家長學(xué)校教研活動記錄文本表

...wd......wd......wd...家長學(xué)校教研活動記錄表時

間2014.9.25地點家長學(xué)校辦公室主持人王東妹參

加人

員小學(xué)班主任中心發(fā)言人李英記錄人王東妹教

研內(nèi)

容家庭教育、學(xué)校教育、社會教育之間的關(guān)系教研情況記錄為了適應(yīng)當(dāng)代社會對家庭教育的需要，家長必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。家長學(xué)校則肩負(fù)著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的任務(wù)。

1、正確理解和履行父母的職責(zé)

家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良品德、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。只有正確理解一履行父母的職責(zé)，才有可能撫養(yǎng)教育好自己的孩子。

2、加強與學(xué)校的密切配合

家長要經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時主要地向教師反映孩子在家里的情況，取得教師對家庭教育的了解和支持。父母要作孩子的好典范

父母不僅需要具備科學(xué)和家教知識，還要處處用良好的行為習(xí)慣和生活方式為子女樹立典范，率先和垂范。父母在注意言教的同時，還要注意身教，身教和言教并重，才能引導(dǎo)孩子朝著安康的方向開展。

家長們應(yīng)明確家長在家庭教育中的作用：

1、家長的典范作用。2、家長是有目的進(jìn)展教育的實施者。3、家長要為孩子創(chuàng)造一個安康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境。父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

1、布置一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境還必須是簡化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無法專心地學(xué)習(xí)。

2、用正面的語言和親自示范的方式來教誨他。如果您希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他所要做的行為，不要打攪他的專心。孩子專心在做某一件事時，不要去打攪他。第一件事還沒完成之前，不要叫他做第二件，也不要讓他做太多或做一些超乎他能力的事，

4、孩子一起游戲。從游戲中可以訓(xùn)練他的一些根本能力。有時也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動分成幾個簡單的步驟，引導(dǎo)孩子一步一步去完成。

5、多鼓勵他。只要孩子有好的行為，有一丁點的進(jìn)步，我們也要鼓勵、贊賞他，使他保有學(xué)習(xí)的原動力。下面一些建議，可供家長們參考。

1、必須在時間上有所投資

2、跟孩子溝通必須講究語言藝術(shù)

3、話多不靈

4、多鼓勵、少批評

5、家長需多了解孩子身心開展的規(guī)律

家長學(xué)校教研活動記錄表時

間2014.10.30地點家長學(xué)校辦公室主持人王東妹參

加人

員小學(xué)班主任中心發(fā)言人劉忠華記錄人王東妹教

研內(nèi)

容家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教研情況記錄一、培養(yǎng)孩子良好的品德

一個孩子擁有良好的道德品質(zhì)，才能擁有一個積極向上的精神面貌，才能為將來的人生開展打下一個良好的根基。對于家長來說，在孩子面前要做到慎言、慎行，家長一句隨便說出的話，對于一件小事的處理，都能潛移默化地影響著孩子良好品德的培養(yǎng)。身教勝于言教，這句話用在父母對孩子的品德的教育上是再適宜不過了。

培養(yǎng)孩子的良好品德，就家庭而言，要著重抓好孩子文明禮儀和安康思想觀念的教育，這是形成良好品德的根基。家長可以從以下幾個方面入手，用適宜的方式對孩子進(jìn)展品德教育。父母要教育孩子衣著得體，整潔樸素，美觀大方。要使孩子正確使用禮貌用語，一方面，家長必須在待人接物過程中正確使用禮貌用語，讓孩子有一本活的學(xué)習(xí)教材；另一方面，家長要創(chuàng)造時機讓孩子隨時隨地練習(xí)，逐漸形成自覺使用禮貌用語的習(xí)慣。

家長要特別重視并經(jīng)常利用可能的時機對孩子進(jìn)展這方面的教育。二、要舍得讓孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力，他們今后能夠勇敢地面對生活，戰(zhàn)勝困難。

日常生活中的挫折情景很多，如能使孩子正確對待和處理，都可以到達(dá)提高孩子挫折承受能力的目的。人生的道路部不會是一帆風(fēng)順的，時常遇到坎坷，遭受挫折。古人云：“人生不如意事十之八九。〞就當(dāng)今孩子而言，可能會在學(xué)習(xí)、愛好的選擇、自尊和人際關(guān)系等方面遭受挫折。在學(xué)習(xí)上，作為家長應(yīng)盡量減少孩子們的心理壓力，使他們放下包袱，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，而不是分?jǐn)?shù)的奴隸，同時還應(yīng)幫助受到挫折的孩子正視困難，在逆境中不灰心，不消沉，從中吸取經(jīng)歷教訓(xùn)，重新制定學(xué)習(xí)策略方法，爭取下次考好。三、在家庭生活中，家長應(yīng)注意的幾點：

1、在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長應(yīng)明確提出要求，并落實檢查，不要“事事說，事事空〞

2、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，家長應(yīng)戒躁，但也不可小而視之，應(yīng)有一個客觀的態(tài)度，細(xì)心地負(fù)責(zé)，把準(zhǔn)脈，對癥下藥。

3、在家庭生活中，家長一定要注意自身的行為標(biāo)準(zhǔn)，孩子來自各種家庭，他身上自覺地帶著父母給他留下地烙印，家長當(dāng)著孩子，尤其要對自己的言行負(fù)責(zé)，不能想說就說，想做就做，你可以對你的行為負(fù)責(zé)，但你無權(quán)對你孩子的一生負(fù)責(zé)，盡管他是你生的養(yǎng)的，但他最終屬于社會。

四、小結(jié)：

今天的課是針對目前家長們存在的一些典型的問題展開來的，我作為教師和家長的雙重角色深深的體會到家長們的不易與困惑，我力求通過這個家長學(xué)校的渠道和你們溝通交流，和你們共同進(jìn)步，讓我們攜手把我們的孩子交好。家長學(xué)校教研活動記錄表時

間2014.11.27地點家長學(xué)校辦公室主持人王東妹參

加人

員小學(xué)班主任中心發(fā)言人李亭君記錄人王東妹教

研內(nèi)

容家校合作教研情況記錄家校合作共同教育孩子：

“學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可〞。對于孩子的成長，家庭教育能否配合學(xué)校教育是十分重要的。配合得好，家庭教育就能使學(xué)校教育得到延伸，得到強化，反之則可能會削弱學(xué)校教育。家庭教育占所有教育的首位。但是僅僅靠家庭教育也是不夠的，家庭教育、社會教育、學(xué)校教育，三者相互關(guān)聯(lián)，相互影響、相互作用、相互制約，三者有機地結(jié)合在一起，離開哪一項都不可能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的根基，三項教育各有其職，缺一不可。

二、家長的教育意識：

父母良好的教育意識有利于孩子良好個性行為和品德的形成。教育意識包括5個尊重意識、信任意識、鍛煉意識、適應(yīng)意識和開展意識。

1、尊重意識。2、信任意識。3、鍛煉意識。4、適應(yīng)意識。5、開展意識。三、家長的責(zé)任和義務(wù)：

l、重視家庭美德建設(shè)，提高家長自身素質(zhì)，用自己正確的思想、高尚的人格、良好的言行為孩子做出表帥。

2、樹立良好家風(fēng)，建設(shè)民主。平等、和諧、美滿的家庭，創(chuàng)造有利于孩子成長的物質(zhì)和精神環(huán)境。

3、學(xué)習(xí)家庭教育理論，掌握孩子身心開展規(guī)律，學(xué)習(xí)家庭教育的經(jīng)歷，提高教育水平。

4、加強與學(xué)校的聯(lián)系，主動配合學(xué)校的教育，積極參加家長學(xué)校等教育活動。

四、建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭

1、建學(xué)習(xí)型家庭就是要求每一位家長都能夠確立終身學(xué)習(xí)的觀念。

學(xué)習(xí)新觀念、新技術(shù)，學(xué)習(xí)新理論、新經(jīng)歷，營造一個家長與孩子共同求知識求開展的家庭學(xué)習(xí)氣氛。通過父母行為、親子關(guān)系以及家庭成員互相合作，不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整自身潛在能力，建設(shè)尊重知識，不斷進(jìn)取的價值取向，實現(xiàn)家庭成員"再社會化"的過程，實現(xiàn)兩代人一起成長的目標(biāo)。

2、家長要緊跟時代步伐，樹立正確的現(xiàn)代化意識

建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。真正的家庭現(xiàn)代化不僅僅指家庭物質(zhì)建設(shè)，還應(yīng)合理地安排消費構(gòu)造。做個現(xiàn)代化的父母才是建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭所需的良好學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵所在。

家長要有清醒的頭腦，明確自己和子女的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)?shù)剡x擇學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)工具和子女共同制定學(xué)習(xí)開展方案，安排一定量的時間用于學(xué)習(xí)。任何事物都在不斷地發(fā)生變化，家長要不斷地學(xué)習(xí)新思維、新觀念，增強自己的判斷能力，做出正確的選擇。

3、家長要努力營造和諧民主的家庭學(xué)習(xí)氣氛

學(xué)習(xí)型家庭反對權(quán)威，崇尚真理，家庭成員在知識面前人人平等。

民主的學(xué)習(xí)型家庭親子關(guān)系和諧融洽，子女有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的權(quán)利，因而他們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動，思維更易于創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)成績自然更會提高。

家長學(xué)校教研活動記錄表時

間2015.12.25地點家長學(xué)校辦公室主持人王東妹參

加人

員小學(xué)班主任中心發(fā)言人馬向梅記錄人王東妹教

研內(nèi)

容怎樣使你的孩子更聰明教研情況記錄首先要說明的是：一要尋找要挖掘，意思是說：不但要看到有利因素，還應(yīng)當(dāng)看到不利因素。二要揚長避短，意思是說：每個孩子都具備一定的聰明基因為此要善于發(fā)現(xiàn)、善于點撥，促其開展，這樣才能使你的孩子更加聰明起來，當(dāng)然世上所有東西都是相對而言的，但只要我們大家努力，就會收到聰明的果實。

一、人的根本智能可分為八種類型，主要是：一語言智能、二邏輯數(shù)理智能、三音樂智能、四空間智能、五運動智能、六人際關(guān)系智能、七自省智能、八自然觀察智能。

二、但是這些智能在開場的時候，并不是都能被孩子表達(dá)出來的。因此需要父母在日常生活中，要細(xì)心觀察孩子各方面表現(xiàn)，從而挖掘出他的優(yōu)勢智力，并適時加以正確的引導(dǎo)，這對于孩子能夠向這方面的開展，或者說成為這方面的人才也應(yīng)當(dāng)說是至關(guān)重要的。

三、為了改善和提高家庭教育的質(zhì)量，現(xiàn)列出日常生活中的20種表現(xiàn)，以供父母進(jìn)展比照和觀察，并進(jìn)展挖潛和指導(dǎo)。四、聰明〔睿智〕的20種表現(xiàn)：1、你的孩子善于用語言描述所聽到的各種聲響。2、你的孩子能夠發(fā)現(xiàn)和糾正你講錯的故事或者講錯的話，比方：你經(jīng)常給孩子講故事，但是當(dāng)你更換里面的故事情節(jié)還某個詞，孩子就會說講錯了，并能夠加以糾正。3、你的孩子特別喜歡為別人講故事，而且講得繪聲繪色。4、你的孩子總是喜歡提出一些希奇乖僻的問題，如“人為什么不會飛〞等等。5、你的孩子喜歡把玩具分門別類，并按照大小或顏色放在一起。6、你的孩子喜歡伴隨著樂器的彈奏唱歌。7、你的孩子喜歡傾聽各種樂器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響正確判斷出是什么樂器。8、你的孩子能正確地記憶詩歌和電視里經(jīng)常播放的樂曲。9、你的孩子善于區(qū)分方向，極少迷路，或者根本就不會迷路。10、你的孩子對經(jīng)過的站名或路標(biāo)記得很請楚，并能提起什么時候曾經(jīng)來過這個地方。11、你的孩子喜歡東寫西畫，形象逼真地勾畫出各種物體。12、你的孩子喜歡自己動手，許多東西能夠一學(xué)就會。13、你的孩子特別喜歡模仿戲劇或電影人物的各種動作或?qū)Π住?4、你的孩子喜歡體察父母的心情，領(lǐng)會父母的憂與樂。15、你的孩子落落大方，動作優(yōu)雅有禮貌。16、你的孩子看見生人時會說：“他好象是某某人〞之類的話。17、你的孩子善于把行為和情感聯(lián)系起來，如“我生氣了才這樣干的〞等。18、你的孩子善于判斷該做什么，不該做什么。19、你的孩子善于辯別出物體之間的很微小的差異。20、你的孩子喜歡擺弄花草，逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。

五、你可按以下分析進(jìn)展測試：

1、如果你的孩子在第1、2、3條的表現(xiàn)突出，有可能具有語言才能。2、如果你的孩子在第4、5條的表現(xiàn)突出，說明有邏輯數(shù)理方面的天賦。3、如果你的孩子在第6、7、8條的表現(xiàn)突出，可能是個音樂苗子。4、如果你的孩子在第9、10、11條的表現(xiàn)突出，說明有豐富的空間想象能力。5、如果你的孩子在第12、13條的表現(xiàn)突出，可能具有較高的運動智力。6、如果你的孩子在第14、15、16條的表現(xiàn)突出，孩子在人際關(guān)系方面的智力較好。7、如果你的孩子在第17、18條的表現(xiàn)突出，說明孩子有著良好的自我認(rèn)識能力。8、如果你的孩子在第19、20條的表現(xiàn)突出，孩子的自然觀察力具有優(yōu)勢。

家長學(xué)校教研活動記錄表時

間2015.3.26地點家長學(xué)校辦公室主持人王東妹參

加人

員小學(xué)班主任中心發(fā)言人馬艷紅記錄人王東妹教

研內(nèi)

容班級總的情況、認(rèn)識三年級、我在班級管理和語文教學(xué)上的工作教研情況記錄班級總的情況：

本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學(xué)習(xí)根基較好，但是孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比擬急躁，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。認(rèn)識三年級

1、知識方面。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開場有獨立性，自尊心逐漸增強。思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開場有自己意向，自己有自己的打算想干什么我在班級管理和語文教學(xué)上的工作班級管理中所做的一些工作在班級管理上，我一直堅持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)〞。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字?！芭d趣是最好的教師〞，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思考，以平等對話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使其主觀能動性得以更充分的發(fā)揮，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。加強良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。我班大局部同學(xué)都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的明確、積極主動。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)階段教學(xué)的一項重要任務(wù)。適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)還有一點就是要提高作業(yè)的效率，我們提倡抓緊時間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有時機去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用鼓勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度。加強理解能力。對這些能力的培養(yǎng)，可以從以下幾個方面去試一試：立足于課堂。上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，開展自己的思維。2、多讀多練，多交流，培養(yǎng)語感。

在家庭教育中，我懇請家長重視讀說訓(xùn)練，并可以時刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。家長學(xué)校教研活動記錄表時

間2015.4.23地點家長學(xué)校辦公室主持人王東妹參

加人

員小學(xué)班主任中心發(fā)言人楊永芳記錄人王東妹教

研內(nèi)

容期末考試情況分析、下半學(xué)期的要求教研情況記錄一、期末考試情況及分析1、本次試題是比擬有難度的。但是看看分?jǐn)?shù)，有些孩子也還是可以的。下面我就具體來講講卷子：2、正確對待孩子的期末考試情況，不要只重視孩子期末這一次考試，平時成績和平時的常規(guī)管理才是最重要的。還應(yīng)參加平時的朗讀和書寫的考核。這樣評價孩子的成績更加的全面。二、下半學(xué)期學(xué)習(xí)方面的要求1、預(yù)習(xí)要求，見語文書孩子所記錄的要求。2、書寫作業(yè)的要求。家長要給孩子準(zhǔn)備好鋼筆和墨水，這里注意是鋼筆，不是水筆。3、聽寫、背書過關(guān)的要求。4、閱讀要求。每天回家至少閱讀半個小時的課外書，課外書不包括一些笑話和漫畫。5、寫話要求，堅持每周一次日記，將一件事情說清楚，選擇的事件一定要有意義，句子一定要通順，根本的標(biāo)點符號要正確運用，不會寫的字先用拼音代替，寫完后再查字典寫上去。6、家長對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。三、習(xí)慣方面的要求1、做作業(yè)不拖拉，做事不拖拉的好習(xí)慣。2、做題細(xì)心的好習(xí)慣。3、孝敬父母的好品質(zhì)。4、做事專注的好習(xí)慣。5、寫字、讀書姿勢要隨時糾正。要求做到三個一，家長要經(jīng)常提醒，一旦堅持做的很好，及時表揚，穩(wěn)固成績。6、等家長不要隨處亂跑，不能私自回家，放學(xué)時間是下午的5點，希望家長準(zhǔn)時接，并且教育孩子文明等家長。四、興趣特長培養(yǎng)希望家長要發(fā)現(xiàn)孩子的特長，并支持培養(yǎng)，讓孩子堅持學(xué)習(xí)，不能半途而廢?，F(xiàn)在評價孩子是全方面培養(yǎng)，只有學(xué)習(xí)拔尖的孩子也是不行的。五、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。4、培養(yǎng)孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來對待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。5.背記詞語和課文。6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、生活習(xí)慣的培養(yǎng)培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習(xí)慣。現(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們可以對孩子制訂了嚴(yán)格的時間表。讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。當(dāng)然也包括衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子堅持經(jīng)常洗澡，勤洗頭，勤換衣褲鞋襪。家長學(xué)校教研活動記錄表時

間2015.5.28地點家長學(xué)校辦公室主持人王東妹參

加人

員小學(xué)班主任中心發(fā)言人李英記錄人王東妹教

研內(nèi)

容家長怎樣肩負(fù)起家庭教育的責(zé)任教研情況記錄一、為什么肩負(fù)起家庭教育責(zé)任

1、每個家庭都在按照自己的方式進(jìn)展著家庭教育，產(chǎn)生的效果不一樣。學(xué)前教育很重要，尤其在習(xí)慣方面、情感方面、語言表達(dá)方面都可以說是處于最正確時期、黃金時期，有的家庭正因為錯過了這個時期，所以進(jìn)入小學(xué)以后就會遇到較大的困難，隨之就會產(chǎn)生比擬大的差距。當(dāng)然這種差距是有希望補救的，只要是引導(dǎo)得法，學(xué)校教育就能彌補由于家庭教育的不當(dāng)而帶來的一些影響。

2、家庭教育是起始教育、長期教育、也是終生教育。為此，肩負(fù)的責(zé)任是重大的不可回避的，因此需要去不斷研究和探索。

3、教育家葉圣陶早就這樣說過：教育就是要培養(yǎng)好習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣比成績、分?jǐn)?shù)重要得多，比方從小讓孩子學(xué)會預(yù)復(fù)習(xí)，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，對第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容先看一遍。比方在課堂上，敢于提問，平時經(jīng)常與同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)體會。比方一個星期學(xué)習(xí)完了，自己能學(xué)會對知識進(jìn)展整理和歸納，他說有了這種好習(xí)慣以后，就可以提高學(xué)習(xí)效率、就可以提高學(xué)習(xí)成績。還舉了一個高考狀元例子：說這位高考狀元有一本糾錯本，專門記錄做錯的題目，一個星期后再把它重做一遍，然后再去想一想，并找到錯誤的原因。最后他還講到：要培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲，這兩種東西雖然是思維領(lǐng)域和情感領(lǐng)域里的一種十分珍貴的品質(zhì)，但是它也可以變成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常問為什么，一個人的思路就比擬廣，自然知道的東西就比擬多，他說如果從幼兒園開場一直到小學(xué)又能夠到中學(xué)，那么這個孩子長大以后肯定是不得了的。那么這種好習(xí)慣是從那里來的呢自然是從我們的家庭教育中來的。因此，無論從那個角度去分析，家長肩負(fù)家庭教育責(zé)任對于孩子安康成長的極其重要性。

二、家庭教育中注意的幾個問題

1、建議大家能夠看一些教育方面的書籍，了解一下教育方面的信息，知道一些教育方面的政策法規(guī)，這樣可以更好的進(jìn)展家庭教育。

2、要全面了解自己的孩子，并對孩子要有一個客觀的、公正的、正確的評價，不僅是孩子學(xué)習(xí)狀況，還包括性格脾氣、興趣愛好、思想動態(tài)，所有這些情況的了解都是為了你能夠進(jìn)展教育，能夠進(jìn)展針對性的教育，能夠取得比擬好的教育效果。評價也很重要，但是這個評價只是父母自己知道，過高了不行，過低了也不行，但是隨著孩子年齡的增加是可以調(diào)整的，不是一成不變的，當(dāng)然它的前提是家長自己對孩子要有必要的自信心。

3、要能夠正確的了解教師、正確的評價教師，最好是能夠與教師建設(shè)一個平等的、融洽的、互相信任、互相尊重的關(guān)系，這樣才可以進(jìn)展正常的交流，才可以解決一些問題，才可以取得比擬好的教育效果。

4、不要讓孩子在教師和家長間找到空隙，要學(xué)會原諒孩子的過錯，但是不能一直原諒孩子的過錯，尤其是重復(fù)的過錯，不想方設(shè)法去解決問題，最后養(yǎng)成的是改不掉的壞習(xí)慣。

5、當(dāng)父母的要以身作則、要身體力行，要和家人一起創(chuàng)造幸福美滿、和諧寬松的家庭教育環(huán)境，要注意應(yīng)用正確的教育方法，同時還要講究應(yīng)用一定的藝術(shù)，千萬不要老一套，教育培養(yǎng)孩子也要有新的思路、新的措施，那么我們就一定能夠獲得教育的成功。家長學(xué)校教研活動記錄表時

間2015.6.25地點家長學(xué)校辦公室主持人王東妹參

加人

員小學(xué)班主任中心發(fā)言人高靜娟記錄人王東妹教

研內(nèi)

容如何讓孩子愛上讀書教研情況記錄1、首先是課文必須做到正確流利，這是保底工程，達(dá)不到這個要求，決不放過。課文中的每一句話，放在心里默讀，然后大聲讀給您聽，到達(dá)不漏字，不錯字，才能放過。關(guān)于課外讀物的選擇。本學(xué)期我們有個讀書節(jié)活動，給家長推薦了不少經(jīng)典的書目，家長可以根據(jù)推薦給孩子購置，這比把錢花在吃喝玩樂上有意義。有的家長說孩子也要求買書，但是孩子就是喜歡看漫畫書，看動畫片，對于進(jìn)入中年級的孩子來說，應(yīng)該接觸那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就得到滋生，并且這些書中有很多智慧和見解，是在課堂上和別的書中難以看到的。慢慢地，慢慢地，這閱讀使孩子有了風(fēng)格，有了不平庸的思想。如何讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣。有些孩子讀起書來不感興趣，如何讓孩子養(yǎng)成品讀的好習(xí)慣呢我覺得我們學(xué)校的胡教師的方法很值得大家學(xué)習(xí)。她給孩子買了很多國外很多青少年文學(xué)獎的讀本，胡教師自己把這些書都讀一遍，其中孩子不認(rèn)識的字，不懂的詞，胡教師就自己注音，查字典理解詞的意思，這些完成后，再把書交給孩子，但孩子最初并不感興趣，胡教師就讀給孩子聽，慢慢地孩子就感興趣，愛不釋手了。我們班里語文成績好的孩子都是愛讀書的孩子，課間家里都喜歡看課外書，我打聽了下，這都是家長引導(dǎo)的結(jié)果。孩子的閱讀在于父母的培養(yǎng)，如果您是一位愛讀書的母親，那孩子一定也愛讀書，如果您是一位勤于習(xí)作的父親，那您的孩子文筆一定不差。關(guān)于作文：1、讓孩子學(xué)會“抄〞作文。有的家長會驚訝，教師讓學(xué)生抄襲其實不然，大家可以想想，我們的孩子剛在一年級時第一次作業(yè)，不是從抄寫開場的嗎抄漢語拼音，抄字詞，為什么這就能抄，而作文就不能抄呢我這里所說的抄不是照原文一字不漏的抄寫，那是把別人的東西當(dāng)成自己的，是一種不良的行為。可以學(xué)習(xí)人家的優(yōu)美詞句，用在自己的文章里，也可以把自己要說的話仿例子去寫。所以當(dāng)你的孩子為習(xí)作煩惱時，可以讓他去看看優(yōu)秀習(xí)作，看看里面的小作者寫了什么，看到與孩子生活經(jīng)歷相似的內(nèi)容，有共鳴的可以模仿著寫。其實這樣做是可以讓孩子有進(jìn)步的，但是要堅持。2、讓孩子學(xué)會積累優(yōu)美的詞句的習(xí)慣。父母可以為孩子準(zhǔn)備個摘抄本，當(dāng)孩子閱讀遇到優(yōu)美的詞句時，讓他摘抄下來，這樣做無非是讓孩子在頭腦中儲存大量的言語。一旦他們遇到相似的語境就會進(jìn)展傾吐。時間久了，孩子們的庫存到達(dá)了一定量，就可以真正做到情動而辭發(fā)而完全成為自己的語言，出口成章。3、讓孩子學(xué)會觀察，養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。我們?nèi)昙壍暮⒆訉懫鹱魑膩斫?jīng)常覺得無事可寫，其實我手寫我心，只要心里有，手就能寫出來。這要求孩子和家長做個有心人，如：家居農(nóng)村的孩子，春種的辛勞，秋收的喜悅，都可以用您質(zhì)樸的語言，告訴孩子。你們有條件讓孩子參于勞動中去感受生活，說出來，寫出來，就是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。生活每天都在繼續(xù)，感受應(yīng)有不同，讓孩子養(yǎng)成有了感受就把它記錄下來，這就變成了作文的素材。要用時隨時拿出，這樣巧婦不在愁無米之炊，學(xué)生不在煩無事可寫，下筆也就如有神了。家長學(xué)校教研活動記錄表時

間2015.9.24地點家長學(xué)校辦公室主持人王東妹參

加人

員小學(xué)班主任中心發(fā)言人李勝男記錄人王東妹教

研內(nèi)

容讓家長領(lǐng)會感恩心的教育對孩子成長的重要意義及家長如何培養(yǎng)孩子的感恩心教研情況記錄一、談話導(dǎo)入：首先，很感謝家長今天來到這里，今天我和大家來探討兩個主題感恩與誠信。俗話說百善孝為先，那么孝從何來呢孝從感恩來，一個人只有學(xué)會了感恩，才會有孝心。二、探究原因1、為了了解我班孩子是否有感恩心，前幾天我對班級37名學(xué)生做了一個調(diào)查。(課件出示調(diào)查問卷)當(dāng)這份數(shù)據(jù)擺在我面前時，我的心里沉甸甸的，但冷靜下來思考，仿佛這又是意料之中的。我們?nèi)娜鉃楹⒆痈冻?，為什么會這樣呢，孩子缺失的是那感恩的心。2、教師總結(jié)導(dǎo)致孩子感恩心缺失的原因：在孩子的內(nèi)心深處是有感恩的意識的，但為什么對父母就不知道感恩呢我認(rèn)為是家庭教育的誤區(qū)和社會不良風(fēng)氣的影響沒有把孩子這種感恩的意識激發(fā)出來。具體地說，導(dǎo)致孩子感恩心缺失的原因有以下幾個方面：①

家長的“包辦〞導(dǎo)致孩子缺少感恩心。②家長缺乏對感恩教育的正確理解。③孩子沒有體會感恩的時機。④孩子感恩的想法一般不會受到鼓勵。三、為您支招如何培養(yǎng)孩子的感恩心，在這里，我想給大家一些建議：

家長要做孩子的典范。①

夫妻間要做到互相感謝。②

家長要做到孝敬自己的父母。③

我們家長與鄰居、同事、朋友的相處要有一顆感恩的心。④

家長首先要感謝孩子。2.

讓孩子每天寫下一句感恩的話。每個孩子都不可能不與身邊的人接觸，在接觸的過程中，一定會有發(fā)自內(nèi)心的感謝別人的事和話，讓孩子做生活的有心人，每天記錄下一句感恩的話。這樣堅持下去，孩子就會從感恩父母開場，學(xué)會感恩教師，感恩身邊的人，從而體會到親人乃至人間的溫暖，更好地激發(fā)孩子感恩的情感。

家長與孩子做好親情溝通。①

與孩子談我們的工作，讓孩子知道父母在工作中很辛苦。②

與孩子談家長把他帶大的過程，讓他知道在他成長過程中父母付出了很多。③與孩子談我們是怎樣感恩父母的，讓孩子知道父母對孩子的要求并不高，點滴小事也是對父母的回報。4、向孩子“索要〞回報。5、給孩子一個感恩的時機。當(dāng)孩子自發(fā)地要為我們大人做些事的時候，我們一定不要拒絕，我們要把孩子為我們做的每件事都看作是對父母的一種回報，是一種感恩的表現(xiàn)。四、活動總結(jié)各位家長朋友，作為家長，培養(yǎng)和教育孩子我們責(zé)無旁貸，不同性格的孩子我們要采取不同的教育方法，無論怎樣，我們的目的是要培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，讓孩子有一份感恩的心，有一份孝心。只有常懷感恩之心，才會常生感恩之情；有了感恩，我們才會收獲和平與快樂，人與人之間的關(guān)系才會更融洽。因此，我們學(xué)校和家庭必須聯(lián)起手來，讓我們的孩子從感恩父母開場，去感恩所有可以感恩的人。家長學(xué)校教研活動記錄表時

間2015.10.29地點家長學(xué)校辦公室主持人王東妹參

加人

員小學(xué)班主任中心發(fā)言人張秦燕記錄人王東妹教

研內(nèi)

容了解自己的孩子，找到孩子的優(yōu)點和缺乏。反思自己的行為對孩子這個習(xí)慣形成的影響。教研情況記錄1、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。我們今天課程的主題是“做事分清主和次〞，就是要培養(yǎng)孩子做事有方案的習(xí)慣。一個人在工作中常常會被各種瑣事、雜事所糾纏，有不少人由于沒有掌握高效能的工作方法，而被這些事弄得精疲力盡，心煩意亂，總是不能靜下心來做最該做的事；或者是被那些看似急迫的事所蒙蔽，根本就不知道哪些是最應(yīng)該做的事，結(jié)果白白浪費了大好時光。2、了解孩子〔問卷調(diào)查〕家長朋友，您的孩子做事情是否有方案性呢請您仔細(xì)想想孩子的情況，測測孩子的方案性如何以下條目中，符合孩子行為表現(xiàn)的，畫“√〞；不符合的，畫“×〞?！啊台曉蕉?，說明孩子的方案性越好，家長應(yīng)該給予鼓勵。“×〞越多，說明孩子方案性越差，家長應(yīng)加強具體的指導(dǎo)幫助。從大家的勾畫結(jié)果，我們會發(fā)現(xiàn)我們的孩子或多或少都存在一定的問題，那么為什么會出現(xiàn)