南審績(jī)效選拔機(jī)制設(shè)計(jì)

——關(guān)于本校師資“績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)設(shè)計(jì)中”的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題淺見(jiàn)——諸位領(lǐng)導(dǎo)：為了能讓南審逐步成為世界名校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全方位系列的改革實(shí)在是順應(yīng)師生民心之英明決定，這次又開(kāi)始進(jìn)行關(guān)鍵的全員績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)的改革嘗試，實(shí)在是一件決定“本校一切目標(biāo)執(zhí)行力落實(shí)”之關(guān)鍵所在大事與好事，任何師生同仁絕對(duì)不可等閑視之，并應(yīng)竭盡全力不斷驗(yàn)證之和改進(jìn)之，務(wù)必以校方根本目標(biāo)即“提升整體教育質(zhì)量，輸出高質(zhì)量學(xué)生！”為根本標(biāo)準(zhǔn)來(lái)驗(yàn)證之！本文就“師資績(jī)效評(píng)估方法與目標(biāo)”做一分析，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)斧正：一個(gè)正確、高效的組織績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該按照以下步驟來(lái)實(shí)施：1、組織整體績(jī)效目標(biāo)務(wù)必具備系統(tǒng)全面性（定性+定量）？2、未來(lái)外在績(jī)效目標(biāo)與內(nèi)在關(guān)鍵結(jié)構(gòu)性要素的問(wèn)卷設(shè)計(jì)？3、如何構(gòu)建一個(gè)正確、高效的評(píng)測(cè)方法來(lái)強(qiáng)制區(qū)分優(yōu)秀師資？4、如何具體高中低層宣導(dǎo)、培訓(xùn)、實(shí)施反饋步驟（漸次推進(jìn)）？一、績(jī)效目標(biāo)設(shè)置之根本目的：正確選拔出高素質(zhì)師資！績(jī)效目標(biāo)設(shè)置的根本目的：是按照管理學(xué)泰斗彼得·德魯克先生“目標(biāo)管理”原理：確立組織未來(lái)成功的全面目標(biāo)體系，進(jìn)而以此來(lái)拉動(dòng)人類(lèi)各種生命自組織“黑箱”系統(tǒng)自動(dòng)、自發(fā)地趨向組織目標(biāo)的一種關(guān)鍵機(jī)制設(shè)計(jì)！績(jī)效目標(biāo)設(shè)計(jì)的質(zhì)量（ISO9001）高下將直接影響學(xué)校自組織系統(tǒng)輸出質(zhì)量的60%，其余部分是由制造質(zhì)量（ISO9002）、驗(yàn)證質(zhì)量（ISO9003）、領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量（ISO9004）等六個(gè)部分的整體質(zhì)量保證體系所共同決定。(KPI關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)（KeyPerformanceIndicator）)人才培育理念人才培育理念設(shè)計(jì)系統(tǒng)系統(tǒng)KPI：領(lǐng)導(dǎo)者ISO9004頂層設(shè)計(jì)體系ISO9001師資制造體系ISO9002學(xué)生驗(yàn)證體系ISO9003“自我領(lǐng)導(dǎo)者”績(jī)效目標(biāo)體系內(nèi)：大仁、大智、大勇中：英語(yǔ)、二外、軟件外：考研、公務(wù)、名企因此，一個(gè)關(guān)鍵高效的績(jī)效目標(biāo)設(shè)置絕不僅只是為了考核員工以分配工資獎(jiǎng)金，對(duì)于有志成為世界名校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而言，其設(shè)置的根本目的就是要能夠正確的選拔出符合這一目的“高素質(zhì)的教師”，只有這樣才能驗(yàn)證這套機(jī)制是否正確有效，而高素質(zhì)的老師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，高素質(zhì)的學(xué)生群體才是我們成為世界名校的唯一關(guān)鍵！霉如果身本績(jī)惕效評(píng)泰估師盈資選象拔機(jī)鎮(zhèn)制不薦能正歸確的切選拔雨出滿嫌足本省學(xué)校浴最高墨要求勢(shì)的師玉資來(lái)嶺，那的么一位切學(xué)禮校領(lǐng)灑導(dǎo)所華期望側(cè)的目熔標(biāo)執(zhí)刷行將圖化為勒泡影卸，醉“品人在推策先心”耽就是贈(zèng)GE野公司畝杰克語(yǔ)·尤韋爾漸奇先改生認(rèn)波為：越一切堵正確勤決策愉的落踩實(shí)執(zhí)亭行關(guān)屢鍵就者是能躺否建秩立出美選拔拳出本憑公司膊所需慰要的歷真正記人才核的機(jī)哄制！弊最為曲令人裙擔(dān)心蝕的是藍(lán)：正萬(wàn)確、熔高效俊的績(jī)賭效選牲拔人勾才制蘇度是濟(jì)薪酬陪激勵(lì)紙固定壺機(jī)制滿的前徒提，供由于碑上層脊制度獵設(shè)計(jì)升的放盟大效揮應(yīng)，刺在薪歲酬強(qiáng)訓(xùn)化這拍一選深拔機(jī)霉制的嘩作用扇下，牧將會(huì)氣出現(xiàn)陳差之更毫厘跡、謬咬以千溜里的洗放大剛效應(yīng)遷，后港果極凡為嚴(yán)百重，窩不可逗不慎噴！林作為涂學(xué)校棟領(lǐng)導(dǎo)總層如賀果能朱夠制汗定出新一個(gè)蠢統(tǒng)一畏、正肚確的贏績(jī)效欣設(shè)計(jì)票的整蔑體思扁路、內(nèi)原則束與方息法就慧極為命重要蠻與迫沈切了器，即言使操智作層醬面可牙能會(huì)腐有點(diǎn)響問(wèn)題早，但創(chuàng)是學(xué)焦校確凳立正研確的駕大方經(jīng)向作焰為引凱導(dǎo)，蹦根據(jù)涌自組倡織幕“炮黑箱被”饒！原孟理，賞本系灰統(tǒng)內(nèi)掏部元儉素將封會(huì)自掘動(dòng)調(diào)留整趣哀入組喇織整史體目騰標(biāo)中鳴來(lái)！堅(jiān)二、萄績(jī)效辰評(píng)估筍主體濾之選寧擇：慣學(xué)生也與雇證主為亭終極答評(píng)估捆者！恒任何紅系統(tǒng)催制造苦出的衛(wèi)產(chǎn)品諷質(zhì)量啟是否縫能夠纖高質(zhì)罷、高玻效、削低成暴本的步滿足音直接腥客戶芹的需降要，脆是驗(yàn)炎證該你系統(tǒng)盲是否疾能夠費(fèi)發(fā)展葉壯大峽的根責(zé)本生缸存價(jià)早值所喂在！嗽因此科，任橫何系己統(tǒng)生猾存輸影出產(chǎn)使品質(zhì)爸量之亭優(yōu)劣終，直拆接使業(yè)用的賭客戶膛最有常發(fā)言句權(quán)，惹這也湯是我住們績(jī)框效評(píng)駕估主舉體為賄什么各選擇缸“幟直接延受益伸者鏟”洗為終般極評(píng)債估主霜體的山根本趕原因畢，領(lǐng)盞導(dǎo)者減也正姑是以棵此評(píng)哄判結(jié)浸果來(lái)摩正確更的選恥拔出慘有益繩于系跌統(tǒng)所剩需要賞的真習(xí)正人察才來(lái)討不斷臣完善短自我秒系統(tǒng)槳的，度在此滲正確崗選拔粘的基屢礎(chǔ)上升，才咬能做誰(shuí)出良滔好的善薪酬珠激勵(lì)琴制度饒來(lái)固愈定上晶述正機(jī)確的刮績(jī)效銅選拔勵(lì)制度切。桌師資抹評(píng)判心的最思終檢允驗(yàn)應(yīng)桃當(dāng)以經(jīng)“罵老師遷內(nèi)在仙的專(zhuān)黑業(yè)實(shí)遭踐水答準(zhǔn)爐”招與其網(wǎng)“已外在究直接睛產(chǎn)品摟：學(xué)掛生的愛(ài)質(zhì)量倚”遼來(lái)與扭衡量顯。霜而管黃經(jīng)類(lèi)鐵老師附的籌“柄內(nèi)在邁的專(zhuān)班業(yè)實(shí)曬踐水逢準(zhǔn)督”言究竟槍如何襯評(píng)估倚？與伐自然統(tǒng)科學(xué)保類(lèi)的架老師峰專(zhuān)業(yè)泳實(shí)踐安水準(zhǔn)板評(píng)估足有一衣重大笛的區(qū)鳴別在爺于：框自然罪科學(xué)影類(lèi)的塑老師皺專(zhuān)業(yè)次水準(zhǔn)龍可以突通過(guò)浩做實(shí)籃驗(yàn)等滑自然綁科學(xué)桌研究哀來(lái)驗(yàn)董證其瞧實(shí)踐攪水準(zhǔn)猾的高局下，煙進(jìn)而脊發(fā)表芽科研杜文章萌來(lái)評(píng)忘估其之實(shí)踐嬸能力以的高村下；傭而管冶經(jīng)類(lèi)您老師弓的專(zhuān)竟業(yè)實(shí)田踐水迫準(zhǔn)如倘果僅閱只是市通過(guò)疼發(fā)表功文章亂數(shù)量肢來(lái)判量斷其守實(shí)踐愉水準(zhǔn)俱的話眾就偏吹頗太捕大，勝而中研國(guó)目幫前教貨育體障系尤扇其是每財(cái)經(jīng)逝類(lèi)院室校以廊文章傍來(lái)論師定，景早已升違背裁了自云然科郊學(xué)科攻研的接本質(zhì)歷是怒“棄實(shí)踐沃”族的核五心，冠這將腿直接卸導(dǎo)致役老師腔對(duì)實(shí)情踐的恥輕視羽以及車(chē)對(duì)學(xué)尾生的斗漠視渠，業(yè)怖已構(gòu)震成中博國(guó)大泄多數(shù)多管經(jīng)籮類(lèi)學(xué)肥校學(xué)依生乎“遺畢業(yè)況就是灶失業(yè)藥”宰等通物病的梁根本茫原因眠！由銳此可亭見(jiàn)，產(chǎn)錯(cuò)誤雁的績(jī)蓄效標(biāo)貫準(zhǔn)比案沒(méi)有悼更糟皆糕！執(zhí)不可迅不慎豆也！衡而于羽此同捉時(shí)，焰國(guó)外趁名校凍如哈乳佛等寸對(duì)管躲經(jīng)類(lèi)博老師謀要求膚即是毒：如爹果沒(méi)可有在波公司固實(shí)踐云過(guò)是族不能取立刻款做管邊經(jīng)類(lèi)腹老師墾的，榮正是因因?yàn)槭羾?guó)外及常春激藤名礦校對(duì)貍老師寇的績(jī)朽效評(píng)回價(jià)非將常注技重學(xué)綠生與傘雇主塊的評(píng)普價(jià)，纖這一料以疾“照學(xué)校尊整體譽(yù)教育匹質(zhì)量子的最這終產(chǎn)拘品的廳受益暢者：遍學(xué)生浸與雇鍬主為種導(dǎo)向性的績(jī)析效評(píng)土價(jià)機(jī)鞭制寫(xiě)”速，才煙帶來(lái)前了世閱界常格春藤懷名校鴉的學(xué)旅生質(zhì)虎量始康終執(zhí)膚世界舍之牛莫耳！銹因此休，真傍正能枕夠評(píng)冶價(jià)、夸且?guī)琢锖跷┦耙粚?shí)右際可腰行的脹這套評(píng)師資妖績(jī)效闊評(píng)估信體系憑究竟剖是否巖完善嚴(yán)的主槐體就仔應(yīng)當(dāng)棚是學(xué)予生、仗雇主勸與家墳長(zhǎng)，王自始頑至終米能夠脈以托“販直接棕客戶眨”端為導(dǎo)怒向績(jī)古效選喂拔機(jī)節(jié)制將能會(huì)將靈當(dāng)今烤的中喂國(guó)財(cái)臂經(jīng)類(lèi)達(dá)大學(xué)著重新鏡引入倦到最舍初的閉、也爹是最雕正確胡的社禁會(huì)管嚷理實(shí)添踐需銀求上像來(lái)！畢美國(guó)虜常春程藤名婦校與仔牛津歇、劍錫橋等差均以繳此來(lái)?xiàng)壓饬克]其師錘資質(zhì)勇量乃岔確定事其薪堆資高欲低與代續(xù)聘逆狀況握。躍三、挖如何奏構(gòu)建怒一個(gè)已正確膀可靠乏、高愛(ài)效可逮行的晃評(píng)測(cè)策方法嚷來(lái)強(qiáng)幼制區(qū)塘分優(yōu)仗秀師北資隊(duì)姜伍？牽組織像的整心體目稻標(biāo)與或績(jī)效被的測(cè)屋評(píng)主芬體均探確立迫以后養(yǎng)，那敘么具邪體如惑何設(shè)頑計(jì)一衡個(gè)可灘靠的腸績(jī)效銜評(píng)估漂系統(tǒng)籌來(lái)正襪確、粗高效幫的選杜拔我衡校所矩需要舟的教寫(xiě)師就斗是重梢中之優(yōu)重。沒(méi)以下凱是基磚于名輔校班“蕩培養(yǎng)譜未來(lái)尸領(lǐng)導(dǎo)刻者盛”攤的績(jī)藥效目疊標(biāo)指鈴導(dǎo)下寇“丹師資務(wù)績(jī)效刮評(píng)估動(dòng)選拔私機(jī)制晚”瘦的方刻法設(shè)畝計(jì)，攀是以夏“犁領(lǐng)導(dǎo)舉者勝首任力院績(jī)效掛模型輕”南為核末心結(jié)事構(gòu)要籍素，鞭通過(guò)牌高素爸質(zhì)老飄師教鳴學(xué)過(guò)杰程后龍的學(xué)雙生素稠質(zhì)自制我的痛變化收，進(jìn)紫而對(duì)者其教這師教揮學(xué)能落力與騎效果芽進(jìn)行脂一個(gè)巖綜合胡判斷跡，尤撤其是淺通過(guò)忌人力賢資源啞理論維中科剪學(xué)有舒效的鹿“銷(xiāo)強(qiáng)制語(yǔ)分布供法徑”堡可以濾對(duì)老刃師之腐間的統(tǒng)定性騎結(jié)果湊進(jìn)行狠比較惱分析扛，可裕以選錯(cuò)拔出太符合好社會(huì)戒雇主凍、學(xué)蛛生實(shí)同踐要穿求的幟優(yōu)秀陽(yáng)老師如來(lái)，肆然后爬在此免正確癥選拔臘的基債礎(chǔ)上嗓進(jìn)行知薪酬攏的激漿勵(lì)與觀固定雞，才煩能真辮正培毛養(yǎng)各廳行各聯(lián)業(yè)?！凹吭奖康念I(lǐng)因?qū)嗣坎叛凇迸瀬?lái)，遼才能核奠定典我校輔成為半世界圾名校次的堅(jiān)都實(shí)基掘礎(chǔ)。錢(qián)例麗哈別掌脖師勺資績(jī)紐效選努拔機(jī)華制港《學(xué)汁生評(píng)腦教系畢統(tǒng)設(shè)容計(jì)》減[學(xué)圍生評(píng)察教目敏的]亡：貿(mào)1、朱課程族價(jià)值氧評(píng)判露的標(biāo)偉準(zhǔn)：愉關(guān)鍵乳在于但老師手的理吹論與號(hào)實(shí)踐懇水準(zhǔn)揚(yáng)能否俘提升秀學(xué)生使正確忠的價(jià)鋤值判蔬斷、冠動(dòng)力瓶機(jī)制岡、心答智結(jié)窮構(gòu)與藝行為傭能力監(jiān)！忍2、小學(xué)生架評(píng)教絲的本音質(zhì)：繳（統(tǒng)險(xiǎn)一共俯識(shí)）授既教奇會(huì)了涂學(xué)生木如何年在大四學(xué)怎重樣學(xué)爹習(xí)的悲方法目、內(nèi)技容、坊方向涂、自辛我驗(yàn)捐證的狂標(biāo)準(zhǔn)常，部又提恒醒了仗老師榜如何良在大純學(xué)教盼育學(xué)唐生的婚方法機(jī)、內(nèi)痰容、襲時(shí)機(jī)忠、教榨學(xué)效峽果的錢(qián)驗(yàn)證漁。粥[學(xué)贈(zèng)生評(píng)跑教方生法]匯：頓學(xué)生掠正確訴人格替與實(shí)沸踐能柳力的土測(cè)試柿維度譽(yù)：韻肉外在理維度埋考量碼：人昏格獨(dú)親立、聰空間版復(fù)雜溉、時(shí)疲間持滿久港機(jī)內(nèi)在沈人格滔層面慕：價(jià)木值判常斷、漠動(dòng)機(jī)累能力祖、過(guò)蠶程能顆力、勉行為墾能力沫，唯（應(yīng)修知、揪應(yīng)會(huì)著、應(yīng)獲變）諒學(xué)生捐信度父測(cè)試布：您抵學(xué)生櫻評(píng)估禽的信刑度是彎優(yōu)秀頸學(xué)生財(cái)大也于至一般竊學(xué)生棟、呀冒亞乎英陶高年色級(jí)生梁大呼于雪低年稻級(jí)生杠、舟仆立似染循已畢抽業(yè)生費(fèi)大間于擋在校星學(xué)生竿。彼課程撞名稱(chēng)毀：降勻份秀課程灑老師皂：音學(xué)生新年級(jí)世：其換旱供學(xué)生煤專(zhuān)業(yè)央：堤哥慢性堆妙別：酸您認(rèn)權(quán)為該姨課程廈的出臣勤率俊與其撈他課杜比較抹如何葛？束您是棋否能梅夠按追照老悲師要安求保礙質(zhì)保類(lèi)量地旱完成被了該序課程獄所要釀求的攻閱讀印作業(yè)活？惕您是原否能堡夠按采照老鵲師要奧求保屬質(zhì)保蟻量地久完成稈了該冊(cè)課程圈所要送求的賺實(shí)踐伙作業(yè)蠟？失您認(rèn)纏為該靠課程蓄理論磨是否碌可以陵通過(guò)火自學(xué)王完成姥？徐您認(rèn)弄為該谷課程惠實(shí)踐洲是否筒可以霜通過(guò)蘋(píng)自學(xué)歷完成突？彩１、珍自我弄效能喚：2臟0陸騾學(xué)習(xí)知該課訊程后涼，提嘩升了勵(lì)你相項(xiàng)關(guān)方條面的累獨(dú)立鵲自學(xué)短、獨(dú)歪自操被作的挎自信馳心？事２、姻持久徒動(dòng)力借：2僻0窄撐學(xué)習(xí)值該課篩程后蔬，提寺升了糊你相特關(guān)方孕面的左學(xué)習(xí)忘熱情車(chē)、持秒久動(dòng)繼力？勞３、務(wù)自我保管理訪：2恢0前貧學(xué)習(xí)鑼該課桂程后霞，提袖升了拍你相位關(guān)方滔面的?？茖W(xué)韻、正直確的梁價(jià)值騰判斷謊能力濕？亭學(xué)習(xí)牽該課永程后淺，提瞇升了份你相專(zhuān)關(guān)方祥面的溝自我坦反省妨、正冬確思添考、竟團(tuán)隊(duì)齊討論準(zhǔn)能力播？匠學(xué)習(xí)絡(luò)該課盜程后桿，提躺升了胡你相料關(guān)方轟面的走自我享鞭策股、堅(jiān)救決執(zhí)漸行、廚團(tuán)隊(duì)核領(lǐng)導(dǎo)偏能力變？鈔４、羅執(zhí)行坦能力盈：2礎(chǔ)0觀粘學(xué)習(xí)跑該課件程后守，提臨升了婦你相技關(guān)方蒜面的導(dǎo)戰(zhàn)勝餅各種齡困難扇的自樹(shù)我動(dòng)捉手執(zhí)某行能廊力？嫌先學(xué)習(xí)同該課險(xiǎn)程后篩，提載升了鴨你相溝關(guān)方珍面的勢(shì)戰(zhàn)勝賴(lài)各種悅困難慣的團(tuán)總隊(duì)實(shí)棗務(wù)解輩決能滴力？互５、灶決斷址能力列：2蹈0蝴學(xué)習(xí)井該課逆程后倚，提服升了店你相綿關(guān)方撿面的仇復(fù)雜科情況釘下的奏系統(tǒng)拜思考習(xí)分析罪能力哀？賓學(xué)習(xí)旨該課棄程后責(zé)，提方升了悄你相僅關(guān)方航面的慕復(fù)雜桂情況芳下的奪正確躍洞察裂能力激？歪６、島內(nèi)在障能力遭：4叛0賭學(xué)習(xí)吸該課劍程后頃，提丈升了增你相在關(guān)方倘面的竭自身孟的正名確、憤長(zhǎng)遠(yuǎn)銅的是享非價(jià)普值能犧力？塊（價(jià)你值判脈斷）冊(cè)學(xué)習(xí)班該課您程后某，提絨升了財(cái)你相嶄關(guān)方省面的霧自身主的愛(ài)單心、頸奮發(fā)齊的動(dòng)好力抱散負(fù)能擠力？飽（情艘感結(jié)腐構(gòu)）箏學(xué)習(xí)臺(tái)該課貸程后臥，提半升了博你相叉關(guān)方環(huán)面的合自身直的整問(wèn)體、經(jīng)忘我斜的洞倚察判草斷能業(yè)力？督（心濕智結(jié)妨構(gòu)）催學(xué)習(xí)玉該課慰程后遍，提泡升了棋你相判關(guān)方儉面的捆自身購(gòu)的主志動(dòng)、瞞積極附執(zhí)行章的膽綱識(shí)勇槳?dú)?？濤（?zhí)泳行結(jié)挖構(gòu)）壤７、搭外在六能力童：3蜜0渣氧學(xué)習(xí)甘該課俘程后請(qǐng)，提曲升了臥你相繪關(guān)方防面的流復(fù)雜探人事絲時(shí)，謹(jǐn)你自英身的書(shū)系統(tǒng)境思考鐵、準(zhǔn)輛確判騙斷的惑能力李？（妹意）全學(xué)習(xí)獅該課茫程后透，提帳升了南你相蕉關(guān)方卡面的麥復(fù)雜浮人事旅時(shí)，京你自蹈身的多積極缺表達(dá)畝、正有確說(shuō)僚服的犧能力濁？（稠語(yǔ)）乓學(xué)習(xí)茫該課漿程后星，提攪升了來(lái)你相釘關(guān)方到面的殊復(fù)雜肢人事桶時(shí)，除你自血身的量獨(dú)立祝主動(dòng)鬼、堅(jiān)揪決執(zhí)江行的偏能力案？（彼身）僅開(kāi)放盒性問(wèn)榨題：演（務(wù)磚必真勺實(shí)隨尺意，焦或從邁對(duì)學(xué)蟻校、壩院系檢、老腳師、秩雇主妥要求趟、社窗會(huì)實(shí)釋踐等彼各種幻角度期均可巖，我粗們將躲會(huì)及零時(shí)反律饋、襪不斷鳥(niǎo)修正笑中！籌再再泥感謝菌你們兔對(duì)母峽校的鞭支持于?。╁\請(qǐng)您用從本葛校課魚(yú)程設(shè)墓置、加院系止老師肯橫向膚比較屬高度鼻，談沃談您申對(duì)本祥課程謀價(jià)值頭的有喬無(wú)取也舍與蔥真實(shí)污感受驗(yàn)？裹關(guān)于昨教師梢區(qū)分蛋的強(qiáng)質(zhì)制分湊布法匆：墊１、概本學(xué)駁期內(nèi)鑼、你掠曾聽(tīng)糕過(guò)老酬師課名程中扔提升飯了自障身（蛋應(yīng)知框、應(yīng)姥會(huì)、撫應(yīng)變膊）綜仇合素潤(rùn)質(zhì)老化師有景哪些漁？心牧非常材符合祥（２囑０％廳）：要比較何符合券（７胡０％晉）：圍需要閑改進(jìn)嗽（１禽０％翁）：側(cè)２、慨本系悠范圍賤、你乘曾聽(tīng)念過(guò)老跪師課萄程中惕提升杠了自距身（廳應(yīng)知侵、應(yīng)咬會(huì)、市應(yīng)變剃）綜思合素邁質(zhì)老標(biāo)師有帽哪些狂？決務(wù)非常脂符合睬（２陷０％刷）：崗比較曠符合益（７掙０％促）：擺需要?dú)w改進(jìn)性（１鹿０％框）：桂３、機(jī)本院登范圍齡、你拴曾聽(tīng)買(mǎi)過(guò)老松師課也程中卡提升爸了自唱身（匙應(yīng)知非、應(yīng)軟會(huì)、刺應(yīng)變獵）綜并合素?cái)傎|(zhì)老便師有熟哪些盒？攜午非常哨符合到（２彼０％獨(dú)）：床比較尸符合燒（７藥０％葵）：抖需要疫改進(jìn)舅（１爛０％踐）：同４、核本校批范圍免、你鞋曾聽(tīng)泰過(guò)老概師課夾程中氏提升縫了自胸身（和應(yīng)知臺(tái)、應(yīng)嘗會(huì)、府應(yīng)變庫(kù)）綜閣合素范質(zhì)老菠師有安哪些澡？輔痰非常繞符合歇（２同０％我）：再比較神符合株（７練０％職）：竹需要描改進(jìn)歪（１糕０％牌）：獅[測(cè)泄評(píng)數(shù)鄙據(jù)處卻理與被比較賤分析遣方法避]：材強(qiáng)制隊(duì)分布晶法座學(xué)校廊領(lǐng)導(dǎo)殿可以鋸直接相對(duì)二溝級(jí)院鹿領(lǐng)導(dǎo)敏強(qiáng)制恒分布講并內(nèi)鋼部公探示，燒院領(lǐng)螞導(dǎo)可堤直接含將本哭部門(mén)燃教師壞進(jìn)行年強(qiáng)制瀉分布并并內(nèi)預(yù)部公功示儀，評(píng)侮定等脾級(jí)分澆布比什例如距下：壺（部胸門(mén)可裁根據(jù)儲(chǔ)需要斤，進(jìn)脖一步軋細(xì)化腐“陵符合估要求登”甜的等回級(jí)）眾活力耗區(qū)分蝶曲線鋤需要茂獎(jiǎng)勵(lì)菜制度今來(lái)支梅持陳——摩調(diào)整濕工資杰、分棒發(fā)績(jī)領(lǐng)效獎(jiǎng)裙勵(lì)，霉以及慌提高飲更多浴的職艱務(wù)晉專(zhuān)升機(jī)析會(huì)。早A類(lèi)戀（2船0%墾）：鄭他們邀激情顯滿懷問(wèn)、勇肉于任牽事、融思想范開(kāi)闊勵(lì)、富抬有遠(yuǎn)悟見(jiàn)。榴他們抗不僅隊(duì)自身秋充滿軍活力障，而映且有似能力幻帶動(dòng)潤(rùn)自己系周?chē)鷨⒌娜送?。他碧們能監(jiān)提高友公司蹦的改交革效足率，魄同時(shí)塵還公佩司管下理充敗滿活皂力情素趣。蘇他們?cè)挀碛懈咕_（捐en教er勁gy乒），餃能夠討激勵(lì)坐（溝en漫er舟gi厲ze散）別冬人實(shí)除現(xiàn)共堪同目盯標(biāo)，仁有決性斷力捎（明ed嶼ge殿），蜻能夠席堅(jiān)持筋不懈組實(shí)施招(e招xe棋cu權(quán)te石)誤并實(shí)譜現(xiàn)他份們的進(jìn)承諾化，擁洋有激喇情（抵pa眾ss腫io師n叼）?？郆類(lèi)洪（7枕0%寫(xiě)）：暗他們抹與A閑類(lèi)人脖的主墊要區(qū)耕別是馬缺乏隔激情川。B曬類(lèi)員炭工是柱公司森的主附體，喜學(xué)校憑花費(fèi)勢(shì)大量縮的精彩力來(lái)召提高歌B類(lèi)沿員工廣的水閘平，罷幫助勝他們勵(lì)進(jìn)入初A類(lèi)隱隊(duì)伍磁?？桟類(lèi)交（1間0%芽）：同他們節(jié)不能咳勝任捎自己翠的工松作。稱(chēng)他們那更多握的是程打擊洗，而檢不是母激勵(lì)遣；是書(shū)使別陪人的飲目標(biāo)摧落空撇，而扁不是帆實(shí)現(xiàn)佛目標(biāo)搭。你樂(lè)不能麥在他冬們身藍(lán)上浪形費(fèi)時(shí)粘間，墓盡管怪公司善要花現(xiàn)費(fèi)資兵源把紋他們鏟安置艇到其陰他地駛方去瞧。殊分析仁：竄A舍類(lèi)員榴工得妙到的具獎(jiǎng)勵(lì)淋應(yīng)當(dāng)猴是速B奶類(lèi)的福兩三宰倍。次對(duì)埋B仁類(lèi)員遞工而隙言，緊公司溉每年?duì)t也要系確認(rèn)飲他們蹈的貢痕獻(xiàn)，作并提斑高其湊工資貧，如有果發(fā)覺(jué)現(xiàn)這少個(gè)群弄體當(dāng)弦中的然某些識(shí)個(gè)人銹具有仆特別奇的潛閣力，柳那么踏可以閱把他舟們調(diào)啞動(dòng)到區(qū)不同妻的產(chǎn)閱業(yè)或床職位軋上，善以增辭進(jìn)他案?jìng)兊倪督?jīng)驗(yàn)鏟和知詢(xún)識(shí)，板并檢煩驗(yàn)其錄蘊(yùn)藏傭的領(lǐng)善導(dǎo)才筑能。襲至于豎C謊類(lèi)員核工，腐則什個(gè)么獎(jiǎng)腔勵(lì)也緣得不孕到。思每一餡次評(píng)傭比之蠟后，母我們檢會(huì)發(fā)秤給A高類(lèi)員偉工大音量的烈股票襖期權(quán)叼。大喚約6初0%候-7畢0%駝的B遞類(lèi)員同工也蠟會(huì)得姿到股東票期棚權(quán)，金盡管平并不臥是每敬個(gè)B永類(lèi)員關(guān)工都碌能得勵(lì)到這脾種獎(jiǎng)件勵(lì)。檢杰克礦·脂韋爾置奇說(shuō)沈到：即如果支你想軟要一瞞個(gè)公待司發(fā)潮展，踩就必對(duì)須對(duì)捷人做束出區(qū)曲分，腎不管碼你內(nèi)柱心有迫多不涼愿意勁！這醋是做顆領(lǐng)導(dǎo)改必須騎要面拳對(duì)的斜現(xiàn)實(shí)趨。也狐是建順立一鍛個(gè)偉倦大公孩司所物必須腥構(gòu)建骨的關(guān)啟鍵的嘆人力罩資源神機(jī)制萌！兔當(dāng)然距，這挨要根前據(jù)本撤校教表職員石工的糟承受話程度徑慢慢麻教育許、穩(wěn)相步推桶進(jìn)才般是可造行之換道！州四、壟實(shí)施副推進(jìn)衫過(guò)程珍：如翻何具踢體高諸中低幫層宣接導(dǎo)、流培訓(xùn)臥、實(shí)察施反添饋步建驟（兆漸次氏推進(jìn)肥）？傭１、