教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)《Class2Textbookp5》教案及教學(xué)反思

教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊(cè)《Class2Textbookp5》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠掌握本課時(shí)所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)詞匯，能夠熟練地運(yùn)用這些基本詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流；能夠理解本課時(shí)所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)，并且能夠通過(guò)模仿和各種實(shí)際情境進(jìn)行語(yǔ)言應(yīng)用；能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)在實(shí)際生活中進(jìn)行運(yùn)用和交流。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)所要講授的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯；學(xué)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)用法；學(xué)習(xí)日常常用語(yǔ)的運(yùn)用。三、教學(xué)過(guò)程1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯在開(kāi)始這部分內(nèi)容的教學(xué)之前，我們可以聽(tīng)一下由老師報(bào)出這些英語(yǔ)單詞，讓學(xué)生根據(jù)聲音試圖猜測(cè)出這些單詞的意思，老師可以將所要學(xué)習(xí)的單詞貼在黑板上：computerkeyboardmousescreenprinter老師可以先幫助學(xué)生們讀幾遍這些單詞，然后再由學(xué)生們來(lái)讀一遍。接下來(lái)，提供一些相應(yīng)的插圖讓學(xué)生更直觀地了解這些用品的外形和功能。2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)用法接下來(lái)，在學(xué)過(guò)相關(guān)英語(yǔ)詞匯之后，我們可以開(kāi)始學(xué)習(xí)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)用法。在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們可以使用一些實(shí)際的例句來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶這些語(yǔ)言知識(shí)：Isitinfrontofthecomputer.Iplaycomputergames.Iusemouseandkeyboard.Theprinterprintsoutthepaper.在學(xué)習(xí)這些例句時(shí)，我們還需要先讓學(xué)生聽(tīng)先聽(tīng)一遍英文語(yǔ)音，然后再一步步解釋這些句子含義，并且和現(xiàn)實(shí)生活中相應(yīng)概念相聯(lián)系。而在這個(gè)過(guò)程中，老師可以幫助學(xué)生回答一些相關(guān)問(wèn)題，幫助他們構(gòu)建完整的語(yǔ)言知識(shí)框架。3.學(xué)習(xí)日常常用語(yǔ)的運(yùn)用這部分內(nèi)容是較為重要的一環(huán)，因?yàn)樗枰覀兏淤N近實(shí)際生活中不同情境的標(biāo)準(zhǔn)交流方式。所以對(duì)于我們的教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，這就需要我們?cè)谡n程設(shè)置中要充分考慮到學(xué)生的語(yǔ)言背景和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)：Goodmorning!Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?What’syourname?Mynameis__________.在學(xué)習(xí)這些例句時(shí)，我們還需要通過(guò)各種模仿和實(shí)際情境的應(yīng)用來(lái)確保學(xué)生能夠真正掌握這些相關(guān)語(yǔ)言技能，而在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅可以作為學(xué)生進(jìn)行虛擬對(duì)話，還可以根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地幫助學(xué)生完善相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)框架。四、教學(xué)反思盡管這次的教學(xué)過(guò)程充滿了很多挑戰(zhàn)和困難，但是在教學(xué)結(jié)束之后，我們也可以看到學(xué)生們已經(jīng)逐漸掌握了這些英語(yǔ)知識(shí)的基本應(yīng)用。而且，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)和對(duì)相關(guān)問(wèn)題的反應(yīng)越來(lái)越流暢，并且學(xué)習(xí)