小學(xué)美術(shù)評價能力的培養(yǎng)研究

小學(xué)美術(shù)評價能力的培養(yǎng)研究在小學(xué)階段，美術(shù)是必修課程之一，它不僅能夠豐富孩子的眼界、啟迪孩子的藝術(shù)天賦，還能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。然而，在進(jìn)行美術(shù)教育的過程中，如何培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)評價能力，一直是一個比較難以解決的問題?！懊佬g(shù)評價能力”指的是在華麗的色彩、繁復(fù)的線條、豐富的文化背景之中，判斷出哪些是好的作品，哪些是不好的作品的能力。美術(shù)評價能力的培養(yǎng)涉及到許多方面，下面就對美術(shù)評價能力的培養(yǎng)研究進(jìn)行淺談。

一、啟發(fā)學(xué)生的審美意識

審美意識是掌握美術(shù)評價能力的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，可以從如下幾個方面入手：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察視覺世界，注意美的感受。

2.讓學(xué)生積累豐富的視覺經(jīng)驗(yàn)，提高眼觀六路、耳聽八方的能力。

3.運(yùn)用各種教學(xué)方法，增加學(xué)生的種種藝術(shù)知識。

4.教師可以為學(xué)生帶上眼罩，在黑暗的房間里聽音樂，鑒賞音樂作品的美麗和深奧之處。

二、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)敏感性

只有具備敏感的藝術(shù)感受力，才能真正品味出一個美術(shù)作品的精華和特點(diǎn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)敏感性也很重要，如下幾點(diǎn)可以考慮：

1.強(qiáng)調(diào)“情感體驗(yàn)”的重要性，讓學(xué)生在欣賞作品時，用心感受作品所表達(dá)的情感。

2.建立學(xué)生自主探究的環(huán)境，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，鼓勵他們自由想象和創(chuàng)作。

3.讓學(xué)生參加各種藝術(shù)活動，如美術(shù)比賽、展覽等，提高他們的藝術(shù)膽略和自信心。

三、鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價

學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中，不能僅僅靠教師的評價和指導(dǎo)，更應(yīng)培養(yǎng)自我評價的能力，加深學(xué)生對自己創(chuàng)作的認(rèn)識，讓學(xué)生自己去尋找是否達(dá)到了美術(shù)作品更高的層次。自我評價可以從如下幾個方面入手：

1.在作品中注重表現(xiàn)個性，以自我表達(dá)為核心，教師可以從中引導(dǎo)學(xué)生自評，看看如何最好的展現(xiàn)自己的風(fēng)格和思維。

2.幫助學(xué)生了解作品的評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生尋找作品的不足以及需要改進(jìn)的方面。

3.幫助學(xué)生形成批判性思維，從作品的各個方面出發(fā)，全面評價自己的作品。

四、創(chuàng)設(shè)評價的情景

小學(xué)生需要在真實(shí)的情境中體驗(yàn)藝術(shù)作品的美好。為此，教師需要創(chuàng)設(shè)各種評價的情形，如下：

1.在課堂中設(shè)置美術(shù)作品真實(shí)的展示環(huán)境

在課堂美術(shù)學(xué)習(xí)中，教師可以將學(xué)生的作品統(tǒng)一張貼在課室的墻上，形成一件件美麗的墻畫，讓學(xué)生共同欣賞。學(xué)生可以互相評價、交流，從而加深對自己作品的認(rèn)識，提高審美水準(zhǔn)。

2.建立美術(shù)作品評比機(jī)制

美術(shù)作品評比機(jī)制可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平?？蓪W(xué)生的美術(shù)作品進(jìn)行評比，評出優(yōu)秀作品等。評比時，教師可以邀請專業(yè)藝術(shù)家或者是專業(yè)美術(shù)教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和評比，為學(xué)生提供更加實(shí)際化的指導(dǎo)。

3.讓學(xué)生參觀美術(shù)展，體驗(yàn)展覽的氣氛

學(xué)生可以前往美術(shù)館、藝術(shù)展覽場所參觀多樣化的藝術(shù)作品，體驗(yàn)展覽的氣氛，感受各種創(chuàng)意的藝術(shù)作品，從而進(jìn)一步提高自己的眼界和對美術(shù)作品的理解、評價。

總結(jié)：

小學(xué)生的美術(shù)評價能力培養(yǎng)，需要各個方面的關(guān)注和努力。教師要注意啟發(fā)學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)敏感性