廣東省小學(xué)信息技術(shù)第三冊(上)教案

信息技術(shù)五年級（上）教案第1課走進(jìn)機(jī)器人世界一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)（知識性目標(biāo)）知道什么機(jī)器人知道機(jī)器人的組成部分了解機(jī)器人的應(yīng)用（技能性目標(biāo)）能夠分清楚機(jī)器人的各種部件屬于哪個部分（情感性目標(biāo)）三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道什么是機(jī)器人；知道機(jī)器人的組成部分難點(diǎn)：知道機(jī)器人的組成部分四、教學(xué)過程觀看關(guān)于機(jī)器人的高科技幻想電影片段《 I,Robot，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣說一說你認(rèn)為機(jī)器人是什么樣的知道什么是機(jī)器人，了解機(jī)器人的基本知識教室舉智能感應(yīng)燈的例子， 讓學(xué)生明白機(jī)器人形態(tài)上不一定要像人而是具有像人一樣智能活動知道機(jī)器人的組成部分及各部分的作用，認(rèn)識樂高機(jī)器人中各個部分的形態(tài)由智能感應(yīng)燈的例子，思考機(jī)器人智能活動與人類的相似之處，并進(jìn)行比對了解生活中的機(jī)器人應(yīng)用設(shè)計(jì)一個機(jī)器人（寫出計(jì)劃書五、作業(yè)與課外練習(xí)在網(wǎng)上查找機(jī)器人的相關(guān)知識，加深對機(jī)器人的了解第2課機(jī)器人的搭建一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)（知識性目標(biāo)）認(rèn)識機(jī)器人的各組件的名稱及作用掌握用部件搭建機(jī)器人的方法通過使用傳感器，能組裝出創(chuàng)意機(jī)器人（技能性目標(biāo)（情感性目標(biāo)）三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識機(jī)器人的各組件的名稱及作用；掌握用部件搭建機(jī)器人的方法難點(diǎn)：掌握用部件搭建機(jī)器人的方法；通過使用傳感器，能組裝處創(chuàng)意機(jī)器人四、教學(xué)過程教師展示已經(jīng)搭建完畢的教育機(jī)器人認(rèn)識機(jī)器人的組件，知道重要組件的用途及屬于機(jī)器人的哪個部分教師教授示范如何搭建機(jī)器人的“身體”學(xué)生嘗試搭建機(jī)器人的“身體”教師講解不同部件與端口的連接方法學(xué)生根據(jù)需要，選擇相應(yīng)的傳感器與微電腦組合，搭建出不同功能的機(jī)器人五、作業(yè)與課外練習(xí)用不同的傳感器搭建創(chuàng)意機(jī)器人第3課忠實(shí)的巡邏兵一、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識機(jī)器人編程界面，能編寫簡單程序二、教學(xué)目標(biāo)（知識性目標(biāo)）認(rèn)識RC編程軟件的主界面和仿真環(huán)境會調(diào)用已有的機(jī)器人程序會自己編寫簡單程序并能仿真檢測（技能性目標(biāo)）掌握調(diào)用和編寫程序的方法（情感性目標(biāo)）體會到警察叔叔巡邏的辛苦； 明白機(jī)器人的巨大作用；對科技產(chǎn)生興趣，運(yùn)用科技解決生問題三、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：會自己編寫簡單程序并能仿真測試四、教學(xué)過程觀看警察叔叔巡邏的視頻，思考如何讓機(jī)器人像警察叔叔那樣巡邏知道機(jī)器人的巡邏任務(wù)認(rèn)識RC諾寶編程軟件，了解 RC各部分的位置和功能學(xué)會打開機(jī)器人程序知道流程圖中各種框的名稱及使用方法認(rèn)識機(jī)器人仿真界面，學(xué)會仿真程序掌握“畫筆”模塊、“直行”模塊和“轉(zhuǎn)向”模塊的使用方法能夠移動游標(biāo)的位置五、作業(yè)與課外練習(xí)試著設(shè)計(jì)一個沿五角星路線巡邏的機(jī)器人第4課聰明的巡邏兵一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)（知識性目標(biāo)）會使用“多次循環(huán)”模塊編寫程序會將程序下載到機(jī)器人上（技能性目標(biāo)）學(xué)會“多次循環(huán)”模塊的使用方法（情感性目標(biāo)）三、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：會使用“多次循環(huán)”模塊編寫程序四、教學(xué)過程復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，程序中有重復(fù)的地方，思考讓程序變簡單的辦法認(rèn)識多次循環(huán)理解循環(huán)的意義，會設(shè)置多次循環(huán)的次數(shù)教師演示如何操作，簡化程序?qū)W生上機(jī)操作，用“多次循環(huán)”結(jié)構(gòu)簡化“正方形巡邏兵”程序?qū)W會刪除多余的模塊（操作）學(xué)生上機(jī)操作，利用多次循環(huán)模塊簡化“八邊形巡邏兵”程序下載程序到電腦上調(diào)試機(jī)器人思考課本P34五、作業(yè)與課外練習(xí)利用多次循環(huán)結(jié)構(gòu)簡化“五角星巡邏兵”程序第5課自動避障機(jī)器人一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)（知識性目標(biāo)）了解紅外避障傳感器的組成會應(yīng)用紅外避障傳感器會用“永久循環(huán)”模塊編寫程序會用“條件判斷”模塊編寫程序會在仿真環(huán)境中設(shè)置障礙物（技能性目標(biāo)）掌握“永久循環(huán)”模塊的使用方法（情感性目標(biāo)）學(xué)會調(diào)試機(jī)器人三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會用“永久循環(huán)”模塊和“條件判斷”模塊編寫程序難點(diǎn)：會用“條件判斷”模塊編寫程序四、教學(xué)過程提出問題：你是怎么走路的？如何判斷有沒有障礙物？有障礙物的話怎么辦？認(rèn)識紅外避障傳感器——機(jī)器人的“眼睛”了解紅外避障傳感器的工作原理斷”中表達(dá)式的意義以及如何設(shè)置教師講解如何編寫避障機(jī)器人程序，學(xué)生上機(jī)操作會在仿真界面中添加障礙物模擬仿真機(jī)器人避障五、作業(yè)與課外練習(xí)對設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行改編，讓機(jī)器人能從另一個迷宮走出來。第6課尋光機(jī)器人一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)（知識性目標(biāo)）會添加光敏傳感器病選擇變量及端口掌握條件判斷表達(dá)式中的“光敏變量 ==1”表示什么會用光敏傳感器制作判斷光線強(qiáng)弱的機(jī)器人（技能性目標(biāo)）掌握光敏傳感器的使用方法，能將光敏傳感器與光感傳感器區(qū)分開來（情感性目標(biāo)）三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：區(qū)分光敏傳感器與光感傳感器四、教學(xué)過程講述“夸父逐日”的故事，思考如何讓機(jī)器人也追著太陽跑認(rèn)識光敏傳感器了解光敏傳感器的工作原理編寫尋光機(jī)器人程序明白光敏傳感器與微電腦的端口連接該如何選擇明白光感變量的取值的意義模擬仿真機(jī)器人尋光搭建與調(diào)試機(jī)器人五、作業(yè)與課外練習(xí)的機(jī)器人第7課會聽聲音的機(jī)器人一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)（知識性目標(biāo)）會添加聲音傳感器病選擇變量端口掌握條件判斷表達(dá)式中的“聲音變量 ==1”表示什么會用聲音傳感器創(chuàng)作聽話的機(jī)器人作品（技能性目標(biāo)）掌握聲音變量的取值方法（情感性目標(biāo)）三、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：掌握聲音變量的取值意義四、教學(xué)過程由“阿里巴巴與四十大盜”的故事中聽到聲音自動打開的大門引入。認(rèn)識聲音傳感器——機(jī)器人的耳朵了解聲音傳感器的組成部分及工作原理編寫會聽聲音的機(jī)器人知道“電機(jī)停止”模塊的使用方法模擬仿真機(jī)器人聽聲音，仿真的技巧：分機(jī)器人在聲源內(nèi)和聲源外進(jìn)行仿真五、作業(yè)與課外練習(xí)討論并思考如何制作聲音控制開關(guān)和報(bào)警機(jī)器人第8課自動控制溫度的機(jī)器人一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)（知識性目標(biāo)）會添加溫度傳感器并選擇變量及端口理解條件表達(dá)式“溫度變量 的含義會用溫度傳感器創(chuàng)作判斷環(huán)境溫度的機(jī)器人作品（技能性目標(biāo)）掌握溫度傳感器的使用方法（情感性目標(biāo)）三、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：理解溫度變量的取值及意義四、教學(xué)過程由企鵝館的故事引入，思考如何控制企鵝館的溫度？認(rèn)識溫度傳感器了解溫度傳感器的組成部分和工作原理LED顯示”模塊的使用方法編寫控溫機(jī)器人程序模擬仿真機(jī)器人控溫，分兩種情況：接觸火源和未接觸火源搭建與調(diào)試控溫機(jī)器人五、作業(yè)與課外練習(xí)思考如何將類似的控溫機(jī)器人運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ钪腥ィ勘热纾?當(dāng)機(jī)器人檢測到某個度超出某個數(shù)值時，就會開啟某個裝置。第9課沿軌跡行走的機(jī)器人一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)（知識性目標(biāo)）了解軌跡識別傳感器的組成部件及其作用初步掌握軌跡的繪制方法能編寫簡單的程序讓機(jī)器人沿軌跡行走初步掌握循跡機(jī)器人的搭建和調(diào)試方法（技能性目標(biāo)）掌握讓機(jī)器人沿軌跡行走的方法（情感性目標(biāo)）三、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：理解機(jī)器人沿軌跡行走的原理四、教學(xué)過程機(jī)器賽車游戲?qū)胝J(rèn)識軌跡識別傳感器——機(jī)器人認(rèn)路的眼睛掌握軌跡識別傳感器的工作原理，知道機(jī)器人如何判斷機(jī)器人跟軌跡的位置相對關(guān)系編寫機(jī)器人循跡程序?qū)W會繪制軌跡掌握機(jī)器人沿軌跡行走的原理仿真測試：改變機(jī)器人的起始位置和軌跡的形狀進(jìn)行多次仿真教師通過簡單動畫講解軌跡變量的不同取值的意義多種方法實(shí)現(xiàn)機(jī)器人循跡五、作業(yè)與課外練習(xí)試用軌跡識別傳感器和 LED顯示器搭建循跡機(jī)器人，編寫程序指揮機(jī)器人按圓環(huán)軌跡行走。第10課機(jī)器人生日表演一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)（知識性目標(biāo)）會添加聲音傳感器、紅外避障傳感器并選擇變量及端口會使用條件判斷多層嵌套結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)作機(jī)器人作品會進(jìn)行音樂模塊樂譜編輯，讓機(jī)器人學(xué)會唱歌（技能性目標(biāo)）掌握音樂模塊中樂譜的編寫方法（情感性目標(biāo)）三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會進(jìn)行音樂模塊樂譜編輯，讓機(jī)器人學(xué)會唱歌難點(diǎn)：會使用條件判斷多層嵌套結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)作機(jī)器人作品四、教學(xué)過程觀看《機(jī)器人總動員》動畫引入讓機(jī)器人識別生日蛋糕，編寫機(jī)器人識別蛋糕的程序，思考“蛋糕可以看成什么”在仿真平臺上添加 3D仿真蛋糕，在仿真平臺上試著移動蛋糕，看機(jī)器人的眼睛是否光讓機(jī)器人“聽到”聲音認(rèn)識“音樂播放器”及其工作原理掌握如何在音樂模塊中編寫樂譜的方法編寫機(jī)器人唱生日歌的程序?qū)⒊绦蛳螺d的機(jī)器人上五、作業(yè)與課外練習(xí)試著制作調(diào)試機(jī)器人用的模擬生日蛋糕，并對程序進(jìn)行修改然后仿真第11課機(jī)器人偵察兵一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)（知識性目標(biāo)）掌握軌跡識別傳感器和光感傳感器的用法了解do條件循環(huán)的使用方法（技能性目標(biāo)