2023年大學生就業(yè)演講稿集錦九篇

2023年大學生就業(yè)演講稿集錦九篇高校生就業(yè)演講稿篇1

敬重的老師、同學們：

大家好！

我想問大家一個問題，我們問什么坐在這里學習？有人會說，為了就業(yè)，為了生活，沒錯，可是，眾所周知，金融危機使就業(yè)形勢更加驚慌。面對此狀況，我們應當怎么做呢？首先應當樹立正確的就業(yè)觀。

大量的實踐證明，樹立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順當就業(yè)，并在今后工作中克服困難、做出成果和貢獻、得到社會的承認，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。反之，假如沒有正確的就業(yè)觀作指導，就像一艘沒有航向的輪船，最終會東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會葬身大海。

那么，什么是正確的就業(yè)觀呢？正確的就業(yè)觀首先要衡量自己的綜合素養(yǎng)的凹凸，專業(yè)學問有多少，實際操作實力有多強。依據(jù)這些自身基本條件去比照，自己干什么工作比較適合。沒有正確地估價自己，盲目去就業(yè)，就是錯誤的就業(yè)觀。

怎樣才能樹立正確的就業(yè)觀呢？樹立正確的就業(yè)觀要求我們在就業(yè)之前，應當對以下幾個相關問題，有足夠的醒悟的相識。

一、選擇單位和詳細工作時，要量力而行，切忌好高騖遠。

就業(yè)，是一種雙向選擇行為，既是同學們對單位的各項條件的要求，如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對同學們所具備的條件，如專業(yè)技能水平、實踐操作實力、道德品德、待人接物的`看法、思想覺悟水平、人際關系協(xié)調(diào)實力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業(yè)才能實現(xiàn)。所以同學們在選擇單位和詳細工作時，要實事求是地從自身條件動身，對就業(yè)單位提出的要求，要選擇基本一樣的單位。切不行不顧自身條件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”，所以在學校里，同學們必需刻苦熬煉，培育自己，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，到舉薦就業(yè)時，又要客觀地評價自己，對號入座。

二、樹立先生存，再發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念，切不行追求一步登天。

人生就像走路一樣，要從第一步起先，不斷地積累，才能達到目標。任何單位對聘請的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品德、實力、素養(yǎng)，依據(jù)他的表現(xiàn)和工作須要，逐步支配晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個過程，既是單位對他的了解過程，又是畢業(yè)生表現(xiàn)自我的過程。有的同學不了解這個過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實際操作中去多吃苦，這是不現(xiàn)實的。試問有哪一個企業(yè)或事業(yè)單位會這么冒失地把高工資崗位交給一個他并不非常了解的，還沒有表現(xiàn)出實際實力也沒有對公司作出突出貢獻的新員工呢？就業(yè)時假如執(zhí)著于這樣的單方面的追求，不愿從最基礎、最基層做起，對順當就業(yè)是非常不利的。

三、專業(yè)對口是相對的，不是肯定的。切不行過分強調(diào)專業(yè)對口。

同學們在學校中的確從事了某個專業(yè)的學習，想找一個專業(yè)非常對口的工作去發(fā)揮才能，這是可以理解的。學校在舉薦支配就業(yè)時，也盡量按專業(yè)對口去支配。但是，實際須要與我們的專業(yè)所學的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。終歸我們還要聽從單位的實際須要才行。所以，我們在就業(yè)時，只能要求大的方向上的專業(yè)對口。努力用我們在學校中培育起來的素養(yǎng)去適應工作須要，做出成果。假如所要求從事的詳細工作完全跟學校所學的學問要一樣無二，量身定做，那是不行能的也是極不現(xiàn)實的。

高校生就業(yè)演講稿篇2

先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)，目前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀。畢業(yè)生也不必急于在短時間內(nèi)找一個固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進取的職業(yè)流淌觀念，并學會在流淌中發(fā)覺機會、抓住機會、把握機會。

提倡自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)是通過實行單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位，并依法獲得勞動酬勞的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)建力和活力的高校生供應了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。

走向基層和農(nóng)村，在目前我國大中城市、主要機關事業(yè)單位供應的`就業(yè)機會日趨飽和的狀況下，畢業(yè)生假如能結合農(nóng)村的實際狀況，利用專業(yè)所學，奉獻青春和才智，將會在當前驚慌的就業(yè)形勢下開創(chuàng)新的天地。

發(fā)揮專業(yè)所長，畢業(yè)生在擇業(yè)時首先要考慮所學的專業(yè)，以做到專業(yè)特點與職業(yè)要求相配，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢；同時也要考慮綜合素養(yǎng)和實力，一味強調(diào)專業(yè)對口，會使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去許多機會。

一、做足就業(yè)前的打算

明確目標，在選擇職業(yè)時，肯定要仔細分析自身專業(yè)、愛好、特長，多方傾聽家長、師長及摯友的看法等，有目標地選擇用人單位，既要考慮多選擇幾個單位，全面權衡，目標確定后咬定青山不放松。

駕馭技巧，求職技巧包括自薦技巧、面試技巧、心態(tài)調(diào)整技巧等等。自薦材料要依據(jù)用人單位特點、全面介紹自身狀況，詳略得當。面試時要調(diào)整好心態(tài)，對應聘單位有具體了解，做到形象大方，充溢自信，語言清楚，思維清晰，有的放矢。

心態(tài)健康，有競爭就有風險，參加競爭就難免要受到挫折。對于就業(yè)競爭中的高校生來說，尤其要留意提高遭遇挫折后的心理承受實力，把挫折看成是熬煉意志、增加實力的好機會。保持良好的競爭心態(tài)，主動擺脫受到挫折后的頹喪心情，仔細分析失敗緣由，調(diào)整心態(tài)和擇業(yè)目標，鼓足志氣，爭取新的機會。

二、樹立正確創(chuàng)業(yè)觀

認清自己，認清社會，人離不開社會，一個人的工作方向也離不開社會的要求，從而人才能更好地適應社會，改造社會。魯濱遜被困孤島，與世隔絕，多年后返回故土，已恍如隔世。一個高校生假如不了解社會需求，唯恐只會在創(chuàng)業(yè)道路上連連碰壁。自從國家在1993年2月13日頒布了《中國教化改革與發(fā)展綱要》。明確提出了大代高校生"自主創(chuàng)業(yè)"地要求。且與1998年8月29日，第九屆人民代表大會第四次會議中通過了《高等教化》。進一步對當代高校生自主創(chuàng)業(yè)進行明確的要求與規(guī)定。這就要求高校生要學會自主擇業(yè)和主動創(chuàng)業(yè)。

高校生要充分了解自己，相識到自己愛好和特長之所在。"三百六十行"，當前社會的各行各業(yè)人才需求量都很大。當代高校生不行盲目為趕時代潮流全都一股腦兒擠到熱門專業(yè)，其實專業(yè)無熱冷，只怕學藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個領域的確學有所成，你就肯定能利用你在這個領域的學問成就一番事業(yè)。高校生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間，并不取決于他的專業(yè)是否熱門，而是取決于他在專業(yè)學習中是否已駕馭了分析問題解決問題的實力。

不要固步自封，要有主動創(chuàng)業(yè)的打算。創(chuàng)業(yè)是艱難的，有思想打算還是不夠的，還要有創(chuàng)業(yè)志氣。1998年10月，在法國巴黎召開的世界高等教化大會通過的《21世紀的高等教化：展望與行動世界宣言》中指出，為便利畢業(yè)生就業(yè)高等教化應培育創(chuàng)業(yè)技能和主動精神。創(chuàng)業(yè)須要志氣，但須要的是智勇，而不是蠻干。高校生要打破以往舊的觀念，樹立創(chuàng)新意識，努力提高自主創(chuàng)業(yè)實力。

高校生就業(yè)演講稿篇3

敬重的各位老師各位同學，大家好，

首先，很榮幸我能站在這里發(fā)言，感謝我的母校和老師們這些年對我的的辛勤培育和無私幫助，在此請允許我代表ＸＸ名即將畢業(yè)的同學向你們致以深切的敬意，感謝。

今日我要講的是高校生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢？我這里對它有一個定義，那就是找一份工作，不管你喜愛不喜愛干，你能干上這份工作，就可以賺自己的錢，不至于再花父母的錢，這就叫就業(yè)。我常常想，22歲以前父母給我們經(jīng)濟資助來幫助你高校畢業(yè)，假如說這是父母的應盡之職的話，那么到了22歲以后，高校畢業(yè)了，不管我們是讀書上探討生，還是工作，假如再多花父母一分錢都是卑鄙的。因為我認為，人就像動物一樣，到了肯定的時候，必需要出去養(yǎng)活自己，從來沒有聽說哪一對老動物帶著小動物過一輩子的，它肯定有這樣一個過程，到了那個點上必需出去，我看過這樣的電視片，老鷹看到小鷹會飛的一瞬間就再也不會去理睬那只小鷹了，肯定要讓它飛出去。

或許有摯友會說，說我們22歲以后假如考研的話還須要錢，但要想想我們讀探討生是為了自己更有價值，那怎么辦？假如你真要上探討生，真要出國讀書要花錢，有沒有可能比如說向父母寫一個借條，并且以同期銀行利息來計算向父母的歸還數(shù)據(jù)？假如這樣的話，那么我們就有了一種緊迫感。這個緊迫感就是說，我將來必需找到更好的工作。

現(xiàn)在，我們走向社會，有的同學能拿到幾千塊錢的工資，也有只能拿到幾百塊的，當然還有個別同學能拿到上萬塊的薪水，但是我從來不認為一個剛畢業(yè)的時候只能拿到幾百塊的人，將來一輩子恒久趕不上那個拿上萬塊錢的'人，因為后續(xù)的爆發(fā)力和耐力，以及工作看法會確定我們將來的工資酬勞會越來越高。

撇開工資不說，我再說一下我們應當有怎樣的就業(yè)心態(tài)，高校生一進入社會就能找到一份自己喜愛的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機會的確不多。獲得機會的敲門磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的看法和業(yè)績來證明自己在這個領域的發(fā)展前途，以及證明自己對這個行業(yè)的喜愛，來使自己在這個行業(yè)中能夠逐步上升。所以說，我認為就業(yè)心態(tài)會確定我們的就業(yè)結果。

接下來，我還想在說一下就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)的關系。

我認為，就業(yè)可以是臨時工作，它和你的將來發(fā)展方向可以相關也可以不相關；職業(yè)則是你選擇了一個你準備干它一輩子行業(yè)；而事業(yè)則是職業(yè)的最高境界。

或許剛走出校門的我們并不清晰的知道這輩子我們會干哪個行業(yè)，所以我們可以想當然的去找我們認為適合我們的工作，時間久了，我們可能會漸漸發(fā)覺其實我們是喜愛某一個行業(yè)的，，所以我們會有一個職業(yè)，一份我們準備干一輩子的工作。然后是事業(yè)，事業(yè)是職業(yè)對外的擴展和延長，我們從職業(yè)可以漸漸進入事業(yè)境界，當我們在一個行業(yè)干久了，對自己的職業(yè)熟識了，這是我們就會發(fā)覺自己在某個領域有一些強項，假如我們再把這些強項進行擴展，利用這些強項和別人一起來干一些事，簡潔的說就是給自己打工，那么我們就會走上事業(yè)的道路。

好了，說到這里，我要說的基本就說完了，在此我祝福XX學校全部的同學就業(yè)順當、早日找到自己的職業(yè)，最終事業(yè)有成。

最終，再次感謝我的母校、我的老師，我的同學。

我的演講完畢，感謝大家！

高校生就業(yè)演講稿篇4

今日講的主題主要是高校生就業(yè)心態(tài)，我就隨意聊一下，因為當時我自己高校畢業(yè)的時候，不須要有就業(yè)心態(tài)，因為我們畢業(yè)的時候是國家安排，國家指向哪兒我們就打向哪兒。當時國家沒有把我分到西藏去，把我留在了北京高校，所以有了我的今日，假如在西藏的話，我現(xiàn)在應當是西藏高校的某個教授，反正是國家說到哪兒我們就走向哪兒，這是當時我們的心態(tài)。但是現(xiàn)在即使你有這樣的心態(tài)，也不肯定能做得到，因為現(xiàn)在國家不告知你到哪兒去，國家告知你，你自己怎么活由你自己來，是這樣一個狀態(tài)。

在高校生擴招的前提之下，并沒有為高校生的就業(yè)市場做好打算，擴招的目的想讓中國的高校生多一點，中國完全的學問層次高上去，但是高校生畢業(yè)以后的就業(yè)市場沒有打算好。

找不到工作對于一個高校生來說是特別苦痛的事情。因為他們在高校已經(jīng)花了許多的學費，父母特別的辛苦，而畢業(yè)出來工作對于他們來說是人生中最重要的事情。但是由于大市場沒有做好打算，這個問題就不僅僅是我們高校生的工作實力問題，也不僅僅是我們有沒有工作閱歷的問題，事實上是一個市場沒有方法一下子吞吐這么多高校生的問題。

怎么辦？

我每次在電腦上打事業(yè)這兩個字的時候，跳出來的總是失業(yè)兩個字。失業(yè)和事業(yè)的拼音是一樣的，這好像體現(xiàn)了一種宿命。

能夠放低自己的人，通常將來能夠走得更高

我始終把工作分成三個步驟，這三個步驟叫就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)，只有一個不能做，就是千萬不能失業(yè)。我每次在電腦上打事業(yè)這兩個字的時候，跳出來的總是失業(yè)兩個字。失業(yè)和事業(yè)的拼音是一樣的，這好像體現(xiàn)了一種宿命，就是對于許多學生來說，談事業(yè)目前離你們還太遠，真剛要談的是能夠不失業(yè)的問題。真能不失業(yè)就要從就業(yè)做起。

什么叫就業(yè)？我有一個定義，就是找一份工作，不管你喜愛不喜愛干，你能干上這份工作，有了一份業(yè)，就可以賺自己的錢，不至于再花父母的錢，這就叫就業(yè)。我對學生講課的時候有一個口頭禪就是，22歲以前父母給你經(jīng)濟資助來幫助你高校畢業(yè)，假如說這是父母的應盡之職的話，那么到了22歲以后，高校畢業(yè)了，不管你是讀書上探討生，還是工作，假如再多花父母一分錢都是卑鄙的。因為我認為，人就像動物一樣，到了肯定的時候，必需要出去養(yǎng)活自己，從來沒有聽說哪一對老動物帶著小動物過一輩子的，它肯定有這樣一個過程，到了那個點上必需出去，我看過這樣的電視片，老鷹看到小鷹會飛的'一瞬間就再也不會去理睬那只小鷹了，肯定要讓它飛出去。

中國的父母在究竟怎樣才能讓孩子活得更好的哺育上是不夠的，有錢的父母更加不夠，孩子沒有工作，找不到，那就算了，接著給他錢吧！最終的結果是孩子的獨立生存實力和獨立奮斗實力越來越差，父母不知不覺中剝奪了孩子們什么？剝奪的是孩子們成長的權利，使孩子們越來越失去成長的可能性，可能導致一輩子不成長，一輩子沒出息，一

輩子窩囊。因為到22歲左右假如養(yǎng)成一種依靠心態(tài)，這個依靠心態(tài)一輩子幾乎是擺脫不掉的。

有同學就問我，說我22歲以后讀探討生的確還要點錢，但是我讀探討生是為了自己更有價值，那怎么辦？假如你真要上探討生，真要出國讀書要花錢，有沒有可能比如說向父母寫一個借條，并且以同期銀行利息來計算向父母的歸還數(shù)據(jù)？假如這樣的話，那么你就有了一種緊迫感。這個緊迫感就是說，我將來必需找到更好的工作。

我對到新東方應聘的高校生，常問他想干什么工作？一般提出來的工作都是充溢了遠大志向的工作，這樣的工作對于一個沒有工作閱歷的高校生來說，是不太簡單被企業(yè)接受的。另外一個狀況就是，開出來的工資讓你感覺到難以接受。當然高校生有畢業(yè)以后就能拿到上萬塊錢的，也有畢業(yè)拿到兩千塊錢的，我從來不認為一個畢業(yè)的時候只能拿到兩千塊錢的人，將來一輩子恒久趕不上那個拿上萬塊錢的人，因為有可能后續(xù)的爆發(fā)力和耐力，以及工作看法會確定將來的工資。

撇開工資不說，我再說一下就業(yè)心態(tài)，比如說有的時候我會有意考驗高校生，他說我能干這個能干那個，我說你對新東方了解不了解？他說了解，這個、那個，他了解許多新東部的事情，那我說現(xiàn)在干這個工作呢短暫沒有位置，但是新東方也有一些位置可以干，你可以留下來干，比如說有兩間廁所沒人打掃，你情愿不情愿短暫先打掃？假如你真看好新東方，從打掃衛(wèi)生進新東方也是可以的。一般的學生當我開完這個玩笑后是不會接受的，但是事實上他要是真接受了，至少給我的一個感覺，這個人將來可能能成大事。一個能夠放低自己的人，通常將來能夠走得更高。心態(tài)確定了結果。

高校生一進入社會就能找到一份自己喜愛的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機會的確不多。獲得機會的敲門磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的看法和業(yè)績來證明自己在這個領域的發(fā)展前途，以及證明自己對這個機構的喜愛，來使自己在這個機構中能夠逐步上升。

就業(yè)可以是臨時工作，它和你的將來發(fā)展方向可以相關也可以不相關。職業(yè)則是你選擇的這個行業(yè)，你準備干它一輩子。

高校生就業(yè)演講稿篇5

敬重的領導、敬愛的同學們：

你們好！首先感謝黃與時老師賜予我，展示自我的舞臺和施展才華的機會！真摯的友情來自簡潔的自我介紹，我叫陳俊竹，希望在以后的生活中，我們會成為摯友；在事業(yè)中，我們會成為良好的合作伙伴。

各位，在演講之前，我想問大家一個問題。想找到志向工作的同學請舉手！好，請放下想找到志向工作，而且又能夠掙大錢的同學請把你的手舉高點！好，感謝！請放下那么，想找到志向工作，又能夠掙大錢，并且還會有肯定發(fā)展空間的同學，請把你們的雙手高高舉起來！舉高點！好，感謝大家！請把你們的手放下。各位，每個人都有自己的幻想，每個人都不想白活一生，都希望自己能夠做點事情，做點有意義的事情。那么

為什么有的人能夠勝利，有的人不能呢？為什么有的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的幻想，有的人到死也沒有實現(xiàn)自己的幻想呢？

緣由很簡潔，因為絕大多數(shù)人不知道勝利的秘訣就是執(zhí)行力。因此，我今日的演講主題是：高校生如何擁有正確的就業(yè)觀。

許三多有這樣的一段語錄：你現(xiàn)在混日子，當心日子把你混了。人不能過得太舒適，太舒適就會出問題。連長也同樣說過：日子就是問題疊著問題

，要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是說出來的，是做出來的。光榮在于平淡，艱難在于漫長。人不是做出來的，是活出來的。那么，什么是希望？今日比昨天好，這就是希望。作為一個高校生來說，“混”可能是我們聽過、講過最多的字眼吧?？墒菍ξ覀冞@些快畢業(yè)的高校生來說呢？務虛不務實、眼高手低、缺乏實際閱歷這些看法成為應屆高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要緣由。高等教化向探討型教化轉型，素養(yǎng)教化成為一個主要內(nèi)容；企業(yè)追求利益最大化，職業(yè)技能成為聘請的主要標準。最高可達三四百元！果真如此的！我有位學妹，她剛上高校的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當時，由于她沒有兼職工作閱歷，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來取經(jīng)。我告知她一個字“做”！沒聽明白，她又問我一遍，這時，我加大聲亮告知她“放大膽子去做！就是拉！不用怕！”，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢，回來后告知我，我一邊點頭，一邊說到“接著做”；其次天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排其次名，她興奮來到我們寢室告知我，我一邊替她快樂，一邊又再次說到“好，接著做”！就這樣，她擁有很強的執(zhí)行力，始終做，始終做，第三天，她掙到了三百八十塊錢！我們知道，做“小蜜蜂”是特別特別辛苦的一份兼職工作，在實際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬！更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。

各位，在你做工作的時候，閱歷是你考慮的唯一因素嗎？價錢是你考慮的唯一因素嗎？待遇是你考慮的唯一因素嗎？將你考慮的因素統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后吧，考慮考慮執(zhí)行力！我們在生活、工作中肯定要學會立刻行動，懂得實踐比言語更重要！馬克思曾說過：一打子綱領比一次實踐更重要！

華夏大地教化網(wǎng)總經(jīng)理高松濤認為，盡管高學歷和多年工作閱歷都能帶來很好的職業(yè)生涯，但對于每一個個體的學生來說，這樣的要求還是有些苛刻。所以，學生通過一些活動和競賽來找工作也是“迫不得已”。企業(yè)這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最合適的人才。在志向狀態(tài)下，任何人都會回答說，實力要大于學歷。這恰恰給畢業(yè)生就業(yè)增加了難度。各位，試想一下，具有高學歷，卻沒有工作實力的人，企業(yè)會用嗎？具有超強工作實力，卻沒有執(zhí)行力的人，企業(yè)會用嗎？而后，又出現(xiàn)一種新的說法。新東方IT教化機構總經(jīng)理吳雷曾經(jīng)說，把這個問題放到現(xiàn)實當中，一些企業(yè)就對所聘請的崗位要求工作閱歷等條件，這事實上是企業(yè)從盈利目標異化出來的一種重閱歷、輕學歷的“閱歷卑視”現(xiàn)象。另外，重閱歷、輕學歷的“閱歷卑視”現(xiàn)象當然不能完全歸咎于企業(yè)，求職者自身也存在著學“不”致用、工作適應實力差、綜合素養(yǎng)不高等問題。

“閱歷卑視”是高校生就業(yè)難的唯一因素嗎？明顯，答案是否定的！有許多同學認為中國社會高校生就業(yè)發(fā)展趨勢是“學歷卑視”，認為只要有高學歷就肯定擁有一份好的工作，月薪上萬的工作，待遇優(yōu)厚的工作，每天躺在床上就數(shù)錢的工作。那么，試想想擁有這樣工作的人是怎樣的.人？是不是每天吃喝玩樂的人？是不是每天憨懶貪睡的人？是不是每天怨天怨地的人？這類人勝利的秘訣只有一個——執(zhí)行力！

各位，比爾蓋茨可稱得上勝利人士吧，李嘉誠可稱得上勝利人士吧，成龍也可稱得上勝利人士吧。但是，比爾蓋茨高校沒畢業(yè)，李嘉誠初中沒畢業(yè)，成龍小學沒畢業(yè)。他們的勝利，莫非說跟學歷有關系嗎？他們之所以勝利，是因為他們懂得去做才會有結果！每個勝利人士的背后會存在種種失敗的經(jīng)驗，在失敗后，他們并沒有放棄，關鍵是用什么樣的看法去面對困難。他們選擇了接著去做！

現(xiàn)代高校畢業(yè)生在進入職場后，各種各樣以前從未遇到過的挫折會接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個時候，你想到過什么？辭職？跳槽？或許，你須要學會堅持。不少職場新人在剛剛遭遇一點挫折之后，可能立刻就會把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄予在跳槽上，而這種做法的勝利率究竟有多高？對于許多已陷進了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來說，他們又應如何調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)，客觀地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題？一般而言，2年的工作時間在個人職業(yè)發(fā)展道路上，是學問和閱歷積累的標準線。因為職業(yè)人從無知到有知，往往須要經(jīng)過兩年左右的時間進行學習，讓個人的推斷實力、思維模式和工作方法不斷提升；而這時職業(yè)人對于自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿σ灿辛艘粋€比較清楚的相識，是接著堅持，還是選擇跳槽，信任都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會越來越接近勝利的軌跡！

摯友們！信任自己，你肯定能行！勝利就在眼前，執(zhí)行了，方可見到曙光！

高校生就業(yè)演講稿篇6

敬重的各位老師各位同學，大家好，（稱呼語可依據(jù)實際狀況作調(diào)整）

首先，很榮幸我能站在這里發(fā)言，感謝我的母校（學校名字）和老師們這些年對我的的辛勤培育和無私幫助，在此請允許我代表ＸＸ名即將畢業(yè)的同學向你們致

以深切的敬意，感謝。

今日我要講的是高校生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢？我這里對它有一個定義，那就是找一份工作，不管你喜愛不喜愛干，你能干上這份工作，就可以賺自己的錢，不至于再花父母的錢，這就叫就業(yè)。我常常想，22歲以前父母給我們經(jīng)濟資助來幫助你高校畢業(yè)，假如說這是父母的應盡之職的話，那么到了22歲以后，高校畢業(yè)了，不管我們是讀書上探討生，還是工作，假如再多花父母一分錢都是卑鄙的。因為我認為，人就像動物一樣，到了肯定的時候，必需要出去養(yǎng)活自己，從來沒有聽說哪一對老動物帶著小動物過一輩子的，它肯定有這樣一個過程，到了那個點上必需出去，我看過這樣的電視片，老鷹看到小鷹會飛的一瞬間就再也不會去理睬那只小鷹了，肯定要讓它飛出去。

或許有摯友會說，說我們22歲以后假如考研的話還須要錢，但要想想我們讀探討生是為了自己更有價值，那怎么辦？假如你真要上探討生，真要出國讀書要花錢，有沒有可能比如說向父母寫一個借條，

并且以同期銀行利息來計算向父母的歸還數(shù)據(jù)？假如這樣的話，那么我們就有了一種緊迫感。這個緊迫感就是說，我將來必需找到更好的工作。

現(xiàn)在，我們走向社會，有的同學能拿到幾千塊錢的工資，也有只能拿到幾百塊的，當然還有個別同學能拿到上萬塊的薪水，但是我從來不認為一個剛畢業(yè)的時候只能拿到幾百塊的人，將來一輩子恒久趕不上那個拿上萬塊錢的人，因為后續(xù)的爆發(fā)力和耐力，以及工作看法會確定我們將來的工資酬勞會越來越高。

撇開工資不說，我再說一下我們應當有怎樣的就業(yè)心態(tài)，高校生一進入社會就能找到一份自己喜愛的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機會的確不多。獲得機會的敲門磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的看法和業(yè)績來證明自己在這個領域的發(fā)展前途，以及證明自己對這個行業(yè)的喜愛，來使自己在這個行業(yè)中能夠逐步上升。所以說，我認為就業(yè)心態(tài)會確定我們的就業(yè)結果。

接下來，我還想在說一下就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)的關系。

我認為，就業(yè)可以是臨時工作，它和你的將來發(fā)展方向可以相關也可以不相關；職業(yè)則是你選擇了一個你準備干它一輩子行業(yè)；而事業(yè)則是職業(yè)的最高境界。

或許剛走出校門的我們并不清晰的知道這輩子我們會干哪個

行業(yè)，所以我們可以想當然的去找我們認為適合我們的工作，時間久了，我們可能會漸漸發(fā)覺其實我們是喜愛某一個行業(yè)的'，，所以我們會有一個職業(yè)，一份我們準備干一輩子的工作。然后是事業(yè)，事業(yè)是職業(yè)對外的擴展和延長，我們從職業(yè)可以漸漸進入事業(yè)境界，當我們在一個行業(yè)干久了，對自己的職業(yè)熟識了，這是我們就會發(fā)覺自己在某個領域有一些強項，假如我們再把這些強項進行擴展，利用這些強項和別人一起來干一些事，簡潔的說就是給自己打工，那么我們就會走上事業(yè)的道路。

好了，說到這里，我要說的基本就說完了，在此我祝福XX學校全部的同學就業(yè)順當、早日找到自己的職業(yè)，最終事業(yè)有成。

最終，再次感謝我的母校、我的老師，我的同學。

我的演講完畢，感謝大家！

你真幸運啊!我寫了一周的就業(yè)演講被你撞見了，就共享給你吧，終歸有懸賞呢，不知道你的演講風格是怎樣的，假如覺得內(nèi)容不錯的話，可以聯(lián)系我，風格上還可以在修改！

高校生就業(yè)演講稿篇7

我國高校畢業(yè)生將何去何從？

——從供求狀況看高校畢業(yè)生發(fā)展與就業(yè)即將畢業(yè)的高校生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切的希望可以很快融入社會來一展自己的理想，但是近年來，高校生就業(yè)形勢日益嚴峻。在剛剛過去的20xx年，高校生就業(yè)遭受了前所未有的寒冬，求職高校生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)僧多粥少的態(tài)勢。除了就業(yè)崗位少，缺乏工作閱歷和高校生自身心態(tài)不端正，都是擋在高校生就業(yè)之路上的攔路虎,同時大多數(shù)人都希望到經(jīng)濟發(fā)達的東部省份工作，到收入高且風光 的政府、銀行等部門工作——這明顯與社會的要求是不符合的。

為了更好地說明中國高校生的發(fā)展與就業(yè)問題，我們先通過與中國極其相像的俄羅斯，看看就業(yè)狀況。

眾所周知，俄羅斯是一個高等教化普及程度很高的國家，但金融危機使俄羅斯的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢變得特別嚴峻。20xx年，僅俄羅斯聯(lián)邦衛(wèi)生和社會發(fā)展部統(tǒng)計的登記失業(yè)的人數(shù)為173.5萬,與20xx年相比增加了近4成。俄羅斯聯(lián)邦教化科學部估計當年約1/7的高校畢業(yè)生面臨著就業(yè)困難。

不介意放棄所學專業(yè)從事其他工作——他們往往在畢業(yè)后依據(jù)自己的實際工作須要，進行相關專業(yè)的再學習和再培訓。不介意回到家鄉(xiāng)或者其他中小城市工作——既降低生活開支，又可以照看家人，更重要的是——順當實現(xiàn)了就業(yè)并走上了能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的職業(yè)發(fā)展道路。

中國高校生的發(fā)展與就業(yè)問題原委怎么樣呢？。

目前企業(yè)在高校畢業(yè)生中聘請到滿足的技術和管理員工越來越少,即使企業(yè)能聘請到專業(yè)合適的高校畢業(yè)生,也要對他們進行必要的職業(yè)培訓,為此企業(yè)須要支付更高的成本.然而,假如高等學校與企業(yè)合作則可以變更這種逆境—這種合作雙方能把技術,設備,管理制度,企業(yè)文化等因素勝利地與高等學校教化要素相結合,進而把高校生培育成為企業(yè)須要的專業(yè)技能型員工.因此，高等學校和企業(yè)合作培育高校生很有必要.

中國現(xiàn)行的社會保障體系沒有把高校畢業(yè)生完全納入失業(yè)保障范疇.因此,有必要建立健全高校畢業(yè)生失業(yè)保障制度,把失業(yè)高校畢業(yè)生群體完全納入到社會失業(yè)人員保障范疇.建立的社?；鹬饕糜谥С指咝．厴I(yè)生自主創(chuàng)業(yè),到經(jīng)濟落后地區(qū)和農(nóng)村工作高校畢業(yè)生的補貼和嘉獎以及作為高校畢業(yè)生失業(yè)救濟金.

高校生應增加在校期間實習的經(jīng)驗做好從基層干起的心理打算，通過在網(wǎng)上做的調(diào)研，超過90%的公司會更看中高校生在校期間的一些實習經(jīng)驗。在學校的時候，最好能夠爭取在寒假、暑假增加自己實習的經(jīng)驗。高校生先要明確方向，并做好從最基層干起的心理打算。放低要求是今年的特別狀況須要特別對待。高校生應當眼光向下，腳踏實地從基層干起.

90年頭的高校往往被描繪成象牙塔，那時侯的高校生由于安排制度解除了后顧之憂，他們或揮斥方遒或自命不凡。而新世紀之際，剛殺過獨木橋的他們跨進校內(nèi)，卻聽到這樣的聲音：就業(yè)雙向選擇了，進校內(nèi)就得想著找工作.

大多數(shù)學生會在即將畢業(yè)的時候四處出擊，再優(yōu)秀的人也不會等待。天之驕子的說法早已被PASS，再抓著這朵云彩不放，早晚會跌死?，F(xiàn)在就是把自己作為商品推向市場，天之驕子的堂而皇之早已被市場經(jīng)濟的洪流沖到了太平洋。”

高校生是市場經(jīng)濟下錘煉出來的，具有顯明的市場經(jīng)濟的特點，競爭是描述他們的關鍵詞。但過分強調(diào)競爭而失落傳統(tǒng)的溫良恭儉，會對長遠的發(fā)展不利，自身的商品化，難免在職業(yè)選擇過程中有“近視”現(xiàn)象。打上市場烙印的這一代高校生，踏入社會后會推動市場經(jīng)濟快速前進。

雙向選擇必定導致競爭，競爭意味著優(yōu)勝劣汰。一些畢業(yè)生認為專業(yè)太冷，所學學問與社會脫節(jié)，在求職時很不自信。一個學歷史的高校生其求職意向盡然多達9種：記者、中文編輯、英文編輯、網(wǎng)絡編輯、老師、廣告文案、企業(yè)策劃、導游等。他說，現(xiàn)在許多單位不要應屆生，能找到工作就算不錯了。許多畢業(yè)生把自己定位太低，女生表現(xiàn)尤為突出。自我定位過低與激烈的競爭有關。但不論競爭多么激烈，都應保持平常心。因為終歸接受了高等教化，人文方面的修養(yǎng)和理論技能的'駕馭已比較完備，須要的只是社會閱歷的錘煉。產(chǎn)生自卑心理主要表現(xiàn)為對自身的素養(yǎng)和就業(yè)競爭實力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參加就業(yè)競爭，陷入不戰(zhàn)自敗的逆境之中。

求職時饑不擇食，必定帶來所學專業(yè)和工作的“對口”問題。一般而言，所學專業(yè)終歸是最熟識的領域，從可持續(xù)發(fā)展來看，“專業(yè)對口”有利于工作的開展和進步，求職時應強調(diào)對口，但不必非對口不行。

在金融危機的影響下，高校生面對就業(yè)形勢特別嚴峻。所以這個狀況下，越來越多的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這是應當提倡的。但對自己的實力要有一個全面中肯的評估，然后再對發(fā)展方向做出選擇。單項技能的駕馭當然重要，綜合實力的提高更不容忽視。

許多用人單位反映，高校生沖勁很足，但往往不夠塌實。這樣始終適應不了社會角色，是求職心態(tài)不平穩(wěn)的表現(xiàn)。好高騖遠的人終要跌落紅塵，為幻想而活的人總有醒來的時候。高校生從“校內(nèi)人”到“社會人”的轉變有一個適應過程，應盡快完成轉變，主動認清自己的實力，找到適合自己的工作。

有一種說法是“求上得中、求中得下”，意思是說無論對什么事情，期望值都不要太高。因為事情的結果往往和所預料的有肯定差距，要有從最壞處著想，向最好處努力的思想打算。

高校生或多或少對求職都有恐驚感,胡湘明說，對生疏事物有恐驚感是正常的，正常人能夠克服恐驚接著向前，而心理脆弱的人常退到“蝸牛殼”里。在“雙向選擇”時，發(fā)覺自己的學問不能適應社會的需求，于是追悔、躲避、對就業(yè)失去了信念和志氣。

對高校生而言，學習須要實力，適應社會更須要實力。從校內(nèi)到社會，這一步早晚要邁出去，長痛不如短痛，與其回避不如迎接挑戰(zhàn)。志氣和自信是逐步培育的，把每一次勝利當成下一次的起先。在求學期間就應主動接觸社會，不能“兩耳不聞窗外事”。假如因就業(yè)而產(chǎn)生劇烈的焦慮擔心，甚至引發(fā)心理問題的，應找心理醫(yī)生詢問。

所以我們要保持一個好心態(tài)來面對就業(yè),感謝,我的演講就此結束電氣10009班吳陽

高校生就業(yè)演講稿篇8

尊敬的同學們：

高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且還給別人供應就業(yè)機會和崗位。對當代高校生來說，自主創(chuàng)業(yè)是一條光明之路，希望之路。

1.當前的就業(yè)形勢要求更多有條件的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)之路。眾所周知，勞動力過剩，就業(yè)難在我國是一個特別突出的問題。隨著高校擴招，畢業(yè)生的快速增加，而社會需求基本上保持在擴招前的水平，而且很多單位希望應聘者都能有幾年的工作閱歷，畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大。面對這種形勢，受過高等教化并具備肯定創(chuàng)業(yè)實力的高校畢業(yè)生，選擇自主創(chuàng)業(yè)既可以為自己找尋出路，又是可以為社會減輕就業(yè)壓力。

2.高校生自主創(chuàng)業(yè)