二年級(jí)下冊(cè)教材分析

人教版二年級(jí)下冊(cè)語文教材分析課程準(zhǔn)對(duì)低段的要求：（1-2年級(jí)）識(shí)字與寫字1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2．認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè)，其中800～1000個(gè)會(huì)寫。3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5．學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。6．能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3．學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4．借助讀物中的圖畫閱讀。5．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。6．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。7．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。8．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。9．積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。10．喜愛圖書，愛護(hù)圖書。閱讀1．對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。2．在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。寫話1．學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3．聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4．能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6．有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見?？谡Z交際1．對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3．熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。綜合性學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》在本冊(cè)書中的體現(xiàn)人教版二年級(jí)下冊(cè)語文單元專題要正確看待問題，善于思考

愛祖國，愛家鄉(xiāng)

奉獻(xiàn)與關(guān)愛

用心思考，勇于創(chuàng)造

熱愛自然，了解自然

春天里的發(fā)現(xiàn)

走進(jìn)科技的世界

培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)

課文32篇

每課課后練習(xí)4個(gè)編寫體例教材新特點(diǎn)教材新特點(diǎn)編寫的體例選讀課文6篇

說寫結(jié)合我的發(fā)現(xiàn)日積月累口語交際展示臺(tái)我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫讀讀背背等我知道

教學(xué)承接語文園地8個(gè)學(xué)問拓展

導(dǎo)語8個(gè)寬帶網(wǎng)（二）、本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn)：１、圍繞專題整合教材內(nèi)容。在上面我們已經(jīng)作了詳細(xì)的介紹和展示。2、更新課文，教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。本冊(cè)教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。這么多新編選的課文，分屬于不同的體裁，既有童話、故事，也有詩歌、散文、寓言、科普文章。語言活潑，生動(dòng)有趣。3、課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。4、突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力。首先，教科書由“教本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)本”。本冊(cè)教科書，以自讀自悟的形式或者是學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出學(xué)習(xí)與練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生感到親切、自然。其次，注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)?！罢Z文園地”里設(shè)置的“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目，可以不斷引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。再次，教材盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，在“語文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄。倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。我們要培養(yǎng)學(xué)生從小就有合作意識(shí)。5、教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性。本冊(cè)教材繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過多種渠道自主識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量，不受教材規(guī)定的識(shí)字量的局限。部分課后練習(xí)從尊重學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求。課文32篇

每課課后練習(xí)4個(gè)編寫體例教材新特點(diǎn)教材新特點(diǎn)編寫的體例選讀課文6篇

說寫結(jié)合我的發(fā)現(xiàn)日積月累口語交際展示臺(tái)我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫讀讀背背等我知道/寬帶網(wǎng)等

教學(xué)承接語文園地8個(gè)學(xué)問拓展

導(dǎo)語8個(gè)寬帶網(wǎng)

（一）、教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7.積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

9.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。學(xué)習(xí)寫日記。

10.對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字、寫字和積累詞語的教學(xué)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀、寫話能力。人教版二下教材分析激發(fā)興趣點(diǎn)出專題導(dǎo)語4個(gè)練習(xí)課文四篇課例我會(huì)認(rèn)讀一讀/讀讀演演/讀讀背背我會(huì)寫讀讀寫寫/讀讀記記等8課背誦2次演讀7次默讀詞或句的練習(xí)我知道生字新詞學(xué)習(xí)日積月累我的發(fā)現(xiàn)提供展示舞臺(tái)發(fā)現(xiàn)展示臺(tái)詞語搭配關(guān)系雙向交流口語交際

語文園地寫一寫本組專題培養(yǎng)口頭表達(dá)能力探究寬帶網(wǎng)向課外延伸與本組專題密切相關(guān)人教版二下教學(xué)建議豐富認(rèn)知開展主題活動(dòng)同組教材內(nèi)部聯(lián)系要求識(shí)字自主識(shí)字小組合作加強(qiáng)鞏固規(guī)范整潔良好書寫習(xí)慣識(shí)字寫字寫字給照片配說明繪畫日記故事日記觀察日記游戲日記

寫話看圖寫話結(jié)合口語交際寫一寫小練筆

閱讀各單元閱讀教學(xué)建議幻燈片16詳解給予肯定創(chuàng)設(shè)情境避免“一言堂”感受快樂關(guān)注弱勢(shì)群體口語交際根據(jù)本班情況貼近生活關(guān)聯(lián)主題有話可說做好準(zhǔn)備故事會(huì)唱歌猜謎課本劇朗誦會(huì)語文實(shí)踐活動(dòng)游戲

走出校門走進(jìn)自然、社會(huì)活動(dòng)形式各單元閱讀教學(xué)建議春天里的發(fā)現(xiàn)

用心思考善于創(chuàng)造培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)熱愛自然、了解自然正確看待問題，善于思考

走進(jìn)科技世界愛祖國、愛家鄉(xiāng)

奉獻(xiàn)與關(guān)愛擬人修辭聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)品析語言文字落實(shí)行動(dòng)創(chuàng)設(shè)游覽情境與生活鏈接議思讀做觀察日記，整合教材走進(jìn)自然動(dòng)作心理語言解決問題想問題看問題了解科普知識(shí)實(shí)踐閱讀方法開發(fā)學(xué)習(xí)資源挖掘潛在資源教學(xué)評(píng)價(jià)閱讀就自己感興趣內(nèi)容寫日記會(huì)寫要求寫的字，書寫正確