教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫練習(xí)A卷收藏附答案

教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫練習(xí)A卷收藏附答案

單選題（共50題）1、（）是人類的高級活動功能,……包括感覺、知覺、注意、意象、記憶、思維、語言等重要組成部分。A.記憶功能B.感知功能C.思維功能D.認(rèn)知功能【答案】D2、新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.建構(gòu)主義理論B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C.認(rèn)識學(xué)習(xí)論D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論【答案】A3、下列動物不屬于魚類的是（）。A.鯨魚B.鯊魚C.鯉魚D.海馬【答案】A4、屬于交響序曲《御風(fēng)萬里》B段主題的是()。A.《黃河船夫曲》B.《上去高山望平川》C.《茉莉花》D.《腳夫調(diào)》【答案】A5、“畫為心跡，境由心生”，藝術(shù)創(chuàng)作是一種心靈歷程，是藝術(shù)家內(nèi)心對自然與社會的真實體驗，它最接近自然而又最超越自然。這說明（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C6、能對受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量發(fā)生影響的因素是（）。A.科學(xué)技術(shù)B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.生產(chǎn)力D.文化【答案】A7、某校建立了“野菜文化資源庫”用于初中生物教學(xué)．以下資源可用于說明生物多樣性具有潛在價值的是（）。A.不同野菜的采摘時令不一樣。如：三月三采薺菜B.詩詞歌賦中對野菜的描述，如：呦呦鹿鳴，食野之蒿C.野菜屬于不同的生物類群，如：蕨菜屬于蕨類植物，地皮菜是真菌和藻類的結(jié)合體D.屠呦呦從當(dāng)?shù)匾安它S花蒿莖葉中提取青蒿素，而該地區(qū)生長著大量不為人知的生物體系【答案】D8、在教學(xué)中，某教師組織學(xué)生就“沙塵暴有百害而無一利”進(jìn)行討論，體現(xiàn)了()。A.發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維B.重視對教學(xué)資源的開發(fā)和利用C.采用適于學(xué)生差異的教學(xué)方式D.引導(dǎo)學(xué)生開展觀察實踐的活動【答案】A9、第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家圍繞著爭奪霸權(quán)和殖民地開展激烈斗爭，矛盾紛繁復(fù)雜。當(dāng)時歐洲大陸的主要矛盾是()。A.英德矛盾B.俄德矛盾C.法德矛盾D.意德矛盾【答案】C10、關(guān)于“習(xí)得性無助”表述不正確的是（）A.“習(xí)得性無助”是德國心理學(xué)家塞利格曼提出來的B.“習(xí)得性無助”是指因為……的聽任擺布的行為C.“習(xí)得性無助”是指通過學(xué)習(xí)……和無可奈何的行為、心理狀態(tài)D.“習(xí)得性無助”的……,是永久、彌漫、個人化的【答案】A11、根據(jù)以下材料，回答題A.thebusofferedbytheschoolB.thebusthathasnodifferencefromthepublicbusC.thebusthatisdrivenbythestudentsD.thebusthatisnotsafe【答案】A12、()決定個體是否愿意完成某些行為，即決定行為的選擇。A.能力B.道德C.態(tài)度D.情緒【答案】C13、“臺灣問題”的產(chǎn)生最主要是由于()。A.中國內(nèi)戰(zhàn)遺留問題造成的B.外國勢力干涉中國內(nèi)政造成的C.雅爾塔體系劃定造成的D.聯(lián)合國托管造成的【答案】A14、改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（）。A.誘變育種B.單倍體育種C.基因工程育種D.雜交育種【答案】B15、WearegoingtothezoobybusonTuesdayafternoon.Willyougowithus__________meetusthereA.whenB.orC.andD.then【答案】B16、根據(jù)以下材料，回答A.approachB.accessC.modeD.manner【答案】A17、道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A.科爾伯格B.皮亞杰C.麥克費爾D.班杜拉【答案】B18、1953年1月13日，中央人民政府成立了憲法起草委員會。憲法起草委員會由32人組成，委員名單由毛澤東提出，構(gòu)成比例為：民主黨派如民革、民盟、民建各2位，其余民主黨派及人民團(tuán)體各1位。這說明()。A.新中國第一部憲法是多黨合作協(xié)商制度的產(chǎn)物B.新中國第一部憲法體現(xiàn)了民主協(xié)商的精神C.新中國第一部憲法是人民代表大會制度的產(chǎn)物D.新中國第一部憲法體現(xiàn)了階級斗爭的思想【答案】B19、中國各地口語中，對母親有很多不同的稱謂，包括媽、娘、阿娘、阿母等。這種現(xiàn)象說明（）。A.文化的形成受制于一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.各民族共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化C.不同地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域性特征D.各族人民對中華文化都有強(qiáng)烈的認(rèn)同感【答案】C20、根據(jù)以下材料，回答題A.understoodB.wroteC.formulatedD.Proved【答案】C21、______difficultieswemaycomeacross,we′IIhelponeanothertoovercomethem.A.WhereverB.WhateverC.HoweverD.Whenever【答案】B22、根據(jù)以下材料，回答題A.anamesharedbyallthemembersofafamilyB.awordinfrontofaperson'snametoshowtheirrankorprofessionC.anoffensivewordorphrasethatisusedaboutapersonorgroupofpeopleD.anadjectiveorphrasethatisusedtodescribesomebody/something'scharacterormostimportantquality【答案】D23、Suchasharpcommentisan_____toabitterargument.A.appendixB.invitationC.intentionD.announcement【答案】B24、--Hello!InternationalPeaceHotel.CanIhelpyou?A.emptyB.occupieDC.vacantD.available【答案】D25、《花兒與少年》是()。A.甘肅民歌B.青海民歌C.寧夏民歌D.陜西民歌【答案】B26、據(jù)報道，某市在社區(qū)大力推動由基層黨組織和自治組織代表、社區(qū)居民代表、相關(guān)社會組織代表等組成的民情理事會工作。通過協(xié)商討論，民情理事會促進(jìn)了諸如廣場舞擾民、小區(qū)亂停車等難題的解決。這得益于民情理事會（）。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A27、關(guān)于記憶細(xì)胞形成的敘述中，正確的是（）。A.只有部分B細(xì)胞能形成B.只有部分T細(xì)胞能形成C.B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成D.B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成【答案】D28、根據(jù)以下材料，回答題A.AsiaB.AfricaC.EuropeD.America【答案】D29、在G20杭州峰會文藝演出中，水中舞臺、燈光、全息影像、LED、焰火等高科技舞臺技術(shù)，使眾多音樂作品得到更加立體的呈現(xiàn)，充分體現(xiàn)了中國的古典美學(xué)氣質(zhì)。從材料中我們可以體會到（）。A.文化多樣是人類文明進(jìn)步的源泉B.科技是推動文化發(fā)展的重要因素C.中華文化的包容性成就其博大精深D.不同民族間的文化可以相互兼容【答案】B30、下列表述，錯誤的一項是（）。A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類，表現(xiàn)手法有“賦”“比”“興”三種?！对娊?jīng)》是我國現(xiàn)實主義詩歌的源頭B.李白的《將進(jìn)酒》、自居易的《琵琶行》、劉禹錫的《石頭城》是唐詩的代表作，柳永的《雨霖鈴》、辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》是宋詞的代表作C.徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風(fēng)沉醉的晚上》等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點D.《等待戈多》是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾?貝克特于1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎【答案】C31、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A.observingB.guidingC.judgingD.controlling【答案】A32、學(xué)過高等數(shù)學(xué)之后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（）。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移D.逆向負(fù)遷移【答案】B33、在體育教學(xué)過程中,……,基本要求是（）。A.形式多樣利于課堂教學(xué)合理利用口令B.簡捷高效利于課堂教學(xué)形式多樣C.簡捷高效形式多樣合理利用口令D.簡捷高效利于課堂教學(xué)合理利用口令【答案】D34、健康人的尿液不含葡萄糖的原因是（）。A.原尿中不含葡萄糖B.腎小管的重吸收作用C.膀胱能暫時存儲尿液D.腎小球和腎小囊的過濾作用【答案】B35、個人逐漸學(xué)習(xí)和接受被現(xiàn)有政治制度采用和確定的政治信念、思想體系、社會制度和政治態(tài)度的過程，被稱為（）。A.政治社會化B.行為社會化C.思想社會化D.制度社會化【答案】A36、來源于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣的動機(jī)是（）。A.高尚的動機(jī)B.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)C.低級的動機(jī)D.近景的直接性動機(jī)【答案】D37、根據(jù)以下材料，回答題A.adventurousB.chronicC.longD.short【答案】C38、()既是教育工作的出發(fā)點，又是教育活動的歸宿。A.教育目的B.教育任務(wù)C.教育內(nèi)容D.教育規(guī)律【答案】A39、--WhatareyoudoingthisweekendA.WhatB.AllrightC.WhyD.Pardon【答案】C40、教師講課語言生動、形象、簡潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的()。A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.共鳴【答案】B41、簡譜中，調(diào)號為I=F時，5=()。A.bB.BC.#CD.C【答案】D42、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.nastyB.suburbanC.distantD.historical【答案】C43、率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.洛克D.盧梭【答案】A44、醫(yī)生給病人進(jìn)行輸液治療時，常把藥劑溶解于生理鹽水(0．9％的NaCI溶液)中，而不是直接溶解于蒸餾水或純水中，這是因為（）。A.無機(jī)鹽在生命體的生命活動中是不可缺少的B.蒸餾水不含營養(yǎng)物質(zhì)C.蒸餾水可增大細(xì)胞質(zhì)自由水比例，使細(xì)胞代謝加快，加劇病情D.生理鹽水能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能，防止細(xì)胞過度吸水或失水【答案】D45、藍(lán)牙技術(shù)是一種無線通訊技術(shù)，（）A.無線耳機(jī)與手機(jī)B.無線鼠標(biāo)與計算機(jī)C.手機(jī)與智能音箱D.汽車與ETC設(shè)備【答案】D46、亞里士多德在《雅典政制》中說：“因為人民有了投票權(quán)利，就成為政府的主宰了。”這說明()。A.雅典人民實現(xiàn)了當(dāng)家作主B.公民大會是日常司法機(jī)關(guān)C.雅典公民通過投票參與國家管理D.雅典公民利用陶片投票選舉最高權(quán)力機(jī)構(gòu)【答案】C47、全年炎熱高溫，濕季草原茂盛，生活著許多大型動物如長頸鹿等，該氣候類型是()。A.熱帶沙漠氣候B.熱帶雨林氣候C.熱帶季風(fēng)氣候D.熱帶草原氣候【答案】D48、莫扎特的歌劇《費加羅的婚禮》具有較強(qiáng)的反封建、歌頌第三等級市民的色彩。歌劇取材于()的同名話劇。A.博馬舍B.梅里美C.莎士比亞D.達(dá)?蓬特【答案】A49、最先進(jìn)行黑奴貿(mào)易的是()。A.英國B.法國C.葡萄牙D.西班牙【答案】C50、百分等級59,表示在常模樣本中有59%的人比這個分?jǐn)?shù)（）A.低B.高C.相對D.以上都不是【答案】A多選題（共20題）1、教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A.幫助教師準(zhǔn)確地了解問題B.為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C.幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生D.幫助教師了解學(xué)生的心理疾病E.幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行研究【答案】ABC2、早期的遷移理論主要包括（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.形式訓(xùn)練說C.共同要素說D.經(jīng)驗類化說E.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說【答案】ABCD3、學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A.進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練B.教給他們自我監(jiān)控策略C.指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因D.提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點E.教學(xué)時將新知識與已有的知識聯(lián)系起來【答案】BCD4、規(guī)范市場秩序所建立健全的社會信用制度要以（）。A.道德為支撐B.行政為主導(dǎo)C.產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)D.法律為保障【答案】ACD5、[單選題]測量的定義中不包括的元素是（）。A.屬性B.事物C.數(shù)字D.法則【答案】A6、根據(jù)安斯沃斯的說法，嬰兒的依戀包括()。A.安全型依戀B.道德型依戀C.回避型依戀D.反抗型依戀【答案】ACD7、在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A.標(biāo)準(zhǔn)九分B.IQ分?jǐn)?shù)C.標(biāo)準(zhǔn)T分D.百分等級【答案】BD8、學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個特殊時期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A.培養(yǎng)正確運用感官認(rèn)知和初步的動手能力B.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲C.培養(yǎng)基本知識和基本技能D.培養(yǎng)運用語言交往的基本能力【答案】ABD9、下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A.檢測糖尿病患者血液中胰島素的含量B.在同一反應(yīng)體系里加入多對特異性引物以同時檢測多種病原微生物C.檢測乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量D.對編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點進(jìn)行檢測【答案】BCD10、根據(jù)下面資料，作答題。A.張老師的做法，導(dǎo)致了學(xué)生的成績下降B.張老師產(chǎn)生了情感衰竭等職業(yè)倦怠表現(xiàn)C.年級組長設(shè)置的目標(biāo)使張老師產(chǎn)生了壓力D.張老師對部分學(xué)生有歧視E.張老師充分發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生的作用【答案】ABCD11、?隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動和存在方式，對社會發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A.交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.交往推動社會關(guān)系的變革和改善C.交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D.交往促進(jìn)人自身的發(fā)展【答案】ABCD12、根據(jù)下面資料，作答題。A.張老師的做法，導(dǎo)致了學(xué)生的成績下降B.張老師產(chǎn)生了情感衰竭等職業(yè)倦怠表現(xiàn)C.年級組長設(shè)置的目標(biāo)使張老師產(chǎn)生了壓力D.張老師對部分學(xué)生有歧視E.張老師充分發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生的作用【答案】ABCD13、現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A.科學(xué)性B.倫理性C.集體性D.創(chuàng)造性【答案】ABC14、蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名，這種問答分為（）三步。A.蘇格拉底諷刺B.定義C.解釋D.助產(chǎn)術(shù)【答案】ABD15、心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A.直接發(fā)生途徑B.間接發(fā)生途徑C.直接轉(zhuǎn)化途徑D.間接轉(zhuǎn)化途徑E.以上選項都正確【答案】AD16、德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A.疏導(dǎo)原則B.教育影響一致性原則C.因材施教原則D.教育影響連貫性原則【答案】BD17、校本課程開發(fā)是教育民主化的必然趨勢。在校本課程開發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅持的基本理念主要有（）.A.“學(xué)生為本”的課程理念B.“決策分享”的民主理念C.“全員參與”的合作精神D.“成績?yōu)樯稀钡脑u價理念【答案】ABC18、[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級的部位是（）。A.延髓B.上丘腦C.脊髓D.下丘腦【答案】C19、小華是一個十分聰明的學(xué)生，他的最大特點就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功，每次只能夠靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運氣太差了。A.內(nèi)部B.外部C.穩(wěn)定D.不穩(wěn)定E.可控【答案】BD20、WAIS—RC施測的基本步驟為（）。多選A.一般先做言語測驗B.一般先做操作測驗C.測驗通常都是一次做完D.各分測驗從第一題開始【答案】AC大題（共10題）一、第三次咨詢：求助者：我按您的建議到精神科去查了一下，去了兩家醫(yī)院，他們都說我不是抑郁癥。可是我不太相信，我在網(wǎng)上搜了一下抑郁癥的表現(xiàn)，還買了一本精神病方面的書，里邊說……心理咨詢師：……我相信您現(xiàn)在確實承受著身體和心理上各種癥狀帶來的痛苦，更理解您想通過患病來躲避您在工作單位難以面對和承受的精神痛苦，同時還要彌合母親去世所帶來的創(chuàng)傷……我希望通過我們共同的努力，幫助您解決心理問題，使您能夠面對現(xiàn)實，積極主動適應(yīng)新的工作環(huán)境。求助者：（沉默）……您說的有道理。既然現(xiàn)實如此，我就應(yīng)該主動去適應(yīng)。您說我該怎么做呢？心理咨詢師：接下來我們一起制定咨詢目標(biāo)和咨詢方案。單選：對于該求助者，目前可以排除的診斷是（）。【答案】按照等級診斷原則，我們應(yīng)該先排除等級較高的診斷，本題選項中等級順序為1.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，2.焦慮神經(jīng)癥，3.可疑神經(jīng)癥，4.一般心理問題。求助者的情況不符合創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可首先排除。由于求助者內(nèi)心沖突性質(zhì)未定，且存在焦慮癥狀，焦慮神經(jīng)癥和可疑神經(jīng)癥不能排除，當(dāng)然一般心理問題是最輕的診斷。故此題心優(yōu)雅推薦答案選C。參見：三級技能（2017版）36頁三級技能（2015版）39頁二、求助者：我是家里的老二，有一個姐姐一個妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他們住在一起……母親去世后，姐姐每天都……心理咨詢師：您剛才說，母親去世后，為了讓父親吃的順口，您姐姐每天到家里給父親做飯；您每天晚上陪老人，直到他晚上入睡……實際上，如果不再有其他意外情況，老人有你們的精心照料，身體和精神能夠慢慢恢復(fù)，而以我的觀察，您現(xiàn)在是非常焦慮的，您的手一直在抖，雙腿也不時顫抖。您愿意跟我說說您的情況嗎？求助者：（沉默）心理咨詢師：沒關(guān)系，那您看看關(guān)于您父親還有什么需要補(bǔ)充的嗎？求助者：基本沒有了，您覺得我和我姐姐的做法很好，我們就接著這樣照顧父親就是了?！睦碜稍儙煟航裉斓臅r間不多了，我想教您幾個簡單的放松方法，您回去后自己練一練，也能幫您父親做做放松，不知道您愿不愿學(xué)？求助者：那太謝謝您了?。ㄐ睦碜稍儙熐笾潘删毩?xí)）心理咨詢師：今天就到這兒。有什么問題咱們再聯(lián)系。謝謝！求助者：謝謝您！您讓我對心理咨詢師有了新的認(rèn)識，我回去再想想，是不是把我的情況也跟您說一說。單選：本次咨詢，確定會談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點主要是（）。【答案】確定會談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點有四個：1）求助者主動提出的求助內(nèi)容，2）心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點，3）依據(jù)心理測評結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)的問題，4）上級心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會談目標(biāo)。在此次會談中，會談的內(nèi)容主要圍繞求助者父親相關(guān)的問題展開，內(nèi)容也是求助者主動提出的求助內(nèi)容，故選A。咨詢師也觀察到了疑點：求助者的焦慮和手抖，不過由于來訪者不愿涉及，為進(jìn)行下去，故不選B。參見：三級技能（2015版）5頁三級技能（2017版）5頁三、江樓舊感趙嘏獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處，風(fēng)影依稀似去年。中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看?“月光如水水如天”“銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”兩句同是寫月，請分別揭示“月”意象在詩中所營造的意境。（4分）【答案】（1）“月光如水”波柔色淺，宛若有聲，靜中見動，動愈襯靜。作者在這里用江面上的月光來寄托對友人的思念。（2）“銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”中的“轉(zhuǎn)”再現(xiàn)了明月的運行軌跡和渾圓的形態(tài)美，表達(dá)了作者對月圓人圓的珍惜。四、求助者：(沉默)…您說得對，好像是這種感覺?，F(xiàn)在每天一想起他，我就心情煩躁，頭痛，吃不下飯也睡不好。心理咨詢師A沒能決我的問題，我本想通過工作來緩解痛苦，但實際上工作效率很低，還總有失誤;自己的情緒很難控制，經(jīng)常因下屬的一點點小問題就對他們發(fā)脾氣;看電視劇生活里失戀的事情，就會止不住地流淚。我總懷疑別人說我傻，會看不起我。您說我的精神是不是出了問題？?單選題：該求助者此處的沉默可能是(??)查看材料【答案】五、教材:田徑一一跨欄跑教學(xué)對象:水平五(高二年級)學(xué)生人數(shù):男生40人或女生40人根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),按照水平五學(xué)習(xí)方面目標(biāo)和水平目標(biāo)的相關(guān)要求,完成《跨欄跑》第二課時的教學(xué)設(shè)計(僅需對基本部分做出設(shè)計)。要求:從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)評價、場地器材以及運動負(fù)荷等方面做出設(shè)計?！敬鸢浮拷虒W(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):通過本次教學(xué),學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出跨欄步的技術(shù)動作要領(lǐng),并能基本掌握這一技術(shù)動作。過程與方法目標(biāo):以學(xué)生為教學(xué)主體,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中基本掌握動作要領(lǐng),逐步發(fā)展學(xué)生的速度、節(jié)奏和協(xié)調(diào)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):學(xué)生積極參與教師安排的練習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的意志品質(zhì),為終身體育奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點:擺動腿的抬伸壓、起跨腿的提拉送;教學(xué)難點:過欄快,上下肢協(xié)調(diào)配合過欄教學(xué)過程:略(言之有理即可)六、湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”龍山雪張岱天啟六年十二月．大雪深三尺許。晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欽之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李芥生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。翻譯文中畫橫線的句子，并指出其文言文句式特點。①問其姓氏，是金陵人，客此。②聲為寒威所懾，咽澀不得出。【答案】①翻譯：(我)問他們的姓氏，(得知他們)是金陵人，在此地客居。句式特點：判斷句。②翻譯：聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。句式特點：被動句。七、英雄，是一個時代的精神坐標(biāo)，是一個社會的價值引領(lǐng)。英雄在詞典中解釋為本領(lǐng)高強(qiáng)、英勇過人的人；不怕困難、不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。作為中華民族英雄文化史的一部分，他們在某一個特定歷史時期，展現(xiàn)不同的英雄特質(zhì)：忠于誠信、舍生取義、公而忘私、艱苦奮斗……不管是岳飛、文天祥還是黃繼光、董存瑞，他們身上所體現(xiàn)出來的國家情懷和民族氣節(jié)一脈相承，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力量。不管時代怎樣變遷，英雄精神都是一種價值觀的傳承，它構(gòu)成我們民族的精神內(nèi)核，凝聚正義、力量和無畏的勇氣；它還以各種各樣的方式，給我們以引領(lǐng)和激勵。一個沒有英雄精神的人，是心靈患有軟骨病的人；一個不能崇尚英雄精神的民族，是前程暗淡的民族。在目前社會轉(zhuǎn)型期，人們的思想日益多元化，對英雄也有了不同的認(rèn)知甚至質(zhì)疑。有人覺得，英雄只屬于他們自己的時代；也有人對英雄的事跡和壯舉提出質(zhì)疑甚至抹殺。面對社會上出現(xiàn)的對英雄質(zhì)疑甚至抹殺的歷史虛無主義思潮，我們必須弘揚英雄精神，充分發(fā)揮英雄精神在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的作用。(1)運用文化生活的相關(guān)知識，說明在當(dāng)代我們應(yīng)如何發(fā)揮英雄精神在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的作用。(6分)(2)請運用“價值判斷與價值選擇”的知識，簡要評析“英雄只屬于他們自己的時代”的觀點的合理性和嚴(yán)謹(jǐn)性。(8分)(3)假如你所在的班級要舉行以“弘揚英雄精神，踐行社會主義核心價值觀，，為主題的班會，請你為班會現(xiàn)場寫兩條標(biāo)語。(要求：每條標(biāo)語20個字以內(nèi)，朗朗上口，主題鮮明，體現(xiàn)英雄精神和社會主義核心價值觀的關(guān)系。)(4分)【答案】(1)①必須充分認(rèn)識到英雄精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華民族精神的有機(jī)組成部分，是推動中華民族走向繁榮強(qiáng)大的精神動力。反對歷史虛無主義思潮。②學(xué)習(xí)英雄精神的實質(zhì)是用英雄精神引領(lǐng)我們的人生觀和價值觀，在全面建成小康社會的偉大實踐中踐行英雄精神，發(fā)揮英雄精神的激勵引導(dǎo)作用。③在中華民族偉大復(fù)興的實踐中，把弘揚英雄精神和踐行社會主義核心價值觀有機(jī)結(jié)合起來，賦予英雄精神新的時代內(nèi)涵，使英雄精神在引領(lǐng)民族前行中永葆生機(jī)與活力。(2)①價值判斷和價值選擇是一定社會存在的反映，在一定實踐基礎(chǔ)上形成，因而具有社會歷史性。英雄的具體的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵會隨時間、地點和條件的變化而變化，因此英雄具有時代性。②不同時代英雄的表現(xiàn)各有差異，但英雄的特質(zhì)具有共性。英雄們堅持并為之奮斗的愛國、奉獻(xiàn)、忘我、艱苦奮斗等價值觀念，是人類正確的價值選擇，可以跨越時空，成為整個國家和民族寶貴的精神財富，因此“英雄只屬于他們自己的時代”的觀點缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。(3)答案示例：①英雄精神——社會主義核心價值觀的重要源泉。②踐行社會主義核心價值觀——做新時代英雄。八、根據(jù)以下材料，回答題Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)________(complain)how(53)________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:WhataretheymodelingformeWhathavetheydonetoget(57)________theyaretodayWhenwereflect(58)________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:WhatqualitiesintheminspiremeWheredoIpresentlydisplaythesequalitiesRememberthelightweseein(60)________canhelpusseeourown.【答案】unachievable?？疾閟eem的用法。seem可用作連系動詞，意為“似乎，好像”，可用于“itseems+形容詞+tosb．”結(jié)構(gòu)中。根據(jù)后一句中的negativefeelings可知此處需填入表示消極意義的詞，故填unachievable(難以實現(xiàn)的)。九、藍(lán)藍(lán)的北方蒯天北方的天，藍(lán)藍(lán)的，象玻璃般清晰通透。年輕的你，帶著黃浦江邊迷人的晚霞，攜著南方女子特有的水潤，提著一只棕色的舊皮箱，沿著古老的絲綢之路走來，猶如春日里郁郁蔥蔥的小白楊，婷婷玉立在北方藍(lán)藍(lán)的天空下。是的，你們一群人都是這樣走來的。大片、大片的荒涼與寂寞在你們逐漸粗壯的胳膊旁消失;大片、大片的蒙昧無知在你們晶瑩剔透的目光下逐漸褪去。大西北，一望無際的荒野，那長久荒蕪沒有收獲的土地上，卻在你們的注視下，站起一排排奇跡般成長的白楊，站起一排排鱗次櫛比的高樓。風(fēng)，大西北粗獷的風(fēng)，在你們纖纖十指的揉搓下，終于也變得溫柔、多情起來，輕輕地從山崖上滾過，落在我們稚嫩的肩上，講述著許多年輕而又古老的傳說。小時侯，我是沒有爺爺?shù)墓适?，奶奶的膝頭的，但我卻永遠(yuǎn)有媽媽的童話。那倒下的長發(fā)妹，那順著她秀發(fā)飛瀉而下的瀑布，在怎樣一點點滋潤著渴望長大、渴望美好的童心呀。每天，你拖著疲憊的步履下班回來，總是背著我，用略帶上海味的普通話唱著：“賣小豬嘍”，而我總是把頭放在你的肩上，摟著你的脖子，愜意地晃著。媽媽，你現(xiàn)在還記得我揉亂你的頭發(fā)，撩得你癢癢的滋味嗎?媽媽，可我也知道疼你的，每次當(dāng)我纏著您給我念完一本小人書的時候，我總是像犯了錯誤一樣，低下頭推著你的雙膝，讓你看自己的書，我不再來搗亂。而你總是那樣笑著，捏著我的小鼻子：“傻丫頭。”那時的你真是太忙了，每天早出晚歸，連給我扎小辮子都沒時間，而我又實在羨慕別的小朋友的辮子。等到冬天，在幼兒園，我就用綠的、黃的、紅的三種毛線，編了兩個“花辮子”，系上兩根長長的飄帶，開心的把它們甩來甩去。等你來接我時，我驕傲地說“媽媽，你看，我也有兩條長辮子了?！蹦阃送遥劾镉瘽M了淚光。一把將我抱進(jìn)懷里，我嚇得在你懷里哭了，抽抽噎噎地“媽媽，你不要哭、我再也不吵你，再也不讓你給我扎小辮子了?！甭牭竭@話，你把我抱得更緊了。你的臉貼著我的臉，一行熱淚從我臉上流下，媽媽，我是你的女兒，是你懂事的女兒呀。媽媽，等你是最最難受的。你下班總是很遲，我想您想得厲害時，就搬個凳子放在窗口，跪在上面，朝著您回家的路口看啊，看啊。天漸漸黑了，家門口的那排小白楊在夜色里影影綽綽，風(fēng)吹過去發(fā)出一陣陣嘩嘩的聲響。每到這時候，我心里就特別的孤獨，還有些害怕，常常裹著窗簾就露出個小腦袋不停地向外看，希望能快點看到你回家的身影。看到有人影向家這兒移動，我的心跳就會加速，就會站在凳子上睜大雙眼向窗外張望,看看是不是你?如果不是你就會好失望好失望，再次把目光投向路口。等到月光下出現(xiàn)了你的身影，等到樓梯上響起了你的腳步，我便急忙躲在門后，大喊一聲：“不許動!”你就乖乖地舉起雙手，交出你手里的包。我就象一位將軍一樣得意洋洋地趕緊去翻你的包：“媽媽，你今天給我買什么了?”雖然大多數(shù)時候都沒有收獲，但偶爾的驚喜卻讓我更加得快樂，一個熱乎乎的烤紅薯，一只漂亮的鉛筆，有時候還會是一本薄薄的連環(huán)畫，每一次看著興高采烈的我，你總是微微笑著，摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身去忙家務(wù)了。普通高中語文課程的“基本理念”包括四個方面：堅持，增強(qiáng)，【答案】[解析]普通高中語文課程的“基本理念”包括四個方面：1.堅持立德樹人，增強(qiáng)文化自信，充分發(fā)揮語文課程的育人功能2.以核心素養(yǎng)為本，推進(jìn)語文課程深層次的改革3.加強(qiáng)實踐性，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變4.注意時代性，構(gòu)建開放、多樣、有序的