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猜猜我是誰義務(wù)教育教科書·美術(shù)四年級上冊第09課猜猜我是誰發(fā)型頭飾服裝作品欣賞《克里斯蒂娜的世界》懷斯（美國）一個(gè)患小兒麻痹癥的少女，在荒涼的土地上，用那雙發(fā)育不全的胳膊支撐著身子，克里斯蒂娜的頭發(fā)被風(fēng)吹亂了，但她還是堅(jiān)強(qiáng)的眺望著遠(yuǎn)方?！杜窬瓢砷g》馬奈(法)鏡子里可以看到女郎同顧客談話，還可以看到坐在酒吧間各餐桌上的許多顧客。這一切全都是朦朦朧朧地表現(xiàn)出來的，使人似覺置身夢鄉(xiāng)?！洞河攴拍翀D》李可染（現(xiàn)代）（局部）作者用焦墨白描表現(xiàn)牧童的背影，既與其他景物產(chǎn)生鮮明的對比，又為觀者留下想象空間?！段磥淼氖澜纭吠跣∶魑覀冸m然沒能從正面看見孩子的臉，卻可以從背面感受到他專注的樣子。仔細(xì)觀察作品中的線條有什么特點(diǎn)？

仔細(xì)觀察作品中的線條有什么特點(diǎn)？

女生的發(fā)型用長線，根據(jù)頭發(fā)的走勢畫，發(fā)根、頭繩處和發(fā)尾的線條要密些。男生的短發(fā)線條短而密，頭頂處，頭發(fā)成漩渦狀的排列形成頭穴，在描繪時(shí)密而彎。學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞

學(xué)生作品欣賞作品中哪個(gè)地方吸引著你？1、畫出頭的外形2、根據(jù)頭發(fā)的走勢進(jìn)行簡單分組3、進(jìn)行精細(xì)的描寫4、調(diào)整畫面的疏密，涂色完成大膽創(chuàng)作：

選一名能觀察到的同學(xué)，用線描的方法畫一幅背面的頭像。溫馨提示：畫面構(gòu)圖飽滿、形象生動(dòng)，注意線條的走向和疏密。如果時(shí)間充足，還可以給服裝和頭飾簡單的涂上顏色。

畫面中有四名學(xué)生在觀看兒童畫作品，小組合作完成的效果會更加突出。你喜歡嗎？猜猜我是誰在藍(lán)天與大地之間巍然高聳，長時(shí)定格于十字路口，瀟灑與嚴(yán)肅勾勒出一幅陽剛氣魄的畫魂。三尺講臺存日月一支粉筆寫春秋

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