初中英語-九年級英語Unit12 SectionA 1a教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計】九年級Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionA1a-2d_英語_初中_一、教學(xué)目標：1.語言知識目標：1)能掌握以下單詞及短語：unexpected,bythetime,backpack,oversleep,ring,give…alift,2）掌握BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.3)掌握過去完成時時態(tài)，結(jié)構(gòu)及用法。2.情感態(tài)度價值觀目標：能學(xué)會合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，做到守時守信。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：過去完成時的用法。2.教學(xué)難點：用過去完成時敘述過去的事件。三、教學(xué)過程Ⅰ.Warm-upGreeting.Ⅱ.Lead-inDoyourememberanyunexpectedsituationinyourdailylife?展示幾張尷尬的人的圖片。Ask:Whatdoyouthinkofthepeopleinthesepictures? Ss:Theylookscared/bad.T:Whathappenedtotheboy?Ss:Hebrokehisarm.Heisgettinganelectricshock.T:Iwaslateforworktoday.WhenIgotup,Ifoundmyclockhadrung.Itwas7:30.BythetimeIwenttothebathroom,mysonhadbeenin.SoIhadtowait.WhenIwentout,Ifoundmymotorbikehadbrokendown.(老師講述自己遲到的經(jīng)歷，激起學(xué)生對一下內(nèi)容的學(xué)習(xí))。Nowlookatthepicture,let’slearnsomethingaboutTina’sbadday。Ⅲ.Presentation1.Workon1a.AskSstolookatthepicturesin1aandask:Whathappenedtothegirl?2.Thinkanddiscussingroup:Whathappenedtothegirl?Possibleanswers:Shegotuplate.Bythetimeshegotup,someonehadalreadygotteninthebathroom.Sherushedoutthedoor.Thebushadleftbeforeshegottothestation.Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.….3.AskSstotellastoryaboutthegirl.Ⅳ.ListeningWorkon1b.1.Listentothetapeof1b.Completethesentences.1.BythetimeIgotup,mybrother_____already_______intheshower.2.BythetimeIgotoutside,thebus_____already______.3.WhenIgottoschool,IrealizedI___________mybackpackathome.2.過去完成時用法：(1)構(gòu)成：由“助動詞had(用于各種人稱和數(shù))+過去分詞”構(gòu)成否定式：hadnot+過去分詞縮寫形式：hadn’t(2)用法：過去完成時表示在過去某一時間或動作之前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動作。(3)它所表示動作發(fā)生的時間是“過去的過去”。①表示過去某一時間可用by,before等構(gòu)成的短語來表示。②也可以用when,before等引導(dǎo)的時間狀語從句來表示。③還可以通過狀語從句或通過上下文暗示。例如：WhenIgotthere,youhadalreadyeatenyourmeal.當我到達那里時，你已經(jīng)開始吃了。Bythetimehegothere,thebushadleft.在他到達那里之前，汽車已經(jīng)離開了。=5\*ROMANV.PairworkWorkon1c.TaketurnsbeingMary.Lookatthepicturesandtalkaboutwhathappenedthismorning.A:Whathappened?B:Ioverslept.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.…=6\*ROMANVI.ListeningListentothetapeforthefirsttimeandfinish2a.ListentoMarycontinueherstory.Numberthepictures[1-4]inthecorrectorder.Listentothetapeforthesecondtimeandfinish2b.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Thenlistenagainandcheckyouranswers.1.WhenI_______(get)home,IrealizedI________(leave)mykeysinthebackpack.2.BythetimeI_____(get)backtoschool,thebell_________(ring).3.BythetimeI_______(walk)intoclass,theteacher__________(start)teachingalready.3.Retellthestory.通過聽力訓(xùn)練，進一步熟悉練習(xí)過去完成時的構(gòu)成和用法。=7\*ROMANVII.Practice1.Finish2c.Makeupanendingforthestoryandshareitwithyourpartner.TheteacherlookedatMaryandaskedherifshehadfinishedthehomework.Marytoldhertheunexpectedthingsshemetwiththismorningbuttheysoundlikeexcusestotheteacher.Therefore,Marywasaskedtofinishthehomeworkintheclass.WhatanunforgettabledayitisforMary!2.Askseveralstudentstotelltheirstoriesinclass.=8\*ROMANVIII.Role-play.1.AskSstorole-playtheconversationin2d.2.Answerthequestions:1)WhywasKevinlateforclass?2)HowdidKevingettoschool?=9\*ROMANIX.ConsolidationFinishatask:想想自己是否有倒霉的經(jīng)歷，向全班同學(xué)講述自己的事情的經(jīng)過。Ihadabaddaylastweekend…..通過完成一個任務(wù)，讓學(xué)生運用所學(xué)內(nèi)容，既鞏固了所學(xué)的語言目標，又拓展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。=10\*ROMANX.Doyouhaveanyquestions？1.Lifeisfulloftheunexpected. unexpectedadj.出乎意料的；始料不及的e.g.ItwillnotbeunexpectedifTomcomeslateagain,becauseheisalwayslikethis. 如果湯姆又遲到了，一點也不意 外，因為他一向如此。2.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.bythetime在……以前,常引導(dǎo)表示過去的時間狀語從句，主句常用過去完成時，即had+動詞過去分詞e.g.BythetimeIgotthere,hehadalreadyleft.在我到那兒之前，他已經(jīng)離開了。3.SoIjustquicklyputonsomeclothesandrushedoutthedoor.rushout沖出去,沖出……4.Luckily,Carl’sdadsawmeonthestreetandgavemealiftinhiscar.gave…alift捎……一程e.g.Couldyougivemealift,please? 請問你能否捎我一程？Exercises用方框內(nèi)短語的適當形式填空。bythetime,wakeup,rushoutbythetime,wakeup,rushout1.Tom__________,runningafterhisbrotherinthedarknightyesterday.2.__________Iwas10,Ihadbeenabletoeitherplaypianoorviolin.3._________,Sammy!Ihavebeenlateforyoutogotoschool.根據(jù)句意和漢語提示，填寫單詞。1.Therewillbean__________(意外的)surprise.2.Thechildren_________(沖，奔)outtheschoolwhenthebellrang.3.Yesterdaythegirl________(違反)theruleandherteacherwasangry.4.WhenIwasabouttoreadmybook,IfoundI________(忘了帶)itathome.=11\*ROMANXI.HomeworkWriteoutthestoryofMary．熟練掌握過去完成時的用法。【學(xué)情分析】九年級Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionA1a-2d_英語_初中_學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。英語課程在目標設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。學(xué)生在以往學(xué)習(xí)中已形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的獨立思考，語言實際運用能力在過去的學(xué)習(xí)中已得到逐步改善和提高。本課設(shè)計內(nèi)容力求與學(xué)生日常生活結(jié)合，貼近學(xué)生實際，對學(xué)生有較大啟發(fā)，效果不錯?！拘Ч治觥烤拍昙塙nit12LifeisfulloftheunexpectedSectionA1a-2d_英語_初中_本節(jié)課從學(xué)生熟知的話題入手，循序漸進，層層遞進。逐步打好基礎(chǔ)，學(xué)生接觸起來較好，真實的語境起到了很好的效果。聽力部分，做好聽力準備，使用首字母縮略法，收到很好的效果。在學(xué)中用，在用中學(xué)。不斷強化，使用英語，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑。前期的鋪墊尤其重要。從Mary的生活到我們的生活，過度自然，但是有些學(xué)生練得效果不是很好，究其原因，是前面的練習(xí)沒有打好基礎(chǔ)。練習(xí)的過程是語言的輸入過程，沒有大量的語言輸入就沒有好的語輸出。打基礎(chǔ)，不可不慎。【教材分析】九年級Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionA1a-2d_英語_初中_本節(jié)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標準九年級第十二單元的第一課時。這部分內(nèi)容從學(xué)生熟悉的事物入手，通過形式多樣的活動，讓學(xué)生初步感知生活中的過去以及過去的過去，進而認識過去完成時，為學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，教材首相呈現(xiàn)學(xué)生身邊豐富、有趣的生活場景，再過渡到對比兩個事件，層次分明，借助Mary的故事把時態(tài)及生活場景描述的生動有趣，便于掌握。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到生活中充滿著許多出乎預(yù)料的事件，培養(yǎng)學(xué)生正確看待事物的積極心態(tài)。能運用所掌握的語法，句型和詞匯進行交流。能比較流利地講述自己曾經(jīng)有的特別的一天。【測評練習(xí)】九年級Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionA1a-2d_英語_初中_根據(jù)課堂要求，我設(shè)計了一下習(xí)題。根據(jù)句意和漢語提示，填寫單詞1.Therewillbean__________(意外的）surprise.2.Thechildren_________(沖，奔)outtheschoolwhenthebellrang.3.YesterdayIkept________(睡覺)andwhenIwokeupitwas8:00a.m.！4.WhenIwasabouttoreadmybook,IfoundI________(忘了帶)itathome.用方框內(nèi)短語的適當形式填空。bythetime,wakeup,rushout1.Tom__________,runningafterhisbrotherinthedarknightyesterday.2.__________Iwas10,Ihadbeenabletoeitherplaypianoorviolin.3._________,Sammy!Ithasbeenlateforyoutogotoschool.第一部分主要檢測學(xué)生的詞匯掌握情況，因為在課堂教學(xué)中反復(fù)重現(xiàn)，效果不錯。第二部分內(nèi)容與教材題目相近，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，反復(fù)體驗與使用，效果很好?？陬^練習(xí)，根據(jù)課堂表現(xiàn)來看，由于設(shè)計層次遞進，學(xué)生逐步參與課堂活動，鋪墊到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也較好?！菊n堂反思】九年級Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionA1a-2d_英語_初中_本節(jié)英語課中，我讓學(xué)生做到了聽說、