幼兒園老師發(fā)言稿

第頁共頁幼兒園老師發(fā)言稿幼兒園老師發(fā)言稿幼兒園老師發(fā)言稿1尊敬的各位家長：你們好！首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期由我和X____師一起負責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，相信有家長的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，您的孩子會在安康、語言、科學(xué)、社會、美術(shù)、音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，使孩子們在各方面都得到進步。一、班級幼兒現(xiàn)狀通過中班下學(xué)期近兩個月的時間，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步。詳細表如今：孩子生活自理才能明顯進步，如徐____小朋友，大局部孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋，會保管自己的玩具，整理自己的物品，會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料，通過孩子自己管理物品，孩子多了一份責(zé)任感，在家也開場學(xué)會整理物品，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意到自己的行動盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺遵守活動秩序。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手。孩子的這些進步，與家長的正確引導(dǎo)是分不開的。二、幼兒分析^p1、生活方面〔1〕進餐：如今我班全部的孩子可以自己進餐。但是，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；假如孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。〔2〕午睡：這一方面幼兒進步比擬大，如今全部的幼兒都可以在進臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，才能弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12：10，入睡時間根本上是10——20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)方面在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，缺乏的是我班幼兒在活動過程中，較少地用語言進展表達，更多的是用肢體動作來表達。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語言表達才能較弱的特點而存在的。根據(jù)這個原因，我們制定了以下措施：一是在日?；顒又幸貏e注意幼兒的語言表達。老師作為引導(dǎo)者，首先要無時無刻地引導(dǎo)幼兒用語言進展表達，然后在此根底上再引導(dǎo)幼兒運用較完好的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。3、孩子的才能方面在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：根本每個小朋友都掌握了對10以內(nèi)數(shù)字的認識，書寫。對10以內(nèi)的數(shù)字，可以按照不同的順序排列，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強?？茖W(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能和想象才能，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動手才能。另外，在些我還想表揚一下最近在班內(nèi)有著很大進步的幾位小朋友。還想說一下最近在班級內(nèi)退步的幾位小朋友。四、家園配合1、在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。請家長注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。2、經(jīng)常與老師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)該及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園現(xiàn)出來。還有假如孩子在八點半之前沒有來園或沒有來請假的話，老師都要打詢問你們家長。為了我們的工作方便，請家長在這方面主動配合！五、對家長的一些要求1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。假如因為一些特殊原因早來幼兒園或晚來的，請您提早和我們老師說好。盡量不要早來園，這陣子我班也出現(xiàn)有個別孩子在老師上班上班之前就來園，以致于留在門衛(wèi)處等時間到了才能進班級，這樣孩子的平安不能保證，也影響孩子的情緒。2、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生。3、為了更好保障您孩子的平安，每天最好由一位固定的家長負責(zé)接送，如有特殊情況的，請及時告訴本班老師。以上就是今天家長會的主要內(nèi)容，做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續(xù)堅持，有缺乏的地方還請家長們指出。下面就請各位家長們自由發(fā)言，您對我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對幼兒園有什么好的想法和建議，請大家交流，讓我們共同學(xué)習(xí)。為了我們的工作可以做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。六、完畢語再次感謝家長的到來，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進步！尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美妙的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目的，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的缺乏或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。幼兒園老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長：晚上好！我是中一班的班主任陳老師。來自xx。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，我們對你們的到來表示熱烈的歡送，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！我們中一班如今共23個小朋友，大局部都是從小班升上來的，過了一個暑假，小朋友在吃飯方面進步挺大的，還有開學(xué)快一個多月了，我們班小朋友在動手才能這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書，一本英語書，一本數(shù)學(xué)書，還有認識字寶寶200個左右，每個星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。因為我們的戶外活動比擬多，小朋友又比擬好動，所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外，請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯(lián)絡(luò)手冊方面；每兩周發(fā)放一次，家長看了之后，并在家園聯(lián)絡(luò)手冊記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對我們提出的要求等。以便我們進一步理解孩子的情況，然后進展家園配合教育，共同來促進他開展。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我們會不斷理論和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面開展作努力！謝謝大家！幼兒園老師發(fā)言稿3親愛的家長、小朋友們：大家早上好!今天，我們在這美麗祥和、充滿激情的日子里，迎接xx幼兒園20xx年第一學(xué)期的開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。今天我要告訴大家兩個好消息。一是，我們迎來了xxxx位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡送他們進入我們這個溫暖的大家庭!希望他們在這里活潑、安康、快樂的成長。二是，原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!新的學(xué)期，新的相貌，幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高快樂興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、得意的小博士!希望你們在xxxx幼兒園這塊沃土里，成為將來的英才。老師們會秉承老師愛的天職，像對待自己的孩子一樣保護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加安康、活潑、樂于提問、擅長考慮、敢于探究、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的將來，做好學(xué)前教育的堅實鋪墊。再次，我要借此時機，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對xxxx幼兒園的信任。最后，我希望我們的全體幼兒在xxxx幼兒園這個現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學(xué)習(xí)，安康的成長!謝謝大家!幼兒園老師發(fā)言稿4大班的小朋友們：你們好!今天為你們召開畢業(yè)典禮，此時此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴的你們就要分開了;此時此刻我又倍感欣慰，因為你們將來要做一名榮耀的小學(xué)生了。望著今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了，三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。每個早晨，我會想起你們的聲聲問候;每個黃昏，我會想起你們的每張笑臉。今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛;今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚帆;今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。再見了，我最親愛的孩子們!老師會從心底里永遠關(guān)愛著你們，永遠祝福你們，愿你們永遠安康、快樂，早日成為棟梁之材!幼兒園老師發(fā)言稿5尊敬的各位家長：上午好!首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)絡(luò)，首先，我向各位家長匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。(一)自理才能的培養(yǎng)1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學(xué)會自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班--、--這三個小朋友做得很棒，每次他們有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會獨立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班--、--，這幾個小朋友做得很好。)2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長喂飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東瞧西望，不阻礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔(這一點，我們班的--、--這些小朋友都做得很好)。吃完點心、水果的時候能根據(jù)自己的照片標(biāo)識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點很多寶寶都做得很棒(特別是--、--他們每次吃完水果、點心，都會第一時間將自己的小手擦干凈)。3.讓孩子知道保護環(huán)境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點--、--這幾個小朋友都做得很好)。(二)教育教學(xué)方面托班教育主要分為藝術(shù)、社會、安康、科學(xué)、英語、數(shù)學(xué)、語言這幾個領(lǐng)域。1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)方案是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點畫、手指印畫。在此要特別表揚一下--、--幾個小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且均勻完好保持畫面整潔，--小朋友在粘貼畫中非常仔細認真，每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面，根本上每一個小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲。特別是--這兩個小朋友學(xué)唱歌很快，不需要老師太多提示便能完好的唱出所學(xué)歌曲。2.社會領(lǐng)域，這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與別人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。這方面--、--3個小朋友特別優(yōu)秀，在幼兒園的日?；顒又薪?jīng)常幫助別人，樂意與其他小朋友分享玩具。3.安康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的安康常識，形成安康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理才能。能較純熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識的手帕擦手。這一方面根本上所有小朋友都完成的很好。4.科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。在科學(xué)領(lǐng)域中(--、--學(xué)習(xí)的相對較好)5.語言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩和故事，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和加強幼兒的語言表達才能。本學(xué)期的教學(xué)方案是每周一首兒歌，每月一首古詩。故事由教材內(nèi)容上為準(zhǔn)。兒歌及古詩的純熟程度相信各位家長平時在家以及剛剛的教學(xué)展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。特別是--、--表現(xiàn)出色。大多數(shù)幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內(nèi)容。6.英語領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個英語單詞，--、--這幾個小朋友掌握較好。7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認識，后面兩個月才開場學(xué)的，--、--對數(shù)學(xué)的認識特別敢興趣，非常專注。(三)家園共育工作1.主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時候可以與老師理解一下今天幼兒的情況。詢問一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。2.請家長經(jīng)常____家園聯(lián)絡(luò)欄，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒復(fù)習(xí)，(因為幼兒的記憶是一個反復(fù)的過程，要經(jīng)過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很淘氣了。(四)平安工作平安工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面平安，才談得上學(xué)習(xí)知識和技能。為此，我班在平安工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監(jiān)視其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。每天在送孩子上幼兒園的時候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，否那么，為了平安，我們老師有權(quán)給予回絕。假如有特殊情況，請您先打個通知一下，每天我們都會對幼兒進展平安教育，一期以來我班在平安工作這塊沒有發(fā)生重大事故。再次感謝家長的到來，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進步!尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美妙的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目的，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的缺乏或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。幼兒園老師發(fā)言稿6尊敬的各位家長、親愛的小朋友們、老師們：大家上午好!今天，我們歡聚一堂，在這里舉辦大班畢業(yè)典禮，在此，我代表幼兒園全體教職員工向即將畢業(yè)的孩子們表示誠摯的祝賀。對各位家長的到來，表示最熱烈的歡送!感謝你們多年來對幼兒園工作的支持、理解和信賴!同時，也對為了孩子們茁壯成長而辛勤工作、無私奉獻的老師們表示深深的敬意,老師們辛苦了!畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子,也是喜悅的日子。親愛的小朋友們，三年的光陰匆匆而過，你們從剛?cè)雸@時的蹣跚學(xué)步，變成今日即將展翅高飛的雛鷹，你們的成長，離不老師們的辛勤付出!讓他們倍感驕傲和自豪!他們將珍藏與你們一起度過的快樂光陰。今后，即使你們步入小學(xué)，老師的祝福和期盼都會一直伴隨在你們的身邊，你們的點滴進步也將是老師們最大的榮耀。無論你們走得多遠，飛得有多高，希望你們永遠不要忘記我們xx幼兒園，不要忘記你們成長的搖籃，歡送你們常回幼兒園來看看!最后，衷心地祝愿你們學(xué)習(xí)進步，天天向上，早日戴上紅領(lǐng)巾!祝各位家長身體安康!家庭幸福!萬事如意!謝謝大家!幼兒園老師發(fā)言稿7尊敬的各位家長，晚上好！首先對你們的到來我們表示熱烈的歡送和衷心的感謝！這學(xué)期我們班共有幼兒45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師，我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過一年的集體生活，孩子各方面都有了很大的進步，如自理才能有所進步，能自己穿脫衣服和鞋襪，能獨立進餐，樂意過集體生活。孩子們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、動作開展等方面都有很好的表現(xiàn)。隨著他們年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛。進入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢？這是家長所關(guān)心的。我先向各位家長介紹一下進入中班我們每周的活動安排。家長從每周我們張貼的周方案表中可以看到，每周我們上午有10節(jié)活動，下午有兩節(jié)活動、兩次區(qū)域游戲，一節(jié)復(fù)習(xí)課。每一節(jié)活動我們給孩子的都是新的知識，但一周我們只能有一節(jié)課的時間用于復(fù)習(xí)，而幼兒是不可能一教就立即全部記住的，需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時利用所有空閑時間幫助幼兒復(fù)習(xí)，另外我們把比擬難記憶的語言內(nèi)容都貼在外面，家長可以關(guān)注一下回家詢問他們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子再現(xiàn)記憶，這樣我想孩子就不容易遺忘了。可能會有家長有疑問：既然你們課時安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動，游戲不就是讓孩子隨意玩嗎？其實不然，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的根本活動形式。游戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動它打破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動靜止?fàn)顟B(tài)的場面，不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動地承受，而是老師通過設(shè)計提供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會如何與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比方這學(xué)期我們中一班增加了社會區(qū)“美食店”，在游戲中幼兒扮演廚師、效勞員和顧客，他們在模擬成人去飯店吃飯，學(xué)慣用語言有禮貌的交往，在活動中培養(yǎng)他們的口語表達才能和社會交往才能。平時孩子經(jīng)常去飯店吃飯，他們非常喜歡模擬廚師炒菜，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過圖形的拼搭，在游戲中加深了對幾何圖形的認識，各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長，拼圖的圖案、形狀也變得更加復(fù)雜。本學(xué)期我們。一周安排了2次區(qū)域活動，每一個月我們都針對本月的課程內(nèi)容和幼兒的開展?fàn)顩r，制訂一個月的游戲方案〔可以把我們的方案翻開給家長看〕，每次的游戲我們老師都參與進去，以游戲者的身份進展適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并對孩子的表現(xiàn)和狀況進展記錄〔可以把區(qū)域游戲記載表打給家長看〕，使幼兒在輕松愉快的游戲中增長知識技能，培養(yǎng)社會情感。本學(xué)期，我們幼兒園繼續(xù)開展重點課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中，我們汲取各教材的精華，共同設(shè)計教案，通過先研究——應(yīng)用——反思——修改——再理論。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”?！皥@本課程”包含了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、安康五大領(lǐng)域，每一節(jié)活動浸透審美教育的培養(yǎng)，從不同的角度去促進幼兒的情感、知識、才能等方面的進步。下面我簡單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。首先談?wù)務(wù)Z言，我們都知道幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在幼兒時期開展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運用的過程中開展起來的，我們在教學(xué)中運用多種手段，努力創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的進步。小班的語言要求只要理解所學(xué)的語言的內(nèi)容，大致理解故事的情節(jié)。中班那么是在這個根底上要求對常見的語句不但要求理解，還要會在生活中運用，鼓勵幼兒大膽的交流?！餐ㄟ^一個教學(xué)活動來使家長理解我們是如何進展語言教學(xué)的?！承∨笥焉胫邪啵粋€個都長大了，個子也長高了。我們開展了講述活動《小熊想長高》?；顒娱_場，老師通過自己對故事的理解，有聲有色地講述故事，把孩子們帶入有趣的情境之中，接著提出一些問題，故事里有誰？發(fā)生了一件什么事情呢？小朋友剛欣賞完一遍故事，對故事的理解不可能那么深化，于是，我們恰到好處的運用實物投影儀，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片，一邊答復(fù)下列問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后，我組織討論：你認為故事里的小熊長高了嗎？你怎么知道的？孩子們積極思維，大膽表述，有的說：熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說：小熊的鞋子嫌小了，媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動，激起了孩子積極思維，豐富孩子們的一些詞匯：越長越高等。體驗了熊媽媽對小熊的關(guān)心、呵護，感受到那種濃濃的親情，同時也浸透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了，小熊和樹比長高，當(dāng)然是小樹長得快的道理。幼兒語言的開展與其情感、經(jīng)歷、思維、社會交往才能等其他方面的開展親密相關(guān)，因此，開展幼兒語言的重要途徑是通過互相浸透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)歷，提供促進語言開展的條件。我們在各種活動中鼓勵幼兒大聲地用語言講述，平時我們通過和幼兒的個別交談，幼兒之間的互相交談培養(yǎng)他們的語言才能。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。每天中午孩子睡覺前，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話故事，從小培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長在生活中的語言才能培養(yǎng)還需要你們來共同完成，家長平時要多和孩子交談，特別是幼兒期在正處于一個承受外界語言最敏感的時期，盡量使用普通話與孩子交流，在小班的時候，我們只要求：幼兒能聽懂普通話，到了中班不但要求小朋友會講普通話，還要在日常生活中堅持講?！埠陀變涸谌粘W(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個重要的要求?！晨茖W(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩局部，他的獨特價值在于它對幼兒思維方式的培養(yǎng)，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后，學(xué)習(xí)才能、操作才能、表述才能增強了，所以在活動中，對小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進展的科學(xué)活動“秋天的水果”，在活動之前，我們請家長和小朋友們一起搜集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎么每周科學(xué)活動都要我們帶東西，其實現(xiàn)代教育提倡老師、幼兒、家長共同成長，搜集不是你找了讓他帶過來就交差了，當(dāng)你們帶孩子搜集活動的材料時，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時間，你帶孩子搜集的過程也就是一個學(xué)習(xí)的過程，這樣在我們活動前，你已經(jīng)豐富了孩子的知識。我們在活動中，讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法，用自己的語言描繪出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征，這樣的活動孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好。假如家長在搜集的過程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時就會把在家里理解到的事情講給全班小朋友聽，他們在自己的互相交流中獲得知識。當(dāng)然家長幫助幼兒搜集的物品帶到我們的活動中，也使我們活動開展得更加有聲有色，孩子在自己動手操作中發(fā)現(xiàn)的知識比說教容易承受并能持久保存在記憶中。所以在此對家長的合作忠心的說一聲：謝謝。到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢？在小班的根底上又有哪些進步？先來介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么〔浸透式教材P3頁〕從這些內(nèi)容家長就能聽出要求進步了內(nèi)容也增加了很多，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動都要讓孩子動手操作，在做中學(xué)，做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。像我們每個星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家，請家長保存好，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí)。家長可以從中看出，我們數(shù)學(xué)有圖形、排序、對應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練，在家中也可以用相應(yīng)的方法對孩子進展訓(xùn)練。現(xiàn)階段我們認識5以內(nèi)的數(shù)的形成，有家長反映自己的孩子好象對數(shù)字不敏感，其實你們也別著急，通過我們一系列的活動他們肯定都能掌握這些數(shù)字。其實數(shù)學(xué)和我們的生活是嚴密聯(lián)絡(luò)的，家長肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時刻都有數(shù)學(xué)的存在，孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容，你在他樂于做這些事時進展有意識的引導(dǎo)，孩子更容易承受和掌握。比方說：如今大局部的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個容易承受數(shù)字概念，每跨上一個臺階，要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示，這也是孩子在生活中承受數(shù)字概念的一個很好的方法。吃飯的時候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個碗，有什么顏色的，有什么形狀的，哪個碗大、哪個碗小，用從小到大的方法給碗排序。再比方說：讓幼兒學(xué)著打，機的鍵盤上有很多的數(shù)字，幼兒可以一邊撥號碼一邊認識數(shù)字。這些就要求我們家長做一個有心人，多帶著孩子去發(fā)現(xiàn)、探究數(shù)學(xué)的奧秘。教育家陳鶴琴先生認為：“幼兒離不開生活，生活離不開安康教育；幼兒的生活是豐富多彩的，安康教育也應(yīng)把握時機。”幼兒的安康包括身體安康和心理安康兩個方面，心理安康是建立在身體安康的根底上的，那么，幼兒的身體安康我們主要通過多種戶外活動，如早上的晨間活動、早操、下午的戶外活動以及體育課來鍛煉幼兒的身體，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等才能。孩子的心理安康，我們貫穿在一日生活的各項活動之中，并教給幼兒必要的身體保健和平安知識，使幼兒愉悅安康地成長。我們要從小培養(yǎng)孩子的安康意識，促進參加體育鍛煉的興趣。在社會領(lǐng)域中，我們著重對幼兒進展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人，樂于與人分享，體驗分享帶來的快樂。但社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外玩耍時學(xué)會和別人進展交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規(guī)那么和社會情感以外，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)我們更多地浸透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。同時需要幼兒園、家庭和社會親密合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。幼兒園的藝術(shù)活動包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色，家長平時從幼兒的表演幼兒的作品中，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫出輪廓再進展涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里，家長接孩子時可以到后面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們贊賞和鼓勵。這學(xué)期我們又換了教室，在開學(xué)前老師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境，同時始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒效勞”，家長們可以看到我們教室的每一個地方，都是幼兒活動和表現(xiàn)的空間。如：我們班的主題墻“樹的機密”，主題的設(shè)置來于課程，我們將這一主題分成了幾個網(wǎng)絡(luò)來進展〔詳細結(jié)合主題墻講〕。在教室里我們還設(shè)計了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒效勞。在本學(xué)期開場，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個體成長開展檔案”，真實記錄每個孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓老師和家長能更加深化、細致地理解每一個孩子，關(guān)注孩子的每一個方面的開展，這里面記錄的是幼兒快樂成長的過程和老師有目的性跟蹤觀察和細心的針對性教育。舉例：〔可以拿出檔案袋〕向家長做介紹。在老師記錄的過程中，孩子的喜、怒、哀、樂；孩子的爭執(zhí)、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點的事例、孩子們的每一點進步都是老師觀察的對象。資料袋的建立，需要家長的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期完畢的時候拿著自己的“成長檔案袋”展示個家長看的時候，你們會發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點一滴的進步，家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實畫面。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中，我們非常注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品，從而表達“檔案”的個體性。這樣隨著時間的推移，檔案不斷豐富起來，而這不斷豐富的過程，就是教育教學(xué)的過程。幼兒成長檔案冊成了家園溝通的橋梁，在互相的反響中，“開展檔案”幫助家長理解了幼兒開展，認識了幼兒教育。以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點開展的活動，今天我們的家長會除了向各位家長介紹以上內(nèi)容以外，我們還有一個任務(wù)是向各位家長宣傳科學(xué)育兒方面的知識。其實在教育孩子方面我們很多家長有很好的方法和經(jīng)歷，我們僅借這個時機和各位家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。進入中班后，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個關(guān)鍵時期?！安ハ滦袨?，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過教育來實現(xiàn)的，家庭是幼兒成長的第一環(huán)境，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任老師，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境，通過日積月累，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)歷在這里和大家共同討論。首先，幫助幼兒擺脫依賴，養(yǎng)成自立的習(xí)慣。兒童期是人生獨立生活的時期，兒童有自己獨立的小世界，我們應(yīng)該鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會自我效勞，通過協(xié)商解決沖突，并參與合作。1、鼓勵幼兒自己的事情自己做幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會到會的。自己吃飯，自己脫衣，自己睡覺、自己系鞋帶，這些微缺乏道的小事情對幼兒獨立意識的開展有著非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢？曾經(jīng)一位教育家說過，父母對孩子事無具細，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應(yīng)該支持、鼓勵、知道孩子，進一步激發(fā)悠然的獨立做事情的愿望，增強自信心。我們從美國的一些做法來看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的。在美國，老師非常注重孩子的生活常識的培養(yǎng)，確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣。孩子入學(xué)的頭幾周，老師總是教他們該如何排隊領(lǐng)中飯，如何用廁所，以及乘坐校車的步驟、程序、規(guī)那么，教室里每天的正常運作程序，更是不厭其煩地再三講解，組織學(xué)生操練。假如在我們這兒，一定會心疼：這么多時間就浪費在無關(guān)緊要的事情上了！正是因為這番苦心，這中新的理念，從看似無關(guān)緊要的小事中，孩子們學(xué)到了許多生活常識，形成了良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了獨立性和自我效勞才能。相比擬：我聽說：有個家長總是嫌老人不會用像詩一樣美妙的語言哄孩子張開嘴吃飯，吹噓把孩子從小帶大的另一個老人是多么的好，我想反問一下各位懂教育的家長，你們覺得這樣的教育對孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎？再來看美國學(xué)校，學(xué)生有許多手工課、畫圖課，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿意為止。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒清掃，五分鐘都要不了，但美國老師是這樣說的：“我們從不在孩子走后幫他們拾掇，他們拾掇清理干凈才能分開。并交代他們把自己的書、書包、筆等拾掇好，將自己周圍的地面清理干凈，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規(guī)定放好，然后在門口排好隊分開教室，可以想象，每天都如此訓(xùn)練的孩子長大后一定不會扔下一堆垃圾不管，更不會在街上亂扔垃圾吧！”，假如我們每位家長在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長大后會變成怎樣。2、教育幼兒自己的問題自己解決。孩子之間常有矛盾發(fā)生，當(dāng)鬧矛盾的時候，要把它視為教育解決矛盾的良機，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見，對孩子的紛爭不要介入太多。假設(shè)確實需要父母介入，就要問情況，告訴怎么做，并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。二、培養(yǎng)愛心，養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。父母在愛孩子的同時，一定要教其關(guān)心別人，幫助別人，去愛一切美妙的事物，培養(yǎng)孩子樂與助人的習(xí)慣。一個樂與助人的孩子，他的心理是安康的。1、讓孩子學(xué)會關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗來引導(dǎo)教育幼兒，學(xué)會關(guān)心自己，由關(guān)心自己過渡到關(guān)心別人。2、讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人。在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過游戲到達教育目的。如孩子生病的時候，父母總是精心照顧，在此根底上，利用孩子喜歡游戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會在游戲中模擬生活中的爸爸，去關(guān)心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那，學(xué)會關(guān)心別人照顧別人。3、正確幫助別人。父母要認識到，孩子光有同情心是不夠的，關(guān)鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范，也可以通過講故事等形式，幼兒一些撫慰的話語和方法，使孩子在聽、想、說的過程中，潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話語，并應(yīng)用在日常生活中。三、激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識、開展智力和今后獲得成功的重要條件，父母要根據(jù)中班孩子自制力差，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點，加強有意注意的培養(yǎng)，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、保護孩子的好奇心，滿足求知欲。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動力。隨著孩子獨立性的開展，他們越來越大地接觸周圍環(huán)境，對許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣，要培養(yǎng)他們愛動腦、好提問的習(xí)慣。2、從孩子的實際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵引導(dǎo)孩子，并逐步進步要求。孩子喜歡提問、探究、他們對周圍的事物往往不滿足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對待他們的提問，在引導(dǎo)的過程中，要告訴他們，這些問題是要通過自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的，這樣可以激發(fā)幼兒強烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的，父母對孩子要嚴格要求，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時進展表揚和批評，要營造一個有利于孩子開展的賞識環(huán)境。有的家長一味的表揚或者一味的批評，這對孩子的開展都是不利的。有不少家長常常來問我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長們可以試著這么做：首先，給孩子充足的時間來做一件事情。要求孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成，讓他們感受到獨立完成一件事的樂趣。第二，利用孩子感興趣的事情，給他一個自由的空間做自己喜歡做的事情，比方，看書，整理玩具，活動時間不宜安排太長，十五分鐘至二非常鐘左右，然后漸漸延長時間，在這期間不要去干擾他們，鼓勵他們把事情做完。第三、給予孩子鼓勵和贊揚，在家，孩子專心完成某件事情后，我們要給出明確的表揚，要很實在，不能敷衍，也可以適當(dāng)獎勵。有了鼓勵和表揚，孩子會更有信心完成一件事情。第四、可以設(shè)計一些親子活動，和孩子一起完成任務(wù)，當(dāng)你們和孩子一起玩、一起做事情的時候，對孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的，你們既起了示范作用，同時又可以延長他們注意力集中的時間。四、文明禮儀習(xí)慣從小培養(yǎng)。我們再來看看美國的學(xué)校，在那里對文明禮儀的管理非常嚴格。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說臟話，假如說了下流話，那是要被直接送進校長室的。美國老師還告訴學(xué)生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說“對不起”?？人浴⒋驀娞缍急仨毼孀∽?，老師會告訴學(xué)生這是為了防止細菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌。在美國書店里，關(guān)于禮貌用語和舉止的書數(shù)不勝數(shù)，學(xué)生潛移默化，禮貌用語自然成了語言的一局部，所以這樣的孩子在長大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人。美國的老師管得很嚴，假如沒聽到學(xué)生用禮貌用語就會馬上打斷學(xué)生的話問：“你說對不起了嗎？”“你忘說謝謝了?！薄澳銈α四闩笥?，快去說抱歉，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會喝止?。骸爸辉S走，不要跑！美國教育的孩子們從小就知道在公共場合大聲、自顧自說話、大聲接都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長對孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀(jì)，家長被叫到學(xué)校里來往往都會向老師再三強調(diào)一句：“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認為他沒有家教。正是因為美國老師和家長對孩子從小一絲不茍的態(tài)度，嚴肅認真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣，才使孩子長大后不會給父母帶來恥辱?；蛟S很多時候我們并沒有意識到不文明或不符常規(guī)的行為會給別人留下怎樣的印象。請家長和我們老師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣，將來成為一個有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。五、培養(yǎng)平安意識孩子長大了，不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，他們變得更加活潑，更加淘氣得意了。如今他們什么都想看一看，摸一摸，試一試，這就要求我們重視幼兒的平安意識的培養(yǎng)。孩子的才能和體力有限，又缺乏生活經(jīng)歷，因此，他們不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，對偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷，當(dāng)他們處于危險之中，也缺乏自我保護的才能。比方：孩子在玩翹翹板的時候，其中一個孩子不想玩了，沒有跟另外一個孩子說一下就下來了，結(jié)果造成另一孩子跌倒。可能有一些家長認為這是孩子膽大的表現(xiàn)，其實這兒有一個自我保護的意識在里面。自我保護意識直接關(guān)系到孩子自身的平安，有的孩子知道系好鞋帶可以防止摔倒，有些孩子知道吃飯的時候不嘻笑打鬧可以防止氣管嗆進異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護才能是嚴密結(jié)合、相輔相成的，放學(xué)后假如家長看見孩子有危險的行為一定要及時告訴他，怎么做是對的，怎么做是危險的，這樣孩子在自己的生活理論中，逐漸建立起良好的行為習(xí)慣，增強了自保護意識，才能更好的保障幼兒自身的平安。在孩子平安意識同時，我們和家長也要樹立結(jié)實的平安意識，請家長要嚴格執(zhí)行我們的接送卡制度，接送幼兒時堅持使用接送卡，不要讓有精神病史、心理不安康的人來接送幼兒，這也是為了你們孩子的平安。另外，上下樓梯時也要注意平安，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。最后向家長匯報一下我們每個月的工作重點以及需要家長配合的事情：九月份：幼兒剛升入中班，我們的重點就是進入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子，會自己疊簡單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號并能按學(xué)號拿毛巾和茶杯。其次，學(xué)習(xí)中班的早操，這3套操的音樂的節(jié)奏和動作變化大，但經(jīng)過這么長時間的練習(xí)，很多小朋友跟著老師后面都能完好地做出，在9月底我們要進展會操比賽，到時還請家長幫助準(zhǔn)備服裝。我們的主題墻的活動已經(jīng)正在進展了，主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心開展的特點進展更換，我們9、10月份的主題活動是“樹的機密”：相信有各位家長的支持，我們的主題活動開展的有聲有色。十月份：首先我們結(jié)合國慶節(jié)通過各種活動對幼兒進展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題教育。家長可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的風(fēng)光，外面城市的美景。其次，我們在十月要組織小朋友進展種植活動，請家長幫助孩子親手種下種子，每天澆澆水，看著自己的勞動成果漸漸長大，也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動和區(qū)域游戲活動也是十月份的重點工作，為了豐富晨間活動，到時候還要請家長配合制作一些玩具。十一月份：在這個月中，我們的重點工作是對全市公開教學(xué)。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動，加強對孩子的常規(guī)訓(xùn)練。十二月份：冬季降臨，我們首先帶著幼兒開展冬季體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，這里還要提醒家長，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié)，注意給孩子及時的增添衣物，防止感冒。在這個月中我們還要邀請家長走進課堂，來理解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，并結(jié)合節(jié)日進展慶賀活動。元月份：學(xué)期快要完畢了，我們的重點工作是各門學(xué)科的復(fù)習(xí)，同時對一學(xué)期的工作做總結(jié)和回憶，最后給孩子寫好開展情況報告單，另外還有一些需要家長配合的工作：1、作息時間問題：早晨盡量在8點左右入園，不要太早，也不要太晚。到了秋冬季節(jié)，作息時間將會有所調(diào)整。放學(xué)后，請家長和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時候還要請家長在旁邊注意做好保護措施，幼兒之間更不能爭搶玩具，玩好后要催促孩子將玩具放回原位，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。2、嚴格使用家長園卡和接送卡：家長在接送卡上簽好字憑卡接送，這是關(guān)于孩子們的平安問題，請家長一定配合。請家長進出園，要帶好入園卡，一卡只能一名家長，家長中途不得來園，幼兒有事要離園，家長到門口由門房打給老師，老師送幼兒到大門口。3、家長是典范，要保護環(huán)境：孩子在平時的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門口游戲區(qū)的物品不能隨意拿。相信你們會是孩子的好典范。4、早晨來園時請家長檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品，請不要佩帶掛飾，因為有的小朋友睡覺的時候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里，以免發(fā)生意外。5、我們有些教學(xué)活動需要家長配合，比方說幫助準(zhǔn)備一些東西，還請家長及時的帶到幼兒園來。6、出于對校園環(huán)境平安和幼兒平安考慮，請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人，不要到幼兒園來接孩子。再次感謝各位家長對我們班級工作的支持！幼兒園老師發(fā)言稿8各位家長：大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：一、進步情況經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和進步，根本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們根本上懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上。根本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不分開老師，危險的地方不去，大局部孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理才能進步也比擬大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋〔到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的〕，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫助，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完好的`語言向老師表達自己的意愿，局部幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓(xùn)練，幼兒的動手操作才能都有了不同程度的進步，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。二、平安工作1.我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護才能、控制力都比擬差，這就需要我們和家長的親密配合。2.孩子早上來園時，假如不舒適，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃〔口香糖、糖〕或者有危險的物品入園?！测o扣、硬幣等，說明：假如為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。〕3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、節(jié)儉指甲。4.為了平安起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿鋒利的東西。5.在這里再強調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新穎水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，防止暴飲暴食。三、本學(xué)期的教育重點1.繼續(xù)進展常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應(yīng)集體生活。2.學(xué)會傾聽，會說傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷〔這也是一個禮貌的好習(xí)慣〕，別人的談話，學(xué)會尊重別人〔上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān)〕。喜歡用語言來表達自己的懇求與愿望〔碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？〕有的孩子假如老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。3.交往活動：這個班的孩子比擬有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比擬自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶然還有推人、抓人等現(xiàn)象，如今都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動中對孩子進展循序漸進的培養(yǎng)。在此，我與____師商討過，如今的孩子大多數(shù)都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進展交換玩或看。4.抗挫折才能的培養(yǎng)如今孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應(yīng)該明確地給他指出來〔如打人〕，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能英勇的承受批評，不要無原那么的滿足孩子的要求，不合理的要求就要回絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比方：以便增加孩子的心理承受才能，進展耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。四、需要家長配合的工作1.如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時，請打個或發(fā)個短信說一聲，假如請別人來代接孩子時，為了孩子的平安，請?zhí)嵩缤ㄖ覀儭?.請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手分開幼兒園，以免發(fā)生平安事故。我們希望每個孩子在幼兒園安康快樂地成長，但由于孩子比擬多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責(zé)，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！幼兒園老師發(fā)言稿9尊敬各位叔叔、阿姨：你們好!首先感謝你們能在百忙之中抽時間來開家長會!希望您能借此理解我們的半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。人們都說：童年是人生中最美妙的一段光陰；人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段光陰。確實，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望，此時正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)，給您之后，我們還想把反映我們才能的果實采摘給您!幼兒園老師發(fā)言稿10尊敬的各位家長：你們好！感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼兒園的家長會，也感謝你們一直對我們老師的信任和支持！相信有了你們的支持和鼓勵，我們高升幼兒園的老師將會更有信心把工作干好，更讓你們滿意！謝謝你們的光臨！作為一名榮耀的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長來說，孩子是你們的心肝寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和將來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、時機和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高快樂興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報！！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。"“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個才能，也有這個決心讓高升的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在高升安康，快樂地度過每一天，請相信我們！最后，祝家長朋友們身體安康，萬事如意！祝小朋友們在高升幸福地走過最純真，最美妙。幼兒園老師發(fā)言稿11各位家長：上午好！今天很快樂，可以把各位家長，從百忙中抽空到學(xué)校來開這個家長會，首先我一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)任過學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)歷了，直到去年才從廣州回來教書，對于如今這個班級我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過本班的工作，只是中途分開了一段時間，因為園所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點，而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請各位家長配合下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程：有浸透試小主題領(lǐng)域課程《語言、拼音、安康、藝術(shù)》如今我來給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些，及需要家長拼音配合的工作。本學(xué)期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點，語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9個復(fù)韻母、5個前鼻韻母和4個后鼻韻母》三局部組成，在拼音與語言這塊內(nèi)容上，如今有以下幾點要求，請各位家長配合好?！?〕幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。在家里的作業(yè)，家長必須協(xié)助監(jiān)視幼兒認真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字?！?〕幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢。為幼兒升一年級做好準(zhǔn)備，打好根底，這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主，因為拼音它沒有巧，只有平時都練習(xí)都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí)，都請各位家長催促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成認真讀書的習(xí)慣，也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間，以便老師更好的去理解幼兒的學(xué)習(xí)情況，還有一些方法，家長在家里也可以以用，比方家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內(nèi)的書籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時復(fù)習(xí)了拼音也認識了漢字，家長在買書時，要買那些拼音字體大一點的，太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害?！?〕幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這個學(xué)期一完，小朋友就要進入小學(xué)生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會給幼兒準(zhǔn)備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣，第二通過做試卷讀題進步幼兒的識字量，幼兒的課本知識也得到了穩(wěn)固，各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看，家長也可以采取說一個漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來，最好是所學(xué)過的漢字，幼兒找對了，家長也可以采取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，比方說寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。〔4〕幫助幼兒養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。接這個班已經(jīng)有一個月了，我也統(tǒng)計了一下關(guān)于家長配合我們老師工作的一些根本情況，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長，他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的，當(dāng)然配合好的家長還有許多，我也就不一一點名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是及時反響給我們老師，在家園聯(lián)絡(luò)，這塊做的比擬好。但是也有些家長在這方面略微比擬欠缺，比方本班如今就有這樣的問題，有些幼兒有長期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于幼兒是誰，我就不點名了，我只是想告訴這些家長們，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時間進展輔導(dǎo)監(jiān)視完成作業(yè)的，可是老師一個人要面對幾十個學(xué)生，假如說一對一的對您小孩進展輔導(dǎo)，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo)，所以我希望這些家長可以多花些時間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我相信通過家長與老師們一對一的輔導(dǎo)與監(jiān)視，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點滴做起地，因此我希望各位家長都關(guān)注孩子的書寫格式。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊孩子有信心，相信家長們也一樣，以后工作中有不同意見與想法之處，請家長們及時提出來，我們一起討論，因為教好一個幼兒不能只有老師，也需要在座的家長的支持與配合，我的演講完畢，謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合，謝謝大家！幼兒園老師發(fā)言稿12尊敬的各位家長：你們好！我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今后的時間里，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目的——為了孩子安康、快樂的成長。開學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。一、老師的情況我先做一下自我介紹：我是X____師，另一位老師是X____師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個共同擔(dān)任。胡老師主要負責(zé)孩子們的日常保育工作。二、班級情況下面我介紹一下班級情況：我班現(xiàn)有幼兒55名，男孩31名，女孩24名。我們根據(jù)《幼兒開展評價手冊》對幼兒進展進展了觀察及測試。社會性交往才能開展最好：愛周圍的人〔尊敬父母〕的達標(biāo)率為90%，愛集體〔喜歡來幼兒園〕的達標(biāo)率為67%，禮貌〔在成人提醒下使用禮貌用語〕的達標(biāo)率為73%，與老師交往的達標(biāo)率為83%，與小朋友交往的達標(biāo)率為63%，與客人交往的達標(biāo)率為56%。這些指標(biāo)說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格，這是心理安康開展的重要根底。習(xí)慣與自助才能：剛開學(xué)時，幼兒挑食、剩飯菜的現(xiàn)象時有發(fā)生，進餐時的衛(wèi)生習(xí)慣較差。經(jīng)過近兩個多月的培養(yǎng)，幼兒根本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大局部幼兒能自己入廁，可以學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲，但是個別幼兒還需依賴成人的幫助。三、做好幼兒的生活護理工作1、秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，要做好疾病的預(yù)防工作和幼兒的護理工作。堅持衛(wèi)生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內(nèi)每天開窗通風(fēng)，開紫光燈消毒，防止病菌對幼兒的損害。2、加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3、培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習(xí)慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導(dǎo)、催促幼兒喝足量的水。4、提醒、幫助幼兒根據(jù)天氣及自身情況及時增減衣物，養(yǎng)成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習(xí)慣。5、引導(dǎo)幼兒正確進餐，知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配；懂得各種食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣〔如今班里幼兒根本做到不剩飯，因為我們采取了“少盛多添的方式”。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。四、教育教學(xué)工作1、介紹一日生活環(huán)節(jié)要求先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園吃早餐，8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動，活動后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外游戲，11點30午餐，12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點半起床，盥洗、喝水，3點20下午的教育活動，20分鐘課完畢后又是入廁、洗手、吃午點，然后是下午的戶外活動游戲時間，4點半第2個活動，5點家長接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的理解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語言、常識、繪畫、手工、體育、音樂幾門課程。2、常規(guī)培養(yǎng)良好的常規(guī)是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續(xù)開展奠定良好的基石。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)那么培養(yǎng)。如：來園、進餐、喝水等。來園：主動與老師、同伴打招呼，進班后先看書，之后洗手進餐。進餐：進餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備；吃飯時不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服干凈；安靜進餐、會正確地使用勺子，獨立地吃完自己的一份飯菜；指導(dǎo)幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等。喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時會主動告訴老師等。五、平安問題1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。2、孩子來園離園都要憑卡。3、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生。4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于平安考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩鋒利的東西或其他有危險的物品〔如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等〕。六、需要家長們配合的事情1、請家長按時間準(zhǔn)時送幼兒來園和離園。早7：40吃早餐，來得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會格外關(guān)注的。2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。3、特別強調(diào)的是孩子假如有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時理解孩子的情況。4、假如當(dāng)日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，防止造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。5、家長需要為孩子準(zhǔn)備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。七、征詢意見最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢一下，假如我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改良工作。幼兒園老師發(fā)言稿13各位家長：下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：一、班況分析^p：本學(xué)期由我、李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊分開家庭，到一個完全生疏的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會產(chǎn)生不平安感及不適應(yīng)的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學(xué)操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，如今孩子們適應(yīng)的很快，情緒根本穩(wěn)定了。通過開學(xué)這段時間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、承受才能強，動手操作才能強。如：孩子都能記住自己的號，大局部孩子會自己主動去喝水，上廁所；會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。我也從不同渠道理解到，大局部家長提到了幼兒的自理才能的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題，還有孩子的學(xué)習(xí)問題。本學(xué)期我們將在孩子們的才能和習(xí)慣方面進展重點培養(yǎng)。下面我一一談一下：〔一〕、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、拾掇碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，標(biāo)準(zhǔn)坐姿，學(xué)習(xí)認真聽講和答復(fù)下列問題，練習(xí)站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學(xué)活動，使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)那么做各種活動?！捕?、交往合作方面：如今局部孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動等，讓幼兒通過微笑、懇求、邀請等交往行為，嘗試、練習(xí)社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學(xué)會說對不起、沒關(guān)系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克制以自我為中心，進步孩子交往合作方面的才能?！踩?、語言表達：個別幼兒發(fā)音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的。問話不答復(fù)，也不作出反響，我覺得這是個習(xí)慣問題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會尊重別人?！菜摹场⒆晕倚诜矫妫盒“嗟暮⒆幼岳聿拍懿?，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會做一些力所能及的事情〔如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等〕，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友可以親密配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做?！参濉?、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和才能都是在動手操作過程中建構(gòu)的，孩子們的動手才能有待逐步進步，我們通過開展區(qū)域活動，構(gòu)造游戲和穿鞋比賽活動，進一步進步孩子們的動手操作才能。請家長在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。二、教育教學(xué)