浙教版科學(xué)七年級下冊課件 第二章 對環(huán)境的察覺 第2節(jié) 聲音的產(chǎn)生生和傳播

ZJ七(下)教學(xué)課件第2章對環(huán)境的察覺第2節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播一、一根橡皮筋、一個鋼尺、試著讓他們發(fā)出聲音。1、此時(shí)這兩個發(fā)聲的物體有什么共同的特征？2、當(dāng)橡皮筋和鋼尺停止振動時(shí)，你還能聽到聲音嗎？3、這說明聲音是怎么產(chǎn)生的？實(shí)驗(yàn)結(jié)論聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的。二、用兩只手指輕輕地放在你的喉部，然后發(fā)出聲音。①發(fā)聲時(shí)你感覺喉部在_________。②這時(shí)，實(shí)際上是_________在振動。實(shí)驗(yàn)振動聲帶身邊有物體因振動而發(fā)出聲音的例子嗎？1、在爵士樂隊(duì)表演時(shí),經(jīng)?？梢钥吹焦氖衷谟昧η脫艄拿婧笥职醋」拿孢_(dá)到“靜止”的效果,這一做法說明什么?一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。2、“泉水叮咚”、“潺潺流水”、“驚濤拍岸”。這些聲音是如何產(chǎn)生的？3、口吹筆帽會發(fā)聲，又是如何產(chǎn)生的？我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源。

結(jié)論1：聲音能在氣體中傳播。

聲音是怎樣由聲源傳到人耳的呢？聲音的傳播有什么條件呢？①你站在課桌的一旁，當(dāng)你的同伴用鉛筆輕敲桌面時(shí)，你能聽到敲擊聲嗎？問題：此聲音是由什么物體傳播的？②如果一只耳用棉球塞緊，另一只耳緊貼桌面傾聽，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，你還能聽到敲擊聲嗎？問題：此聲音是由什么物體傳播的？

結(jié)論2：聲音能在固體中傳播。結(jié)論3：聲音可以在液體中傳播。聲音能在液體中傳播嗎？實(shí)驗(yàn)將兩鐵塊放在玻璃缸的水中互相撞擊，你能聽到撞擊聲嗎？課本P50圖2--12如：①漁民利用電子發(fā)聲器捕魚。②水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑。

看來，除了氣體、固體外，液體也能傳播聲音。

在兩個紙杯底各鉆一個小孔,將一根棉繩的兩端分別穿過兩個杯底的小孔,再將繩端繞在一根火柴上,并用膠帶紙將杯底的火柴粘好,一個“土電話”就制成了。當(dāng)一個同學(xué)對著杯子講話時(shí)，你將另一個杯子罩在耳朵上，能聽到同學(xué)說話的聲音嗎？問題：此聲音是由什么物體傳播的？

結(jié)論2：聲音能在固體中傳播。

如果沒有物質(zhì)，聲音能傳播嗎？1、將一只小電鈴放在密封的玻璃罩內(nèi)，接通電源使電鈴發(fā)聲，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽聽聲音有什么變化？

2、再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音又有什么變化？結(jié)論：真空不能傳播聲音，聲音的傳播需要物質(zhì)。科學(xué)上把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。思考：1、在月球上，宇航員們面對面講話，能聽得到聲音嗎？為什么？2、許多科幻電影都有在太空中戰(zhàn)爭的場面。你認(rèn)為在太空中能聽到爆炸的聲音嗎？

水槽中盛有平靜的水，水面上浮著一個軟木塞。用鉛筆有節(jié)奏地點(diǎn)擊水面某處。

問題1：水面會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

問題2：軟木塞怎樣運(yùn)動？聲音是以什么形式在介質(zhì)中傳播呢？出現(xiàn)一圈一圈的水波。上下振動。鉛筆的振動引起水面的振動，水面上出現(xiàn)一圈一圈的水波，水面的振動又引起軟木塞的振動。將一支蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)。問題1：喇叭會發(fā)生什么變化？問題2：燭焰會發(fā)生什么變化？喇叭的振動引起空氣的振動，空氣中出現(xiàn)一圈一圈的聲波，空氣的振動又引起蠟燭的振動。會振動會搖晃

聲音以聲波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播。聲音傳播的形式：聲波橢圓形反射鏡電極膽結(jié)石超聲波粉碎儀超聲波粉碎膽結(jié)石。超聲波及其應(yīng)用：利用聲波探測海洋利用聲納探測魚群利用聲波探測海水深度。物質(zhì)溫度（℃）速度（米/秒）物質(zhì)溫度（℃）速度（米/秒）空氣-10325水014500331鐵0490020343銅0380030349松木03320固體＞液體＞氣體聲音在某些物質(zhì)中的速度在空氣中，溫度越高，聲音傳播得越快。在同種介質(zhì)中，溫度越高，聲音傳播得越快。1解釋為什么隊(duì)員們要貼著耳朵聽？舉例：北宋時(shí)代的沈括，估他的著作《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是為什么？聲音傳播的快慢2：有一根很長的自來水管，一個人在管子的一端喊一聲，另一人用耳朵貼在另一端，此時(shí)，他應(yīng)該能聽到幾次聲音？聽到兩聲，一個是從鐵管中傳來，另一個是從空氣中傳來。聲音能在固體中傳播，并且聲音在固體中傳播最快。對著山崖高聲喊叫，你會聽到什么？回聲為什么我們在教室里講話聽不到回聲？

聽不見回聲的原因之一是我們離障礙物太近，聲音反射回來的時(shí)間太短，我們不能把回聲和原聲區(qū)分開。從發(fā)出聲音到能聽見回聲的時(shí)間間隔在0.1秒以上，我們才能聽見回聲。

所以，回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開。

如果原聲和回聲間隔不到0.1秒（或距離小于17米），回聲和原聲混在一起，不能區(qū)分開，但可以加強(qiáng)原聲。人在空屋里談話比在曠野里聽起來響亮的原因是：談話時(shí)回聲與原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)。在修建劇院、禮堂時(shí)就應(yīng)考慮到這一問題。

利用回聲可以①加強(qiáng)原聲、②測量距離?；芈曅〗Y(jié)：1、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲也停止。2、正在發(fā)聲的物體叫做

，聲源可以是、、。3、聲音傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是

。真空不能傳聲。4、聲音是一種波,我們把它叫做聲波。5、聲音傳播的快慢與、有關(guān)。6、聲音遇到障礙物反射回來的聲音叫做

。聲源固體液體氣體固、液。氣介質(zhì)種類溫度回聲課堂練習(xí)：1、常言道：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳。其中的風(fēng)聲、雨聲、讀書聲分別是___

、_____和

物體振動產(chǎn)生的聲音。這些聲音又是通過_____傳播到人耳的,以_____形式傳播的。2、登上月球上后的宇航員，需要用電子通訊設(shè)備進(jìn)行交談，其原因是什么？空氣雨聲帶空氣聲波聲音的傳播需要介質(zhì)，月球上面沒有空氣。3、聲音是靠物體的

______

產(chǎn)生的，聲音能在固體、液體、氣體中傳播，但不能在

______中傳播。振動真空4、如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明

。5、如圖，兩個完全相同的音叉相隔不遠(yuǎn)相對放置，當(dāng)敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會發(fā)聲。如把此裝置放入一密閉的鐘罩內(nèi)并抽盡罩內(nèi)空氣，再敲擊右邊音叉，左邊音叉振動（填“能”或“不能”），這是因?yàn)椋恳舨嬖谡駝硬荒苈曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是：把音叉的微小振動放大，便于觀察。6、一般來說，大會堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了（）A減弱聲波反射B增強(qiáng)聲波反射C增強(qiáng)聲音響度D僅僅是為了裝飾A7、風(fēng)吹樹葉時(shí)發(fā)出颯颯聲是由于_________而產(chǎn)生的;吉他彈奏時(shí)發(fā)出的聲音是由于_____________而產(chǎn)生的;吹笛子時(shí)聽到的音樂是由于__________而產(chǎn)生的;小河水流的潺潺聲是由于__________而產(chǎn)生的。樹葉的振動弦的振動空氣的振動水的振動關(guān)于回聲計(jì)算題(1)一般來說，回聲到達(dá)人耳的時(shí)間要比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開來。在15℃的空氣中，人對著高墻大喊一聲，要能聽到回聲，墻壁與人的距離至少是多少？（已知聲速是340m/s）提示：根據(jù)公式s＝v×t(2)某兩棟樓房之間的距離是170米。黎明和占斌兩位同學(xué)分別站在兩樓房的走廊上，黎明同學(xué)喊了占斌一句，設(shè)當(dāng)時(shí)的空氣溫度是15攝氏度。1：聲音從黎明同學(xué)處傳播到占斌同學(xué)處需要的時(shí)間是多少秒？2：黎明多長時(shí)間后聽到自己回聲？3：黎明在喊占斌時(shí)為何把手放在嘴邊做成喇叭狀？解：1:170m/340m/s=0.5s。2:170m*2=340m340m/340m/s=1s。