公民有依法納稅的義務(wù)

公民有依法納稅的義務(wù)?公民有依法納稅的義務(wù)一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、教材分析《公民有依法納稅的義務(wù)》是初二《思想政治》下冊(cè)，其次課《公民在經(jīng)濟(jì)生活中的權(quán)利和義務(wù)》中的第四框題。

公民要依法納稅，是憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)。

教材主要介紹了稅收的概念及特征，闡明白稅收的重要性，指出納稅是光榮的，偷稅、欠稅、騙稅的行為是可恥的、是違法行為。

同時(shí)還闡述了納稅人與政府之間的權(quán)利義務(wù)是公平的。

這點(diǎn)是修訂后新增的。

（二）、教學(xué)理念依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)“教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互溝通、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中老師與同學(xué)共享彼此的思索、閱歷和學(xué)問，溝通彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)覺，從而達(dá)到共識(shí)、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同進(jìn)展”的要求，在《公民有依法納稅的義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)中，要貫徹的指導(dǎo)思想是，同學(xué)在學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情景中，通過發(fā)覺問題、調(diào)查討論、動(dòng)手操作、表達(dá)與溝通等探究性活動(dòng)。

（三）、教學(xué)策略1、確定主題，分組調(diào)查。

同學(xué)在自愿組合的基礎(chǔ)上分成若干小組，合作調(diào)查老師布置的以“稅收”為主題的小報(bào)告。

內(nèi)容有（1）收集近兩年來我國和福州市財(cái)政收入狀況；（2）整理、分析稅收在我國建設(shè)或福州市政建設(shè)中的作用；（3）收集學(xué)校、社區(qū)周邊企業(yè)、個(gè)體戶及個(gè)人的納稅狀況；（4）收集就近時(shí)期，樂觀納稅或偷稅漏稅人的事跡或案件；（5）對(duì)提高公民的納稅意識(shí)提出可行性的建議與措施；（6）設(shè)計(jì)一些便于公民監(jiān)督政府如何使用稅款的形式與方法。

2、收集素材，接受培訓(xùn)。

同學(xué)運(yùn)用社會(huì)調(diào)查、訪談、剪報(bào)、上網(wǎng)查訊等方法，收集、整理、綜合分析利用信息，盡量多角度地思索問題并提出共性化的觀點(diǎn)和結(jié)論。

老師在預(yù)見同學(xué)可能遇到的問題和困難的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行相關(guān)培育。

3、形成成果，溝通完善。

同學(xué)在依據(jù)討論方案進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，要不斷完善和修改自己的討論成果。

老師在這一過程中隨時(shí)關(guān)注、適時(shí)指導(dǎo)，并樂觀供應(yīng)條件，組織溝通。

4、設(shè)計(jì)頁面，制作課件。

師生均采納POWERPOINT制作演示文稿，老師側(cè)重在教學(xué)難點(diǎn)、課堂流程、主菜單的設(shè)計(jì)制作；同學(xué)主要是各小組自己發(fā)言時(shí)，小組頁面的設(shè)計(jì)制作。

二、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)在獵取學(xué)問的同時(shí)，獵取親身參加討論探究的體驗(yàn)，培育科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，養(yǎng)成探究問題實(shí)質(zhì)和事物本質(zhì)的良好習(xí)慣。

2、可以充分發(fā)揮同學(xué)的個(gè)體潛能和求知欲望，培育收集和利用信息、發(fā)覺問題和解決問題的力量。

3、使同學(xué)學(xué)會(huì)共享與合作，增加依法納稅的意識(shí)，培育對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

三、教學(xué)流程（一）、教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課明確主題由“稅徽”這一特定的標(biāo)志物，引出稅收問題。

同學(xué)了解“稅徽”，并舉例自己身邊人的納稅狀況，明確本課主題——稅收問題。

參加實(shí)踐探究新知稅收的含義、稅收的特征1、展現(xiàn)農(nóng)行存折的利息，讓同學(xué)了解利息所得稅，引出稅收的含義。

2、引導(dǎo)同學(xué)把利息所得稅與電話費(fèi)作比較，歸納出稅收的特征。

1、依據(jù)《個(gè)人所得稅收》第三條第5點(diǎn)規(guī)定的，利息所得稅的稅率為20%，算出所繳納的所得稅，明確稅收的含義。

2）觀看電腦畫面，通過對(duì)比，樂觀思索、歸納出稅收具有強(qiáng)制性、無償性、固定性的特征。

匯報(bào)成果閱歷共享稅收的用途，提高公民納稅意識(shí)的建議與措施，監(jiān)督政府正確使用稅款的形式與方法。

1、介紹我國近幾年稅收收入的逐年增加，引出稅收對(duì)一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)展的作用。

2、對(duì)比“毛阿敏稅案”與“劉曉慶稅案”。

一個(gè)在稅務(wù)部門內(nèi)部行政懲罰，另一被依法逮捕，說明國家加大依法打擊偷、漏稅的力度，提出如何提高公民的納稅意識(shí)？3、設(shè)問假如公民樂觀納稅但政府亂花稅款，那么公民除了納稅的義務(wù)外，有沒有監(jiān)督政府如何正確使用稅款的權(quán)利呢？1、觀看電腦畫面，領(lǐng)悟、加深對(duì)“稅收”問題的理解。

2、由三名同學(xué)主持人分別主持人各小組代表對(duì)三個(gè)數(shù)字內(nèi)容