《教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)》教師手冊(cè)

《教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)》教師手冊(cè)這個(gè)手冊(cè)是專(zhuān)門(mén)為培訓(xùn)者準(zhǔn)備的，目的是指導(dǎo)骨干教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)課件，開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。手冊(cè)的主要內(nèi)容包括：如何成為一名網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)者如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)》課程簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)安排教師對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)與反饋技術(shù)支持與幫助附錄一：《教育技術(shù)能力培訓(xùn)》課程圖附錄二：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)操作指南附件三：教學(xué)日程安排附錄四：如何提問(wèn)附錄五：評(píng)分表若一、圾如何追成為猛一名砍網(wǎng)絡(luò)影培訓(xùn)鍬者立網(wǎng)絡(luò)燃教學(xué)謠與傳儲(chǔ)統(tǒng)的鎖面對(duì)字面教棉學(xué)有落很大足不同蜂。在絮傳統(tǒng)貌的教輩室中楊，教飲師總則是在蛇教授粱知識(shí)欲，并齊努力廉激發(fā)迫學(xué)生士對(duì)學(xué)神科內(nèi)姑容的蠻熱情做。但慕是在洲網(wǎng)絡(luò)首教學(xué)忘中，擾教師抱的工缸作更炮像是揭一個(gè)擋教練懸或是胞輔助偶者，歷而不螺是一汁個(gè)表舒演者輕。站1、印交流雞和參塵與奮在網(wǎng)毒絡(luò)教稈學(xué)中買(mǎi)，教粥師最中重要撲的職笛責(zé)就態(tài)是確嶺保高膨水平棗的參巷與和蛙交流孝。在良本課飲程中私，通掠過(guò)要?jiǎng)?chuàng)求學(xué)吊生完否成討?zhàn)W論活誓動(dòng)與拾選題銷(xiāo)設(shè)計(jì)鈔，并院制定番嚴(yán)格婦的評(píng)異價(jià)來(lái)旗促進(jìn)接學(xué)生姿參與巴和交管流。支但是重，由甚于學(xué)欄生是塊初次這采用伯網(wǎng)絡(luò)胳這種齡方式慘進(jìn)行飲學(xué)習(xí)鄉(xiāng)，而虛且作鉛為中王小學(xué)逆教師過(guò)，他屠們都這有繁炕忙的敗日常夜工作票。因初此，科培訓(xùn)完教師躁仍然賊需要攀不斷緩地利乎用各領(lǐng)種方懲式鼓需勵(lì)他粱們積識(shí)極參棉與到箏課程僚中來(lái)姐。領(lǐng)另一勒個(gè)強(qiáng)嘆烈影猜響學(xué)座生交戴流和浴參與伯?dāng)?shù)量亡的因檔素是抵教師耐的參馬與程中度。糖如果希教師節(jié)能夠食經(jīng)常南地在鍛論壇牲發(fā)表包觀點(diǎn)朋，或解對(duì)學(xué)良生的突討論堅(jiān)進(jìn)行鎮(zhèn)評(píng)價(jià)荒，以骨及通它過(guò)郵鼓件給焰學(xué)生踩反饋奔，這節(jié)將促體進(jìn)學(xué)略生的減參與均。優(yōu)論秀在攪線教方師的有一個(gè)天重要滿(mǎn)原則囑就是勁積極臨地參洞與，吸從而逼帶動(dòng)循學(xué)生英也積那極參本與其頸中。辦交流慌和參訪與還蓬有所喚不同遵。交省互意江味著泊學(xué)生饞要和鑰教師承、與釘其他偵學(xué)生救、包銷(xiāo)括和艷教學(xué)殿內(nèi)容秀進(jìn)行妙對(duì)話論。在哄本課聞程中洪，學(xué)制生與漆教學(xué)綱內(nèi)容仗的對(duì)翼話通病過(guò)閱卻讀活斑動(dòng)后希的測(cè)忘驗(yàn)實(shí)震現(xiàn)，淘而學(xué)權(quán)生與峰教師宗、其正他學(xué)狹生的葉交互窄需要描培訓(xùn)摩教師俗的鼓醫(yī)勵(lì)。脹2、膨反饋漏網(wǎng)絡(luò)悉教師腥的另脆一個(gè)棵主要騙任務(wù)冷是提售供反攀饋。跳在本墓網(wǎng)絡(luò)愧課程兵中，崗教師業(yè)反饋念主要凝針對(duì)躬學(xué)生拾的討迅論與題遞交諸的作辮業(yè)給鋸出評(píng)圣價(jià)。該反饋積的時(shí)響限非斥常重版要，伴因?yàn)楦鄬W(xué)生糧總是輕非?？叵Ｍ麍?jiān)知道并他們腎的作逃業(yè)是凡否是館符合志要求費(fèi)或是布否正倦確。槽而從租教學(xué)頑的角已度來(lái)?yè)Э?，汽如果娘學(xué)生斯可以哄很快外地獲拿得反膛饋，平對(duì)于燃糾正完其學(xué)蒙習(xí)中丸的錯(cuò)凳誤是扁非常蕉有益品的。殖即使督反饋奧只是瓜簡(jiǎn)單伍地確役認(rèn)作譯業(yè)已拋經(jīng)收課到，六這對(duì)宏于學(xué)題生而蹤言也匆是大崖不相顯同的科。事見(jiàn)實(shí)上遭，網(wǎng)批絡(luò)課性程學(xué)掏生抱槍怨最逃多的莖問(wèn)題棗之一倒就是鑄對(duì)于克他們刻的作系業(yè)不遍能得區(qū)到老恭師及倉(cāng)時(shí)的抵反饋什。因狹此，鵝本課級(jí)程規(guī)像定了宇教師伍反饋?zhàn)鄷r(shí)間百。教層師也定應(yīng)該鴨將反甩饋時(shí)們限告波知學(xué)投生。波3、裕主持恐與輔腦導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)震教學(xué)斗需要光教師奪具有俱主持令和輔忍助的劇技巧德。主酸持包慧括鼓價(jià)勵(lì)學(xué)艇生參液與到輪異步架論壇軍和實(shí)蘋(píng)時(shí)會(huì)驅(qū)議中活；確專(zhuān)保參堤與的疫公平錄性，須不要絡(luò)讓個(gè)仔別學(xué)亂生控濫制了悶整個(gè)淋討論茶；保訓(xùn)證討雅論不寺要偏土題；打鼓勵(lì)君多元客的視睜角；正總結(jié)壞/綜蚊合討值論的拘觀點(diǎn)鴿等。伴輔導(dǎo)覆意味骨著提席供學(xué)綿生完羽成作使業(yè)的爬幫助朋信息布；對(duì)尺他們遠(yuǎn)的課經(jīng)程學(xué)仿習(xí)給跑出建版設(shè)性矮意見(jiàn)素和策渾略；妥引導(dǎo)簡(jiǎn)學(xué)生叼反思望他們渡在學(xué)農(nóng)習(xí)中霉的工測(cè)作和堵表現(xiàn)摘。否主持蹄和輔漂導(dǎo)活蜓動(dòng)可兩以在示任何旅層次畫(huà)上開(kāi)濟(jì)展。靈例如負(fù)，在混課程忙開(kāi)始士的時(shí)砌候，丈教師騙可以首和學(xué)洋生一著起討店論他喪們對(duì)乞課程岔的期緒待，也課程逢的目息標(biāo)，緣了解婚他們?yōu)┑谋抽e景和盆在線伐學(xué)習(xí)槳的經(jīng)怖歷；抱當(dāng)給拿學(xué)生恭作業(yè)鬧打分槳的時(shí)歷候，沾教師票應(yīng)該揉針對(duì)咳每個(gè)西學(xué)生番的能僅力和蜜背景刑提供粥適當(dāng)母的反懲饋；圈在討鄙論活股動(dòng)中住，教妹師應(yīng)箏該努耐力使況所有刮的學(xué)嫩生都嚼參與撤其中芳，并押向其脾他人盆學(xué)習(xí)趟。同額樣，偵如果海使團(tuán)脈隊(duì)的禮項(xiàng)目擾或合府作活濁動(dòng)，興教師湖也應(yīng)冊(cè)該注溜意促拋進(jìn)學(xué)虛生合濫作，杠并從盜團(tuán)隊(duì)蟻的交柳流中愿獲益龜?；以诰W(wǎng)枕絡(luò)課欲堂中晝扮演晉主持賊人和木輔導(dǎo)傾者的扎角色米使得奸教師戚的角晚色特戰(zhàn)點(diǎn)和鉛工作調(diào)量發(fā)天生了龍重要稅變化爪。她摔要求看教師橋更多輔地關(guān)依注課裕程中市的社少會(huì)動(dòng)蘋(píng)力學(xué)稻以及葵交互撈模式凝。它狹也要扭求關(guān)啊注每訊個(gè)學(xué)維生的薯需求逢和進(jìn)聰步，抽以便聯(lián)促進(jìn)烏他們賴(lài)的學(xué)撕習(xí)。餓在這扒里，勒教師須不太銜注重皮展示字信息詢(xún)，而儀是注呼重幫熊助學(xué)滑生發(fā)驢現(xiàn)信險(xiǎn)息。倦4、挎有效晉性寺有很壞多的望因素做決定岡了網(wǎng)過(guò)絡(luò)教蔑學(xué)的追有效醉性。重其中伸，最粒顯而講易見(jiàn)喚的就英是經(jīng)尚驗(yàn)，曠包括贈(zèng)對(duì)網(wǎng)然上教傭?qū)W特竿點(diǎn)和乞技術(shù)銀的熟旗悉，致以及刮對(duì)給這定課賭程系禍統(tǒng)和顫軟件城的熟蓋悉。慈在本懲課程福中，河教師汪對(duì)教輕學(xué)平偽臺(tái)、栽討論雅區(qū)等熟的熟浪練使負(fù)用十維分重直要。漂有效拴的網(wǎng)姨絡(luò)教薄師也溪需要萌理解弓和實(shí)挨踐所唱有的傻教學(xué)皇技能陽(yáng)，包蜂括前莖面提豈到的催促進(jìn)崗交流仇和參趣與、雖提供傳反饋胸和輔局導(dǎo)、龍以及敲主持坊的技興巧等添等。炮這些豎技能烤會(huì)隨要著教裝師在章網(wǎng)絡(luò)崗課程伐中的葛經(jīng)驗(yàn)金越來(lái)奔越豐燦富而剩逐漸推獲得棕。鍬當(dāng)然鬧，有通效的代網(wǎng)絡(luò)禮教師混也多客半是弄個(gè)好列教師穴。對(duì)扔于教增師有軍效性憤的研助究表與明，弱好教錄師對(duì)擺于他矛們的假教學(xué)曲以及僅學(xué)科溪領(lǐng)域壽充滿(mǎn)蘿了熱致情，還非常昨關(guān)注織幫助呆學(xué)生肥，愿纏意嘗珠試新限的教悶學(xué)方僑法和砌理念稼，并傾愿意疏不斷爭(zhēng)地改軟進(jìn)自悔己的紹教學(xué)免質(zhì)量襖。盡平管這賭些品團(tuán)質(zhì)對(duì)習(xí)于網(wǎng)奏絡(luò)教諸師也褲是非黨常重些要的授，但勻是它姥不能甘保證幟所有兔的好爸教師骨都會(huì)琴成為鬼有效投的網(wǎng)竟絡(luò)教截師。分有一則些喜菜歡在攤教室瘋中講靠授教拖學(xué)，順以及脫喜歡橡面對(duì)緒面與嬸學(xué)生鎮(zhèn)交流胸的老勤師可釀能就川不能遙適應(yīng)機(jī)網(wǎng)上張教學(xué)枕，也若有些前好老喬師可儲(chǔ)能由成于不鎖具備段網(wǎng)絡(luò)隔教學(xué)腫必要肺的技互能而妙不能少獲得駐成功丈。言5、瘦學(xué)生瓦評(píng)價(jià)辭教師板往往固關(guān)注繡在網(wǎng)茅絡(luò)教叨學(xué)中桿評(píng)價(jià)恥學(xué)生問(wèn)的問(wèn)基題。坊他們剖總是報(bào)擔(dān)心矛不能桐夠準(zhǔn)瑞確地夢(mèng)評(píng)價(jià)妥學(xué)生補(bǔ)對(duì)課邪程的抽理解稻與參偵與。配但實(shí)片際上和網(wǎng)絡(luò)雅教學(xué)恨中的綠學(xué)生獵評(píng)價(jià)榮也可買(mǎi)以同笑傳統(tǒng)洞教室未環(huán)境擺中的蝦學(xué)生泰評(píng)價(jià)懇同樣樣有效講。臭在本戒網(wǎng)絡(luò)匹教學(xué)毀中，冶所有酸學(xué)生集的反已應(yīng)都雹被記錯(cuò)錄下餅來(lái)，呢例如燭：學(xué)棚生訪卡問(wèn)平午臺(tái)、蘇課程帖的次內(nèi)數(shù)，瞇學(xué)生純進(jìn)行燈的測(cè)誤驗(yàn)，替在論澡壇上醒的發(fā)雞言，撤以及腸遞交爹的作輸業(yè)等炒等都宋保存鳳在數(shù)踢據(jù)庫(kù)餐中，悔這樣枝可以呼為教妖師提靈供豐盞富的燃數(shù)據(jù)篩用于窯分析瘦學(xué)生缸學(xué)習(xí)洽。極網(wǎng)絡(luò)貌教學(xué)財(cái)中學(xué)塘生評(píng)猾價(jià)的愉一個(gè)鏈常見(jiàn)稍問(wèn)題蹄是教傍師擔(dān)斤心學(xué)酬生會(huì)惹有欺草騙行紛為，泊例如棋：請(qǐng)?jiān)钊舜鸂T做作扭業(yè)，彈或代布為考秧試。類(lèi)由于泡參加百本課柔程的畢培訓(xùn)薯中小促學(xué)教姨師最漢終要碧參加權(quán)“絞全國(guó)杰教師康教育甩技術(shù)菌能力肥考試臣”我，因彈此，糟或許催網(wǎng)絡(luò)膀教師卷可以創(chuàng)用煤“健每個(gè)頭人都嚷不希肝望自顧己在何能力晶水平?？荚嚪敝惺эh敗獎(jiǎng)”花作為精對(duì)于打?qū)W生館學(xué)習(xí)鋒態(tài)度饅的信最任基交礎(chǔ)。彈二、遞如何圓利用挺網(wǎng)絡(luò)似平臺(tái)授開(kāi)展權(quán)教學(xué)托為了溜實(shí)施籮網(wǎng)絡(luò)竊教學(xué)衫，就務(wù)必須漠要選紐擇合完適的趙網(wǎng)絡(luò)排教學(xué)奔平臺(tái)胞，愧在廣姥東省蛋開(kāi)展沖的教窗育技咳術(shù)遠(yuǎn)恰程培愛(ài)訓(xùn)中寒，教我們角選用除了純廣東偶云浮林市教任師繼養(yǎng)續(xù)教盜育培允訓(xùn)網(wǎng)爪作為虎教學(xué)出平臺(tái)不（招ht奉tp河:/率/y辟ft修t.推ed貨ug詠d.姿cn妥）租。缸這個(gè)申平臺(tái)晚具有漢以下離特點(diǎn)惹：知學(xué)習(xí)輸過(guò)程謝中，菌教師失全程潛進(jìn)行靠監(jiān)督醬和反居饋；絮學(xué)員極學(xué)習(xí)證進(jìn)度欣相對(duì)襲一致裙，以角盡力哄溝通捕和交達(dá)流的泰基礎(chǔ)亂；頁(yè)學(xué)習(xí)往方式漠結(jié)合騙了自袋主學(xué)椅習(xí)和壟合作川學(xué)習(xí)腰的混倡合模奏式；墾支持撕教學(xué)西對(duì)話妥和交甩互；站平臺(tái)隙記錄怖了學(xué)領(lǐng)員的寨學(xué)習(xí)瘦活動(dòng)緞，并姐可以明及時(shí)河評(píng)價(jià)填，讓謙學(xué)習(xí)澆者了擋解自挖己的驚學(xué)習(xí)轎情況貨。棗關(guān)于遲教師化如何艱利用跳網(wǎng)絡(luò)背平臺(tái)馬開(kāi)展揚(yáng)教學(xué)疊的剪具體鎮(zhèn)操作古見(jiàn)附刪件二蹈。味三贏、哨《中午小學(xué)期教師慎教育沫技術(shù)惑能力突網(wǎng)絡(luò)椒培訓(xùn)拘》課評(píng)程簡(jiǎn)披介副為加狼快推蕩進(jìn)基咬礎(chǔ)教金育信晝息化袖，適濾應(yīng)全書(shū)國(guó)實(shí)汽施素宰質(zhì)教盲育和泊基礎(chǔ)糞教育嫂課程物改革咱的要死求，判配合鉆農(nóng)村攤中小饒學(xué)遠(yuǎn)合程教饞育工疊程和閑全國(guó)街教師扛教育衫網(wǎng)絡(luò)蘿聯(lián)盟縣計(jì)劃釘?shù)膶?shí)柴施，肌教育丸部啟累動(dòng)實(shí)脾施了賴(lài)全國(guó)傻中小斧學(xué)教鹽師教犁育技漸術(shù)能院力建押設(shè)計(jì)打劃，宋計(jì)劃饑旨在孔全面拼提高負(fù)中小允學(xué)教昏師教污育技瑞術(shù)應(yīng)唱用能刺力，狀促進(jìn)斬技術(shù)鄰在教膏學(xué)中醫(yī)的有稱(chēng)效運(yùn)鍋用，寒全面激推動(dòng)面信息爽技術(shù)疑與學(xué)嫁科教筋學(xué)的浪有效階整合陪。以掌此為略宗旨扭，國(guó)狹家教汁育部禿于2除00寇4年明12互月頒修布了史《中麗小學(xué)予教師督教育翠技術(shù)債能力疲標(biāo)準(zhǔn)親（試另行）戶(hù)》，販結(jié)合屆能力遵標(biāo)準(zhǔn)刊的要居求及者中小裙學(xué)教摸師教定育技思術(shù)能劇力培當(dāng)訓(xùn)大拿綱的男要求假，我消們?cè)O(shè)蝴計(jì)了榴本課霧程。注我們渴對(duì)教盡育部痕師范少司審尺定的鋪兩本老教材貫進(jìn)行姨了認(rèn)稠真研街讀和鍵解析符，并婦參考盾了最彈新頒帖布的定考試六大綱氏框架盆，設(shè)評(píng)計(jì)了恒本培屈訓(xùn)課普程的吐總體樹(shù)結(jié)構(gòu)唉。課航程以作教學(xué)層設(shè)計(jì)替的主側(cè)要步勢(shì)驟為免“傅經(jīng)驚”畏，形遇成了憶八模錄塊的踩網(wǎng)絡(luò)帖培訓(xùn)狼課件櫻內(nèi)容圣：培乳訓(xùn)線模塊聰、教撒學(xué)捧目標(biāo)學(xué)和學(xué)登習(xí)者寺分析麻、它媒夕體選罰擇與勉教學(xué)擺方法蓄選擇冠、信狗息化榜教學(xué)獎(jiǎng)資源搜的收籍集、包信息臟化茫教學(xué)堂資源幣的曾加工滾、眾教學(xué)堅(jiān)實(shí)施閘、既教學(xué)靜評(píng)價(jià)或、霸培訓(xùn)拐總結(jié)吸與提女高莊，見(jiàn)箏附件洋一例。以弦教學(xué)滾組織鄰策略榮為庭“翁緯踏”礎(chǔ)，形收成了綿模塊充內(nèi)的蒙教學(xué)藥組織采過(guò)程惕：學(xué)犯習(xí)目躺標(biāo)、攤內(nèi)容桿導(dǎo)圖貧、閱種讀、休案例千分析這、學(xué)滴習(xí)活歷動(dòng)、哈總結(jié)牌與反夸思、翅延伸捧。摔通過(guò)識(shí)培訓(xùn)純，教嚴(yán)師將晃了解道教育氏技術(shù)識(shí)的基救本概要念，蕉掌握跳教學(xué)瀉設(shè)計(jì)魂的基毫本流馳程，均并能艦夠?yàn)楹埔还?jié)韻課或過(guò)一個(gè)遍教學(xué)丟單元賀設(shè)計(jì)創(chuàng)教學(xué)旦目標(biāo)切、選節(jié)擇教齒學(xué)方鉆法、驚選擇憤合適缸的資則源和責(zé)媒體楚形式樸、組梨織教盛學(xué)實(shí)夾施、針設(shè)計(jì)喘教學(xué)綿評(píng)價(jià)錦方案粘等。愿在教桑學(xué)過(guò)帽程中慚，教鞠師要骨完成暫一個(gè)究具體桌的教界學(xué)設(shè)蘆計(jì)方伏案的毒設(shè)計(jì)翠，在遲這個(gè)懂過(guò)程際中，外教師樹(shù)將系賣(mài)統(tǒng)地黃學(xué)習(xí)晶如何四撰寫(xiě)浮教學(xué)咱目標(biāo)軍、學(xué)懸習(xí)者學(xué)的主撕要特選征、鉗常見(jiàn)丙的教紐學(xué)方警法、召媒體所選擇士的理例論基革礎(chǔ)、扔教學(xué)叢組織首的主弟要方殲式、劈教學(xué)奇評(píng)價(jià)抽的作誕用和圣方法只等內(nèi)淘容。重網(wǎng)絡(luò)東課程罰提供固了豐劇富的需操作脫指導(dǎo)并文件惜，幫監(jiān)助教插師掌理握基戀本的嗓軟件升工具南的使訓(xùn)用方攔法。悄課程恭中采潮用了情大量頑的教重學(xué)案桐例，革這些行案例膚把抽痕象的姜理論態(tài)、枯黃燥的徐操作散與教減學(xué)實(shí)搭踐聯(lián)芒系起稀來(lái)，申培養(yǎng)方教師捎主動(dòng)畫(huà)地把格信息陰技術(shù)廚應(yīng)用賠到日魄常教勤學(xué)活困動(dòng)中譜，利蟻用教戲育信王息技斗術(shù)促璃進(jìn)教快學(xué)的催改善秧，促獸進(jìn)學(xué)砍生的過(guò)發(fā)展蠟。刑教學(xué)捕對(duì)象捎中國(guó)碌廣大蹦的中輸小學(xué)旗教師鍋?？唇虒W(xué)沃目標(biāo)菌幫助想中小進(jìn)學(xué)教震師學(xué)搖習(xí)，茂如何線利用有信息柔技術(shù)考和媒貼體來(lái)疑設(shè)計(jì)受有效卡的課齒堂教舌學(xué)。窮學(xué)習(xí)投方式蟻：汗本課判程采頑取網(wǎng)澤絡(luò)異晌步學(xué)闊習(xí)為翁主、釀以同遇步音擾視頻陪講座斬為輔檢的混宋合教行學(xué)模勵(lì)式。鑒教師掩通過(guò)固全程椅的跟海蹤和潤(rùn)評(píng)估庫(kù)來(lái)促烘進(jìn)網(wǎng)急絡(luò)交齊互教右學(xué)的曬進(jìn)展似。評(píng)鏟價(jià)方披式采嗎用對(duì)渡網(wǎng)絡(luò)講教學(xué)墊全過(guò)乞程的浩評(píng)價(jià)正，包代括對(duì)少網(wǎng)絡(luò)蓮交互中時(shí)間巴、交絲互次逮數(shù)的棍控制禁管理糞，以抽及對(duì)菊討論獄、作享業(yè)質(zhì)蹦量的佳主觀滋評(píng)價(jià)腦。盡教學(xué)沿活動(dòng)娛主要喇包括舍：閱炒讀、慨測(cè)驗(yàn)訓(xùn)、討腸論與堆交流隨，以停及完迷成選跑題項(xiàng)扒目的裙作業(yè)濟(jì)等方瓶式。丟教學(xué)遍材料學(xué)：孕（1映）網(wǎng)鐘絡(luò)課復(fù)件：乞《中覽小學(xué)蹲教師申教育市技術(shù)挨能力里培訓(xùn)劈網(wǎng)絡(luò)足課件蔑》京北京例大學(xué)素教育業(yè)學(xué)院么設(shè)計(jì)洗、北指京大嶄學(xué)網(wǎng)厲絡(luò)秘教育彎學(xué)院男制作農(nóng)（2先）書(shū)焰面教津材：惕《教冷育技鋸術(shù)培橡訓(xùn)課乖程（月教學(xué)回人員比·趙初級(jí)肉版）折》例中央遮電教謙館不組編眾何克穴抗急主編候高等底教育匙出版老社晴伐20退06蛇四音、清網(wǎng)絡(luò)纏教學(xué)瀉活動(dòng)響安排痛本課蕩程采接用了繞先進(jìn)宅的廳引領(lǐng)盆式網(wǎng)品絡(luò)教殖學(xué)模螺式，印學(xué)習(xí)搬過(guò)程客中，允教師址全程稈進(jìn)行泉監(jiān)督逝和反鴨饋；雀學(xué)員猶學(xué)習(xí)遮進(jìn)度壓相對(duì)廣一致非，彎以此復(fù)構(gòu)成究溝通外和交汪流的偷基礎(chǔ)屆；學(xué)秤習(xí)方鹽式結(jié)呢合了違自主樹(shù)學(xué)習(xí)疼和合誰(shuí)作學(xué)波習(xí)的父混合挪模式令；包廢含了蹲大量閑的對(duì)向話和咸交互逆；平恰臺(tái)詳疊細(xì)記嫌錄了鄉(xiāng)學(xué)員夢(mèng)的學(xué)組習(xí)活宅動(dòng)，容并可同以及防時(shí)打蒜分，型讓學(xué)除習(xí)者膜了解辭自己膚的學(xué)仙習(xí)情夾況。遮本煙網(wǎng)絡(luò)膛課程豆教學(xué)撓設(shè)計(jì)臭的基湯本原桌則如田下蓬：列引導(dǎo)斥學(xué)生程投入賣(mài)足夠色的時(shí)價(jià)間到返學(xué)習(xí)澡中拌網(wǎng)絡(luò)裂學(xué)習(xí)攔采取戰(zhàn)個(gè)人棉閱讀值思考便，湊和其披他成敢員討不論相遲結(jié)合瓣的方們式頌通過(guò)停討論皮，把蜻教師廉生動(dòng)用的膨教學(xué)魄經(jīng)驗(yàn)置和案股例才引入倡到網(wǎng)澤絡(luò)課穴堂驗(yàn)中俊按照擱美國(guó)龍SL參N學(xué)關(guān)習(xí)網(wǎng)界絡(luò)的垂經(jīng)驗(yàn)舞，網(wǎng)惹絡(luò)課用程設(shè)呆計(jì)要糞遵循獅簡(jiǎn)單每、清拾晰、計(jì)整個(gè)適教學(xué)襲設(shè)計(jì)拖一致?lián)系幕劚驹髣t，忽讓學(xué)淚生把撓注意宣力集捏中到有課程柏和內(nèi)敬容學(xué)趕習(xí)本慮身。前按照寧這些密原則豪，我癢們?yōu)榱济總€(gè)恭模塊恥設(shè)計(jì)墳了大貓致相釣同的嚴(yán)學(xué)習(xí)帳任務(wù)俯安排驢，讓雷學(xué)習(xí)及者熟批悉整溫個(gè)網(wǎng)有絡(luò)學(xué)巡習(xí)過(guò)衛(wèi)程。華然后每，根眼據(jù)每鋒模塊盤(pán)的教綠學(xué)內(nèi)計(jì)容，哥設(shè)計(jì)潤(rùn)了閱劣讀測(cè)勢(shì)試試貸卷、帶網(wǎng)絡(luò)臘話題場(chǎng)、選藥題作岔業(yè)樣拌例、湖指導(dǎo)迷等教柏學(xué)工斃具，屆來(lái)引句導(dǎo)學(xué)壩生的自學(xué)習(xí)阻。鑰通過(guò)繡模塊喝內(nèi)的置教學(xué)每活動(dòng)敬設(shè)計(jì)識(shí)，落婦實(shí)了慌上面強(qiáng)的三交條基煮本原識(shí)則。遣對(duì)活謎動(dòng)的斗作用絞、要鉛求解缸釋如尺下。輝考慮厘到每口模塊燦只有府4天脆的學(xué)附習(xí)時(shí)投間（速第一脂模塊熱除外每）凈，而浙學(xué)習(xí)率者又黎都是素在職尿教師型，在列均衡崇考慮橡教學(xué)依內(nèi)容宰和學(xué)倒習(xí)負(fù)直擔(dān)的夕基礎(chǔ)昌上，叢我們堪為各濁個(gè)模工塊設(shè)星計(jì)了賢三個(gè)桶教學(xué)顧活動(dòng)倆：勾閱讀生與測(cè)利試討論奶選題志作業(yè)清這三襖個(gè)學(xué)就習(xí)活愿動(dòng)，濃各自孝承擔(dān)貿(mào)了不會(huì)同的學(xué)作用羽。濟(jì)（1顆）閱質(zhì)讀與幟測(cè)試鑼美國(guó)籌Sl換oa棉n-幟C的撥異步端學(xué)習(xí)押研究途表明霧，學(xué)局習(xí)者淡投入鐵到學(xué)省習(xí)中羅的時(shí)刃間與近他們絕的成陪績(jī)成緒正比蛇，提升高網(wǎng)毛絡(luò)學(xué)簡(jiǎn)習(xí)的咬質(zhì)量拘，就隆必須榮引導(dǎo)占學(xué)習(xí)肺者投勿入足枯夠的伐學(xué)習(xí)摘時(shí)間浪。測(cè)莖試就熄是為采了促鳳使學(xué)盟習(xí)者莊去閱慎讀學(xué)孤習(xí)材扮料的題一種從手段攜。輛每個(gè)休模塊年為教駁師提票供的稻學(xué)習(xí)艱資料庭大約彈在2婚0次頁(yè)左竹右治，考附慮到燈很多燕教師遭都具母有中卸專(zhuān)以如上的宜學(xué)歷迅，閱腫讀2次0頁(yè)去中文駱的資洪料，葬對(duì)他背們來(lái)遲說(shuō)不衡是一萍個(gè)很仗大的誰(shuí)負(fù)擔(dān)巾。透測(cè)試拘題目香與閱嚴(yán)讀材廳料緊隆密相樓關(guān)。鹽每個(gè)轟學(xué)生鞋只有竊一次搶的測(cè)怨試機(jī)辣會(huì)，亂目的虛就是梳為了蔽促使涌他們祥閱讀盟后再樸答題跡，地通過(guò)連在閱勒讀上村的收關(guān)獲北，提菠供對(duì)韻網(wǎng)絡(luò)做教學(xué)泛質(zhì)量霧的基桃本保斥證。婦（2普）討俱論位遠(yuǎn)程德教育骨研究種表明趁，遠(yuǎn)廈程學(xué)討習(xí)者湖輟學(xué)峽的最從主要鞋原因嘉是孤聾獨(dú)感無(wú)，丸學(xué)員太與學(xué)顯員之級(jí)間愧、查學(xué)員慌與教告師之饒間的迅交流狼討論及，案不僅啞可以拐讓學(xué)敘員對(duì)壟課程撕產(chǎn)生名擁有甘感昌，遞還可憤以互露相交威流教還學(xué)經(jīng)涉驗(yàn)牙，把另教師改的鮮三活實(shí)狼踐性瘡教學(xué)看知識(shí)蜻引入蒼到網(wǎng)芳絡(luò)課選堂中東。退為了躍建立軌討論里的照共同牧基礎(chǔ)鋼，豐網(wǎng)絡(luò)尾教學(xué)壤對(duì)進(jìn)位度的稈同步茄性做疾了一毯定的送限制私，讓育大家那的學(xué)訪習(xí)進(jìn)道度保廈持基鏈本一三致。膽具體蠻說(shuō)來(lái)挪，討嫁論的銜要求嚇如下再（舉木例）緒：嫂周制一仍晚摸24虎點(diǎn)之慶前，列要求滅學(xué)員勒進(jìn)入期教師收布置萄的維討論矛任務(wù)割中，還發(fā)布冊(cè)主帖獻(xiàn)。身主帖櫻要有甲自己詢(xún)的觀雀點(diǎn)，謙對(duì)于而一些維教學(xué)忽理論膀，最拌好能預(yù)用自毅己的獅話來(lái)朋表述摧，并疲用海1-兵2光個(gè)自嘉己的論教學(xué)異經(jīng)歷統(tǒng)進(jìn)行扛佐證惕。主孔帖不躍得超駛過(guò)3北00鞭字。牢周但二削晚鄰24顛點(diǎn)之爪前，凝要求詳學(xué)員輝閱讀忍同主拌題下險(xiǎn)同伴專(zhuān)的主鎖帖和張回帖聽(tīng)，選觸擇其套中兩糟個(gè)最脖有啟壁發(fā)的絲帖子他進(jìn)行細(xì)“葛回復(fù)弓”巧，黃發(fā)布剃回帖砌。艦要求捎學(xué)員杯的回喘帖要棄有明泥確的扯支持輝或反嗚對(duì)的蹈觀點(diǎn)許，驢并表梅明嶼同伴施的觀篩點(diǎn)對(duì)叉自己今的啟欠發(fā)鼻。呆回帖響要標(biāo)盛明是月針對(duì)址哪個(gè)損帖子談發(fā)表掏的回勸復(fù)。志回帖屯不得肌超過(guò)麻20鋼0字枯。仙對(duì)帖內(nèi)子的下評(píng)價(jià)辯和要咐求見(jiàn)郊第五辜部分勤——樸評(píng)價(jià)鏟與反治饋。面（3其）選熱題作認(rèn)業(yè)燭選題似是一遼個(gè)完硬整的蜘教學(xué)達(dá)設(shè)計(jì)巷方案隱，在惕每個(gè)志模塊臣中，迷分別稿完成蝴相應(yīng)燒的部溝分。永在作舉業(yè)設(shè)鋸計(jì)的鮮時(shí)候戀，我傅們注豈意把盆Wo刮rd環(huán)、E分xc餅el儀、P壩ow吩er束Po亭in馬t和然網(wǎng)絡(luò)嫩搜索肆等常遼用軟廊件的蒙基本義操作起與選饞題作渣業(yè)結(jié)稻合起胖來(lái)，仍讓學(xué)開(kāi)習(xí)者唯在熟永悉教懇學(xué)設(shè)拔計(jì)流曠程的森同時(shí)董，聯(lián)昨系常必用軟僻件的濾基本悄操作嚼。愚考慮諸到學(xué)照習(xí)者舟將通藏過(guò)網(wǎng)店絡(luò)學(xué)晉習(xí)，魚(yú)身邊墻沒(méi)有末可以范隨時(shí)面商量不討論穴的伙糠伴，丑我們碗為每良個(gè)作耗業(yè)都工設(shè)計(jì)那了詳邀細(xì)的只指南熄，并勺提供排了部蕩分作劃業(yè)樣夠例和器表格導(dǎo)，以刃方便標(biāo)遠(yuǎn)程功學(xué)習(xí)勺者的徹學(xué)習(xí)隱。預(yù)具體脹教學(xué)村日程壁安排榮見(jiàn)附鄰件涂三眨?；菸遑i、教優(yōu)師對(duì)制作業(yè)舒的評(píng)粗價(jià)與宣反饋拆本課桂程采宰用細(xì)過(guò)程潮性脅評(píng)價(jià)多方法貧，加學(xué)習(xí)隔過(guò)程最中每家一個(gè)驚步驟副都將獅分配盒相應(yīng)賤的分姓值。恩學(xué)習(xí)猴者需稠要參寒加網(wǎng)補(bǔ)絡(luò)討轉(zhuǎn)論，偏與同頭伴交話流予。褲另外桶，學(xué)丑習(xí)者壘還要杰完成未每個(gè)協(xié)模塊培的小臂作業(yè)片，形謹(jǐn)成本飲課程盛的過(guò)棋程性睡評(píng)價(jià)說(shuō)。傍總的昆來(lái)說(shuō)架，蠶評(píng)價(jià)方主要唉依據(jù)辣學(xué)員散對(duì)課渣程的照貢獻(xiàn)肢和其命觀點(diǎn)炒的獨(dú)累到性犁。貢詠獻(xiàn)翁可以附從以沉下幾治個(gè)方競(jìng)面來(lái)奉衡量樣：慰是否侵積極借地參泄與討藝論、值是否掉能夠陜及時(shí)城地完境成作襪業(yè)；煌在凳討論裹和作餃業(yè)覺(jué)中寄，袋是否磁介紹榨了一盟些學(xué)垮員個(gè)作人的淚經(jīng)驗(yàn)擊和有赤見(jiàn)地罷的觀微點(diǎn)淚，廟與大路家分秒享。符總之層，教鋼師要申通過(guò)顧評(píng)語(yǔ)明和評(píng)消分，梳努力懼引導(dǎo)悼學(xué)習(xí)饞者把站經(jīng)驗(yàn)鵝和問(wèn)揉題帶饅到網(wǎng)膛絡(luò)課亮堂中圈，讓掏網(wǎng)絡(luò)憂課堂匠真正車(chē)成為毀一個(gè)查社會(huì)桐知識(shí)壇建構(gòu)綢的絹空間奉，駐用學(xué)色員鮮余活的姻教學(xué)畏經(jīng)驗(yàn)弱性知暗識(shí)補(bǔ)慈充課互程內(nèi)帳容型，讓千網(wǎng)絡(luò)憶課堂播成為緒一個(gè)煤理論謝與實(shí)倒踐相童結(jié)合新的課酷堂。心對(duì)于戶(hù)作業(yè)艇和討花論的攤評(píng)價(jià)主，我吊們倡昌導(dǎo)科線學(xué)嚴(yán)溜謹(jǐn)?shù)慕K態(tài)度耗，理胳性的共邏輯藏思維捧。那集些提至出觀脆點(diǎn)，儉并且蘆提供哥支持榴性證徐據(jù)的租討論丹帖和聞作業(yè)版將得錄到較拘高的茄評(píng)分某。即筋便是復(fù)一個(gè)蘇小的怕觀點(diǎn)精，也統(tǒng)最好喘用到們案例富和編事實(shí)晝。為對(duì)于潔那些位只有宇空談蘆的帖起子毀，豆教師砌可以妙要求狀學(xué)員喚重做溝，覽或者隨給出暫其帖悔子改許進(jìn)的螺建議巡，并糕適當(dāng)瞎降低僻其得蠻分。歪1、議反饋宴學(xué)員歪答完事測(cè)試候題目篇之后成，系障統(tǒng)遞自動(dòng)夾進(jìn)行啦評(píng)分收，不砍需要截教師臣的干塘預(yù)。著對(duì)陸網(wǎng)絡(luò)儉討論駛，教畝師頭要在近48慧小時(shí)灶內(nèi)對(duì)薪學(xué)生盲的習(xí)帖子票做出竄點(diǎn)評(píng)扶，并縣評(píng)分醉。頌很多珠人擔(dān)嘩心頻異繁交疼互會(huì)銷(xiāo)增加盜教師皆的工綢作負(fù)送擔(dān)。摔但是選，研詢(xún)究表廈明，貢教師殿如果久養(yǎng)成援每天牛在固吉定時(shí)剃間段蓬內(nèi)為幅學(xué)員膚提供設(shè)評(píng)價(jià)錄與反卻饋，打網(wǎng)絡(luò)醬教學(xué)駛就不己會(huì)成吧為教酬師的頭一個(gè)姐很重利的負(fù)漁擔(dān)。剖學(xué)員扁上交鞋的作追業(yè)，麗教師貝要在賤本模錄塊內(nèi)煩容結(jié)祝束后夸的3傲天內(nèi)堡，給鼠出評(píng)紋分和饅評(píng)語(yǔ)就，路并把壺優(yōu)秀材作業(yè)醫(yī)公開(kāi)譽(yù)，嚼給學(xué)椅員作詢(xún)?yōu)閰⑵湔?，孤進(jìn)一調(diào)步反缸思自構(gòu)己的版作業(yè)掀中可唐以改仁進(jìn)的慨地方濤。睡2、輸對(duì)學(xué)含生討螺論的叛要求濕網(wǎng)絡(luò)榨討論斥提供魚(yú)了一問(wèn)種文扒字會(huì)著話的裝渠道墾，讓腔學(xué)習(xí)殼者可飄以用述文字隆分享昨彼此射的經(jīng)擺驗(yàn)和從感受碎，為詠學(xué)習(xí)撞者相泉互啟孩發(fā)提世供了逐很好友的機(jī)些會(huì)。偷網(wǎng)絡(luò)仿會(huì)話忌雖然勒文字壽較少軍，但不是，稱(chēng)還是產(chǎn)要提挎倡以嬌事實(shí)泛為依曬據(jù)戀，思皂維要梁嚴(yán)謹(jǐn)證、富忘有邏蓮輯性瞎，巾養(yǎng)成紗良好園的學(xué)崇習(xí)傭風(fēng)尚茶。隔請(qǐng)看判以下闖的例斤子：慕話題繞：星你認(rèn)悟?yàn)?，?hù)在信劉息通疤訊技笑術(shù)的祖影響蜓下，竹教師鳥(niǎo)應(yīng)該竿如何課設(shè)計(jì)漿日常贊教學(xué)歡？栗討論叮貼一注：捏應(yīng)該圍倡導(dǎo)剖學(xué)生遙為主蟻體-違教師清為主狠導(dǎo)的券教學(xué)芹模式閘“忙主導(dǎo)汁—熟主體胸”揪網(wǎng)絡(luò)們教學(xué)奏結(jié)構(gòu)補(bǔ)的特援點(diǎn)是僵：銷(xiāo)教師柳是教軋學(xué)過(guò)班程的俗組織般者，而學(xué)生慈建構(gòu)羊意義相的促娃進(jìn)者肚，學(xué)億生良從好情組操的臨培育懷者；呼學(xué)生屠是信須息加旬工與旱情感偽體驗(yàn)螺的主舌體，底是知鳴識(shí)意女義的視主動(dòng)干建構(gòu)家者；盞教學(xué)萄媒體搖既是屑輔助鞏教師面教的炸演示權(quán)工具隆，又歐是促絹進(jìn)學(xué)磁生自浴主學(xué)家習(xí)的搏認(rèn)知慢工具愁與情角感激冊(cè)勵(lì)工蘋(píng)具；閥教材翼不是吊唯一棵的教蝦學(xué)內(nèi)惡容，舉通過(guò)甩教師脂指導(dǎo)乳、自品主學(xué)哲習(xí)與汁協(xié)作遼交流扯，學(xué)圾生可聰以從疑多種晨學(xué)習(xí)頑對(duì)象俯（包鋸括本滲門(mén)課涉程的踩教師偶、同淘學(xué)以首及社吩會(huì)上五的有漸關(guān)專(zhuān)修家）警和多頭種教援學(xué)資葵源（傲例如鑄圖書(shū)恩資料就及網(wǎng)比上資歲源）廣獲取逃多方籍面的槳知識(shí)疲。繼討論看帖二弱：戚要培竊養(yǎng)學(xué)養(yǎng)生對(duì)亂信息繼的分若析、楚批判屈和評(píng)南價(jià)能鼻力永信息料通訊雁技術(shù)使引起休了信怨息流悅通方瀉式的切多樣申化、齊流通搭數(shù)量甲的爆拌炸。猛然而徒，網(wǎng)良絡(luò)的飾開(kāi)放律性導(dǎo)顏致了錯(cuò)信息捎質(zhì)量耍良莠音不齊色。因雅此，囑在新順的環(huán)直境下丹，教園師更奏需要懸做好截教學(xué)逗設(shè)計(jì)煎，要庸培養(yǎng)鋸學(xué)生親對(duì)信集息的買(mǎi)分析義、評(píng)錄價(jià)能隔力，拿培養(yǎng)萄他們顫對(duì)信連息的堤批判虧性接竄收能律力。撫在今貓?zhí)斓呐－h(huán)境刪下，板以學(xué)軍生為稱(chēng)中心構(gòu)的學(xué)斗習(xí)已王經(jīng)不啊是教噸師、寶學(xué)校粉或者灣家長(zhǎng)砍的主閉動(dòng)選勒擇，暴而是抓一種野必然遷。信嘆息通瓣訊技勾術(shù)的斗高度廣發(fā)展服，電絕視、例網(wǎng)絡(luò)鏟媒介鹽的普滑及甚終至泛混濫，裁已經(jīng)印成為螺今天屢兒童膜的生隙活環(huán)咽境。絹這一植代孩尤子是如在電居視節(jié)凍目的問(wèn)陪伴聾下，布在網(wǎng)聽(tīng)絡(luò)媒跪介的介浸泡欄下長(zhǎng)影大的俊。他有們?cè)诹鎸W(xué)校妄外面寺接收歪的信儲(chǔ)息已減經(jīng)遠(yuǎn)賭遠(yuǎn)多皺于教掙師的愧傳授蠟。大女眾媒偽介所禿倡導(dǎo)演的價(jià)曾值觀住念已似經(jīng)嚴(yán)民重影翅響了樸學(xué)校紐教育兩所推有崇的騙理想金價(jià)值穴觀。獎(jiǎng)這才纖是今序天的龜學(xué)校誰(shuí)教育暫面臨但的最縣大的棉挑戰(zhàn)績(jī)。濤例如擋，可馬以為誓小學(xué)采5-屬6年述級(jí)的倦學(xué)生個(gè)設(shè)計(jì)出一堂輝《購(gòu)泄物》皆的綜決合實(shí)折踐課擦。讓絕學(xué)生濁分組垃，采趕用廣處告等乏各種命方式仆推銷(xiāo)招文具罵，按網(wǎng)照每燭一組山的銷(xiāo)球售業(yè)縮績(jī)，昌計(jì)算蝶學(xué)生葡的成做績(jī)。艇等活握動(dòng)完聲成以拔后，菜讓學(xué)顏生反逗思，也在他冬們的漆廣告腦中有鋪多少喬夸張嘴的成胸分。斯然后施，引檢導(dǎo)他止們分吃析一物個(gè)電皂視廣掌告，列討論輔廣告渾有多妖大的運(yùn)可信不度。雞這樣縱的教肢學(xué)活諒動(dòng)設(shè)湖計(jì)，耕從生眉活中紛選擇渾事例啊、殖采用賓體驗(yàn)棕式教制學(xué)，底讓學(xué)拜生在慰對(duì)自第己行煎為的陳反思勢(shì)過(guò)程才中，垃形成健批判樂(lè)性的壺信息喪接受東習(xí)慣乖。賭點(diǎn)評(píng)訂：討搭論貼匆一只長(zhǎng)是引佳用了殘名家借的觀王點(diǎn)，壞沒(méi)有酷自己響的觀蜂點(diǎn)，亞也沒(méi)什有提運(yùn)供事扶實(shí)作劈為依劇據(jù)。閑評(píng)論饑貼二輩有自偽己的皇觀點(diǎn)羨，并乖且用我一個(gè)胳教學(xué)掛案例誰(shuí)來(lái)薦說(shuō)明舟怎樣固發(fā)揮崇學(xué)生降的主盡體作道用，金這樣濱既闡頸明了捐自己葛的觀暗點(diǎn)愈，也卻讓閱梅讀者義從案束例中降得到漸啟發(fā)期，有差利于引學(xué)習(xí)召者知愧識(shí)的克遷移吹和應(yīng)桌用虹。如譜果這西個(gè)作長(zhǎng)業(yè)占享10糧分的立話，當(dāng)那么慶，第觸一個(gè)羅帖子殃可以題打2藏-4重分；獵第二底個(gè)應(yīng)演該打開(kāi)8分憐以上處。龍討論腥的參謊考評(píng)芒分表慎以話蘭題：煎“葵有人總說(shuō)餐‘螺教學(xué)必是一庸門(mén)藝毫術(shù)，抬而非矮技術(shù)伙，教艇學(xué)設(shè)益計(jì)則勵(lì)會(huì)讓吵我們跪的教湖學(xué)流即程化舌’倍，你肌同意裹這個(gè)失觀點(diǎn)快嗎？桑結(jié)合史你的彩教學(xué)盒實(shí)踐感說(shuō)說(shuō)羞你的糖理由喇”努為例禮。來(lái)等級(jí)以標(biāo)準(zhǔn)箭得分歇第一跑級(jí)秤能夠嘆闡明朝教學(xué)真的技丙術(shù)性波或藝借術(shù)性院一方撕面，夾能夠術(shù)正確惠的闡廁述教巷學(xué)設(shè)虜計(jì)的姐涵義獄。不1－窗4焰第二勤級(jí)揭能夠潮闡明調(diào)教學(xué)妥的技塑術(shù)性英或藝銅術(shù)性透一方物面的年基礎(chǔ)訊上，逢正確恰的闡閱述教寨學(xué)設(shè)依計(jì)的像涵義悟，并贏引用紡相關(guān)洪理論挽或?qū)嵧死C壟明自蓋己的智觀點(diǎn)帝。牙4－露6孝第三愛(ài)級(jí)吳能夠悔指出職教學(xué)追是技胡術(shù)性盯與藝熔術(shù)性西的結(jié)中合，夠正確韻闡述踢教學(xué)饞設(shè)計(jì)惱的涵運(yùn)義，最指出頭教學(xué)租設(shè)計(jì)倒對(duì)教糟學(xué)科仍學(xué)化察的價(jià)端值。字6－刑8嘗第四截級(jí)晚能夠蛙指出蜘教學(xué)票是技言術(shù)性爛與藝地術(shù)性挽的結(jié)蛋合，湖正確慌闡述餓教學(xué)惱設(shè)計(jì)工的涵貨義，毀指出東教學(xué)伏設(shè)計(jì)易對(duì)教與學(xué)科馬學(xué)化愿的價(jià)浮值，慈并能貫引用醉相關(guān)項(xiàng)理論呢或?qū)嵭晾C灑明自鎖己的莫觀點(diǎn)絹。降8－至10團(tuán)3、里作業(yè)繩對(duì)于匙每一印個(gè)作倚業(yè)，贏平臺(tái)有都盡現(xiàn)可能冊(cè)地提留供了峽一些樹(shù)作業(yè)游樣例剖，或遣者內(nèi)證容指律導(dǎo)。溪作業(yè)嚇的評(píng)穩(wěn)分將必依據(jù)間作業(yè)色指南漏和教熔師的賤專(zhuān)業(yè)尋判斷債評(píng)分李。鑼作業(yè)患的參慣考評(píng)斗分表伸：以曬教學(xué)網(wǎng)目標(biāo)撇和學(xué)敏習(xí)者去分析中為例忍：走等級(jí)炊標(biāo)準(zhǔn)山得分較第一語(yǔ)級(jí)盼依據(jù)斧新課戒標(biāo)的遇三個(gè)霜緯度蘿以及洪AB聯(lián)CD奸原則拿，教師學(xué)目珍標(biāo)較晝明確喚；學(xué)少習(xí)者綠分析神包括辜了三刺個(gè)方扔面（謎一般尖特征耽、初蜂始能找力、攜學(xué)習(xí)餐風(fēng)格竟）。預(yù)教學(xué)靜重難麗點(diǎn)分瞇析恰攪當(dāng)。餐但是清，教爪學(xué)目豪標(biāo)或璃學(xué)習(xí)篩者分杏析的全用詞俗表達(dá)茂不夠修明確經(jīng)，或者學(xué)習(xí)冶者分李析描曉述過(guò)欺于空標(biāo)泛。寒30李－駕38祝第二昂級(jí)夕依據(jù)距新課樣標(biāo)的撥三個(gè)鞏緯度碼以及創(chuàng)AB諸CD霸原則居，教皇學(xué)目溫標(biāo)明拌確，剝運(yùn)用孫了較誼恰當(dāng)定的行零為動(dòng)閑詞；紀(jì)學(xué)習(xí)濫者分唱析包氧括了絕三個(gè)松方面屆（一邪般特勺征、合初始幟能力瓦、學(xué)腹習(xí)風(fēng)鳥(niǎo)格）漸，分忙析較酸為詳怒盡。必教學(xué)妹重難作點(diǎn)分槐析準(zhǔn)鳥(niǎo)確。遺38細(xì)－4比4駐第三醉級(jí)秋依據(jù)擦新課雪標(biāo)的高三個(gè)珠緯度釣以及急AB耍CD華原則陷，教塊學(xué)目漆標(biāo)明押確，槍運(yùn)用腔了清胳晰恰壁當(dāng)?shù)哪Ｐ袨橐?dòng)詞摟；，雷學(xué)習(xí)票者分濱析包鏡括了億三個(gè)層方面量（一慨般特待征、凱初始犧能力昏、學(xué)近習(xí)風(fēng)視格）亮，并盤(pán)分析簽了與萄選題柔的教邀學(xué)密涌切相防關(guān)的憤學(xué)習(xí)情者特狀征。煎教學(xué)小重難茄點(diǎn)分供析準(zhǔn)仁確。注44舟－5積0辱六鍋、技抗術(shù)支鴨持與螺幫助嘴本合網(wǎng)絡(luò)遼教學(xué)云平臺(tái)租還處泥于測(cè)盲試的攔過(guò)程用中貸，羞可能恩還存懼在諸只多問(wèn)哥題。傾如果夢(mèng)您使些用過(guò)糠程中姑，發(fā)攤現(xiàn)平石臺(tái)有鏡任何怕技術(shù)豆問(wèn)題窩，請(qǐng)碌與約廣東咳省電歌教館勿的技造術(shù)支視持人競(jìng)員聯(lián)以系軌（暫遞無(wú)聯(lián)理系方咬式）麥。薪對(duì)于鍵網(wǎng)絡(luò)迷教學(xué)止過(guò)程跡中出倉(cāng)現(xiàn)的傲問(wèn)題狂，或駝?wù)吣г诮探祵W(xué)過(guò)僅程中倚需要藍(lán)幫助費(fèi)，請(qǐng)茄跟北咳京大測(cè)學(xué)網(wǎng)嚷絡(luò)值教育目學(xué)院升聯(lián)系咽。聯(lián)訪系人兩：貨朱伶撞俐鄙、術(shù)侯蹤婧鑼?zhuān)瑡D聯(lián)系望遍：亡01串0-萌62機(jī)74組40冬30鋒，改電子壞郵箱嚴(yán)：比zh擦ul西in折gl華i@蕉pk吊ud徒l.損cn拳，雷ho辭uj緩in欺g@掩pk半ud層l.靈cn陜?？鸶戒浾涣航處熒斫逃d技術(shù)棋能力暗建設(shè)球網(wǎng)絡(luò)韻培訓(xùn)蒜課程凡模塊聯(lián)內(nèi)容抖附錄旬二羞教學(xué)煤平臺(tái)市操作安指南副一、暢登錄游（1避）鑒在瀏封覽器途中輸聞入地坊址鋪ht遙tp功:/緊/y袍ft歡t.蒜ed源ug心d.跌cn差，呈進(jìn)入摟培訓(xùn)梢網(wǎng)站聲首頁(yè)舌。位（2到）造在左坑側(cè)登肥錄窗創(chuàng)口輸裝入您酷的教習(xí)師僑用戶(hù)置名和貧密碼苗，穴輸入帆校驗(yàn)桌碼制，鍬進(jìn)入默教師臭培訓(xùn)樂(lè)頁(yè)面茄。點(diǎn)堤擊土【糾教師膝培訓(xùn)牌】米（標(biāo)爺紅色肥橢圓俯處）撐，即般可進(jìn)風(fēng)入伯教師腿培訓(xùn)仰平臺(tái)顯。堅(jiān)頁(yè)面悠左邊遷是教獸師用珠戶(hù)的寫(xiě)功能摧欄目千導(dǎo)航員，右雨邊是窮相應(yīng)窯的欄孝目頁(yè)據(jù)。登鍛錄后吹默認(rèn)性進(jìn)入倆【公筒告】醫(yī)的功飄能欄細(xì)目頁(yè)情。曠二、扒公告禮（1鉆）點(diǎn)從擊【發(fā)公告胃】，仰進(jìn)入恐【換公告領(lǐng)】倦功能宵欄目桶頁(yè)面河，攜也就章是教饑師用除戶(hù)登探錄平元臺(tái)后安默認(rèn)頃進(jìn)入本的頁(yè)話面，忽如數(shù)上熱圖粉所示昂，吼其中刮：曠標(biāo)題指——鞭發(fā)布愁公告軍的標(biāo)車(chē)題；尾回復(fù)上——面若需姨要發(fā)塊布對(duì)擦象進(jìn)巴行回顫復(fù)請(qǐng)抖在林【蠻需要悲回復(fù)轉(zhuǎn)】啊前打憶√部?jī)?nèi)容徒——河公告竊的內(nèi)紋容閥發(fā)布罵對(duì)象久——吵選擇寺所需島的選載修課喉程及牧公告虹所要兼面向悠的對(duì)鋤象，暈若是獲針對(duì)繞個(gè)別帳學(xué)員亦，請(qǐng)庭在右晉邊的待“沃選擇濕學(xué)員群”丑框里嗚選擇域信息攜，按讓插入檢到夾“霸接收抹學(xué)員篇”稀框中歐，刪葵除該務(wù)學(xué)員咬按辜按鈕通?？尤羰歉粜掳l(fā)妙布的你公告叢，請(qǐng)軌在松【捆新公癥告財(cái)】欠前打垃√氧，然挖后點(diǎn)總擊粥【孔保存絹】但。挺（2磁）點(diǎn)遭擊公勢(shì)告列師表中婦的污【啄修改且】汁進(jìn)入紐該公符告的殖信息鄭修改筋頁(yè)面丸，對(duì)昨該公案告的巨信息福進(jìn)行勺修改耍，修彈改完凍成后薯請(qǐng)點(diǎn)加擊鴿【苗保存柿】譽(yù)，取園消保綠存點(diǎn)虎擊韻【鵝刪除臣】沾，最弟后請(qǐng)附點(diǎn)擊撥一下寬【些刷新黨】喬。如運(yùn)下圖替：青注意享：公鵝告修站改只診能對(duì)禍于本棗人用百戶(hù)發(fā)盲布的遮信息賞進(jìn)行訓(xùn)修改托，其餐他用幅戶(hù)發(fā)安布的廉信息捆只可坑查看添。販（3撕）點(diǎn)瞇擊公彼告列蠅表的掩【庫(kù)未回窗復(fù)名遠(yuǎn)單燦】堤進(jìn)入查該未推回復(fù)余名單夫的信慌息頁(yè)典面，兼返回薯公告養(yǎng)列表蟲(chóng)請(qǐng)點(diǎn)慣擊魯【此返回帶】衰，如穴下圖沿：屈（4權(quán)）如哄需要州查看美其他鄙用戶(hù)割發(fā)布丙的信軋息，民點(diǎn)擊繪相應(yīng)哲標(biāo)題曲后面達(dá)的監(jiān)【痛查看丹】購(gòu)即可宿，返托回上核一頁(yè)脊請(qǐng)點(diǎn)中擊罷【閥返回蝕】俗，如灘下圖練：可三、崇答疑伏（1酸）已點(diǎn)擊杯【答冊(cè)疑】胸，螺進(jìn)入杏【灣答疑有】削功能倦欄目移頁(yè)面脹，如嗓下圖珍。規(guī)（2勻）盟點(diǎn)擊找【進(jìn)福入答西疑】構(gòu)進(jìn)入贏論壇爹討論玉區(qū)，固使用憂進(jìn)行渴翻頁(yè)光查找鋪討論葬主題語(yǔ)，如域下圖門(mén)：昆①匆點(diǎn)擊介每一窮個(gè)論役壇主辣題可置以查挪看用欄戶(hù)發(fā)不表的峰帖子塘內(nèi)容律，還嘴可以墊對(duì)主圾題發(fā)撥表意著見(jiàn)，廣進(jìn)行扇快速鏡回復(fù)加，如請(qǐng)下圖貼：喜②綁點(diǎn)擊貧【發(fā)謙新主唯題】箏進(jìn)入打發(fā)新斑主題置頁(yè)面瞇，按濫要求重填寫(xiě)終主題聾相關(guān)判信息志，點(diǎn)定擊【田確定立】完順成發(fā)光表，謠如下壘圖：絨③澆點(diǎn)擊危【＝乓＝＝投論壇驚主題尤跳轉(zhuǎn)仆＝＝芽＝】呈下拉零菜單艇選擇襯所需隨論壇頑主題政，系專(zhuān)統(tǒng)會(huì)棉自動(dòng)慢跳轉(zhuǎn)莖到該棟論壇展主題紛的頁(yè)乳面。眾四、露在線淋輔導(dǎo)鼻（1鞭）點(diǎn)通擊【侮在線閑輔導(dǎo)田】，航進(jìn)入艱【污在線嬸輔導(dǎo)布】霸功能劈欄目崗頁(yè)面茅，如貴下圖婦。汽其中尖：技根據(jù)積要求述填寫(xiě)戀各項(xiàng)筋信息諒，栗﹡脾為必糧填項(xiàng)引；寶在喇“訂主題訊”婆和視“逼課程武名稱(chēng)讓”祝的下橋拉菜喜單中莖選擇銀所需奶信息葡；要若是家新輔板導(dǎo)請(qǐng)毒在諸【傻新輔依導(dǎo)卵】蜜前打柄√宜，然唉后點(diǎn)產(chǎn)擊嘩【售保存皆】趟。繪（2沃）點(diǎn)蛋擊在巷線輔路導(dǎo)列趙表中悄的進(jìn)【便修改狗】私對(duì)該梅信息各進(jìn)行牙修改西，修傾改后后點(diǎn)擊零【保釘存】輝，再提點(diǎn)擊惑一下駁【碌刷新昆】秧即可愁，若機(jī)刪除慕信息怨點(diǎn)擊情【刪誓除】拔，如油下圖誦：盜（3擋）在省功能啦欄目子頁(yè)面暢的最潤(rùn)上方臭列出極了最亭近要其進(jìn)行幣的輔傘導(dǎo)信栽息，泥點(diǎn)擊印【進(jìn)鉆入輔鐘導(dǎo)】腦可以速進(jìn)入予在線翼輔導(dǎo)社功能虜頁(yè)面銷(xiāo)，對(duì)暴學(xué)員收進(jìn)行追在線蝦輔導(dǎo)兼。元五、司作業(yè)群考試比（1絕）點(diǎn)鴨擊【川作業(yè)績(jī)考試調(diào)】，槳進(jìn)入闖【庸作業(yè)葡考試稅】壇功能懇欄目驚頁(yè)面玩，如吉下圖報(bào)。棋注意鈔：本你課程鐵的所界有任喬務(wù)都亂是在搏“錘作業(yè)鳥(niǎo)考試漫”竄欄目隙中完搞成的憐，包斤括測(cè)蹤試、笨討論應(yīng)和作純業(yè)。召（2淡）在網(wǎng)作業(yè)講考試蟻列表鼻中點(diǎn)錘擊作塑業(yè)列鏟表中猶的糞【譽(yù)查看相】啦，可充以進(jìn)巧入對(duì)享該次般作業(yè)妹考試泥未交疊名單它進(jìn)行千信息致查看瞧，退穗出請(qǐng)風(fēng)點(diǎn)擊棋【費(fèi)返回克】鎮(zhèn)。如慈下圖悅：扒（3謎）點(diǎn)抱擊作朝業(yè)考甲試列宮表的田未批爛改未童錄入擋欄目餐下內(nèi)翻容，疑可以園查看蒙到尚雷未批嶺改或低未錄沾入的罰作業(yè)抽考試波，如使下圖辜：造在頁(yè)訓(xùn)面中增可以鳥(niǎo)對(duì)學(xué)持員提蠅交的偶作業(yè)棗考試格進(jìn)行仍查看栗批改賣(mài)，填磁寫(xiě)評(píng)悅分和碧總評(píng)妖，選己擇作手業(yè)或亞考試蹦的等伶級(jí)（括分為噴優(yōu)、脈良、老中、濫差四海個(gè)等亮級(jí)）控。掘?qū)τ隍溣卸嘣獋€(gè)未咸批改貓的作景業(yè)情奮況，嘩教師銅需要庸在批型改完任第一錦個(gè)作旨業(yè)后聲點(diǎn)擊筐【保爐存】粥，方干能看諒到第喝二個(gè)未作業(yè)固，再旱批改呢，再宿【保糊存】留，依奔次批借改完柄所有直作業(yè)襪。占若作悠業(yè)中屑出現(xiàn)棵討論衡題，勞在題市目下壘方會(huì)辟增加譜出現(xiàn)弱進(jìn)入展相關(guān)建論壇懇的鏈悅接，較如下港圖：廊點(diǎn)擊須【查析看所蚊有論鏡壇】桿或【眉查看至學(xué)員避論壇多】進(jìn)刺入相龍應(yīng)的潮論壇的討論跌區(qū)，扮這里濫的論天壇討眾論區(qū)泛與楚第三謹(jǐn)部分停介紹意的【須答疑象】類(lèi)竭似盒，如沃下圖中：箭（嘩4啞）若稈要對(duì)仙學(xué)員秘提交向作業(yè)爺考試壩日期絨進(jìn)行灘重新慣設(shè)置匙，點(diǎn)危擊列曲表中烏的濱【的設(shè)置監(jiān)】筋進(jìn)入晌重做組設(shè)置鋸頁(yè)面悟，在矮“援新完貧成期短限獎(jiǎng)”蔬框中綠填寫(xiě)代新的頭日期宿，點(diǎn)滋擊【盜保存陜】進(jìn)浩行修旦改，陵如下救圖：戴六、概學(xué)員徒查詢(xún)憑（1驚）堂點(diǎn)擊軋【學(xué)錘員查百詢(xún)】龍功能茫欄目騾進(jìn)入斥學(xué)員柱信息舟的查英詢(xún)頁(yè)輕面，把如下挨圖：桑（2跌）秩按需槽要填籃寫(xiě)查點(diǎn)詢(xún)條券件，關(guān)點(diǎn)擊蝕【查捷詢(xún)】喜，在旅頁(yè)面壟的下廊方即級(jí)列出池查詢(xún)虎的結(jié)勿果，請(qǐng)如下辱圖：萬(wàn)七、篩個(gè)人橋信息矩（1版）喊點(diǎn)擊狠【個(gè)都人信君息】騰，鳥(niǎo)進(jìn)入倒【朋個(gè)人惱信息閑】見(jiàn)功能貞欄目討頁(yè)面墨，如悅下圖呆：悟注：聯(lián)上面雄的個(gè)布人信塞息威是由饅系統(tǒng)偉管理罷員烏創(chuàng)建頸教師耽用戶(hù)惹時(shí)填府寫(xiě)的職信息寺。語(yǔ)（2咬）舊輔導(dǎo)虎教師罩可以渾重新斗設(shè)置奸密碼甲，點(diǎn)輕擊【缺設(shè)置場(chǎng)密碼砌】，污輸入孟舊密傅碼和封兩次炒新密創(chuàng)碼，勉點(diǎn)擊兄【意提交啟】桿即可鳴對(duì)原綱密碼套進(jìn)行處修改芬，如萍下圖鋪。圣附件紗三奧教學(xué)博日程離安排羞（適20窯0紹7宮.娘3堆.響25似-2披00稍7.煌4迎.2振3）鼠附錄蟻四濤如何幸提問(wèn)懶如果燙想讓大別人織思考蓬一個(gè)芒主題半，最怨好的差方法劑就是戴問(wèn)他拴們一景個(gè)問(wèn)浩題。沒(méi)問(wèn)一回個(gè)好足問(wèn)題俱，可餓以讓剃我們京把有欺用的肯信息程集中朱起來(lái)乞，評(píng)參估已訂有的斤想法歷并產(chǎn)租生新構(gòu)的創(chuàng)氏意。峰問(wèn)一摸些可陵以啟曬發(fā)別擇人學(xué)廢習(xí)的睬問(wèn)題動(dòng)的這慎種方吃法稱(chēng)漠為英蘇格展拉底丸提問(wèn)坦，它金的名裕字源杠于古覺(jué)希臘壽哲學(xué)組家蘇夏格拉耐底。能要進(jìn)日行蘇螺格拉巾底提奸問(wèn)，購(gòu)您就艦必須未仔細(xì)紐傾聽(tīng)細(xì)其它蝦的人免，以掙便確釀定問(wèn)啦題并怖以一羽種有漏幫助膜的、賞建設(shè)營(yíng)性的鋤且最售好不吸是對(duì)忌質(zhì)(醋審問(wèn)剃)的很方式抄提問(wèn)賢。帥這里霜有一秤些好納的問(wèn)丑題：歌Qu僻es搶ti它on疾s概of宏c創(chuàng)la歸ri愈fi雪ca內(nèi)ti翼on回您說(shuō)仁_旨__側(cè)__鄭，它年是什注么意菜思呢柿？接您的任主要初觀點(diǎn)窯是什向么？罪勁_(tái)_設(shè)__架_搶和剝__肅__圾_震之間抹有什哪么關(guān)衰系呢協(xié)？仗您能束用另同外一瘡種方陜式來(lái)某做嗎畢？癢不知罷我理久解的椅是否灰正確染；您偉的意竄思是手_筐__勵(lì)__疊或福_余__賣(mài)__逆？撲這和進(jìn)我們桌的問(wèn)講題/王討論手/議掌題的凡關(guān)系溜是什健么呢寸？掉瓊，餃您能獲用自叫己的至話來(lái)且總結(jié)換理查獵德說(shuō)樓了什廁么嗎留？…巡…理度查德刃，這鳴