九年級語文《香菱學(xué)詩》PPT

根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。

香菱學(xué)詩曹雪芹紅山中學(xué)劉秋發(fā)中國封建社會的百科全書（石頭記）紅樓夢

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解《紅樓夢》的相關(guān)知識積累生字生詞，豐富語言積累。

2.學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神，在學(xué)習(xí)上要好學(xué)、樂學(xué)，更要善學(xué)、苦學(xué)。

曹雪芹(1715?──1764?)名霑，號雪芹，是我國偉大的現(xiàn)實主義作家。曹雪芹的家庭是一個百年望族的貴族世家。從曾祖父曹璽起，到他父親都任江寧織造要職。曹雪芹的童年，正當(dāng)曹家極盛時期，在南京過著“錦衣紈褲”“飫甘饜肥”的豪華生活。雍正五年(1727)曹雪芹十三歲，他的父親獲罪革職，全部家產(chǎn)被查抄，全家由南京遷到北京，他的青壯年是在家境由盛而衰的過程中度過的。四十歲后，他進入了凄苦的晚年。他家遷到北京西郊，生活日漸貧困，竟然到了食粥賒酒、圍氈御寒、賣畫謀生的境地。大約在一七六四年除夕，因貧病無醫(yī)，加上愛子夭折，過度傷痛，而離開了人間。

《紅樓夢》塑造了一群被侮辱被欺壓的女性形象，香菱就是其中的一個，她曲折而不幸的遭遇引起人們深深的同情?！跋懔鈱W(xué)詩”是《紅樓夢》中很有情趣并蘊含深意的一個片段。作者以飽蘸深情的筆，謳歌了這精華靈秀所鐘的薄命女兒。

香菱身世簡介香菱是《紅樓夢》中第一個出場的悲劇女子。原名甄英蓮(諧音:真應(yīng)憐)，甄士隱的女兒。三歲那年元宵，在看社火花燈時被騙子拐走，十二三歲時，被薛蟠強買為妾，改名香菱。她生得裊娜纖巧，做人行事又溫柔安靜，夏金桂極為嫉妒她。香菱備受夏金桂的折磨，不僅名字被改為秋菱，還險遭謀害。薛蟠出獄后，把香菱扶了正，后難產(chǎn)而死。

香菱學(xué)詩知識競賽競賽規(guī)則：1.全班共分為兩隊：A隊和B隊；一位記分員；兩位主持人讀題；一位計時員；2.競賽分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)必答題每題5分共10題，由兩隊各自隊員集體完成，每題20秒；第二環(huán)節(jié)搶答題共12題每題5分，由兩隊各自隊員集體完成，每題20秒；第三環(huán)節(jié)你做我猜由兩隊各派兩位代表，一位同學(xué)可以比劃和說話，但不能說出其中的相同字和發(fā)音，本隊其他同學(xué)不得提醒，另一位同學(xué)說出正確詞語，時間每題30秒，每隊5題。第一環(huán)節(jié)必答題本環(huán)節(jié)必答題每題5分共10題，由兩隊各自隊員集體完成，每題20秒。A組A組1、請寫出下面字的讀音：詰顰

jiépín

根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。

這是金陵十二釵副冊中對（）的判詞香菱2.3.《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以

為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。賈家

4.請完成香菱學(xué)詩的過程：拜師作詩悟詩→→→（）讀詩5.香菱，本名甄

（偕音真應(yīng)憐），是甄世隱的女兒。英蓮6.香菱學(xué)詩的過程表現(xiàn)了一種什么精神？

專心致志，廢寢忘食7.香菱作的第一首詩比較幼稚，用語直露，詩中所用“月桂”“玉鏡”“冰盤”等，詞藻陳腐，所以黛玉說

即不能從前人的套子中跳出來。“被他縛住了”8.香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，她也不睡。又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都詫異。至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。以上文字是對香菱的（）描寫正面描寫9.說出香菱作詩成功的原因（說出兩點）一、資質(zhì)好，領(lǐng)悟力高二、香菱自身的勤奮、努力三、得到黛玉指點。10.《紅樓夢》的作者是

曹雪芹B組1、請寫出下面字的讀音：鰥苑Guānyuàn2.金陵十二釵正冊排第一位是林黛玉3.根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。

自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。首句“根并荷花一莖香”寫的是蓮根荷花同長在一根莖上，一樣芳香。荷花也稱蓮花，這里暗示香菱原名（）英蓮4.香菱的第二首詩就有所進步了，能用“花香”“輕霜”等比喻，又用“人跡”“隔簾”等情景烘托，漸漸放開了手腳。但“玉盤”“玉欄”等詞語仍有陳舊的氣息，而且全詩在詠月色而不是月亮本身，有些跑題，所以黛玉說“這一首

。過于穿鑿了5.香菱學(xué)詩先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細細品味王維詩。其次是一邊讀杜甫詩，一邊嘗試作詩。其三是經(jīng)歷了

次失敗，終于成功。兩6.寶釵：“你本來呆頭呆腦的，再添上這個，越發(fā)弄成個呆子了”“這個人定要瘋了”“可真是詩魔了”“你這誠心都通了仙了”……寶玉：“會心處不在多，聽你說了這兩句，可知‘三昧’你已得了”“這正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了，誰知到底有今日?？梢娞斓刂凉！币陨鲜?/p>

描寫香菱的語句側(cè)面7.判斷：

通過林黛玉指導(dǎo)香菱學(xué)詩，體現(xiàn)了曹雪芹的詩歌創(chuàng)作思想：

首先，要多讀。

其次，學(xué)一流的詩。

第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。正確8.判斷：香菱學(xué)詩取得成功的原因是：林黛玉：教的極致香菱：樂學(xué)善學(xué)苦學(xué)對9.請聽音頻題，說出歌曲的名稱：

枉凝眉

《紅樓夢》主題曲10.判斷：多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指導(dǎo)香菱學(xué)詩是那樣熱心和不厭其煩，熱情，富于同情心，不虛偽，不做作。對第二環(huán)節(jié)搶答題本環(huán)節(jié)搶答題共12題每題5分，由兩隊各自隊員集體完成，每題20秒；1.看圖題請說出畫面中的人物名字香菱2.薛蟠是

哥哥薛寶釵3.判斷：

“自從兩地生孤木”的“兩地生孤木”寓一個“桂”字，點出夏金桂的名字。

最后一句“致使香魂返故鄉(xiāng)”指的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。對4.請說出金陵十二釵正冊其他其中三釵（）1.林黛玉2.薛寶釵3.賈元春

4.賈迎春5.賈探春6.賈惜春

7.王熙鳳8、史湘云9.秦可卿

10.妙玉11.巧姐12.李紈

5、請說出下列提示的人名：被譽為捧心西子病態(tài)美、一生為還淚而來的人是（）林黛玉6.請看視頻說出歌曲的名稱葬花吟7.請說出圖片中的人物的名字林黛玉8.這段視頻是電視劇《紅樓夢》中的

精彩片段。香菱學(xué)詩9.“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問，緣何不使永團圓！”是誰作的詩？（）A香菱B黛玉C寶釵D惜春A10.薛蟠之妻金桂脾氣十分惡劣常使性弄氣，一日金桂恰巧得知香菱的名字是寶釵取得，便抓住機會嗤之以鼻，硬將其改為（）。秋菱11.這篇小說的主要人物是誰？寫了什么事？香菱

香菱學(xué)詩的過程12、香菱學(xué)詩經(jīng)過了呆、瘋、

的過程。魔第三環(huán)節(jié)你做我猜

本環(huán)節(jié)你做我猜由兩隊各派兩位代表，一位同學(xué)可以比劃和說話，但不能說出其中的相同字和發(fā)音，本隊其他同學(xué)不得提醒，另一位同學(xué)說出正確詞語，時間每題30秒，每隊5題。三首詩黛玉教詩紅樓夢拜師讀詩李白寫詩香菱樂學(xué)王維勤奮曹雪芹

香菱學(xué)詩對我們學(xué)習(xí)語文，特別是寫作上有什么樣的啟示呢？

做有心人，提高興趣。轉(zhuǎn)益多師，不恥下問。勤于實踐，不怕失敗

課文對香菱學(xué)詩進行了細致的描繪，首先積極主動拜師求教，可謂樂學(xué)；同時香菱也非常善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中注重品讀、理解和感悟；在寫詩過程中專注投入，乃至癡迷的境界，從不灰心，苦心錘煉，終于創(chuàng)作出一首好詩。

香菱學(xué)詩的過程，可用王國維《人間詞話》中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)