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累壞了學(xué)生,忙壞了教師,急壞了家長(zhǎng)。本次線上教學(xué)與以往的不同本次線上教學(xué)四個(gè)階段的心理特征本次線上教學(xué)暴露的一些問題提高線上教學(xué)有效性的若干建議本次線上教學(xué)與以往的不同教學(xué)時(shí)間不同作用地位不同教學(xué)效果不同以往是周末和假期本次是非周末和寒假延長(zhǎng)期以往是日常教學(xué)的補(bǔ)充本次就是日常教學(xué)以往是正常課堂教學(xué)的效果,大家都心中有底本次是線上教學(xué),教學(xué)效果老師們心中沒底第一階段群情激昂一呼百應(yīng)第三階段焦慮躁動(dòng)應(yīng)付回避第二階段激情退卻疲于應(yīng)付第四階段就盼開學(xué)逃離苦海本次線上教學(xué)四個(gè)階段的心理特征本次線上教學(xué)暴露的一些問題1.小神獸們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不足(1)上課出勤率本次線上教學(xué)暴露的一些問題1.小神獸們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不足(1)上課出勤率(2)參與完整度3月12日調(diào)查了學(xué)生220人,有83人未觀看直播;在觀看直播的137名學(xué)生中約有20人次觀看時(shí)長(zhǎng)不足10分鐘,其中有8名學(xué)生更是觀看不足1分鐘。本次線上教學(xué)暴露的一些問題1.小神獸們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不足(1)上課出勤率(2)參與完整度(3)聽課認(rèn)真度你認(rèn)為下列學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自己做得最好的是?高一高二高三本次線上教學(xué)暴露的一些問題1.小神獸們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不足(1)上課出勤率(2)參與完整度(3)聽課認(rèn)真度2.十八線主播儼然成為了一線主播(1)單純講解,奮力灌輸,缺少師生互動(dòng)(2)進(jìn)度過快,沒有留出學(xué)生思考的空間提高線上教學(xué)有效性的若干建議1.班額適度縮小,便于老師關(guān)注全體學(xué)生(1)面向全體學(xué)生(2)面向有個(gè)性的全體學(xué)生(3)面向全體學(xué)生的個(gè)性化需求2.自己班自己上,便于老師從學(xué)情出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)3.實(shí)行雙師課堂,便于老師及時(shí)理答及指導(dǎo)給予學(xué)生鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情給予方法指導(dǎo)啟發(fā)思考方向提高線上教學(xué)有效性的若干建議1.班額適度縮小,便于老師關(guān)注全體學(xué)生(1)面向全體學(xué)生(2)面向有個(gè)性的全體學(xué)生(3)面向全體學(xué)生的個(gè)性化需求2.自己班自己上,便于老師從學(xué)情出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)3.實(shí)行雙師課堂,便于老師及時(shí)理答及指導(dǎo)4.設(shè)計(jì)有思

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