藥品質(zhì)量與安全專業(yè)介紹演示文稿

藥品質(zhì)量與安全專業(yè)介紹演示文稿1本文檔共31頁；當(dāng)前第1頁；編輯于星期三\16點28分優(yōu)選藥品質(zhì)量與安全專業(yè)介紹本文檔共31頁；當(dāng)前第2頁；編輯于星期三\16點28分+專業(yè)特色專業(yè)對口的就業(yè)崗位專業(yè)開設(shè)課程專業(yè)實訓(xùn)條件及師資優(yōu)秀畢業(yè)生校企合作與專業(yè)建設(shè)方面的成果藥品質(zhì)量與安全專業(yè)介紹本文檔共31頁；當(dāng)前第3頁；編輯于星期三\16點28分我們的專業(yè)是什么？本專業(yè)為各類醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥營銷企業(yè)、醫(yī)藥外貿(mào)企業(yè)及醫(yī)藥管理等部門培養(yǎng)有較強實際操作能力，在市場經(jīng)濟條件下從事藥品的品質(zhì)檢驗、質(zhì)量監(jiān)控，藥品安全檢測、養(yǎng)護等質(zhì)量控制的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。本文檔共31頁；當(dāng)前第4頁；編輯于星期三\16點28分+這個專業(yè)做什么？本文檔共31頁；當(dāng)前第5頁；編輯于星期三\16點28分+我們的專業(yè)有哪些特色？與時俱進的優(yōu)勢專業(yè)暢通的就業(yè)渠道多方位的校企合作“三對接”的人才培養(yǎng)模式多樣化的教學(xué)方法本文檔共31頁；當(dāng)前第6頁；編輯于星期三\16點28分生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)是湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)最早的專業(yè)之一，從中專時期至今已有近五十年的歷史。隨著近年來醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展，對醫(yī)藥專業(yè)人才的需求激增，我院根據(jù)市場的需求又相繼開設(shè)了生物制藥專業(yè)，藥品質(zhì)量與安全等。我們立足于湖北，做到與時俱進，用發(fā)展的眼光確立、修訂培養(yǎng)目標(biāo)，面向藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，把提高學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)能力培養(yǎng)作為改革的方向，不斷推進教育教學(xué)改革，成為深受社會、家長和學(xué)生歡迎的專業(yè)。+我們的專業(yè)有哪些特色？與時俱進的優(yōu)勢專業(yè)本文檔共31頁；當(dāng)前第7頁；編輯于星期三\16點28分藥品質(zhì)量與安全專業(yè)的學(xué)生可以到藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品批發(fā)企業(yè)、藥品零售企業(yè)、醫(yī)院藥房等企事業(yè)單位，從事藥品生產(chǎn)、藥品采購、藥品營銷、倉庫管理、質(zhì)量管理、藥品銷售服務(wù)等工作。我院還與湖北遠大醫(yī)藥集團建立了長期的合作關(guān)系，同時部分藥企例如湖北制藥廠，武漢光谷生物城的部分企業(yè)每年都會定期到我院招聘，預(yù)留畢業(yè)生。+我們的專業(yè)有哪些特色？暢通的就業(yè)渠道本文檔共31頁；當(dāng)前第8頁；編輯于星期三\16點28分定期邀請企業(yè)專家來學(xué)院講學(xué)、交流，與全國多個藥企建立了實習(xí)基地，并聘請了在本專業(yè)具有較高學(xué)術(shù)水平和豐富實踐經(jīng)驗的中外專業(yè)人士，組成了專業(yè)顧問委員會，為專業(yè)教學(xué)出謀獻策。+我們的專業(yè)有哪些特色？多方位的校企合作本文檔共31頁；當(dāng)前第9頁；編輯于星期三\16點28分在學(xué)院校企深度融合，多元對接、學(xué)做一體的總體原則，根據(jù)藥品經(jīng)營與管理專業(yè)人才企業(yè)需求量大、應(yīng)用實踐性強的特點，構(gòu)建“三對接”人才培養(yǎng)模式?！叭龑印保和七M學(xué)生在?；炯寄苡?xùn)練與企業(yè)專業(yè)認(rèn)知相對接、在校專業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)相對接、人才培養(yǎng)的綜合能力體現(xiàn)與企業(yè)頂崗實習(xí)相對接。+我們的專業(yè)有哪些特色？“三對接”的人才培養(yǎng)模式本文檔共31頁；當(dāng)前第10頁；編輯于星期三\16點28分學(xué)院利用先進的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)儀器及設(shè)備、實習(xí)工廠和多樣化的教學(xué)方法進行教學(xué)。+我們的專業(yè)有哪些特色？多樣化的教學(xué)方法本文檔共31頁；當(dāng)前第11頁；編輯于星期三\16點28分專業(yè)對口的就業(yè)崗位本文檔共31頁；當(dāng)前第12頁；編輯于星期三\16點28分

職業(yè)類職業(yè)名稱資格證書車間生產(chǎn)工作人員技術(shù)員發(fā)酵工、GMP工醫(yī)療衛(wèi)生輔助服務(wù)人員藥房輔助員西藥藥劑員藥士、藥師執(zhí)業(yè)藥師藥品購銷人員醫(yī)藥商品購銷員商務(wù)營銷師高級營銷員藥物制劑人員藥物制劑工其他藥物制劑人員藥物制劑工+專業(yè)對口的就業(yè)崗位本文檔共31頁；當(dāng)前第13頁；編輯于星期三\16點28分醫(yī)院、藥店、藥企血藥濃度檢測，不良反應(yīng)監(jiān)測給藥方案制定藥品銷售，產(chǎn)品推廣、藥品質(zhì)量檢測、日常養(yǎng)護藥品調(diào)配，用藥指導(dǎo)，藥學(xué)服務(wù)藥物制劑連鎖藥房、醫(yī)藥公司、藥企醫(yī)院臨床藥學(xué)室本文檔共31頁；當(dāng)前第14頁；編輯于星期三\16點28分成才方向——醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)主任藥師副主任藥師主管藥師藥師藥士本文檔共31頁；當(dāng)前第15頁；編輯于星期三\16點28分營銷員柜長店長經(jīng)理成才方向——連鎖藥店本文檔共31頁；當(dāng)前第16頁；編輯于星期三\16點28分經(jīng)理、廠長班組長工程師技術(shù)員成才方向——醫(yī)藥企業(yè)本文檔共31頁；當(dāng)前第17頁；編輯于星期三\16點28分成才方向——醫(yī)藥銷售本文檔共31頁；當(dāng)前第18頁；編輯于星期三\16點28分專業(yè)開設(shè)課程本文檔共31頁；當(dāng)前第19頁；編輯于星期三\16點28分招生第二學(xué)期毛澤東思想英語、體育醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計有機化學(xué)微生物與免疫醫(yī)藥企業(yè)見習(xí)（1周）第三學(xué)期計算機應(yīng)用基礎(chǔ)中醫(yī)藥基礎(chǔ)藥物分析檢驗技術(shù)藥事管理與法規(guī)藥品儲存與養(yǎng)護藥學(xué)專業(yè)英語藥學(xué)基本技能訓(xùn)練（4周）第四學(xué)期藥理學(xué)藥品營銷與實務(wù)醫(yī)藥市場營銷藥物制劑技術(shù)電子商務(wù)公共關(guān)系基礎(chǔ)就業(yè)第一學(xué)期思想品德修養(yǎng)法律基礎(chǔ)英語、體育無機化學(xué)人體解剖基礎(chǔ)生物化學(xué)生物制藥工藝學(xué)就業(yè)指導(dǎo)實用寫作藥學(xué)綜合技能訓(xùn)練（10周）第五學(xué)期頂崗實習(xí)18周（醫(yī)藥企業(yè)、藥店）第六學(xué)期校內(nèi)校外專業(yè)開設(shè)課程本文檔共31頁；當(dāng)前第20頁；編輯于星期三\16點28分專業(yè)核心課程：5門本文檔共31頁；當(dāng)前第21頁；編輯于星期三\16點28分專業(yè)拓展課程本文檔共31頁；當(dāng)前第22頁；編輯于星期三\16點28分專業(yè)實訓(xùn)條件及師資本文檔共31頁；當(dāng)前第23頁；編輯于星期三\16點28分校內(nèi)建有微生物基礎(chǔ)實驗室、生化實驗室、藥物制劑等基礎(chǔ)實驗室。能完成提取、制粒等專業(yè)實驗。能滿足本專業(yè)專業(yè)課理實一體化的教學(xué)要求。+校內(nèi)實踐教學(xué)資源本文檔共31頁；當(dāng)前第24頁；編輯于星期三\16點28分+校外實訓(xùn)基地與遠大醫(yī)藥集團等國有大型企業(yè)進行了校企合作關(guān)系及建設(shè)了一批校外實習(xí)基地。本文檔共31頁；當(dāng)前第25頁；編輯于星期三\16點28分+學(xué)生實踐保障措施分期見習(xí)、實訓(xùn)和實習(xí)，提高實踐效果全體專業(yè)教師分時赴基地指導(dǎo)，及時聯(lián)系學(xué)生實訓(xùn)報告由校企雙方共同指導(dǎo)完成每年定期召開基地建設(shè)研討會，加強溝通本文檔共31頁；當(dāng)前第26頁；編輯于星期三\16點28分+專業(yè)師資隊伍有至少2個專業(yè)帶頭人，其中1人為來自企業(yè)的工作技術(shù)人員或?qū)＜遥还歉山處?名；每門課程由講師以上職稱的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人；專業(yè)教師的數(shù)量和結(jié)構(gòu)能滿足專業(yè)辦學(xué)規(guī)模，其中專兼職教師比例，“雙師型”本文檔共31頁；當(dāng)前第27頁；編輯于星期三\16點28分8人碩士4人教授1人，副教授4人企業(yè)兼職老師2人40歲以下青年教師5人專業(yè)帶頭人2名雙師素質(zhì)教師5人+專業(yè)師資隊伍本文檔共31頁；當(dāng)前第28頁；編輯于星期三\16點28分+優(yōu)秀畢業(yè)生藥品質(zhì)量與安全日益受到政府和民眾的重視，藥物專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形式良好！很多醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)生在華大基因、科諾制藥、遠大醫(yī)藥