初中語(yǔ)文-說(shuō)明文專題教學(xué)課件設(shè)計(jì)

說(shuō)明文專題復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)。2、掌握中考說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧。考點(diǎn)解讀：1、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及其特征的把握；2、對(duì)說(shuō)明結(jié)構(gòu)及其順序的理解與把握；3、對(duì)說(shuō)明方法及其作用的辨析與分析；4、對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。

說(shuō)明對(duì)象及特征

是什么?被說(shuō)明的事物或被解說(shuō)的事理

1、看標(biāo)題：事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象。如《中國(guó)石拱橋》2、看首、尾段：事理說(shuō)明文一般找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。3、看關(guān)鍵詞句（如：總說(shuō)句/分說(shuō)句/過(guò)渡句）

怎么找？說(shuō)明對(duì)象的特征：即說(shuō)明中心，是指被說(shuō)明事物（事理）區(qū)別于其他事物（事理）的獨(dú)特之處。把握特征的方法：1．題目2．首段3．關(guān)鍵詞句（中心句、總說(shuō)句、分說(shuō)句、過(guò)渡句等）說(shuō)明的主要內(nèi)容答題技巧：事物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象+特征。事理說(shuō)明文：從現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括（中心句）。注意事項(xiàng)：

首先要注意區(qū)別問(wèn)題的范圍是全文還是段落，然后針對(duì)不同的范圍作出相應(yīng)的解答。有時(shí)段落的中心句就是本段說(shuō)明的主要內(nèi)容。舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的……的特點(diǎn)，使文章更有說(shuō)服力。列數(shù)字：更準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了事物的……特點(diǎn)。分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的……說(shuō)明方法作用的答題術(shù)語(yǔ)如下:打比方：形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的……，增強(qiáng)文章的趣味性。作比較：突出了事物的……（尋找比較點(diǎn)）（地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等）。下定義：能夠準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示……的本質(zhì)特點(diǎn)（內(nèi)涵），使說(shuō)明更加嚴(yán)密。引資料（引用）

A、引用具體的事例（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)（使說(shuō)明更有說(shuō)服力）D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等（增強(qiáng)文章的趣味性）分析說(shuō)明方法，并說(shuō)明其作用。

這種笨重的書(shū)使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)秦始皇每天批閱文書(shū)，那些竹簡(jiǎn)和木片有一百二十斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了三千片竹簡(jiǎn)。

這里用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法。作者以秦始皇批閱文書(shū)用簡(jiǎn)片之重和東方朔給漢武帝寫(xiě)的文章用簡(jiǎn)片之多為例，具體、真切而又準(zhǔn)確地說(shuō)明了簡(jiǎn)書(shū)的笨重和不方便，給讀者留下鮮明、深刻印象。例如：我從東長(zhǎng)安街向天安門(mén)廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見(jiàn)紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部，和天安門(mén)遙遙相對(duì)。

分析：這里用了打比方的說(shuō)明方法，作者把人民英雄紀(jì)念碑比作頂天立地的巨人，生動(dòng)形象地說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征，給讀者留下深刻的印象。例：萬(wàn)人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達(dá)八萬(wàn)六千立方米。

分析：這里用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。作者用具體數(shù)字準(zhǔn)確說(shuō)明萬(wàn)人大禮堂的寬度、深度、中部高度及體積，突出其“雄偉”的特征，使讀者一目了然?；卮鹫f(shuō)明方法的作用模式：

這段文字運(yùn)用了（說(shuō)明方法），（準(zhǔn)確地/具體地/生動(dòng)地/清楚地）說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的

特點(diǎn)。方法指導(dǎo)加點(diǎn)詞一般包含以下幾類：表程度：比較、相當(dāng)……表估計(jì)：大約、可能、左右、可算……表時(shí)間：當(dāng)時(shí)……表頻率：經(jīng)常、常常、……表范圍：都、全部、部分……這些詞都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。說(shuō)明文的語(yǔ)言常見(jiàn)問(wèn)法：一、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉或換成另外一個(gè)詞語(yǔ)，為什么？

例

“在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著一片片常綠灌木和小喬木。”“部分”一詞能否刪去，為什么？答：不能?！安糠帧币辉~是從范圍上加以限制，指的是局部，說(shuō)明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長(zhǎng)常綠灌木和小喬木，刪去意思就不符合實(shí)際了，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。答題方法歸納

1、不能刪（表態(tài)）2、從什么上的限制（定性）+解釋詞語(yǔ)。3、若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）4、XX詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。二、指示代詞”這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?答題技法：帶著問(wèn)題順藤摸瓜向前找，直接或概括摘錄，務(wù)必要替換代詞，代入檢驗(yàn)。例：“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)，這是不足取的。”一句中“這”指代什么？沙場(chǎng)點(diǎn)兵中考鏈接1.哈勃望遠(yuǎn)鏡2.分類別，條理清楚、層次分明地說(shuō)明了用地面的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)太空存在兩個(gè)缺陷。列數(shù)字，通過(guò)列舉1弧秒，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了大氣湍流對(duì)地面光學(xué)望遠(yuǎn)鏡的角分辨率的影響程度。

3.不能。“以外”是在....之外的意思。原文的意思是不能辨別在140億光年之外的物體，說(shuō)明哈勃望遠(yuǎn)鏡觀