Module 2 unit 2 How much cheese did you buy（說(shuō)課稿）-2022-2023學(xué)年英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy1.教材分析1.1教材概述本課是五年級(jí)上冊(cè)Module2Unit2的第一節(jié)課，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)和回答購(gòu)買(mǎi)某物的數(shù)量。1.2教學(xué)目標(biāo)理解并運(yùn)用以下詞匯：cheese,kilo,halfakilo,quarter,gram,apacketof；能夠準(zhǔn)確提問(wèn)和回答購(gòu)買(mǎi)某物的數(shù)量。1.3教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)各種計(jì)量單位及其表達(dá)方式；熟練運(yùn)用句型Howmuch+不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+doyouwant/need?1.4教學(xué)難點(diǎn)辨析各種計(jì)量單位的表達(dá)方式；運(yùn)用句型Howmuch+不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+doyouwant/need?進(jìn)行實(shí)際問(wèn)答。2.教學(xué)準(zhǔn)備課件、黑板、粉筆或白板筆、紙張、彩筆或標(biāo)記筆。3.教學(xué)步驟3.1Step1Revision通過(guò)回顧前一個(gè)單元的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，使其容易進(jìn)入本節(jié)課的主題。詢問(wèn)學(xué)生們記得上節(jié)課有關(guān)于什么的內(nèi)容。Rememberthewords:sugar,rice,oil,potatoes,eggs.Howmuchdoyouneed?讓學(xué)生回答上述問(wèn)題，并且用黑板或課件展示相應(yīng)的答案。3.2Step2Presentation通過(guò)展示和講解幻燈片或者生動(dòng)形象的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和知識(shí)點(diǎn)。展示cheese、kilo、halfakilo、quarter、gram、apacketof的圖片，介紹這些單詞的意思和用法。通過(guò)中英文句子對(duì)照或者圖片展示，讓學(xué)生熟悉各種表達(dá)數(shù)量的方式，如：2kilosofcheese、ahalfkiloofcheese、aquarterofcheese、500gramsofcheese、apacketofcheese。通過(guò)詢問(wèn)和回答的方式，讓學(xué)生掌握Howmuch+不可數(shù)名詞/可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+doyouwant/need?的句型。3.3Step3Practice以小組為單位，讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，鞏固新學(xué)詞匯，同時(shí)熟練使用所學(xué)語(yǔ)言。讓學(xué)生分組，每組兩個(gè)人，其中一人充當(dāng)售貨員，另一人則是顧客。讓顧客問(wèn)售貨員需要購(gòu)買(mǎi)的物品和數(shù)量，售貨員回答物品數(shù)量。交換角色，讓售貨員成為顧客，由新的售貨員進(jìn)行回答。3.4Step4Consolidation通過(guò)課件或者背景板，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，以便他們更好地理解和記憶。展示所學(xué)內(nèi)容的圖表或背景板，讓學(xué)生帶著正確的發(fā)音讀一遍表格中的物品和數(shù)量。讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)用提問(wèn)和回答的方式快速?gòu)?fù)述所學(xué)內(nèi)容。3.5Step5Homework為鞏固所學(xué)內(nèi)容，作業(yè)可從以下幾個(gè)方面著手：以所學(xué)課程內(nèi)容，繪制一張購(gòu)物清單，并將其與同學(xué)分享。英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)，練習(xí)聽(tīng)力理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)背誦單詞，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言表達(dá)方式的記憶和印象。4.教學(xué)評(píng)估根據(jù)教學(xué)成果，通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行綜合評(píng)估，以便教師更準(zhǔn)確地關(guān)閉學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求。5.