2023年五年級下冊音樂教學工作計劃范文錦集八篇

2023年五年級下冊音樂教學工作計劃范文錦集八篇五年級下冊音樂教學工作安排篇1

一、指導思想

小學音樂教化是向?qū)W生實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣闊少年兒童，音樂教化激發(fā)學生對音樂的愛好和學習音樂的欲望，它對少年兒童將來的成長具有深遠的影響，對提高民族素養(yǎng)、建設社會主義精神文明，培育酷愛社會主義的人才起著重要的作用。因此，音樂老師制定科學的教學安排，是老師進行教學的基本依據(jù)，與教學質(zhì)量有干脆的關(guān)系。

二、目的.要求和重難點

l、指導學生在氣息的限制下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。

2、訓練學生創(chuàng)建性思維；創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律。

3、指導學生在觀賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色，通過觀賞，了解民族傳統(tǒng)藝術(shù)形式，并相識部分西洋樂器。

4、訓練一些器樂合奏曲，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)建力，培育學生的合作實力。

三、狀況分析

l、教材分析：根據(jù)《新課程標準》的要求，本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內(nèi)容編寫而成，各部分的內(nèi)容既自成體系，又相互聯(lián)系。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，使學生了解民族文化藝術(shù)與音樂的聯(lián)系，加強愛國主義教化。學生在觀賞樂曲的同時，學會相識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲，又和歌曲緊緊相連，使學生有愛好學習，也簡單學會。課后支配一些音樂學問和創(chuàng)作練習，旨在培育學生的創(chuàng)建性思維。

2、學生狀況分析：本屆學生年齡偏大，程度參差不齊，學生普遍存在大聲歌頌的毛病。器樂學習進度較慢，基礎也較淺。

四、措施

l、考慮學生的生理狀況，老師應因材施教，禁止“喊唱”，運用高位置的頭聲輕聲唱歌。

2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛，直觀精確地達到教學目的。

3、運用現(xiàn)代化地教學媒體協(xié)助教學，激發(fā)學生的愛好，啟發(fā)學生的藝術(shù)想象力。

五、教學進度

1-2周：第一單元編花籃

3-4周：其次單元小鳥，小鳥

5-6周：第三單元吹起羌笛跳鍋莊

7-8周：第四單元讓我們蕩起雙槳

9-10周：第五單元渴望春天

11-12周：第六單元盧溝謠

13-14周：第七單元在葡萄架下

15-16周：第八單元紅蜻蜓

17-18周：音樂萬花筒

五年級下冊音樂教學工作安排篇2

一、學生狀況分析：

A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏精確、并帶肯定的感情，部分學生聲音響亮、悅耳。

B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿態(tài)、音色。個別學生在演奏方面較突出。

C、觀賞方面：能說出演奏樂器的`樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的改變發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、心情等。

D、表演方面：能細心設計編排一組動作，表演時仔細長久，效果較好

E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按肯定的步驟，打算視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作打算，便能精確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不剛好，字跡較差。課本沒好好愛惜。

二、本年級認知目標：

(一)、讀譜學問

1、相識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

2、相識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

(二)、音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國聞名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

6、了解我國聞名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

(一)、聽

1、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音

2、培育主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節(jié)旋律

(二)、唱

1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過學問在內(nèi)的四小節(jié)旋律

3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首

(三)、動

1、律動綜合練習

2、接著學習簡易樂器的演出法，能演奏簡潔樂曲2——4首

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培育對音樂，特殊是對祖國的民族音樂的愛好和愛好

樂于參與健康活潑的音樂活動，培育學生健康的審美性趣和完備的人格。

五、教學進度表：

略

五年級下冊音樂教學工作安排篇3

一、思想教化

在教學過程中滲透德育，美育教化，全面提高學生的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

二、音樂學問和技能訓練

1、指導學生運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲；

2、指導學生駕馭正確的練聲方法；

3、初步觀賞一些小型的器樂曲，駕馭音樂觀賞學問，并能培育學生學習音樂的愛好；

4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；

5、通過集體舞教學，提高學生的綜合素養(yǎng)。

三、教學內(nèi)容：

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學生的學習打下基礎；通

過對綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育學生的學習愛好，使學生能夠敏捷運用，融會貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注意音樂學問和技能、技巧訓練，培育學生的學習實力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教化現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。

四、主要措施：

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；

2、注意學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地歌頌；

3、在教學中指導學生了解歌曲的.心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，老師正確處理、引導；

5、合理支配時間進行音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂學問；

6、通過律動以及集體舞的訓練，培育學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素養(yǎng)；

7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教化改革；

8、利用多媒體開展教化活動，使學生參加耳、眼感官，提高學生的學習愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9、以素養(yǎng)教化為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教化中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

五、學生狀況分析：

本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教化科研，加快教化現(xiàn)代化，促進教化改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時主動性高，創(chuàng)新實力自然發(fā)揮出來。

執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎學問欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎學問訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

五年級下冊音樂教學工作安排篇4

一、指導思想：

實行新課標新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的實力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析

我擔當五年級5個班級的教學，其中五（6）班轉(zhuǎn)于村小。這些學生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）（2）（3）（6）班學習看法仔細，學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，五（4）班學習風氣不夠深厚，學習看法不夠仔細。針對這種現(xiàn)狀，老師須進行大量的思想教化，因材施教。

三、教材分析：

本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“傾聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了很多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱熬煉學生的溝通實力、相互合作的實力。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的.故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習愛好，給學生呈現(xiàn)的機會，使學生綜合素養(yǎng)得到提高。整冊教材呈現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加酷愛民族文化。

四、教學目標：

1增進學生對音樂的愛好，使學生關(guān)注并樂于參加音樂活動。

2提高音樂感受與鑒賞的實力。

3培育豐富的生活情趣和樂觀的看法，增進群體意識，熬煉合作與協(xié)調(diào)實力。

4學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

5能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

五、教學內(nèi)容的基本要求：

1唱歌：

（1）能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。

（2）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。

（3）能夠體會歌曲的風格特點，表現(xiàn)歌曲的音樂心情。

2演奏

能夠用豎笛參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

3聽賞：

（1）不斷的給學生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。

（2）通過觀賞把歌曲、樂曲描寫的情景綻開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。

4識譜：

（1）學習各種節(jié)拍，駕馭其強弱規(guī)律。

（2）學習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號等。

六、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表

性。最大限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

六、教學進度支配：

第一課：春意---------------------------------------------4課時；

其次課：快樂的村寨---------------------------------------4課時；

第三課：幻想---------------------------------------------4課時；

第四課：四季---------------------------------------------4課時；

第五課：您好！大自然-------------------------------------4課時

第六課：京韻--------------------------------------------4課時

第七課友情--------------------------------------------4課時

第八課百花園-------------------------------------------3課時

復習3課時、考查4課時

五年級下冊音樂教學工作安排篇5

一．學生狀況分析：

1、基本狀況分析：

五年級有五個班，大多數(shù)學生都很喜愛上音樂課，學生的理解潛力增加不少，對音樂也充溢了深厚的愛好，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且相識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌頌。

各班的學生狀況大同小異，有一小部分學生樂理學問駕馭的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些學生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂學問、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀律所以學不好。老師就應依據(jù)詳細狀況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多激勵。

2、雙基狀況：

本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來的確不簡單，但它又為今后的學習做好了伏筆。

總統(tǒng)上來看，一、二、三班學習看法仔細，學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，四班、五班學習風氣不夠深厚，學習看法不夠仔細，故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀，老師須進行超多的思想教化。每個班的學生的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即“普遍培育，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。散文閱讀：

二、指導思想：

體現(xiàn)素養(yǎng)教化觀念，明確教化目標，落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心，提高學生的審美潛力，發(fā)展學生的創(chuàng)建性思維，構(gòu)成良好的人為素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，奠定基礎。

三、教材分析

本學期教學資料包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學習用正確的.口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。

器樂：相識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂創(chuàng)建力和協(xié)作潛力。

律動：要求學生協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育學生的音樂感知力。

四、教學目標

（一）學問目標：

1、通過音樂教學，使學生基本上能駕馭教材所規(guī)定的樂理學問，視譜，視唱潛力有較大的提高。

2、通過學習能正確的完備的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要資料。

（二）潛力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，駕馭必需的音樂技巧，使學生具有相識簡潔樂譜的潛力。

2、通過學習本冊教材，相識一些樂器，學習演奏方法。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知潛力，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想潛力，從而培育學生構(gòu)成健康的審美情操。

（三）情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生酷愛祖國的真摯情感，培育學生合作意識和樂觀向上的生活看法，使他們成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

（四）質(zhì)量目標：

基本上能駕馭教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和簡潔的音樂技能，通過學習能駕馭教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

五、教學重點：

以審美體驗為核心，提高學生的審美潛力，發(fā)展創(chuàng)建思維。

六、教材難點：

審美情操的培育，實踐潛力的培育，培育學生的創(chuàng)建精神和合作精神的潛力。

七、教學措施：

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，仔細寫好教案，上好每一節(jié)課。

2、仔細執(zhí)行課時安排，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前打算。

4、依據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎，培育學生的學習愛好。

5、依據(jù)本校條件設備，充分利用電子琴。，錄音機等教具，努力激發(fā)學生愛好，提高課堂教學效果。

八、提優(yōu)補差的資料、途徑和方法：

1、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術(shù)活動。

2、方法：示范：老師示范、學生仿照。激勵、表揚法：通過激勵表揚大體高學生的學習愛好。因材施教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

九、教研課題探討：

參加式教學在音樂課堂中的運用

十、課時支配（見進度表）

略

五年級下冊音樂教學工作安排篇6

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習愛好，引導學生主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)建性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、教材分析：

本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含、等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了很多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱熬煉學生的溝通實力、相互合作的實力。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習愛好，給學生呈現(xiàn)的機會，使學生綜合素養(yǎng)得到提高。整冊教材呈現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的.魅力，更加酷愛民族文化。

三、學生分析：

1、學生慢慢有自己的思想了，要加以正確的引導。

2、學生有肯定的音樂基礎，要加強教學的趣味性，使學生在學習難點時更簡單理解。

3、注意學生的特性培育及愛好愛好的培育。

四、教學目標：

1、增進學生對音樂的愛好，使學生關(guān)注并樂于參加音樂活動。

2、提高音樂感受與鑒賞的實力。

3、培育豐富的生活情趣和樂觀的看法，增進群體意識，熬煉合作與協(xié)調(diào)實力。

4、學習課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

5、能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

五、教學內(nèi)容的基本要求：

1唱歌：

(1)能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。

(2)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。

(3)能夠體會歌曲的風格特點，表現(xiàn)歌曲的音樂心情。

2、觀賞：

(1)不斷的給學生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。

(2)通過觀賞把歌曲、樂曲描寫的情景綻開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。

3、識譜：

(1)學習各種節(jié)拍，駕馭其強弱規(guī)律。

(2)學習切分音、小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號、拍號及指揮方式等。

五年級下冊音樂教學工作安排篇7

一、學生狀況分析：

Ａ、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏精確、并帶肯定的感情，部分學生聲音響亮、悅耳。

Ｂ、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿態(tài)、音色。個別學生在演奏方面較突出。

Ｃ、觀賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的改變發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、心情等。

Ｄ、表演方面：能細心設計編排一組動作，表演時仔細長久，效果較好

Ｅ、視唱、節(jié)奏練習方面：能按肯定的步驟，打算視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作打算，便能精確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

Ｆ、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不剛好，字跡較差。課本沒好好愛惜。

二、本年級認知目標：

（一）、讀譜學問

１、相識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

２、相識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

（二）、音樂常識

１、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

２、了解我國聞名音樂家劉天華生平及作品

３、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

４、知道抄寫簡譜

５、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

６、了解我國聞名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

（一）、聽

１、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音

２、培育主音感

３、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

４、聽記２——４小節(jié)旋律

（二）、唱

１、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

２、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學過學問在內(nèi)的四小節(jié)旋律

３、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首

（三）、動

１、律動綜合練習

２、接著學習簡易樂器的演出法，能演奏簡潔樂曲２——４首

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培育對音樂，特殊是對祖國的民族音樂的愛好和愛好

樂于參與健康活潑的音樂活動，培育學生健康的.審美性趣和完備的人格。

五、教學進度表

周次單元教學進度備注

一

（一）、指導學生用快樂、驕傲的歌頌《星星火炬進行曲》，表達少先隊員朝氣蓬勃、奮勉向上和酷愛祖國的感情。（初步學會、體驗）

（二）、相識切分節(jié)奏XX．并在實踐中運用．（駕馭．初步學會）

（三）、觀賞《渴望春天》，陶冶學生酷愛大自然的美妙心靈。簡要介紹作曲家莫扎特。（了解、體驗）

（四）、聽記四小節(jié)簡易旋律（初步學會）

二

（一）、指導學生用活潑、歡快的心情，甜蜜的聲音演唱《歡樂的節(jié)日》，歌頌今日的華蜜生活，抒發(fā)對美妙將來的憧憬。（初步學會、體驗）

（二）、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學習合唱打好基礎。（初步學會）

（三）、初步相識民族樂器中常見的彈撥樂器的形態(tài)、音色，了解其演奏特點。（了解）

（四）、觀賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。了解和感覺琵琶的音色，表現(xiàn)手段及樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，加強學生對我國民族音樂的酷愛。（了解、接受）

三

（一）、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的觀賞，讓學生感受到樂曲所描繪的意境，進一步激發(fā)學生酷愛民族樂器和民族器樂曲。（了解、體驗）

（二）、指導學生用明快、活潑的聲音和諧統(tǒng)一的聲部學唱歌曲《金扁擔》。抒發(fā)苗家兒童對家鄉(xiāng)祖國的“四化”建設的贊美之情。（初步學會、體驗）

（三）相識波音記號及唱法。（了解、仿照）

四

（一）、通過觀賞《為太陽祝愿》和學唱《我們的心愿》，進一步激發(fā)學生對老師無限酷愛和敬重的思想感情。（體驗）

（二）、學習用有氣息支持的、柔軟、伸展的聲音演唱歌曲。（初步學會）

（三）、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）

（四）、抄譜練習。（初步學會）

（五）、聽記簡易旋律。（初步學會）

五

（一）、通過觀賞《歡樂的羅嗦》，使學生體會樂曲所表達的快樂心情，感受音色在音樂表現(xiàn)中的作用。（體驗）

（二）、指導學生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念家鄉(xiāng)》，表達對家鄉(xiāng)的懷念之情。（初步學會、接受）

六

（一）、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學唱，激發(fā)學生酷愛生活、酷愛學習的思想感情。（體驗）

（二）、通過觀賞和學唱歌曲，使學生對合唱歌曲的形式與效果有進一步的感受，并能初步地聽辯簡潔二聲部進行中所產(chǎn)生的不同音響效果。（初步學會）

（三）、相識并駕馭倚音的演唱方法。（了解、初步學會）

七

（一）、通過觀賞樂曲和介紹民族打擊樂器，使學生初步了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。（了解、接受）

（二）、用歡快的節(jié)奏型，選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨敦S收之歌》伴奏，（學會）

（三）、相識重音記號。（了解）

（四）、聽記四小節(jié)簡易旋律，（初步學會）

十六期終考查，總結(jié)

五年級下冊音樂教學工作安排篇8

一、全冊教學分析：

本冊教材的教學內(nèi)容包括唱歌、器樂、觀賞、音樂學問和視唱、聽音。

1、唱歌

學習《我們漂亮的祖國》，《我若是小小鳥》，《吹草哨》，《生長在祖國的懷抱中》，《鳳陽花鼓》，《春雨蒙蒙的下》，《敬愛的回聲》，《天地之間的歌》八首歌曲。

（1）學習適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲，培育學生的創(chuàng)新意識。

（2）學習正確的呼吸方法，會有氣息支持的歌頌，留意聲音連貫、流暢。

（3）學習簡易的輪唱、合唱，做到音高、節(jié)奏精確，聲部和諧、均衡。

（4）學習用力度、速度的改變手段表達歌曲的感情，培育獨立唱歌時的表現(xiàn)實力。

2、觀賞：

觀賞《潛海姑娘》，《為孵化鳥雛的舞蹈》等十二首中外優(yōu)秀音樂作品。

（1）觀賞樂曲，簡要介紹幾中常見的中外樂器及常見的器樂演奏形式。

（2）觀賞優(yōu)秀民歌和戲曲唱段、民樂獨奏曲，介紹音樂家劉天華。

（3）結(jié)合音樂觀賞，簡要介紹我國民族管樂隊和西洋管樂隊的一般常識。

（4）感受速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。

4、樂理學問與試唱聽音。

（1）相識6/8拍拍號。知道其含義及強弱規(guī)律。

（2）進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習。

（3）聽記簡潔旋律短句。

二、全冊教學要求

1、唱歌

（1）學唱歌曲，本學期背