具，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)會轉(zhuǎn)的玩具，其共

同點是都會動。本課學(xué)習(xí)運用廢舊物品制作會轉(zhuǎn)的玩具，引導(dǎo)學(xué)生勇

于創(chuàng)新，鍛煉想象力，能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立的解決問題。

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考。啟發(fā)學(xué)生運用多

種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生獨立的解決問題的能力。

教學(xué)重點：

能運用不同材料進(jìn)行創(chuàng)造出會轉(zhuǎn)的玩具。

教學(xué)難點：

積極思考，能創(chuàng)造出標(biāo)新立異的玩具。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：各種廢舊材料，吸管、剪刀、膠水、廢舊掛歷紙等。

學(xué)具：廢舊畫報、彩筆、剪刀、膠水等。

課時安排：

2課時第一節(jié)

施教時間：12月3日——12月5日

活動一：

滾動乒乓球，你發(fā)現(xiàn)了什么？一一會滾。

上學(xué)期我們學(xué)了會滾的玩具，老師今天也帶來了一個玩具，你看

他有什么特點。

出示風(fēng)車，請學(xué)生觀察。一一會轉(zhuǎn)。

由此導(dǎo)出課題。

活動二：

想一想，說一說。

1、在你身邊有哪一些是會轉(zhuǎn)的玩具？

鼓勵學(xué)生暢所欲言。

2、教師出示風(fēng)車，你怎樣使它變成會轉(zhuǎn)動的玩具？

請學(xué)生開動腦筋，思考后回答。

3、教師出示各種會轉(zhuǎn)的玩具，展示給學(xué)生看，拓展學(xué)生思維。

4、出示各種材料，動腦筋想一想，你怎樣把這些材料組合成一

個會轉(zhuǎn)動的玩具？小組交流后回答，教師參與交流。

5、你準(zhǔn)備做一個什么會轉(zhuǎn)的玩具？

活動三：

學(xué)生制作：

根據(jù)自己手頭的材料，自由組合，創(chuàng)造成一個會轉(zhuǎn)的玩具。

教師鼓勵學(xué)生大膽想象，標(biāo)新立異。

活動四：

展評：

展示學(xué)生作業(yè)，請大家共同評議。

回去搜集各種材料，下一節(jié)課繼續(xù)制作。

第二課時

施教時間：12月8日——12月9日

活動一：

欣賞：

1、展示上節(jié)課優(yōu)秀作業(yè)，互相評議優(yōu)缺點，哪里需要進(jìn)一步改

進(jìn)。

2、欣賞范作，使學(xué)生了解同一物體可以做成不同會轉(zhuǎn)的玩具。

欣賞同時注意玩具的色彩變化與審美性。

活動二：

思考討論：

1、教師出示彩紙卡，我怎樣使它變成一個會轉(zhuǎn)的玩具？

鼓勵學(xué)生動腦思考。

教師可予以演示，將紙卡彎成弧度粘帖，啟發(fā)學(xué)生思維。

2、請學(xué)生出示自己手中所帶物品，請大家思考討論，如何變成

一個會轉(zhuǎn)的玩具。

鼓勵學(xué)生暢所欲言，積極思考。

3、玩具有一個什么特點？（出示兩個不同玩具，引導(dǎo)學(xué)生思考）

教師小結(jié)：好看、美麗、吸引人等等，所以我們做的會轉(zhuǎn)的玩具,

要有這些特點。

活動三：

學(xué)生制作：

1、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，能運用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作，標(biāo)新立異。

2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獨立解決出現(xiàn)的問題。

注意安全及衛(wèi)生，鼓勵學(xué)生大膽想象。

活動四：

小結(jié)：

1、展評學(xué)生作業(yè)，評選十佳。

2、回家利用各種材料，動腦筋制作會轉(zhuǎn)的玩具送給鄰居的小朋

友。