小學(xué)道德與法治-交通規(guī)則要遵守教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

8交通規(guī)則要遵守教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解身邊交通秩序現(xiàn)狀，明白什么是遵守交通規(guī)則的行為、什么是違反交通規(guī)則的行為，使他們具有基本的交通秩序意識(shí)，形成正確的價(jià)值判斷。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和閱讀資料，體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識(shí)，使他們逐漸養(yǎng)成交通安全行為習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過了解交通違章行為帶來的危害，讓他們明白交通違章會(huì)危害自己和他人，會(huì)給國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)帶來損害，從而提高他們遵守交通規(guī)則的自覺性，自覺杜絕交通違章行為。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法，逐步提高人際交往的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)理解遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

如何針對(duì)教材特點(diǎn)照顧三年級(jí)小學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平，以便更好地讓學(xué)生理解和接受，這是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)上宜以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生：調(diào)查、了解所在社區(qū)、學(xué)校附近的公路交通狀況。與家人或同學(xué)交流：沒有秩序的交通會(huì)給我們的生活帶來哪些影響？

2、教師：根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計(jì)制作多媒體教學(xué)課件。五、教學(xué)過程活動(dòng)一：認(rèn)認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施談話導(dǎo)入由同學(xué)們上學(xué)的交通工具引入：各位同學(xué)，你每天是怎么上學(xué)校的？談?wù)勚饕煌ㄔO(shè)施。同學(xué)們回答有各種車輛：電動(dòng)車，三輪車，小汽車等等，它們都行駛在馬路上什么車道？圖片出示道路功能分化，電子警察，人行橫道，隔離護(hù)欄等交通設(shè)施，通過提問使同學(xué)們了解其名稱和主要功能。現(xiàn)代交通三大要素。人、車、路是現(xiàn)代交通的三大要素，只有正確處理好三者之間的關(guān)系，按照一定的規(guī)則運(yùn)行，才能保持良好的交通秩序?；顒?dòng)二“火眼金睛”我也有1、放大課本圖片中人和各種車輛的行動(dòng)，找找誰遵守了交通規(guī)則，誰沒有遵守？小組內(nèi)討論。分部分展示，指出相關(guān)交通行為。你想對(duì)違反交通規(guī)則的行人說些什么？說一說，你身邊的交通秩序怎么樣？圖片展示幾幅人和車的交通行為，說出他們是否遵守了交通規(guī)則，還是違反了什么交通規(guī)則？演一演：學(xué)生飾演在馬路上行走和過馬路場(chǎng)景，評(píng)一評(píng)他們是否遵守了交通規(guī)則？遵守交通規(guī)則的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗?；顒?dòng)三：沒有秩序會(huì)怎樣1、小組內(nèi)交流：沒有秩序的交通會(huì)給我們的生活帶來哪些影響？在班內(nèi)做匯報(bào)。2、圖片展示——交通擁堵和交通事故發(fā)生都是由于人們不遵守交通規(guī)則造成的。說說你的感受。3、資料卡：沒有秩序就沒有安全。交通事故猛于虎，人們交通安全法規(guī)意識(shí)淡薄是其主要原因。活動(dòng)四：交通小衛(wèi)士同學(xué)們，建立良好的交通秩序是這么重要呵。那么，我們大家應(yīng)該怎么做呢？怎樣當(dāng)好一個(gè)維護(hù)交通秩序的交通小衛(wèi)士呀？1、學(xué)生小組內(nèi)討論：我要怎樣去做------2、考考你——課件出示小測(cè)試，小組長(zhǎng)檢查，全對(duì)的發(fā)放一面小紅旗，以示獎(jiǎng)勵(lì)。3、總結(jié)：同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望大家能夠了解交通規(guī)則，自覺遵守交通規(guī)則，做一名合格的交通小衛(wèi)士，為建立良好的交通秩序盡一份心，出一份力。在這里，我想特別指出，咱們曹縣一實(shí)小的學(xué)生、老師和家長(zhǎng)們?yōu)槿h小學(xué)做出了榜樣。無論上學(xué)還是放學(xué)，他們都自覺排成路隊(duì)，校內(nèi)校外都一樣，并且?guī)?dòng)了家長(zhǎng)們一起維護(hù)交通秩序，家長(zhǎng)們踴躍組成志愿者服務(wù)隊(duì)，為咱們一實(shí)小門前交通順暢付出了不少辛勞。我在一個(gè)普通的星期一拍攝了大家上學(xué)進(jìn)入校園的片段，每個(gè)人都自覺排在自己的隊(duì)伍里，有條不紊。老師沒有加任何美化行為呦。今天和大家一起分享，希望能帶動(dòng)更多小學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)交通小衛(wèi)士！（播放圖片和視頻。）4、課下實(shí)踐：放學(xué)后，請(qǐng)大家觀察一下學(xué)校門口的交通狀況，提出自己的看法，也可以和同學(xué)、家長(zhǎng)討論一下怎樣才能使校門口保持良好的交通秩序。8交通規(guī)則要遵守學(xué)情分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)較好，愛動(dòng)好問，活潑可愛，對(duì)不了解的事情總抱有濃厚興趣，積極參與活動(dòng)，勇于表達(dá)看法。這是孩子們的優(yōu)勢(shì)。但三年級(jí)孩子由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，情緒變化大，自控力不足，常不能有效調(diào)節(jié)自己的日常行為，課堂上常有“非常之舉”，惹人發(fā)笑。而且由于時(shí)空概念模糊不清，對(duì)有關(guān)交通規(guī)則的理解和執(zhí)行有些障礙，這是本課實(shí)踐中的難點(diǎn)。所以我將通過說一說、演一演等活動(dòng)來加深孩子們的認(rèn)識(shí)，克服這一難點(diǎn)。8交通規(guī)則要遵守效果分析由于課前精心搜集素材，拍攝照片，制作課件，認(rèn)真準(zhǔn)備，虛心向前輩們請(qǐng)教，孩子們課前附近交通秩序進(jìn)行了一定調(diào)查，所以課堂參與度高，氣氛活躍。我對(duì)教學(xué)效果還算滿意。1、老師親切自然，學(xué)生積極可愛，感情融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚。生動(dòng)的圖片吸引了孩子們的眼球，極大地激發(fā)了他們探究了解的欲望，燃起了積極參與的熱情。2、課堂活動(dòng)效果好，目標(biāo)達(dá)成度高，，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。課前了解學(xué)生對(duì)各種“認(rèn)一認(rèn)”使學(xué)生對(duì)于交通設(shè)施和標(biāo)志的功能有了基本了解，為下面遵守交通秩序的重要性的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。通過“火眼金睛”和“沒有秩序會(huì)怎樣”兩個(gè)活動(dòng)，學(xué)生不僅了解什么是遵守交通的行為，什么是違反交通規(guī)則的行為，還從情感上受到震撼，從而愿意按交通法規(guī)約束自己的行為，對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿去勸阻，形成正確的價(jià)值觀，也提高了人際交往能力。3、知識(shí)能力和品德素養(yǎng)訓(xùn)練扎實(shí)，學(xué)習(xí)形式多樣，綜合學(xué)習(xí)能力得到一定提高，課堂實(shí)效性較強(qiáng)。課堂上我精心安排了認(rèn)一認(rèn)，說一說，演一演，考考你等活動(dòng)，使學(xué)生多角度了解交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)及其在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，對(duì)路口交通規(guī)則更是有了全面了解，解決了孩子們?cè)趯?shí)際生活中的諸多疑問。課后問兩名沒有拿到小紅旗的同學(xué)緣由，他們說是因?yàn)闆]想到選兩個(gè)，而自己只選一個(gè)。當(dāng)我問道你知道他們沒有遵守什么交通規(guī)則時(shí)，馬上展開自信的笑容答了出來。看到他們真誠的臉上露出靦腆滿意的笑容，我想自己的汗水沒有白流。課堂教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，我對(duì)教學(xué)效果感覺不滿意的地方有；課前對(duì)學(xué)生觀察交通狀況及與家長(zhǎng)交流的問題，應(yīng)進(jìn)行充分指導(dǎo)，對(duì)他們收集材料、對(duì)材料歸類的能力還要加強(qiáng)。課堂上對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑和回答進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，沒能及時(shí)兌現(xiàn)小紅旗的鼓勵(lì)，今后我要重視這一點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂，養(yǎng)成樂于探究的好習(xí)慣。教材分析本課內(nèi)容是單元主題的深化，是課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)交通常識(shí)”要求的具體體現(xiàn)。結(jié)合品德培養(yǎng)回歸生活的基本課改思想，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，力圖使學(xué)生通過對(duì)身邊交通秩序的體驗(yàn)，明白遵守交通規(guī)則會(huì)給人們帶來健康和快樂，不遵守交通規(guī)則會(huì)給自己、他人、集體和國(guó)家?guī)砦：?，提高遵守交通?guī)則的自覺性，為下一課學(xué)習(xí)活動(dòng)做鋪墊。本課由“放大鏡”“沒有秩序就沒有安全”兩大塊內(nèi)容構(gòu)成。本課的通頁呈現(xiàn)，是讓學(xué)生體驗(yàn)生活中的交通秩序現(xiàn)狀，懂得什么行為是違章的、什么行為是守章的；列舉生活中不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，是為了讓學(xué)生懂得交通規(guī)則與人們生活的關(guān)系。

8交通規(guī)則要遵守評(píng)測(cè)練習(xí)1、導(dǎo)致交通事故的主要原因是（）。2.下面做法正確的是-------A.放學(xué)后，明明拉著好朋友去馬路上溜冰。B.麗麗騎自行車靠左行駛。C.一些同學(xué)手拉手在馬路上玩耍。D.同同在路口等綠燈亮。E.露露在媽媽的陪伴下騎自行車。8交通規(guī)則要遵守課后反思課堂教學(xué)是一門通向未知殿堂的藝術(shù)，有成果累累，也有缺憾斑斑。首先課件雖然精心準(zhǔn)備制作，可電腦中了病毒，出了差錯(cuò)：音樂和小視頻沒能正常播放，深感遺憾。其次，課堂上對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑和回答進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，沒能及時(shí)兌現(xiàn)小紅旗的鼓勵(lì)，今后我要重視這一點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂，養(yǎng)成樂于探究的好習(xí)慣。最后，我對(duì)自己在課堂上授課語言的習(xí)慣不滿意，出現(xiàn)表述不清、斷續(xù)等瑕疵。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)別環(huán)節(jié)不夠圓滿，銜接不自然。這些地方是我今后努力改進(jìn)的方向，我將精益求精，超越自我。8交通規(guī)則要遵守課標(biāo)分析小學(xué)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。圍繞這一核心理念，本學(xué)段課程目標(biāo)主要是是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活的態(tài)度