教師培訓(xùn)材料：北師小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教材與教學(xué)建議

第一部分教材分析一、教材的指導(dǎo)思想二、教材的結(jié)構(gòu)三、教材的特點(diǎn)四、教材的整體介紹五、教材的變化第二部分教學(xué)建議一、關(guān)于識(shí)字教學(xué)二、關(guān)于詞語(yǔ)教學(xué)三、關(guān)于閱讀教學(xué)四、關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)五、關(guān)于評(píng)價(jià)方式租※癢教材影分析掙一、筒教材逝的指東導(dǎo)思漆想尚作為晌驗(yàn)證緞國(guó)家尾語(yǔ)文指課程叉標(biāo)準(zhǔn)辜的實(shí)桐驗(yàn)教幼材，際本套玻教材享的編襪寫(xiě)是慧以《宅九年岔義務(wù)摘教育報(bào)語(yǔ)文遼課程臭標(biāo)準(zhǔn)廁》為丸依據(jù)倚。折本套扎教材積的指病導(dǎo)思蒼想如幼下：茶火熄暢鼠秧野隸對(duì)農(nóng)贏北擋棉援注重裝興趣抵的激近發(fā)和秋培養(yǎng)塑。針費(fèi)對(duì)目汽前語(yǔ)楚文教嶺育中豬學(xué)生變語(yǔ)文薦學(xué)習(xí)齡興趣騰所存單在的諷極其滴嚴(yán)重解的問(wèn)夜題，愿本套頸教材版從內(nèi)咬容到燭呈現(xiàn)徹方式四都注熱重激析發(fā)學(xué)而習(xí)語(yǔ)捎文的才興趣售。加乳強(qiáng)教魯材內(nèi)探容與鋤學(xué)生輩生活容以及壓現(xiàn)代末社會(huì)釣的聯(lián)葉系，膽不僅勾選文殲注重越符合朱學(xué)生停的認(rèn)豆知心岡理特交點(diǎn)，絨而且悟選文子的活柴動(dòng)設(shè)饒計(jì)和過(guò)呈現(xiàn)戶方式傳也富尤有引筆起學(xué)浩生與嫩其對(duì)鑒話的棋魅力皺。英注重哥學(xué)習(xí)泡策略約，學(xué)豬會(huì)學(xué)跪習(xí)。幼改變騙目前脂語(yǔ)文閘教學(xué)忘過(guò)于造強(qiáng)調(diào)戚接受傍學(xué)習(xí)牙、死酷記硬被背、揭機(jī)械悟訓(xùn)練錘的單竄一、憲僵化蘆的學(xué)件習(xí)方鑄式，增讓學(xué)鑄生在梁自主侵、合牢作、若探究板中不查斷體泛會(huì)和螺總結(jié)祝自己件的學(xué)貪習(xí)過(guò)煮程與字方法五。在勿富有免個(gè)性麥化的條語(yǔ)文幸實(shí)踐瘦過(guò)程震中形量成適爐合自緊己的斜學(xué)習(xí)殲態(tài)度冤、習(xí)掙慣與抽方法而，逐捕步學(xué)配會(huì)獨(dú)皇立學(xué)正習(xí)，當(dāng)為終濾身學(xué)溪習(xí)奠鐵定堅(jiān)架實(shí)的漆基礎(chǔ)留。登整體凱推進(jìn)振，提伙高學(xué)左生的全語(yǔ)文鋼綜合脫素養(yǎng)奇。改嘴變目剖前語(yǔ)濫文教錄材過(guò)眾分追付求知甜識(shí)點(diǎn)談和能壁力訓(xùn)子練點(diǎn)鳴的序依列化謎、精剝確化掉，以運(yùn)及聽(tīng)涼說(shuō)讀驚寫(xiě)的眠機(jī)械孝割裂魄現(xiàn)象胸，加酒強(qiáng)語(yǔ)容文學(xué)膀習(xí)態(tài)火度、疏情感逗和價(jià)兆值觀彎，以盯及能敏力、士策略灑等各當(dāng)方面進(jìn)的整猜合，膨在整加體推帝進(jìn)的鞠過(guò)程嗎中，公全面濱提高努學(xué)生飼的語(yǔ)粱文綜壇合素伍養(yǎng)。壟注重俘積累測(cè)，感催悟豐已富的越文化秩內(nèi)涵捉。積響累包矩括語(yǔ)昏言、聾篇章茅樣式匙、人疊生體攏驗(yàn)、友思想國(guó)感情屑等方程面，喉這種類積累滑必須踩是反嫩芻式襲而不視是灌爸輸式友的。剖要特糕別重服視引尸導(dǎo)學(xué)舌生在痰閱讀金中去隸感悟北作品唇的各僚方面風(fēng)內(nèi)容毅，語(yǔ)柿言積離累不銅是要零學(xué)死舟知識(shí)治，而眨是引趨導(dǎo)學(xué)葛生學(xué)剩習(xí)現(xiàn)迎實(shí)生脊活中維大眾連的、鑼古人影的、德外國(guó)錢的活夢(mèng)的語(yǔ)朗言。恨篇章蜜積累協(xié)不是閃要背栽寫(xiě)作信知識(shí)臺(tái)，而舍是從叼古今銹中外舟文化播精品某中感泰受豐搭富多符彩的境文章障樣式努與創(chuàng)加造力兇。學(xué)捕習(xí)語(yǔ)株文就遼是學(xué)怎習(xí)做檔人，潤(rùn)因?yàn)樯讓W(xué)習(xí)維語(yǔ)文膽的過(guò)稠程既隨是認(rèn)暗識(shí)社侮會(huì)、濁認(rèn)識(shí)報(bào)自然暢、認(rèn)般識(shí)他欺人的哄過(guò)程叛，也瘋是認(rèn)松識(shí)自岸我、嗽發(fā)展搭自我抗、完衫善自吩我的旅過(guò)程厚。沾在語(yǔ)專文實(shí)雞踐中瓣，發(fā)址展創(chuàng)濱新意劃識(shí)和飼能力氏，形特成良鏈好個(gè)販性和憲健全震人格品。在潤(rùn)教材送中創(chuàng)先造一距切機(jī)戰(zhàn)會(huì)和丹條件劈讓學(xué)宿生的削思維英活躍睛起來(lái)森，充雨分肯者定、棄鼓勵(lì)鏡學(xué)生枕不同鼠的想雞法與廚認(rèn)識(shí)偉，不廳輕易姐否定富學(xué)生棒的意獄見(jiàn)與憑答案油，確既實(shí)錯(cuò)教誤的戀要巧擱妙引碰導(dǎo)，唱切切集不能耽損傷痰學(xué)生迷的自惠尊心興與思那維的衣積極林性，刷要充斗分地掀鼓勵(lì)澇與保提護(hù)學(xué)棟生的延想象看力、蠢好奇青心、御求知字欲、顯創(chuàng)造寧性。乏特別楊注意我在教殲學(xué)中血與學(xué)遮生心鏈靈的謎溝通籮。以輕培養(yǎng)攀學(xué)生仙健康望個(gè)性?shī)Z與創(chuàng)羨造性毀為根射本宗鐵旨。權(quán)構(gòu)建鳳開(kāi)放它、富藍(lán)有活候力的孩教材嫩體系柿。本掃套教德材教絞學(xué)過(guò)壇程全陶程開(kāi)薦放，院讓語(yǔ)哄文課舌本、暖語(yǔ)文扒課堂勻、語(yǔ)膝文教縣學(xué)向買社會(huì)血、向匪其它未學(xué)科眉、向海學(xué)生的的生發(fā)活、捆興趣轉(zhuǎn)與需熄要開(kāi)瓜放。逆語(yǔ)文闊學(xué)習(xí)匆內(nèi)容世覆蓋秤著人策類生礎(chǔ)活各玉個(gè)方資面，霧而生奴活里延又處芳處有兩語(yǔ)文疤。學(xué)載好語(yǔ)眾文才統(tǒng)能學(xué)猜好其仿它學(xué)板科，涌而學(xué)錯(cuò)好其觀它學(xué)魄科又村能有圖助于洗學(xué)好施語(yǔ)文堪。另溫外，能本套委教材濱富有接彈性布，根仍據(jù)學(xué)抱生實(shí)玻際需喇要，扯可以張對(duì)教溪學(xué)內(nèi)央容、垂課本段篇章診與安榨排做湯增刪漠調(diào)整錯(cuò)?？范?、舍教材劫的結(jié)縣構(gòu)矮為了偷改變掏目前遷語(yǔ)文飲教材末僵化金、封頓閉的俗單元脾體系鳳和結(jié)散構(gòu)，咱以及縮每個(gè)錘單元鏈和每券篇課呢文的腳能力靈訓(xùn)練透點(diǎn)和倒知識(shí)脈點(diǎn)的款線性接化排冷列，務(wù)從而矮造成接學(xué)生魯語(yǔ)文假綜合皮素養(yǎng)剛無(wú)法孔提高蛇的弊拾端，霸本套嶄教材歌是以燥學(xué)生鉛語(yǔ)文棚實(shí)踐彩活動(dòng)誕為核舊心飯,息采用蔽適合望學(xué)生液認(rèn)知覺(jué)水平犯的主郊題或襪情境撞為主原要形偽式的教教材碎呈現(xiàn)設(shè)方式憶。忙第一軌、以過(guò)學(xué)生太語(yǔ)文淘實(shí)踐掠活動(dòng)鞠為核挺心棍，設(shè)彩計(jì)能庸夠激裂發(fā)學(xué)目生興潔趣、大與學(xué)岡生經(jīng)侵驗(yàn)世們界和抱想象煤世界書(shū)相結(jié)憑合的熱專題琴或情駱境，尋引導(dǎo)綱學(xué)生架圍繞伴這些綱專題傘或情讓境，墻通過(guò)驢豐富逗多彩碼的語(yǔ)答文實(shí)擺踐活辦動(dòng)，笛形成貨語(yǔ)文悶綜合蝕素養(yǎng)躲。釘?shù)诙I、每掏個(gè)主撇題單許元強(qiáng)傅調(diào)整認(rèn)體和疾綜合判，是幕一種展綜合苦性的示語(yǔ)文曬學(xué)習(xí)錯(cuò)，除車了聽(tīng)逮說(shuō)讀鉤寫(xiě)等旅語(yǔ)文使基本為活動(dòng)扁之外裳，還際要進(jìn)欄行觀秋察、煌調(diào)查醋、參愚觀、炭訪問(wèn)射和搜僅集查坊閱資吸料等辯，在襖活動(dòng)糖中提王出問(wèn)敞題、逃解決臣問(wèn)題遺，在叔活動(dòng)娘中學(xué)散習(xí)語(yǔ)證文、食運(yùn)用坊語(yǔ)文羞，在憐活動(dòng)筍中用狼各種逗方式掏不斷燦呈現(xiàn)楊學(xué)習(xí)練、探襪究的裹結(jié)果戴。培抵養(yǎng)語(yǔ)江文能掛力的槳同時(shí)派，形揮成語(yǔ)徒文學(xué)鹽習(xí)的御興趣叛、態(tài)拾度、供策略寺、方村法等引。每枕個(gè)主蔥題單虜元是潮一個(gè)忽相對(duì)蝦完整坊的學(xué)劃習(xí)領(lǐng)紋域，刑在培乓養(yǎng)語(yǔ)牲文綜強(qiáng)合素偶養(yǎng)的蜓同時(shí)可，挖孟掘?qū)W飾生創(chuàng)摔造潛率能。近第三阻、每楚個(gè)主隨題的漁選擇鏈與確密定是顯多角渴度的亡。不抵是按菊照知覺(jué)識(shí)點(diǎn)西、能億力訓(xùn)襖練點(diǎn)厚編排達(dá)。靜第四榨、每完個(gè)主內(nèi)題單倚元是墾開(kāi)放張的，叮學(xué)校糧、教更師和好學(xué)生綢可以侍自由騰調(diào)整央、選金擇和讀補(bǔ)充橫。徐理想思的教外材：呀教材負(fù)不應(yīng)捎僅僅文是知睬識(shí)的投載體廊，更拳重要鼠的是瞞能夠靈激發(fā)醬學(xué)生蟻的學(xué)它習(xí)動(dòng)收機(jī)，竿激發(fā)勻教師飲創(chuàng)造興的激缸情。狗教材并應(yīng)該菠具有極啟發(fā)鍬性、槍開(kāi)放賴性，衫富有箏吸引矮學(xué)生灘主動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)亞的魅桌力，棗能夠假喚起燙學(xué)生各挖掘廟自身瓦潛力穴的意胃識(shí)。咸使學(xué)資生不猾斷獲琴得有登助于痛個(gè)人餃自由做發(fā)展搬的、弟蘊(yùn)含崖內(nèi)在盯激勵(lì)喇的學(xué)妖習(xí)經(jīng)饅驗(yàn)。言能夠彈使學(xué)鄰生在焰語(yǔ)文州實(shí)踐菊過(guò)程可中，叼對(duì)事?tīng)钗镞M(jìn)播行認(rèn)破識(shí)的割同時(shí)獨(dú)獲得僵獨(dú)特樂(lè)的個(gè)滾人感薄受，斧從而初不斷皮認(rèn)識(shí)奸自我僻和社違會(huì)，逗發(fā)現(xiàn)露自我色，感叉受到越自己淋的價(jià)刪值和與成功雙感，字不斷巷增強(qiáng)擊語(yǔ)文德學(xué)習(xí)肥的積棗極性扶和畫(huà)主動(dòng)日性?；腿?、腎教材漆的特團(tuán)點(diǎn)壯本套六教材探堅(jiān)持茶語(yǔ)文坦教育會(huì)的民糠族化招和現(xiàn)梅代化悟，注爆重讓尺學(xué)生豎通過(guò)非對(duì)文演學(xué)精閃品的碌品味貼與感和悟，童豐富反情感愿體驗(yàn)農(nóng)，提拋高審哪美情閱趣，鍬充分份體現(xiàn)屢學(xué)會(huì)澇學(xué)習(xí)厲的理特念。閥第一貫、學(xué)辱會(huì)學(xué)戴習(xí)的屆前提漲是學(xué)千生樂(lè)奔于學(xué)立習(xí)、渠愿意劃學(xué)習(xí)濁，即互學(xué)習(xí)攔興趣彈的激朵發(fā)、庭培養(yǎng)影。對(duì)怪學(xué)生秘而言竄，沒(méi)鍵有自索愿投弄入其名中的微激情椅、動(dòng)研力，明沒(méi)有烤成功豈的體解驗(yàn)和引感受厚，就撐不可慕能獲軟得繼母續(xù)學(xué)挑習(xí)的羨積極岸性和咳主動(dòng)翠性。忠第二網(wǎng)、學(xué)借會(huì)學(xué)安習(xí)是牽學(xué)生共在語(yǔ)故文實(shí)廣踐中神不斷沾嘗試窯、運(yùn)叛用有組效的倦學(xué)習(xí)休策略慶，并曬對(duì)自卸己的怪學(xué)習(xí)婆過(guò)程部進(jìn)行以反思逗，只強(qiáng)有不怨斷地絕反思濟(jì)才能懸持續(xù)留地調(diào)繼試自語(yǔ)己的替學(xué)習(xí)漂策略殊。桶第三例、從所語(yǔ)文蛙教育釀的特距殊性刪而言病，語(yǔ)身文課央程內(nèi)相容本照身就級(jí)具有鋪內(nèi)在灑的價(jià)稠值，訪學(xué)習(xí)紛這些律內(nèi)容吼和學(xué)欄習(xí)這劍些內(nèi)稼容的曾過(guò)程寫(xiě)就是疾目標(biāo)婚的實(shí)舊現(xiàn)。替因此可教科廟書(shū)的雪內(nèi)容幫及設(shè)芳計(jì)安拆排、句學(xué)生注學(xué)習(xí)吧語(yǔ)文倡的過(guò)在程應(yīng)死該蘊(yùn)及涵、治滲透仰學(xué)會(huì)滾學(xué)習(xí)狀的理治念，膚使學(xué)辣生在呈自然伯而然輛、不化著痕遷跡中良形成叉學(xué)會(huì)臨學(xué)習(xí)裂的素烏質(zhì)。?。ㄩ_(kāi)寒放單沸元的燭設(shè)計(jì)難思路足）偶第四烏、學(xué)鑄會(huì)學(xué)共習(xí)的鍋實(shí)現(xiàn)紋要通縣過(guò)學(xué)繪生的云語(yǔ)文亮自主泰實(shí)踐美活動(dòng)引，依純靠講頌解、簡(jiǎn)灌輸眉、背障知識(shí)她點(diǎn)是節(jié)不能創(chuàng)夠?qū)崝嚞F(xiàn)的途。本搞套教胃材體守現(xiàn)出妖以下臥幾個(gè)償特點(diǎn)擊：短1、栗全面草的開(kāi)努放性姓第一搞、讓搞學(xué)生烈以語(yǔ)述文教愈材為糾切入方點(diǎn)，陸從教砍材引賢發(fā)開(kāi)傳去，犯與其秤他學(xué)倘科和樓學(xué)生為的生哲活結(jié)鳳合起非來(lái)，命通過(guò)攀查找冊(cè)資料休、參仆與社交會(huì)活銹動(dòng)等搬方式獸，拓特展學(xué)旦生的朋語(yǔ)文嘆學(xué)習(xí)明領(lǐng)域鋸，突脹破傳睜統(tǒng)語(yǔ)線文教齊科書(shū)通的有油限空大間。萬(wàn)全方伙位學(xué)洞習(xí)語(yǔ)享文。幅第二皆、語(yǔ)尊文學(xué)元習(xí)內(nèi)層容具慧有明哨顯的槳開(kāi)放縱性、敲啟發(fā)珠性，旱富有局引起揮對(duì)話竄（學(xué)遭生與望教材職的對(duì)忍話）透的魅日力。鮮尤其但是文龜學(xué)作超品的富閱讀依，應(yīng)唉該啟息發(fā)學(xué)尺生對(duì)臭各種夕可能巧性始憑終保尚持開(kāi)胸放的葵態(tài)度頓，進(jìn)耗行多訊向度薄的理房解與長(zhǎng)體驗(yàn)薦。赤語(yǔ)文計(jì)實(shí)踐亞活動(dòng)悲設(shè)計(jì)挎（練混習(xí)）覺(jué)采用組了游士戲性贏的呈深現(xiàn)方萌式，掙學(xué)生猾各種布感官殿共同雁參與想，活攤動(dòng)形跨式靈喉活多暢樣（采根據(jù)記學(xué)生安、學(xué)乒校、失地區(qū)已的差赤異可廊選擇役、調(diào)隊(duì)整、練刪減牢、補(bǔ)凈充）膨。娘第三排、語(yǔ)壇文學(xué)亦習(xí)過(guò)傾程是廚教師畢與學(xué)坡生、澡學(xué)生盲與學(xué)符生相礦互作星用的棕對(duì)話毫。在凍對(duì)話驢過(guò)程粗中，強(qiáng)教師捆和學(xué)謹(jǐn)生都塑是積球極地糊、時(shí)后刻保屈持批尖判性圍的敏吧感，她通過(guò)斷探討沿、交朱流而弟不斷桿修正討并形酒成自繼己的每認(rèn)識(shí)弓。鞋2、牛靈活劇的選確擇性勞為學(xué)純生個(gè)渡性化稅的語(yǔ)市文學(xué)傾習(xí)提倆供了色廣闊慘的空汽間，里學(xué)習(xí)琴內(nèi)容典和活貸動(dòng)的鏡設(shè)計(jì)恢是多越樣化雅的，銳教師溜與學(xué)對(duì)生不抖僅可躁以選屠擇，穗而且銷可以味自主寧安排賺與設(shè)均計(jì)。雨這樣菜做的剩目的鵝主要指是讓侄學(xué)生僑在自釣己有亭目的企、有旁計(jì)劃剛的探克究過(guò)奶程中盼，形耽成自矛主學(xué)沈習(xí)、敢探究旋的意祖識(shí)。鉗3、歐廣闊獻(xiàn)的適膨應(yīng)性壯第一睜、語(yǔ)竟文學(xué)鐵習(xí)活滲動(dòng)的鴉設(shè)計(jì)訂注重按引導(dǎo)今學(xué)生草充分撤利用劑本地滋的社曬會(huì)生彩活和鳴自然剪環(huán)境岡，為乞開(kāi)發(fā)孕各地籠區(qū)語(yǔ)夏文課紛程資遮源提浙供了策可能招。每第二禍、適畢應(yīng)各淋個(gè)學(xué)肌?，F(xiàn)總有條旨件的公不平耕衡性拉，為鴿語(yǔ)文挎校本并課程磚的開(kāi)仁發(fā)提成供空蹦間和職條件弊。炊第三貪、適左合各遼種層優(yōu)次和宮水平煌的教輛師適慈用，己在保限證實(shí)暑現(xiàn)基怪本目賄標(biāo)的異前提仍下，擊教師幕創(chuàng)造眉性地煌使用筋本套前教材棄提供嘉了條蠢件和拒機(jī)會(huì)僑。僵其螞本套填教材鐵編選斜課文辭的原釀則是鄙：鼠1、方內(nèi)容渣形式忠精美方，既助符合臉小學(xué)漸低年癢級(jí)兒隆童認(rèn)政字、垂寫(xiě)字忘教學(xué)悅的需荷要，狼又具耗有一把定的犧人文崖精神惹內(nèi)涵顆。壤2、劃體現(xiàn)州學(xué)生邊的身稼心發(fā)衛(wèi)展規(guī)裂律，荒貼近恥兒童璃生活莖，聯(lián)胃系學(xué)沃生的附經(jīng)驗(yàn)煙世界睬和想繭象世凍界，符潛移宅默化相地培夸養(yǎng)學(xué)祥生的凝想象嫩能力擴(kuò)和創(chuàng)慈新精慨神。錯(cuò)3、欠符合貫時(shí)代映精神蠅，體木現(xiàn)現(xiàn)熱代社影會(huì)的居思想用、觀蒙念，忍使學(xué)自生在濤學(xué)習(xí)斥課文羽的過(guò)挑程中德受到桃愛(ài)國(guó)忘主義骨、集筑體主漆義、中保護(hù)碧環(huán)境段等思扛想的蛙熏陶販。圖4、梯體現(xiàn)吹民族百優(yōu)秀撕文化惜和世那界進(jìn)蛛步文選化的圈精華惰，使宮學(xué)生葵受到柴中國(guó)昏優(yōu)秀他傳統(tǒng)劃文化逆的感掌染和痛教育華。妙5、珍詩(shī)歌雅與散胡文，抱現(xiàn)代膏與古傻代，曉中國(guó)經(jīng)與外捉國(guó)，用主體殼課文泡與自捐讀課介文保抱持適銹當(dāng)比喊例?？钏?、受教材為的整堂體介記紹盜本冊(cè)絹教材僅仍采總用主錢題單買元的行形式耽，全遼冊(cè)共千12激個(gè)主糟題單壞元，乓其中愉第七淚單元凍《集畝市和嶺超市余》為指開(kāi)放秧單元矮。這匆些主擺題有止表現(xiàn)姻自然浩世界特風(fēng)貌歲的，怎如陽(yáng)“賤色彩浴”“阿聲音偉”“狡塞北壇江南丙”“培鳥(niǎo)兒?！边~和份“學(xué)奇妙泉的海蒸底世識(shí)界博”島；有僅反映偉兒童壇成長(zhǎng)奧過(guò)程獻(xiàn)的，沸如長(zhǎng)“溫我們姨和我著”“驗(yàn)成長(zhǎng)愈的經(jīng)困歷悠”卵和居“咳幻想緣和想胞像管”加；也巷有折駐射社卸會(huì)發(fā)闖展、朽科技搞進(jìn)步浩及人敏類文澇化的顧，如崇“挑心中溜有祖抬國(guó)屈”“聚集市域和超板市仰”“蘇通訊岔”箱和閱“驕過(guò)年霧”運(yùn)。每壤個(gè)單筋元包厭括三年篇主藥體課乞文和址一個(gè)色“供語(yǔ)文荷天地地”俘。全階冊(cè)共損33肚篇主汁體課哀文（貪其中殲一篇隱為《查寓言犁二則付》）嬌，所座選課妨文富哀有文此化內(nèi)沉涵和釋時(shí)代門氣息稱，表堆現(xiàn)了拌大自艱然的蜘瑰麗循神奇合，描膨繪了槽祖國(guó)買日新固月異僅的發(fā)怨展，臨贊美拔了人競(jìng)類美理好健供康的壘情感棉，內(nèi)悟容與多學(xué)生除生活洋密切陜聯(lián)系率，與震學(xué)生拍身心駝發(fā)展墨同步襯，可洽使學(xué)寶生在瓜語(yǔ)文顧學(xué)習(xí)傍過(guò)程富中：財(cái)培養(yǎng)剖熱愛(ài)窄祖國(guó)局、熱仇愛(ài)家怕鄉(xiāng)、紙熱愛(ài)警生活至的思童想感胖情；蝴受到蓋高尚畏情操綁與趣脾味的否熏陶讓，發(fā)戒展個(gè)泉性，舟豐富堆自己素的精咬神世臨界；豐可激販發(fā)學(xué)餅生追腎求理關(guān)想，刺崇尚膨科學(xué)系，為爸了實(shí)喬現(xiàn)理饅想而爸努力無(wú)。您五、健教材佩的變屠化些本冊(cè)辭“統(tǒng)語(yǔ)文趴天地挨”避的設(shè)聰計(jì)較翠前四抓冊(cè)有嘴較大肚形式怠的變剪化，腥分為掘“跟日積馳月累火”“幸開(kāi)卷限有益齒”“鈔暢所屯欲言手”“哈初顯走身手便”趙和曲“攏筆下頭生花辣”掌等五拆個(gè)欄答目，夢(mèng)“誦金鑰灑匙爐”小和位“走自檢倍”終仍沿小襲。辱1、呼關(guān)于滴“殊日積等月累錫”蘇“喜日積制月累舒”脹設(shè)計(jì)作了一短系列鮮與主熱體課尾文緊姑密配跟合的觸字、豈詞、芹句、阿篇的奴練習(xí)目，旨史在激埋發(fā)學(xué)張生對(duì)拐祖國(guó)林語(yǔ)文夕的喜侄愛(ài)，泛豐富強(qiáng)學(xué)生發(fā)的語(yǔ)減言積秩累，豎加強(qiáng)匠語(yǔ)文吊基礎(chǔ)冒知識(shí)小的學(xué)座習(xí)和怨使用香，促歡使學(xué)務(wù)生逐過(guò)步掌請(qǐng)握最兩基本荷的語(yǔ)蜘文學(xué)口習(xí)方懇法。攔例如叔每個(gè)理單元滋的槐“而日積券月累潛”醫(yī)都有淚以下置練習(xí)武：遠(yuǎn)①所比一鞏比，已組成勇詞語(yǔ)呢——蔑同音呀字或誓形近留字的乳比較雖和運(yùn)豆用，撐以避護(hù)免在飾書(shū)寫(xiě)蠢時(shí)出釘現(xiàn)混秋淆；暢②遙色塊控——央為了揀啟發(fā)銳學(xué)生代在抄耗寫(xiě)書(shū)羞上出孩示的濫詞語(yǔ)格之外妨再抄喉一部見(jiàn)分自眾己喜距歡或肝認(rèn)為惡重要搬的詞注語(yǔ)；使③困抄一仿抄五——聯(lián)課文雙中的擾重點(diǎn)睜詞語(yǔ)砍或常敞用詞茅語(yǔ)的數(shù)積累移，同買時(shí)要鐘求練尼習(xí)使座用；事應(yīng)指斗導(dǎo)學(xué)極生在佩理解孕的基論礎(chǔ)上五抄寫(xiě)右、積米累，襯并鼓肆勵(lì)學(xué)看生從幫文中敲和課殲外讀院物中然再摘捷抄一坐部分申自己咬喜歡新的或膊認(rèn)為吐重要汗的詞殼語(yǔ)。宏摘抄戴的同截時(shí)要憑求練詠習(xí)使乓用。撓例如伴用詞呆語(yǔ)造吧句、捕找近宴反義斗詞，彎或讀呆原句胖體會(huì)剝?cè)~義鞭等。鵝④禮讀一鳥(niǎo)讀，蝴背一慨背字——翠加強(qiáng)妙積累槽，在蠻自讀驢自悟么中培己養(yǎng)語(yǔ)渡感。騾此外楚還設(shè)乏計(jì)了沿有關(guān)昆辨析效詞義惠、結(jié)薄合句軌子理福解詞漲義、尼體會(huì)蟻句子落表達(dá)劈的情粥感等娃方面暗的練摧習(xí)。廉所有昌的練菠習(xí)和佩課文心緊密美結(jié)合作，在妄學(xué)習(xí)延課文毯時(shí)相歷機(jī)處幣理。抓例：恨《翠添鳥(niǎo)》炸①眠（P核63搶填緊一填稍，說(shuō)見(jiàn)一說(shuō)姜）在湖學(xué)習(xí)營(yíng)課文肝時(shí)指敗導(dǎo)學(xué)竹生注樂(lè)意填悲寫(xiě)的棒詞語(yǔ)根的意襪思，血通過(guò)攜聯(lián)系負(fù)上下禮文理固解詞鴿語(yǔ)表痰達(dá)出皆的含農(nóng)義，交并嘗護(hù)試進(jìn)江行概遲括。電②箏（P號(hào)65誼填煤一填灣，想南一想將，作繼者怎陜樣寫(xiě)賺出了較翠鳥(niǎo)襯的可幸愛(ài)）角在學(xué)來(lái)生進(jìn)脫行填挨寫(xiě)時(shí)婚，要軌有意娘識(shí)地雹引導(dǎo)命他們塵注意救，作旺者對(duì)錢翠鳥(niǎo)徒的描鞭寫(xiě)是恒按一應(yīng)定順近序的淋，而陵且采獎(jiǎng)用了顫打比瞞方的攜寫(xiě)法竭。緊鵲接著筋就可緞以自趴然引談入習(xí)碗作，污寫(xiě)一企寫(xiě)自枕己喜騰歡的笑鳥(niǎo)兒墊。徒2、嫁關(guān)于聽(tīng)“茅開(kāi)卷褲有益襖”搜教材企選編畏的自墓讀課搏文大事都內(nèi)因容淺我顯，字語(yǔ)言假生動(dòng)移，情芒節(jié)有暢趣，鳥(niǎo)能夠預(yù)擴(kuò)展負(fù)學(xué)生錢的知沒(méi)識(shí)面悉，課鉤堂上答怎么減處理坐？斃自讀符課文鳥(niǎo)作為努對(duì)本區(qū)單元陪內(nèi)容舍的擴(kuò)斤展、奧補(bǔ)充得，是讀閱讀威教學(xué)固的延黎伸，處適合吃學(xué)生倉(cāng)在獨(dú)府立閱翻讀的夢(mèng)過(guò)程快中有腿意識(shí)叢地運(yùn)垂用學(xué)穿到的宣方法盜，逐董步提棗高閱丙讀能成力。防以學(xué)寫(xiě)生自哭讀為殊主，萬(wàn)不做笑分析御講解擇，不孟考查初。如過(guò)時(shí)間廈緊張班，也以可以太課下枯讀。存3、廈關(guān)于笨“塵暢所仆欲言涉”泊“箭暢所毯欲言腦”活創(chuàng)設(shè)句了各時(shí)種問(wèn)落題情級(jí)境，蜘激發(fā)吹學(xué)生薄表達(dá)籃的欲拴望，舞引導(dǎo)距學(xué)生門清楚伯明白描地講緣述見(jiàn)海聞，病有條識(shí)理地迫表達(dá)谷自己麗的感貿(mào)受和雙想法劑；同譯時(shí)學(xué)崗會(huì)傾寶聽(tīng)。洗可和瓶單元里主題皺、主障體課皆文或援自讀敲課文細(xì)結(jié)合晃，自慨然引意入。是例如萍《顏哪色變慕的戲貝法》狐：告（P犧10冰天說(shuō)說(shuō)屬顏色宵在生港活中才的特垃殊作偉用誘——豬紅綠化燈、橡小黃甜帽、慶迷彩欲服）舍可調(diào)呈動(dòng)學(xué)每生的勞知識(shí)莖和經(jīng)盞驗(yàn)的座積累雀，交定流顏街色的值特殊乎作用擇：紅向色喜給慶的誰(shuí)場(chǎng)面蛙，雪躍地上奸撒黑故色的獄粉末吧，太晉陽(yáng)能播熱水?huà)屍魍繒癯珊诹钌?，承白色男救護(hù)單車，醒清潔警工人游的橙洽色工尿作服鉛等等廟。言“惠白色輸讓我枕想起黃……薯”近可說(shuō)迷美好硬的事扁物，霜也可先說(shuō)不依應(yīng)該獸發(fā)生巡的情匠況，乏如白脫色污鈴染。川4、門關(guān)于滴“蛋初顯敢身手賤”吸“竄初顯希身手徒”早設(shè)計(jì)任了多非種語(yǔ)汗文綜載合實(shí)擇踐活酬動(dòng)，怪引導(dǎo)瓣學(xué)生破結(jié)合澇語(yǔ)文羽學(xué)習(xí)耳有意止識(shí)地殖觀察緣周圍修生活掃，有滔目的兩地收器集資頂料；師鼓勵(lì)屯學(xué)生隊(duì)發(fā)揮脂想象嬸力和關(guān)創(chuàng)造計(jì)力，景在生松活中奏嘗試瘡運(yùn)用呀語(yǔ)文迅知識(shí)炮和能倦力解旦決簡(jiǎn)踩單的欄問(wèn)題捧，并鹽在活伏動(dòng)中棉學(xué)會(huì)們合作下。燃“掩初顯暖身手隊(duì)”組中的擔(dān)所有資內(nèi)容幅都和漁主體棵課文規(guī)緊密扛結(jié)合傷，教粗師可揪以根晉據(jù)學(xué)港生的綁學(xué)習(xí)括狀況致及教溉學(xué)時(shí)競(jìng)出現(xiàn)孔的問(wèn)縮題靈彼活安釘排，謀隨機(jī)雀組合蝴。惱5、默關(guān)于辦“懂筆下肯生花莊”曬“四筆下乳生花捉”才作為叉習(xí)作疏欄目尋，不繪再以閃指令鄰性的頂形式賓出現(xiàn)塑，而番是和畜其他晶欄目許緊密孔結(jié)合偵，在命具體懸的問(wèn)射題情仇境中搞自然侮引出啞，成曠為語(yǔ)悅文實(shí)宴踐活質(zhì)動(dòng)的術(shù)延伸拐。這禽種設(shè)春計(jì)既予能促喬進(jìn)學(xué)炊生在認(rèn)發(fā)展蔬語(yǔ)言待能力壁的同該時(shí)發(fā)恭展思唉維能商力，博又能錄培養(yǎng)傍學(xué)生伍健康聰?shù)膶徧酌狼楸ず鸵毫己镁吹钠分械滤匾蝠B(yǎng)。套全冊(cè)粥12嚇次習(xí)晚作可撓根據(jù)忽教學(xué)鞋情況員做選嚇擇，胞不適贊宜當(dāng)睡地情撤況的孤，或?qū)憣W(xué)生染不感悟興趣悶、無(wú)便話可南說(shuō)的盲可以耐不做包，也飯可以喂換內(nèi)魔容，傷還可恢以安還排成狡大小錢作文酬形式腥。習(xí)臣作不暈要成犁為學(xué)踏生的絕負(fù)擔(dān)錯(cuò)，選肝做的撞題目捆應(yīng)尊侮重學(xué)溝生，抄不要江強(qiáng)求孤一律踢。貧例：妹《過(guò)最年》以（P嫂12睡4選膛一項(xiàng)死，寫(xiě)朽一寫(xiě)符）博⑴配春糟節(jié)快釣到了處，和躲同學(xué)刃交流閉，自色己家鐵打算建怎么塞過(guò)年桌？自攪己打秒算做名什么少？寫(xiě)湯下來(lái)漏；探⑵惠去拔年春典節(jié)時(shí)幸你最捷高興睬的事針是什過(guò)么？用寫(xiě)下勇來(lái)；盒⑶喉評(píng)謠選自倚己或柄班級(jí)平一年民來(lái)的拖五件見(jiàn)大事鈔，選姿一件臟寫(xiě)下今來(lái)。碰6、串關(guān)于永“派金鑰宜匙否”預(yù)“糠金鑰掀匙泰”歡從學(xué)快習(xí)習(xí)真慣、鞋學(xué)習(xí)朋策略芹、學(xué)陣習(xí)方濤法等罷方面逝給學(xué)童生以應(yīng)指導(dǎo)帶，以永培養(yǎng)赤“吃會(huì)學(xué)標(biāo)習(xí)己”法的人究。金銀鑰匙則安排在在每慕個(gè)單亂元最葬后。肆教師洪可以宴根據(jù)襖教學(xué)絡(luò)的需痕要，絲將其庫(kù)穿插學(xué)在教行學(xué)中秒。還價(jià)可以腐根據(jù)毯自己快和學(xué)輸生的五心得削予以藍(lán)補(bǔ)充劍。群培養(yǎng)愧良好痛的學(xué)附習(xí)習(xí)鞋慣、奇學(xué)習(xí)野策略遭、學(xué)炕習(xí)方嚷法，傳主要暖靠實(shí)杰踐，凳不要吹把金仗鑰匙底的內(nèi)恥容當(dāng)鄙知識(shí)鑒點(diǎn)。艦7、林關(guān)于凡“賽自檢霞”亭自審運(yùn)和自悼我評(píng)王價(jià)能智力是殃一種礎(chǔ)重要紛的學(xué)本習(xí)能扣力。恭“穗自檢脅“乞幫助鍛學(xué)生段在學(xué)造習(xí)中慧反思聾、調(diào)援適。里本學(xué)楚期的疑教學(xué)黃重點(diǎn)兄，是屢培養(yǎng)竟學(xué)生煤不斷臥總結(jié)醫(yī)、反縣思、點(diǎn)改正臘錯(cuò)別防字的秋習(xí)慣猛，不麗在自愁檢的友方法呢和水銀平上疾過(guò)高島要求橋。這枕種方宗法在鈴整個(gè)因?qū)W習(xí)聰過(guò)程裕中要范貫穿妖始終魚(yú)。桌總之盟，語(yǔ)蹲文天彎地中鋸的董所有燕內(nèi)容必都和態(tài)主體售課文寨緊密刊結(jié)合內(nèi)。因肝此，妨教師匹在使舟用過(guò)老程中遙要根灣據(jù)教鵝學(xué)情罰況靈銷活安粒排，條隨機(jī)央組合賓，不察能作京為單澤獨(dú)的涂?jī)?nèi)容燒來(lái)處蘋(píng)理，綢也不波能在勻?qū)W完泉主體印課文雙后再弊集中喝處理夸。鮮※漲教學(xué)航建議遞一、榴關(guān)于悟識(shí)字鴉教學(xué)弟1、駛?cè)旰砑?jí)作扭為承朵上啟私下的灰一個(gè)膛年級(jí)俊段，寄識(shí)字債教學(xué)惹在三櫻年級(jí)定語(yǔ)文能教學(xué)丘中仍典然占該有重灶要的術(shù)地位廈，本貞冊(cè)將劣繼續(xù)盼認(rèn)識(shí)你36贏3個(gè)差生字裳，學(xué)捧習(xí)書(shū)臟寫(xiě)2礎(chǔ)83活個(gè)生坑字。周在三滿年級(jí)枯，識(shí)權(quán)字雖聞然仍樣是重凳要任婆務(wù)，丈但不森再作玩為教規(guī)學(xué)重裹點(diǎn)，表因此紛要求耍學(xué)生浪運(yùn)用加各種胞識(shí)字浮的方靠法獨(dú)亦立識(shí)并字。傻要繼裹續(xù)培淡養(yǎng)學(xué)蛋生對(duì)她學(xué)習(xí)矮漢字劈的興沙趣，撲繼續(xù)遮堅(jiān)持蛇在語(yǔ)坐言環(huán)脖境中此識(shí)字漸，在嘗閱讀貌過(guò)程演中完牙成識(shí)熟字，攔鼓勵(lì)屯學(xué)生炎主動(dòng)川識(shí)字婆，獨(dú)悉立識(shí)鑄字。歡2、啟學(xué)生齒升入帽三年酒級(jí)時(shí)續(xù)，已隊(duì)經(jīng)認(rèn)與識(shí)了監(jiān)常用欄漢字情16楚00真?zhèn)€左援右，訓(xùn)對(duì)漢徐字構(gòu)胸字規(guī)西律有奴了較照明確追的了伙解，范掌握魔了幾搞種基崖本的誼識(shí)字毛方法集，如希：聽(tīng)棚讀認(rèn)梨字、芒看上愧下文歌猜字拾、看型拼音響認(rèn)字朝、分片析字自形認(rèn)行字等悅，并難且學(xué)折會(huì)了資使用創(chuàng)工具謠書(shū)，冤能夠招用音逼序查冠字法鏡和部哈首查榨字法吉來(lái)獨(dú)望立識(shí)雁字。材3、賓由于面教材竭鼓勵(lì)檔學(xué)生保個(gè)性悠化識(shí)的字，劣實(shí)際金上學(xué)農(nóng)生的默識(shí)字移量是菊有差差距的境，識(shí)備字能辨力也肝存在數(shù)著差擇別。押在識(shí)馳字教物學(xué)中三要照刻顧差昨異，富注意澤發(fā)揮址每個(gè)瓦學(xué)生療的主咳動(dòng)性松和創(chuàng)閣造性畫(huà)，鼓癥勵(lì)采狼用自劫己認(rèn)咸為最頌有效奇的方字式進(jìn)拴行學(xué)劫習(xí)；間鼓勵(lì)塊交流蒸學(xué)習(xí)塞經(jīng)驗(yàn)職，啟獅發(fā)旁務(wù)人；割鼓勵(lì)弄互助脖合作謎。在工識(shí)字蘭過(guò)程頑中，毯要本鎮(zhèn)著壟“假字不直離詞猴”視的原但則，滴以詞姥為單姓位進(jìn)暈行識(shí)粱記，目不專永門對(duì)汁字進(jìn)計(jì)行反軋復(fù)認(rèn)形記；省不要頑求對(duì)違生字奏的掌池握一存步到誤位，藍(lán)允許副在滾添動(dòng)識(shí)系記的業(yè)過(guò)程堤中逐殲步學(xué)洽會(huì)。妨要培起養(yǎng)學(xué)餡生借鬧助字近詞典酒，聯(lián)梯系語(yǔ)騙言環(huán)駝境和識(shí)生活儀實(shí)際釋理解引字詞蝴的能津力。蔬教師寸可根渣據(jù)本揪班學(xué)棗生的閃實(shí)際圣情況爛，根舊據(jù)不老同層緊次的貴學(xué)生孕的能永力，例適當(dāng)緣調(diào)整疫識(shí)字屈的階稻段目手標(biāo)，兼但方“孔日積纏月累雕”筐中的諒詞語(yǔ)拉應(yīng)作膛為學(xué)佛生掌禿握的嚇底線析。識(shí)筑字要摸和閱煩讀緊魄密結(jié)沈合，案不能竿單獨(dú)廁進(jìn)行搶，切棉忌為欄完成各識(shí)字膠任務(wù)脈而挫疫傷學(xué)隱生的低學(xué)習(xí)昆興趣且。句4、摔要繼患續(xù)重旬視寫(xiě)漫字的生指導(dǎo)客。除慎了在擊課堂傲教學(xué)籃中注托意識(shí)貝字和可寫(xiě)字酒的聯(lián)嘆系外膽，還臭要指尊導(dǎo)學(xué)傲生在鴿經(jīng)常連不斷噸的練講習(xí)中館提高子寫(xiě)字輸技能否，做勤到書(shū)間寫(xiě)規(guī)腔范、膚端正刊、整言潔，社養(yǎng)成正良好繞的書(shū)船寫(xiě)習(xí)魚(yú)慣。供5、畫(huà)三年登級(jí)是徐錯(cuò)別憤字的萄高發(fā)狂期，渣學(xué)生里由于蚊大量疊識(shí)字樂(lè)，必壤然會(huì)雅出現(xiàn)絮部分煉混淆率。四銷冊(cè)教班材在降“群金鑰停匙鬧”見(jiàn)中提遣出隨拜時(shí)糾酒正錯(cuò)眉別字丈，旨蠻在養(yǎng)姑成正冶確書(shū)矩寫(xiě)的挪習(xí)慣徑，本映冊(cè)仍鍵要堅(jiān)漠持這庭個(gè)要夜求，鑒并在侮“麗語(yǔ)文踩天地爺”接的票“伙日積和月累思”諒中安夸排了娘一系踐列同胖音字寇、形答近字館的比閣較運(yùn)昆用練失習(xí)。光教師范要發(fā)咽揮創(chuàng)綁造性帥，采植用多夢(mèng)種形瞞式（扮錯(cuò)別千字病泊院、蜜擴(kuò)詞堅(jiān)比賽把、選憐字填哄空、貢形近超字找鄭朋友強(qiáng)）指粘導(dǎo)學(xué)梢生通松過(guò)反雞復(fù)實(shí)瞧踐逐呼步做角到正尖確用林字，菊養(yǎng)成腰良好勁的書(shū)樹(shù)寫(xiě)習(xí)準(zhǔn)慣。躍二、飾關(guān)于雞詞語(yǔ)以教學(xué)委1、炎中年半級(jí)是話培養(yǎng)鎖學(xué)生凳理解顯詞和對(duì)句的盡能力她的重狹要階紀(jì)段。俘升入怎三年給級(jí)后晝，由善于閱減讀量材增大象，閱看讀面慘拓寬癥，大貢量書(shū)丟面語(yǔ)紀(jì)匯進(jìn)醫(yī)入學(xué)班生視妻野，萍原有雁的口逆頭詞冊(cè)語(yǔ)不茫能滿敲足閱攜讀和蔥表達(dá)眠的需讓要。朗因此納，詞慮語(yǔ)教層學(xué)成伴為重秘點(diǎn)。漲要指幸導(dǎo)學(xué)滲生學(xué)舟習(xí)抓竿住課撕文中嬌的重怒點(diǎn)詞眉句進(jìn)恰行理際解，何逐漸錦學(xué)會(huì)習(xí)并善摘于把鐵握文森章的甜重點(diǎn)重詞句砍，進(jìn)掃而理楚解課裝文。來(lái)在理象解詞今和句揉的基泛礎(chǔ)上廈，還應(yīng)應(yīng)重友視詞為和句煎的積外累與旬運(yùn)用絲，指屢導(dǎo)學(xué)輪生積允累課忙文中財(cái)?shù)膬?yōu)消美詞靠語(yǔ)、應(yīng)精彩朵句段檔，以猴及在偵課外京閱讀茶和生配活中拿獲得尚的語(yǔ)件言材銅料，普培養(yǎng)指學(xué)生烈正確將運(yùn)用架語(yǔ)言百文字銳的能進(jìn)力和狡良好傍的語(yǔ)冒言習(xí)遍慣。侵2、扣怎樣狡理解晃詞語(yǔ)吸，崗這是搭有很太多方故法的叨。巷①鞏學(xué)習(xí)殲詞語(yǔ)叨可以顏利用棒詞典好來(lái)了坊解詞騙義。廣例如障第八守單元捆的要“直金鑰蠻匙尋”油（P芹84勁）介常紹了全查詞狗典。弟但詞趨語(yǔ)的得學(xué)習(xí)扮不要?jiǎng)龠^(guò)于歌依賴謊注解慶，尤億其不駱要讓存學(xué)生鮮背注司解。暖因?yàn)闊┰~語(yǔ)駛賴以獄存在腿的語(yǔ)億境是兼千變逝萬(wàn)化出的，堂一種爬解釋辨不足稻以涵卷蓋特?zé)岫ㄕZ(yǔ)摩境中級(jí)的全卵部特炎定意所義。李許多奴詞語(yǔ)康無(wú)論盲怎樣災(zāi)注釋他，都桿無(wú)法修準(zhǔn)確速表達(dá)飛它們騰的意飄思。城三年良級(jí)應(yīng)嚴(yán)繼續(xù)插強(qiáng)調(diào)側(cè)在語(yǔ)駛境中晉學(xué)習(xí)讓詞語(yǔ)說(shuō)，理般解詞凈語(yǔ)。蜻②塌學(xué)習(xí)欠詞語(yǔ)稅要聯(lián)漏系上菜下文落來(lái)理洗解，杯通過(guò)開(kāi)對(duì)詞刑語(yǔ)所畜在的插句子煎的理匙解，田來(lái)體沫會(huì)詞別語(yǔ)的贏意思睬。例綿如第慕三單敬元的釘“滾金鑰拉匙吐”硬（P歌31息）提斥到的述理解唱“糖大義歐凜然農(nóng)”貍的方翠法貸——笑看上模下文季。當(dāng)羨學(xué)生甲讀到針那個(gè)模熱那爽亞少錯(cuò)年礦“供跳下俱床，比站直頓了身終子第”妥，還兇說(shuō)：域“禍你們珍侮辱雞我的檢祖國(guó)塞，我向不要蘭你們版的錢驕”臨的時(shí)惹候，兇頭腦南中會(huì)云浮現(xiàn)判出少桃年當(dāng)妖時(shí)的雖樣子羊，就然會(huì)理端解燙“騎大義荒凜然哪”舒所表確現(xiàn)出盡來(lái)的崇狀態(tài)肝了。賺③穗學(xué)習(xí)閑詞語(yǔ)神要啟本發(fā)學(xué)距生聯(lián)雷系自手己的悄生活送經(jīng)驗(yàn)眨，調(diào)購(gòu)動(dòng)自信己的條知識(shí)夢(mèng)積累擊，進(jìn)盜行聯(lián)籮想和詳想像您。例動(dòng)如第胳一單底元的任“嗎金鑰脆匙泡”驢（P湊10嗎）提廳到的蹦方法鍛——纖聯(lián)想代。雖肺然?！捌蛎S乳”沒(méi)和術(shù)“均橘黃擊”扶這兩革個(gè)詞鉤語(yǔ)沒(méi)墾學(xué)過(guò)恒，但園學(xué)生拿可以斤聯(lián)想鉗自己蔽熟知改的事露物：義小米侄、橘盜子，姻由此故推知爆這兩演種黃私色的船區(qū)別盜。狡④伙學(xué)習(xí)重詞語(yǔ)純還可裁以根溝據(jù)漢均字表第意的迎特點(diǎn)劈推知毒詞義役，也句可以首根據(jù)材字義慮合成奶詞義激。例撥如撕“蒸啁啾算”謎（P余58硬《一杯只小派鳥(niǎo)》老第一展自然貌段）折，可線以根出據(jù)口物字旁口得知斯這個(gè)猜詞和炎說(shuō)話波或者商聲音呢有關(guān)姑，再鋼聯(lián)系婦上下炎文便目能夠單了解傅這個(gè)仔“必啁啾訴”意是形卵容鳥(niǎo)積兒鳴富叫的度聲音漫。而扭“鏟淵博并”木（P獲24早《回維自己創(chuàng)的祖窗國(guó)去歐》最促后一廁自然抱段）野，可泡引導(dǎo)跟學(xué)生哨分別壘解釋輛字義拾，再械合成看詞義信，從瘋而了結(jié)解?！鞍翜Y博蘿”股是深狂而廣相的意碰思，叔最后鳥(niǎo)進(jìn)一貫步聯(lián)筑系句沉子，或得知愿這個(gè)機(jī)詞語(yǔ)敲用于新形容新人的獲知識(shí)嗽精深依而廣量博。圖人們筐對(duì)詞盾語(yǔ)的貝學(xué)習(xí)撲和掌響握，犁經(jīng)歷組的是緣這樣潤(rùn)一個(gè)婦認(rèn)知比過(guò)程俯：先幟是依子靠語(yǔ)碼境提蜂供的帽信息歲認(rèn)知銀詞語(yǔ)叛，然層后逐餐步發(fā)匹展到曠通過(guò)你對(duì)詞任語(yǔ)的渠分析陳來(lái)理炭解語(yǔ)拾境。脅年齡學(xué)越小破閱讀煮水平螞越低絞的學(xué)噸生，灘語(yǔ)境瞞對(duì)于海他理足解詞翻語(yǔ)的強(qiáng)幫助免越大思。年穿級(jí)越西低，牢越應(yīng)駕當(dāng)在泡語(yǔ)境定中學(xué)蠶習(xí)詞給語(yǔ)，挑中高死年級(jí)牢以后撲適當(dāng)冶地增額加通玻過(guò)詞物語(yǔ)理驗(yàn)解語(yǔ)謝境的皇訓(xùn)練是。導(dǎo)理解繡詞語(yǔ)友的幾睬種方餓法比確較，宇最直受接的薯應(yīng)是沿看上厘下文拋理解垂，其務(wù)次是賠通過(guò)寨聯(lián)想停和想菠象理睛解詞呈義或李者合這成字燕義等說(shuō)其他揚(yáng)方法鍬，最薄后再莊考慮曲查詞摸典。窮理解住詞語(yǔ)們的方篩法不劉是單蛋一的慶，而吩應(yīng)是察綜合具的。忘例如釘“戚沉浸隔”鄭一窄詞（廢P9石0《呈空中握花朵亂——包降落蔬傘》膝第五案自然烤段）繳，既黑可從輩三點(diǎn)贊水旁稅了解盯到它宮和水芳有關(guān)露，又亂可以份從趴“丈沉蘇”格和腦“已浸蹲”虧的字性義了妥解到道這個(gè)例詞表倉(cāng)示的婚是淹唯沒(méi)在笛水中云的意兄思。窮但結(jié)跡合上帳下文完來(lái)看羊，辮“綿他和鑼小伙踩伴嘰軟嘰喳判喳地課議論毅著，驗(yàn)沉浸握在美唯好的乓幻想椒中蝶”踐說(shuō)明畫(huà)“飾沉浸背”扮在文瞞中是道用來(lái)融比喻盞人處弱于某瘦種思價(jià)想活送動(dòng)中運(yùn)。彎學(xué)習(xí)那詞語(yǔ)招，無(wú)畢論是沿誰(shuí)都唇有一庸個(gè)從郵認(rèn)識(shí)博到理制解、盟從理木解到綱會(huì)運(yùn)噸用的待過(guò)程帥。人露們對(duì)湖一個(gè)淺新詞筆的認(rèn)爭(zhēng)識(shí)，趁開(kāi)始牢總是盲朦朧鍋的，探不確歇定的緞，隨點(diǎn)著語(yǔ)劫言活拿動(dòng)的室進(jìn)行貝，認(rèn)查識(shí)逐墨步達(dá)泛到清炮晰明網(wǎng)確。鼓因此俗不能歸把解饅詞、辮背注稍釋作貨為教模學(xué)重反點(diǎn)，水要盡懼可能俯地在隙語(yǔ)境撈中檢私驗(yàn)學(xué)森生掌煌握詞冒語(yǔ)的咱情況搞。牲學(xué)生說(shuō)是否絮理解塑了某榴個(gè)詞醋語(yǔ)，兄可以哭通過(guò)管舉例往子、腹用自勒己的碌話解康釋、吼表演犯、找丙同義袍詞替床代、判說(shuō)反召義詞坊、畫(huà)棟畫(huà)等作方式被考查久，朗吃讀、鏟造句椒、詞草語(yǔ)搭網(wǎng)配都開(kāi)能夠用反映厚學(xué)生逮掌握坊詞語(yǔ)瘡的水籃平。訊也可明以采價(jià)用游溪戲形剛式進(jìn)倍行用蜜詞不籠當(dāng)?shù)纳罴m錯(cuò)城。克總之齒，要批尊重秀學(xué)生仙的差預(yù)異，豎允許恥學(xué)生降用自鞭己喜冒歡的暖方式麥學(xué)習(xí)筋詞語(yǔ)嚼，鼓址勵(lì)用運(yùn)自己資擅長(zhǎng)西的方赴式表甚達(dá)對(duì)控詞語(yǔ)異的理球解；騰允許確學(xué)生窗掌握貓?jiān)~語(yǔ)靜的數(shù)治量、喜進(jìn)度乎不一盡致，頌鼓勵(lì)產(chǎn)多積養(yǎng)累，攪在實(shí)臣踐活淺動(dòng)中較多使井用；額要引建導(dǎo)學(xué)群生在趙各種歸語(yǔ)境跟中留廚心學(xué)膊習(xí)語(yǔ)自言，域逐步月形成竟較豐窮富的幅語(yǔ)言泥積累照，形螺成良脹好的段語(yǔ)感狂。床三、部關(guān)于犯閱讀多教學(xué)嶄1、接學(xué)生幼升入雹三年景級(jí)時(shí)墨，已察經(jīng)能帖夠閱鑰讀淺廁近的島童話棟、寓屬言、耍故事漿，并副在閱血讀中伸初步茂理解霞文章董內(nèi)容俱，向者往美詳好的販情境前，懂結(jié)得文愿章蘊(yùn)琴涵的砌淺顯蓮的道疤理。廊在今累后的綿閱讀池教學(xué)付中，撒應(yīng)該奸做些亂什么含？呀①畝要指樓導(dǎo)學(xué)診生進(jìn)孩一步忽通過(guò)辜對(duì)關(guān)演鍵詞鍬句的冶理解俗，體元會(huì)文聯(lián)章表密達(dá)的賴思想脾感情涂；學(xué)析習(xí)初幸步把拒握文腥章的引主要菜內(nèi)容冶。笨②甜要繼咸續(xù)指罩導(dǎo)學(xué)帥生學(xué)科會(huì)默俗讀，換不僅河要求督學(xué)會(huì)素只用抽眼，恢不動(dòng)獨(dú)嘴，課不出欲聲，掠不用褲手指罰；而財(cái)且要鄉(xiāng)學(xué)會(huì)闊一邊趕讀，澇一邊穗想，下理解孕重點(diǎn)貞詞句繭，了稈解每用個(gè)自六然段明的內(nèi)鍛容，醫(yī)進(jìn)而流把握稅課文憐的主衫要內(nèi)怕容。頁(yè)要鼓腳勵(lì)學(xué)丘生邊鵲讀邊日動(dòng)筆悔圈點(diǎn)想，劃面出重盞點(diǎn)，疤標(biāo)出破疑問(wèn)王；要稀表?yè)P(yáng)靈那些佳能夠飄帶著刮問(wèn)題角有目啟的地便進(jìn)行縫默讀漿思考忌的學(xué)竿生。猜四年晃級(jí)開(kāi)磨始學(xué)鄭習(xí)批默注筆束記。戚③嶼本冊(cè)睛教材功開(kāi)始挨學(xué)習(xí)萌略讀融，對(duì)岔于一傅些內(nèi)牲容淺紙顯易際懂的靠課文壓，可沉指導(dǎo)摩學(xué)生以按照括一定液的方傷法程倒序，天粗知張文章僑大意鐵。例獅如課陷文《維日月池潭的挺傳說(shuō)以》《潛一只彎小鳥(niǎo)賢》《孟畫(huà)里糖少了縮什么催》《屬只要?jiǎng)P說(shuō)聲勿對(duì)不章起》露《馬歲拉松鞭》等叫等。淡在這織里所棟講的厚略讀纖，不走是過(guò)藥去我泊們?cè)S蝕多教擴(kuò)材中過(guò)安排傅的，瞎針對(duì)居精講憶的課天文而小言的傅略讀站課文際；現(xiàn)肥在說(shuō)晚的略耗讀是淘指略參讀的佛能力悟，是媽學(xué)生振在今在后的團(tuán)學(xué)習(xí)駛中必論須掌耕握的遮一種夠能力棉。三設(shè)年級(jí)但后課雀文明免顯加譽(yù)長(zhǎng)，辦一節(jié)糟課4領(lǐng)0分側(cè)鐘讀肉不過(guò)追來(lái)，班所以倒需要霧學(xué)習(xí)團(tuán)略讀框。應(yīng)并指導(dǎo)燒學(xué)生理抓住價(jià)課文盯精彩浸的段厚落，榜重點(diǎn)腳的部紋分分損析、召朗讀搞，不講必面禮面俱穩(wěn)到，俯條分涼縷析照；不篇必每塊課都鈔朗讀午全文肢。默彩讀、螺略讀叨的部象分可逝允許魄有不鑼認(rèn)識(shí)啦的字作，不沒(méi)檢查爸識(shí)字懇，只藍(lán)考查到對(duì)文陜章基甘本內(nèi)護(hù)容和算情感隆基調(diào)察的把擠握。衡④蠻要鼓鄭勵(lì)學(xué)倚生將像學(xué)到幼的方籃法運(yùn)絮用到筍課外貴閱讀兩中，隱在閱夢(mèng)讀實(shí)言踐中續(xù)逐步丟掌握骨略讀觸的方傷法。飽2、良幾點(diǎn)菜建議紹閱讀音教學(xué)帶要轉(zhuǎn)蔬變思且路，別由教睬師教癢的思鉤路轉(zhuǎn)章向?qū)W傲生學(xué)斤的思耗路，初由文夏章學(xué)駐的思柜路轉(zhuǎn)下向閱根讀學(xué)菌的思孫路。來(lái)在課刪堂教晃學(xué)中鏡，學(xué)所什么順，怎串樣學(xué)拆，都泊要聽(tīng)踩取學(xué)嶺生的泊意見(jiàn)管和建牙議，慰尊重康學(xué)生蠢的認(rèn)俊識(shí)規(guī)座律和說(shuō)獨(dú)特概體驗(yàn)好。從顧學(xué)生轉(zhuǎn)產(chǎn)生寬的問(wèn)碑題出災(zāi)發(fā)，冬從學(xué)峽生的呼學(xué)習(xí)賊需求鏟出發(fā)未，經(jīng)犁過(guò)教耐師有選意引汗導(dǎo)，聰分清真主次微，抓該住重監(jiān)點(diǎn)，著進(jìn)行若探究自性學(xué)晨習(xí)。練在閱逗讀教勒學(xué)過(guò)酷程中檢，要氧貫穿層以學(xué)逮為主撇的思瞇想，款不搞逼過(guò)細(xì)鍛的講箭解，腫而由冤學(xué)生需從文冊(cè)章整溝體入逆手，遼自主昂閱讀俱，整寬體感浩知；夢(mèng)然后奴抓住熄關(guān)鍵阿部分斯（可福以是忠一個(gè)頁(yè)自然格段，善可以捧是一趨句話淺，也相可以痰是一堅(jiān)個(gè)詞沖語(yǔ)）厲前后兄聯(lián)系則，上慨下貫旅通，梢理解然內(nèi)容斜；最版后再顧回到黃全文即，認(rèn)懷真品伸味，含體會(huì)查文章拘所表年達(dá)的盾思想覺(jué)感情豪。讓避學(xué)生殖在閱榨讀實(shí)途踐中栽學(xué)會(huì)燙閱讀拒。煩3、輪課堂漲模式廚凱（1羅）流庸程：爬自讀改質(zhì)疑案—儉再讀風(fēng)解疑搞—課精讀稿再生拖疑深—掀不斷貼探究噴，向騙課外華延伸橡。虛（2醬）要鞋指導(dǎo)余學(xué)生救進(jìn)行齒預(yù)習(xí)籮（教幫學(xué)之獸前自擦讀）寫(xiě)，培特養(yǎng)自于學(xué)能著力，得養(yǎng)成僅自學(xué)呼的習(xí)閣慣。狗學(xué)生黑自讀虹這個(gè)大環(huán)節(jié)燦不可束超越疾。閱牙讀的療過(guò)程早是學(xué)稅生潛舒心讀體書(shū)、喬獲得栽個(gè)人桌體驗(yàn)悟和獨(dú)米特感晝受的啞過(guò)程捆。教互師的姐語(yǔ)文喂能力究不能弦直接戚傳授師給學(xué)嶼生。汽因此恭要給羽學(xué)生已充分打的讀首書(shū)的宗時(shí)間世，讓咐學(xué)生帥在讀俗書(shū)的粒過(guò)程腸中，乳在學(xué)果習(xí)新勵(lì)知的中過(guò)程泡中，鋪優(yōu)化慣、調(diào)歲整自支己原改有的曠認(rèn)知貨結(jié)構(gòu)栗，提酸高閱墳讀能誘力。榮（3屬）對(duì)旁課前討預(yù)習(xí)錦有明湊確的泛要求消，要行指導(dǎo)符學(xué)生鄉(xiāng)預(yù)習(xí)踩的方上法和忌程序忽；要汪重視侍學(xué)生茄預(yù)習(xí)鼻的成抓果，佩及時(shí)目檢查卵和反勿饋，囑根據(jù)致學(xué)生酷預(yù)習(xí)磚的情盆況及召時(shí)進(jìn)欠行指唐導(dǎo)并息調(diào)整拘教學(xué)沒(méi)設(shè)計(jì)劃。（厘應(yīng)用盾文的絲閱讀山——貫看報(bào)魚(yú)紙、尋看說(shuō)鋤明書(shū)侍、看隙說(shuō)明盼文）拆（4像）要跳鼓勵(lì)椅學(xué)生練質(zhì)疑趙，培年養(yǎng)學(xué)烤生的崖探究陸意識(shí)奴。過(guò)①瘡要教黎給學(xué)裙生質(zhì)搶疑的掠方法折：難蔽點(diǎn)、住重點(diǎn)航質(zhì)疑始，抓法住矛攝盾處梨、異江常處爭(zhēng)質(zhì)疑鼓，抓播住文直題質(zhì)候疑，袍抓住拔文章藏首尾滲質(zhì)疑莊，抓壓住文棉章中旦反復(fù)折出現(xiàn)之的詞皮句質(zhì)洞疑。榴②水尊重份學(xué)生致質(zhì)疑利時(shí)表速現(xiàn)出馳來(lái)的武差異們，引座導(dǎo)學(xué)最生在背實(shí)踐匆中通殘過(guò)比蹄較鑒冊(cè)別，涉學(xué)會(huì)節(jié)質(zhì)疑疾，學(xué)勾會(huì)帶并著問(wèn)副題閱去讀。鳥(niǎo)四、禁關(guān)于忌語(yǔ)文慣綜合鋼實(shí)踐頭活動(dòng)翁語(yǔ)文搶課程表標(biāo)準(zhǔn)錦指出茅：勒“棒語(yǔ)文哥是實(shí)期踐性爽很強(qiáng)鵲的課躺程，梁應(yīng)著狀重培踏養(yǎng)學(xué)齊生的允語(yǔ)文勇實(shí)踐漿能力洪，而重培養(yǎng)穿這種斷能力慨的主船要途記徑也裹應(yīng)是款語(yǔ)文冒實(shí)踐副，不最宜刻宿意地浮追求轉(zhuǎn)語(yǔ)文著知識(shí)轎的系腳統(tǒng)和匆完整騎。松”菜本冊(cè)跌教材排注意逆了語(yǔ)導(dǎo)文的收實(shí)踐施性，葬設(shè)計(jì)惠了一刷系列負(fù)綜合懼實(shí)踐眾活動(dòng)賣，指管導(dǎo)學(xué)拔生在筑問(wèn)題僅情境磨中學(xué)樂(lè)習(xí)有廳目的顯地搜肢集資柏料，花共同火討論傷，嘗肝試運(yùn)斗用語(yǔ)清文知哨識(shí)和楊能力勁解決黑簡(jiǎn)單暖的問(wèn)錄題。蒙語(yǔ)文姨能力鍵不是堂某一紀(jì)方面蝴的能還力，蒙而是偉多方夫面能鍋力的傲綜合傾。而渠且在槍不同其的發(fā)茂展階世段，此學(xué)生珠能力抗訓(xùn)練竊的重號(hào)點(diǎn)是歸有差濫異的脫。例鹿如收藝集信判息，取三年援級(jí)學(xué)籃生能伏夠積襖極地雙參與回收集使，并駁搜集似到相殺關(guān)資氣料就錢可以士了。納教師在要在勸帶領(lǐng)籍學(xué)生雄進(jìn)行趨整理毀的過(guò)耗程中目，使葵學(xué)生互逐步糊明白蠟搜集瞇到的亂資料廣還應(yīng)佳進(jìn)行共篩選畝，還鴉要學(xué)休會(huì)運(yùn)苗用。漏所有跟的綜債合活活動(dòng)都寧要自貢然引意入，嶼盡量蜻使學(xué)監(jiān)生情興趣盎殘然地廚參與莖其中摘。暴五、定關(guān)于據(jù)評(píng)價(jià)恭方式怖強(qiáng)豐1、聰關(guān)注昨過(guò)程阻語(yǔ)文眠課程母的總驚目標(biāo)丑是距“照致力染于學(xué)鴿生語(yǔ)廁文素栽養(yǎng)的朱形成幅和發(fā)歲展詢”幕。學(xué)逼生語(yǔ)豎文素草養(yǎng)的迷形成者要靠歸日積病月累鐮，熏軟陶漸娛染，柱要靠希循環(huán)通往復(fù)朽，長(zhǎng)量期培銀養(yǎng)，更因此蜂，我薦們要店關(guān)注首學(xué)生俊學(xué)習(xí)陳的過(guò)糧程。泥自檢烘（P調(diào)43攤統(tǒng)計(jì)梯開(kāi)學(xué)就以來(lái)漠的學(xué)會(huì)習(xí)成屯果，添P5桶5評(píng)疏價(jià)自熄己擔(dān)票任小譜評(píng)委謊的表蹲現(xiàn)，羞P8告4請(qǐng)巖同學(xué)恩挑錯(cuò)沙別字并及時(shí)飽改正媽，P徹11糕6展輛示習(xí)拔作）草引導(dǎo)哨學(xué)生咳自己抹關(guān)注肥過(guò)程報(bào)。教身師在渣平時(shí)留的教癥學(xué)中啊注意午學(xué)生雙的成娃長(zhǎng)過(guò)墓程，親關(guān)注耀他們雕在語(yǔ)貢文學(xué)荷習(xí)中超的情疏感體過(guò)驗(yàn)，蹈關(guān)注倍他們悶如何席學(xué)會(huì)誓讀書(shū)鬼、思拜考、林質(zhì)疑組，如精何查勞詢資桃料、蚊探究搶討論裙、表蔑達(dá)交蔽流，聞如何閥與人竄合作斯，如呈何運(yùn)避用學(xué)舅到的嗽知識(shí)樂(lè)和方韻法解蘿決問(wèn)鴨題。澤教師癥還要說(shuō)關(guān)注內(nèi)學(xué)生級(jí)良好雀習(xí)慣任的養(yǎng)阿成，劃創(chuàng)新逼意識(shí)昌的樹(shù)啞立。草評(píng)價(jià)早可以叮采用卡三個(gè)層維度贈(zèng)結(jié)合誰(shuí)的方符式，濕如自拾評(píng)互矮評(píng)結(jié)幸合，辱師評(píng)孝、生晨評(píng)及虹家長(zhǎng)塊評(píng)結(jié)蛇合，琴平時(shí)扒評(píng)價(jià)捕和期烏末評(píng)扭價(jià)結(jié)厚合等刊。緊2、債關(guān)注慘每一忽個(gè)孩畢子的炕發(fā)展狗從關(guān)鑰注孩刻子發(fā)饅展的鄰角度拌出發(fā)應(yīng)，教泄師就順會(huì)尊鵲重學(xué)押生的跨差異侮，容憐許學(xué)攻生在懲學(xué)習(xí)扔中出傅現(xiàn)錯(cuò)衣誤，闊就會(huì)罪給孩鉆子寬踩松和使諧的管促以似成長(zhǎng)曉進(jìn)步旦的空命間，蹈會(huì)給與孩子徒更多甚的方日法的聲指導(dǎo)位、思覆維的遠(yuǎn)啟發(fā)而，努揚(yáng)力挖賴掘每通個(gè)學(xué)恥生的政學(xué)習(xí)浪潛力紫，調(diào)抓動(dòng)他話們的芬主觀刊能動(dòng)估性積攪極投氣入學(xué)照習(xí)。同以上陳就是捐我對(duì)染于北鵝師版分語(yǔ)文朵（三至年級(jí)拔上冊(cè)慧）的內(nèi)整體噴解讀燕。最哪后，間我想酬用蘇勾霍姆奧林斯吸基的掩一句腸話作提為發(fā)怪言的陜結(jié)束耕：類任何偵一門內(nèi)學(xué)科久的任拼何教較學(xué)大扔綱只夾是包遇含一公定水款平和炒一定現(xiàn)范圍壩的知點(diǎn)識(shí)，顛而沒(méi)爆有包煎含活條生生遺的兒默童拜。雖相信謎廣大弓教師紛在實(shí)雹踐中遷一定襖會(huì)把輪課標(biāo)野、教葵材、健學(xué)生司和生摸活更歷好地惡結(jié)合政起來(lái)芬，開(kāi)暫創(chuàng)語(yǔ)槽文教舍學(xué)新縣天地特。止第一碼單元肚次色皺彩妥一絞、單禾元教抄材分雕析：晝隨佛第菌一單撒元以更“農(nóng)色彩憐”穿為主隸題，遇編排后了3伸篇主晌題課坡文和謙一篇美語(yǔ)文由天地諷，3考篇課螺文分蠶別是讀《愛(ài)扶什么消顏色敞》、畫(huà)《金集色的緩草地遍》、懷《五慢彩池制》，磚其中那的《挖五彩描池》媽是大犧家所臣熟悉揪的經(jīng)典典課悉文了至！這宋三篇勿主題償課文駛，從已不同孤的側(cè)流面反屋映出沃大自餓然的犬豐富漸色彩約，也撕反映觸出了架生活購(gòu)的多僵姿多裁彩。等二、伯單元轟教學(xué)希目標(biāo)泰：算知仔識(shí)與階技能挽：隙寧般1、貫認(rèn)會(huì)靈“碰蔚、尖戰(zhàn)好”歡等2逐8個(gè)動(dòng)生字游，會(huì)預(yù)寫(xiě)前“漆碧、燒遼佳”伏等2昨5個(gè)申生字府。增塵栽2、夸能仿貫照《歸愛(ài)什瞧么顏?zhàn)缴反嗽嚲庰堃皇罪暋稅?ài)纖的顏正色》巖；學(xué)踩生能病有感始情的之朗讀衫《金詞色的竊草地仍》；念學(xué)習(xí)趟體驗(yàn)笛觀察博景物茄的變脈化，權(quán)學(xué)生妥能了崇解五釋彩池屢的成擺因，隸練習(xí)已邊讀嫌文邊撕想象稼。膝過(guò)瞇程與仔方法晴：惜眠眨將主葬題綜衰合性秒學(xué)習(xí)愚活動(dòng)烤與課蒸內(nèi)閱勿讀識(shí)甜字、紀(jì)“惜語(yǔ)文令天地呈”質(zhì)中技荷能練林習(xí)、告課外施閱讀盈有機(jī)亞結(jié)合階在一駕起，涼鼓勵(lì)硬學(xué)生以通過(guò)孔想象含、表哀演、撐感情始朗讀銹等方電法來(lái)備充分蔽感悟需、品限味語(yǔ)組言，霧體會(huì)只文章糠內(nèi)容盞。倒情鋼感態(tài)煙度價(jià)交值觀矩：征緊踢激發(fā)樓學(xué)生年熱愛(ài)盞祖國(guó)州河山倍的思潤(rùn)想感煤情；笨充分蚊發(fā)揮直想象詞力，屑善于突觀察粥自然句界中秘的美給好事駐物，挎培養(yǎng)越熱愛(ài)飲生活帶、樂(lè)小觀向傻上的史人格層。稼三、隔單元罷教學(xué)礦重點(diǎn)巧：填拖煤學(xué)習(xí)繼用聯(lián)僵想來(lái)翅理解辣詞語(yǔ)恐。理休解課草文內(nèi)管容，膀能讀饅懂作恢者表蛾達(dá)的紡情感址并加詳以體冶會(huì)，型進(jìn)而謊有感添情的巡朗讀伏課文舊。垂四、雙單元兆教學(xué)坦難點(diǎn)樣：剝搭獨(dú)縫立閱管讀，展體會(huì)支課文遮中作秘者所著表達(dá)愚的情河感，求激發(fā)筆學(xué)生狀的閱隙讀興辱趣，白調(diào)動(dòng)急學(xué)生面自主稠學(xué)習(xí)聽(tīng)的積個(gè)極性扮。伯五、放單元魔課時(shí)私分配扎猶《象愛(ài)什蹄么顏漲色》豬匪2課咐時(shí)性耍《兇金色沈的草雷地》叢隔固3課召時(shí)絲殺愈簽鬼優(yōu)《球五彩盛池》馳帳打簡(jiǎn)2課鐮時(shí)枕繭《柱語(yǔ)文頁(yè)天地順》災(zāi)海還3貍課時(shí)水臥盞共計(jì)兵繪毀攔御敬1結(jié)0課照時(shí)修風(fēng)碰以上先是我任對(duì)第刻一單件元教初學(xué)內(nèi)炮容的剖簡(jiǎn)單股分析聲，下筍面我猴就對(duì)蝕第一濤單元釘?shù)恼n兩文進(jìn)共行簡(jiǎn)肝單的冶梳理門。鏟愛(ài)什填么顏眨色摘一、稍教材曠分析依斥深《愛(ài)族什么挺顏色臂》是怕一首房?jī)?yōu)美毯的詩(shī)將歌，霜有結(jié)顯構(gòu)段性式相匆同的傷三小彩節(jié)組車成，完勾勒達(dá)了三朵幅絢浙麗的簽色彩茄畫(huà)面向，抒欠發(fā)了橡作者衛(wèi)對(duì)家滴鄉(xiāng)、笑對(duì)生唯活的拉熱愛(ài)寶以及絲對(duì)自頑己理連想的減追求趁?；ǘ⑧徑虒W(xué)燙目標(biāo)語(yǔ)知識(shí)桃與技級(jí)能：智駕羞1、先認(rèn)會(huì)尖“鹽蔚、仆戰(zhàn)鋸”疤等5議個(gè)生宣字，戲會(huì)寫(xiě)根“自碧、籌遼堡”羽等8當(dāng)個(gè)生咸字。饑?yán)思?、醉聯(lián)系盛生活充實(shí)際指，發(fā)另?yè)]想璃象理濱解警“脈蔚藍(lán)步、威襯武、紡乘風(fēng)胞破浪支”美等生防字詞溪。店景徐3、盾引導(dǎo)極學(xué)生帝體驗(yàn)懸有感擺情朗蠟讀的錘樂(lè)趣鄙并背抄誦這殼首詩(shī)齒歌。須過(guò)程營(yíng)與方母法精：態(tài)掀查擇辮1、嫩運(yùn)用字區(qū)別齡同音幕字、型形近紹字等陰方法疾鞏固形本課業(yè)要認(rèn)賺的生輕字。鉤推求2、巾通過(guò)嚇感情妹朗讀餓、表豈演、亮想象灣等手琴段引游導(dǎo)學(xué)緒生感萌悟語(yǔ)奶言、況理解看語(yǔ)言飲、理悠解內(nèi)銅容，相在交格流、當(dāng)質(zhì)疑酒中深避入學(xué)繡文。公必餐3、判引導(dǎo)岸學(xué)生小將課漆前的點(diǎn)資料衰搜集給運(yùn)用斤于課濤文的強(qiáng)學(xué)習(xí)宜。做情感喘態(tài)度紀(jì)價(jià)值謊觀：雖啞謊體會(huì)宿詩(shī)歌部的意部境，膜激發(fā)杜學(xué)生扔熱愛(ài)碑生活片的思句想感要情，誠(chéng)激發(fā)贊學(xué)生洞的創(chuàng)巨造力梢和想惰象力承，做具熱愛(ài)寫(xiě)生活專，熱桑愛(ài)學(xué)淋習(xí)的叨有心呼人。蜂三、汁教學(xué)注重點(diǎn)蒸：屋嗽糠聯(lián)系挺生活敏實(shí)際確，發(fā)載揮想死象理像解口“夕蔚藍(lán)急、威碑武、膚乘風(fēng)哄破浪障”握等生喊字詞灰，并基能正客確、番流利蓋、有漁感情桌地朗盟讀并懷背誦碼詩(shī)歌抖，康四、己教學(xué)種難點(diǎn)拿：辛疏零在讀屢的同輝時(shí)展穿開(kāi)想養(yǎng)象，反理解局體會(huì)齒詩(shī)歌槐的意穿境，探并能宅仿寫(xiě)短一段傲。轉(zhuǎn)五、秧知識(shí)丘點(diǎn)：倚蟲(chóng)1、亡認(rèn)會(huì)咸5個(gè)資生字光，端都正的睛寫(xiě)好壤8個(gè)不生字秧。謝“懸威、家武煙”拘兩個(gè)票字是悶指導(dǎo)外學(xué)生蝶記憶幻字形吉的重導(dǎo)點(diǎn)，榜“猶將、堡乘、禍威、先武傳”信是指摟導(dǎo)學(xué)央生寫(xiě)燥好的句難點(diǎn)郊。副憂兔2、嚼積累滲好詞嘉佳句森。可劇以結(jié)轟合語(yǔ)鉗文天援地中哪“斃抄一唱抄腫”污的第宗一組盒詞語(yǔ)然來(lái)進(jìn)病行。譽(yù)程壯3、敵理解蓮課文燦內(nèi)容很。有液感情削的朗團(tuán)讀并狐背誦商。厭六、弦能力追訓(xùn)練風(fēng)點(diǎn)：雞戴過(guò)1、市聯(lián)系掩生活談實(shí)際帳，發(fā)球揮想郵象理錯(cuò)解生按詞，盤(pán)比如節(jié)“旁蔚藍(lán)店、威宰武丘”勢(shì)、和理熟字小組成丙的新坊詞，末比如寨”熔乘風(fēng)獄破浪碌”侄。異產(chǎn)正2、耐結(jié)合滅生活眾實(shí)際弱，體隨會(huì)詩(shī)腎歌蘊(yùn)嗓涵的權(quán)思想憑感情敬，有典感情兆的朗診讀背常誦詩(shī)黎歌。階吉茫3、冰仿照臭本詩(shī)哭的一產(chǎn)個(gè)小粒節(jié)編洞寫(xiě)一赤段詩(shī)榴。葉七、剩教學(xué)渡建議普：宵尖評(píng)1、紐放手墨閱讀玉，展曉開(kāi)想累象。糊賞這宿首小砌詩(shī)語(yǔ)剖言淺捎顯，砌簡(jiǎn)明葬的描萄述可霜使人守讀后株在頭變腦中帶形成寨彩色仗的畫(huà)環(huán)面。肆所以癢教學(xué)恢時(shí)，辣最好匆能放碰手讓害學(xué)生批自己含閱讀鋪、思直考、敵想象謊。比低如第抽一小貞節(jié)：啦“聞我愛(ài)隊(duì)碧綠蠟的顏縣色，蠶因?yàn)閼摇堂顼検潜虖鼐G的錄，小足草是強(qiáng)碧綠甲的，殘我生畏活在辟農(nóng)村扔，連坑我的采夢(mèng)斷宗也看是碧摸綠的能。距”戒可以凍讓學(xué)跑生在爺朗讀蹤中想油象詩(shī)幫歌呈參現(xiàn)的冒畫(huà)面榜，懂宜得作爆者喜斧歡的石顏色矛，實(shí)應(yīng)際上非在表索達(dá)對(duì)您家鄉(xiāng)柜的熱弊愛(ài)。貴教學(xué)號(hào)這一厭小節(jié)棒時(shí)還圈可以談進(jìn)行逮拓展鹽延伸決，讓垮學(xué)生畏想象釀：般“效夢(mèng)是番綠色透的，清那么摸這綠師色的桂夢(mèng)里塔會(huì)夢(mèng)柔到什墾么？鈴”掘?qū)W生朝發(fā)揮腥想象軌，答驢案是桌豐富膀多彩抬的。較比如直：登“鳥(niǎo)會(huì)夢(mèng)憐到在境碧綠剩的草屋地上習(xí)放風(fēng)異箏，互會(huì)夢(mèng)牽到在藝小樹(shù)掀林里華捉迷德藏，利會(huì)夢(mèng)套到給撐小禾亮苗澆氏水，饅小禾針苗咕拌咚咕充咚的祝喝水夢(mèng)，變聞的更拋綠了揉”趁等等批，這群樣的皇想象恩可以廈加深啊學(xué)生舊對(duì)作形者在勒家鄉(xiāng)季快樂(lè)軍生活饒的場(chǎng)豐景印辭象，貓感受遷到作爸者對(duì)際家鄉(xiāng)尼的熱摔愛(ài)。爽餓戲2、餅體會(huì)恰寫(xiě)法謠，仿逆寫(xiě)小賊詩(shī)。貓冶這首拍詩(shī)歌毛三個(gè)魄小節(jié)舒的結(jié)局構(gòu)是勤相同極的，升所以雖在學(xué)捧生自鍵主閱燈讀、妹體會(huì)條的基樹(shù)礎(chǔ)上吹可以推讓學(xué)膏生仿仇寫(xiě)一底個(gè)小糧節(jié)，陪我們酸從一派年級(jí)僚就開(kāi)曉始指祥導(dǎo)學(xué)坦生仿閣照課細(xì)文來(lái)哨寫(xiě)一櫻句話真或者裂一小喊節(jié)詩(shī)最歌，干這個(gè)解對(duì)三誼年級(jí)滴的學(xué)把生來(lái)權(quán)說(shuō)，龍應(yīng)該障不是慚太難途，只李要給霧學(xué)生渴以點(diǎn)幻撥就飲好了再。比怠如給驢出句丙式結(jié)式構(gòu)讓濕學(xué)生膜來(lái)填犁，也薪可以喇有效柏的降合低仿姨寫(xiě)的根難度逢。比稀如：刻我愛(ài)螺的顏?zhàn)呱?，童因?yàn)闃O——蜻去底帖差林惕違族煎，秩賢錯(cuò)賄它君智另炭櫻，我怖3、蝦拓寬旅學(xué)習(xí)拳，有昆效訓(xùn)誠(chéng)練。沒(méi)裂教學(xué)懷第一濤課，腿我們添可以槍結(jié)合衣語(yǔ)文螺天地辣中的林一些潤(rùn)題目坦拓寬樣學(xué)習(xí)成內(nèi)容便，進(jìn)驗(yàn)行有你效的速訓(xùn)練翼，比熊如，維日積精月累藥中，廢第一率題的菜第一德組字須，汁“座保肅”測(cè)和細(xì)“銹寶泊”夫的區(qū)材別，災(zāi)在教繁學(xué)時(shí)柿就可把以解崗決；疾抄一討抄中主的第儉一組司詞語(yǔ)蜓也可酷以在真學(xué)習(xí)序生字功后進(jìn)微行，緩并且印可以階讓學(xué)紋生根鋸據(jù)自州己的館喜好遇找出沫文中連喜歡捉的其城他詞敢語(yǔ)，儲(chǔ)補(bǔ)充桶到這滴一題學(xué)中來(lái)作；讀穿一讀潤(rùn)背一錯(cuò)背中敞的兩鵲首古而詩(shī)，越可以序在教賺學(xué)課屆文后續(xù)讓學(xué)墻生欣碼賞背運(yùn)誦。楚比如憂教師吹可以律引導(dǎo)妻：不玻僅我秒們能滋用詩(shī)畜歌描畫(huà)繪世女界的尼色彩裁，古愚人對(duì)斧色彩刷也是洗喜愛(ài)駱有加闊。（穩(wěn)出示怎《漁膀歌子交》、包《曉曉出凈扁慈寺情送林佩子方夫》）佩先讓列學(xué)生居自讀叔，解態(tài)決不環(huán)認(rèn)識(shí)軌的生時(shí)字。蘇再讓信學(xué)生縣標(biāo)畫(huà)汗出詩(shī)日中描校寫(xiě)顏辦色的解詞。柳然后球再說(shuō)將一說(shuō)漲自己趟所想跑象到滿的畫(huà)直面。械最后怒想象冰詩(shī)歌始的情香境背康誦這絮兩首堵古詩(shī)繼。還督可以勞布置閘給學(xué)撇生一捕個(gè)課茶下作周業(yè)，升有興和趣的直同學(xué)要課下價(jià)再找倡找還兇有哪寫(xiě)些描鐵寫(xiě)顏烈色的枝古詩(shī)飾推薦駕給同斗學(xué)們解欣賞圓背誦濃。暢茄所欲磁言中喊說(shuō)說(shuō)晨顏色慶在生租活中耕的特稼殊作淺用，鏈可以甲作為菊課后誰(shuí)交流貼話題賞，課丙下搜撕集了嶄解，慨課上沫交流春說(shuō)話袍。績(jī)金衫色的滋草地雀一、浙教材常分析驚之陡《金者色的獸草地挪》是愁一個(gè)見(jiàn)有趣劣的故咱事，難課文階敘述耀條理閱清楚票，富他有童顫趣。溉共有桑5個(gè)受自然乓段，抗分為河兩部途分。券前兩遞個(gè)自藏然段賊寫(xiě)每隨當(dāng)蒲陜公英傾開(kāi)放豎時(shí)，炕草地舞變成娃金黃六色。潛我們趙常揪具掉蒲治公英查來(lái)尋港開(kāi)心謎，后己三個(gè)架自然罰段則影是寫(xiě)聚了蒲臨公英遠(yuǎn)白天禾開(kāi)、帖晚上察合的綁特點(diǎn)虹。草附地也扒因?yàn)橐咂压儆⒃诖姨?yáng)蒸升起賣來(lái)時(shí)霧，張滿開(kāi)自順己金材黃的堆手掌飄而變綁成金殺色的改。我由們有如了這倒一發(fā)譜現(xiàn)后高便喜送愛(ài)上啞了這團(tuán)種小似花。深作者疏喜愛(ài)聰蒲公爹英的垃原因?qū)Τ錆M堂童趣四。因遣為他奶發(fā)現(xiàn)抗，蒲肝公英叛和孩姥子們牙一起育睡覺(jué)皆，一辛起起拜床。省二、竹教學(xué)除目標(biāo)繭知識(shí)窄與技漸能：閑灰晴1、馳認(rèn)識(shí)膜本課靜的8具個(gè)生跨字，挖并能亮規(guī)范庸書(shū)寫(xiě)平“娘弟、派呵、鉛欠膊”史等9妖個(gè)要魄寫(xiě)的槐字。壽蒼峰2、臨正確備、流軋利、葉有感疊情地渾朗讀停課文停。把銀剩3、岸學(xué)習(xí)鈴作者鄙善于淡觀察邊事物萌，養(yǎng)笛成認(rèn)滑真觀資察的直好習(xí)他慣。遍過(guò)害程與通方法盟：關(guān)僻牢通過(guò)竊結(jié)合浪具體觸的語(yǔ)民言環(huán)究境，垃做動(dòng)菊作表墻演等霉方法哪，來(lái)爛理解庫(kù)重點(diǎn)澡的詞愛(ài)語(yǔ)。減讓學(xué)刻生在馳感情掉朗讀脾、表撇演、固交流陪中體伴會(huì)、乏感悟儀語(yǔ)言還文字諷，從瘋而達(dá)更到深皮入學(xué)孟文的煉目的粥。鼓古勵(lì)學(xué)擊生與赤實(shí)際鼓生活寸聯(lián)系廢起來(lái)忽理解師語(yǔ)言貓，激爬發(fā)學(xué)鐵習(xí)語(yǔ)難文的鞋興趣息。畢情感城態(tài)度績(jī)價(jià)值蛙觀：溪詳桌體會(huì)衡作者原對(duì)蒲墨公英墊的喜鋸愛(ài)之疲情，趟激發(fā)扒學(xué)生再善于鉗留心竹觀察辨身邊趣事物碗變化裝的興抱趣，件樹(shù)立賽人與蠢自然盞和諧失共處型的意哪識(shí)，胡熱愛(ài)喊生命移、熱匪愛(ài)大杠自然侍，學(xué)瞇會(huì)尊奇重生脆命尊鵲重大念自然燭?？謴椚?、教恰學(xué)重員點(diǎn)難邪點(diǎn)：魄灶理陳解課都文內(nèi)族容，啞正確蛾、流掛利、棒有感奉情地對(duì)朗讀曉課文藍(lán)。感州悟作底者對(duì)紅蒲公它英的朵喜愛(ài)掛之情奉。欄腿四復(fù)、知虎識(shí)點(diǎn)焰：伴秧酒1、食認(rèn)讀銹“冒蒲、康假、撓呵、既欠忌”彈等9壞個(gè)生世字，懇規(guī)范撤寫(xiě)好若“基弟、尺呵、四欠吩”鏟等9粉個(gè)生應(yīng)字。翠“稿隨漁”闊和沖“求弟娛”券是本限課字憲形記伏憶和異書(shū)寫(xiě)床的難褲點(diǎn)。屢本課云還有故兩個(gè)屋生僻槐字扎“奏廖、第攥袍”刮，可尼以通購(gòu)過(guò)范棕讀讓嘉學(xué)生喂在語(yǔ)外流中同學(xué)會(huì)怎。制層歲2、征圍繞遷中心握問(wèn)題眼理解息課文冶內(nèi)容宇，體費(fèi)會(huì)文兩章蘊(yùn)育涵的懇思想唉感情英。旺赴掌3、揚(yáng)仔細(xì)冬觀察談你喜若愛(ài)的仗花草姜，說(shuō)若說(shuō)你貿(mào)的新偉發(fā)現(xiàn)顏。舍爸五袍、能完力訓(xùn)胡練點(diǎn)漆：墊服嬸1、落課前茫搜集燙資料定的能拳力。局虧條2、吳結(jié)合旋課文閑內(nèi)容劃表演叔或者竄用其訓(xùn)他方貫式展完現(xiàn)課肌文內(nèi)同容的壁能力逃。爆卸咬3、吹仔細(xì)培觀察魄和說(shuō)淡話的彈能力民。常綱六蔬、教涂學(xué)建博議：稠能1柔、關(guān)患于閱呢讀：霉染我讀冶這篇腦文章齒之后穴，感范覺(jué)它團(tuán)的字配里行捷間都蓋隱藏釘著一乒種美軟的情環(huán)愫，薦一種黨人與暈自然崇和諧沾共處益的美潔的感乓受。辜教學(xué)音時(shí)可爭(zhēng)以圍悟繞中儉心問(wèn)禿題：嬸“要我廣”無(wú)有什棗么新國(guó)發(fā)現(xiàn)學(xué)？有供了新成發(fā)現(xiàn)畜后，受“豈我們匯”匆有什呀么變口化？追讓學(xué)霉生一橡遍遍控的讀脾，逐旅層深達(dá)入的鹽感悟毫。同燈隱首先竿從文銷中的橡語(yǔ)句醒找到仁問(wèn)題魯?shù)拇鹈福纫簿头质钦n創(chuàng)文的辮第四殘自然脖段，們仔細(xì)題品讀剪這些豐語(yǔ)句柳，了梨解到慈草地燦顏色察的變沖化在撐不同貫的時(shí)呼間是仔由蒲紗公英駝的綻逗放與勒否決元定的烈。這蝕里我角們有征一個(gè)憶拓展芒點(diǎn)：錘我們犁可以穩(wěn)讓學(xué)先生用桶動(dòng)作汪來(lái)表恐達(dá)蒲健公英促的變遙化，脾感受除草地舟顏色記變化傘的美葡和有角趣。提還可米以讓口學(xué)生饑選擇嗽自己恰喜歡幣的方劇式進(jìn)渠行表?xiàng)潿F(xiàn)，班比如禾畫(huà)出卻蒲公糕英一董天顏?zhàn)C色的湯變化匪。吩棟難然后隙是引陰導(dǎo)學(xué)微生讀擦懂有黃了新諸的發(fā)貧現(xiàn)后駝，我現(xiàn)們的棗變化納是再望也不衰隨意欲揪它傍。在潔這里抵可以觀聯(lián)系見(jiàn)上文滔了解奶最初丑的時(shí)薪候，奉我和斧弟弟疾是怎碑么做債的？腔明白丘最初燭我們宏總是雙隨意昂揪掉療這些逗不引窮人注項(xiàng)目的躬小花赴，尋氣得游頑戲的圈快樂(lè)類。在掙品讀委語(yǔ)句顫時(shí)，歪將學(xué)抽生不坐懂的論生詞蔑結(jié)合室課文庭內(nèi)容中引導(dǎo)芒學(xué)生逼理解妄，比屈如：奉一本寫(xiě)正經(jīng)刷、隨于意等區(qū)等。雷這是謎第一訊層次臟的理池解，軌是學(xué)踐生的餅課文絲內(nèi)容恥的理誕解。榜奔訴最后總要讓球?qū)W生譜懂得鞠，這波個(gè)發(fā)民現(xiàn)和瘋這個(gè)鋪?zhàn)兓瘬p之間拴的內(nèi)刷在的浴聯(lián)系娛，引數(shù)導(dǎo)學(xué)炭生感傾悟由械于有刃了情括感上葵的變略化，礎(chǔ)才有泊了行飽動(dòng)上嘗的變六化。若感悟墨透過(guò)妥語(yǔ)言有文字震作者良情感始的變芒化，雷是由岔最初伸從隨足意揪磨掉蒲賓公英廈不引冰人注慚目的庫(kù)小花臣獲得孕游戲生的開(kāi)投心到歉感受逼到蒲拴公英幫的小撫花像摟自己屈一樣劑，和增我們戲一起杜睡覺(jué)兔，一裁起起勁床，澡是活拘潑可盤(pán)愛(ài)的姥，小揭作者繩真正對(duì)喜歡詳上了沫蒲公成英。胡這是涂第二姨層次在的理辮解，昌感悟較文章匙蘊(yùn)涵括的思半想感返情。爪狼駱2、思關(guān)于碰鞏固頑練習(xí)食滑這歲篇課為文的講鞏固幸練習(xí)算，我共們可光以結(jié)歉合語(yǔ)羊文天綠地中筐“熟抄一畝抄宮”兆的第孟二組菜詞語(yǔ)振，可心以像甩上一師課那汽樣，乒再找飽找文誼中喜津歡的訂詞語(yǔ)慘補(bǔ)充醒到這乏里，載進(jìn)行謙積累架詞語(yǔ)廉的訓(xùn)尾練?？棃D示帶蒲公解英的急變化板一題宗可以捆結(jié)合接理解凡課文離內(nèi)容小時(shí)進(jìn)盆行，鳥(niǎo)可以乳把它染和學(xué)類習(xí)第玻四自波然段幻之后夠的表帶演、骨畫(huà)一涼畫(huà)這均個(gè)拓項(xiàng)展練厘習(xí)結(jié)絨合起脈來(lái)，雹提示揉孩子荒還可顛以填棉一填涼有趣除的圖黎表呢?fù)?。鞏小固學(xué)背生的伍這一齡自然商段的旁理解中，也愈增加籃了學(xué)庭習(xí)的縱趣味哈性。斷心白3、舍關(guān)于疫拓展優(yōu)：親這病篇文橫章極采好的貿(mào)告訴構(gòu)了孩慮子什資么是暴細(xì)致展的觀禾察，混怎么紡留心午觀察扮身邊脂的事號(hào)物。棉我們澆可以葉讓學(xué)糧生課殘前搜鎮(zhèn)集蒲驅(qū)公英伯的資腳料，華有條繁件的旱話親裂自觀館察蒲擴(kuò)公英伴，第驚一課反時(shí)先覆進(jìn)行易匯報(bào)孕，等云理解姜課文筆內(nèi)容予后問(wèn)洽問(wèn)學(xué)榜生搶“忽課文暫中描向?qū)懙膱?chǎng)蒲公激英的疏特點(diǎn)禽我們須為什椒么沒(méi)璃有觀班察到臟呢？驅(qū)”修學(xué)生洲馬上槐能意拒識(shí)到雀了自拜己觀逗察得忍還很灰不夠蘭，或觀者是廁觀察敵的時(shí)膜間不鐵夠長(zhǎng)午，或榆者是銷觀察比得太翅馬虎筍。教隱師趁伴機(jī)滲木透觀她察的凳重要應(yīng)性，拐這樣組就有育了水塌到渠足成的柜感覺(jué)懂。萍富山還祖有一遍個(gè)很器好的姓拓展鞏點(diǎn)：準(zhǔn)課后院教材帳給我緩們?cè)O(shè)劉計(jì)了液一個(gè)此練習(xí)護(hù)：仔屯細(xì)觀奮察你虧喜愛(ài)偷的花饒草，樓說(shuō)說(shuō)抖你的非新發(fā)刪現(xiàn)。奇這個(gè)書(shū)拓展昨不僅毀能夠甜鍛煉慶學(xué)生稱的觀吵察能日力，甲還能傻訓(xùn)練木學(xué)生菠的口豈語(yǔ)交繞際能竟力，撕非常拍好。明那么遣我們址第一腔課時(shí)狐后可曉以布滑置學(xué)辦生課貝下觀庭察，持第二巾課時(shí)攪再到象課堂切交流來(lái)，把翻說(shuō)的洽話寫(xiě)似下來(lái)去，就蹤是很墻好的再一個(gè)刊片斷才練習(xí)死了。謹(jǐn)講五彩融池?cái)U(kuò)一、增教材歐分析勤：誠(chéng)也《卵五彩掏池》鐘講了匆“炸我宣”創(chuàng)到四金川松雨潘旅脖游時(shí)追，在四藏龍分山上綿看到業(yè)的五艦彩池詠的景盲色，搖贊美茅了大淡自然帽的神賓奇，鏈表達(dá)壘了也“組我棟”夸熱愛(ài)首祖國(guó)賽河山螞的情擇感。欲二、纏教學(xué)爽目標(biāo)萄知識(shí)交與技誠(chéng)能：揀歪鋼1、遙準(zhǔn)確汪認(rèn)讀密“燈昆、扯侖、贊哄、盯漫業(yè)”州等1含5個(gè)杏生字竊，要悲求會(huì)糾寫(xiě)典“叢耀、級(jí)倒稠”見(jiàn)8個(gè)定生字波。釘院商2、刷正確稅、流沃利、成有感褲情的殘朗讀懇課文高，背本誦自煌己喜弄?dú)g的高段落看，練傳習(xí)邊榴讀邊豬展開(kāi)煉想象鏡。趙敗通3、疊能通袋過(guò)對(duì)瞞課文蠅的學(xué)喘習(xí)，醬了解請(qǐng)五彩舉池的夢(mèng)成因得，感壯受五慢彩池禾的美宜麗。發(fā)過(guò)程委與方支法疊：改稻幫綿塌通過(guò)豬課前粥搜集圖資料響，交等流，逃為深叛入學(xué)輛文作逝下鋪更墊；斬在學(xué)涂文過(guò)從程中旬，通杯過(guò)想誕象、陣研讀香感悟勢(shì)，操技作體圓驗(yàn)等保手段醒，引今領(lǐng)學(xué)蒼生走羞入文奏本；厚通過(guò)和小組蜻合作研學(xué)習(xí)竭，檢梁查學(xué)符生的圈識(shí)字妥讀文丈情況竊；學(xué)甩習(xí)練量習(xí)上經(jīng)下文粗和生裂活實(shí)城際，結(jié)讀懂末詞語(yǔ)纏在文惕中的殘意思顯，進(jìn)殃一步乏讀懂委理解獅課文起內(nèi)容赴。才情感匯態(tài)度冠價(jià)值桃觀：漆調(diào)轟了解芹五彩樣池是乎個(gè)神剝奇、恰美麗遮的地桃方，妻激發(fā)蚊學(xué)生嘗熱愛(ài)志大自頁(yè)然、宏探索鴉大自急然奧游秘的伴興趣責(zé)。捧三、漁教學(xué)港重點(diǎn)膜：冤羊安讀懂摘五彩辜池的奪特點(diǎn)撫以及中池水忌不同頑顏色悶的原趨因，滑正確集、流植利、蒜有感范情的現(xiàn)朗讀涉課文疊，背催誦自挪己喜慘歡的提段落芒。貫四、陣教學(xué)易難點(diǎn)緩：鴨含械理解械池水桐顯出揉不同采顏色聞的原畫(huà)因。濕練習(xí)們邊讀練邊展肢開(kāi)想打象。系五、像知識(shí)掩點(diǎn)：挺寫(xiě)歌1、忌準(zhǔn)確互認(rèn)讀惕“退昆、渾侖、撫哄、茄漫肥”還等1光5個(gè)襖生字顫，端筒正的慧寫(xiě)好共“瘦耀、嘩倒智”選等8線個(gè)生莖字。百其中煤，犯“飽哄、補(bǔ)藏、胞折射驢的折獄”政是字哀音指草導(dǎo)的逆重點(diǎn)并，緒“妹耀、虧侖腳”齒是字削形分希析和錯(cuò)書(shū)寫(xiě)藥指導(dǎo)晝的重手點(diǎn)。蔥另外撈本課挨的生批僻字源有1缺4個(gè)健，比廉較多漿，要市注意刊讓學(xué)欄生認(rèn)慣好。扒曠2憲、讀凝懂課滋文內(nèi)誤容，頂能有涉感情寨的朗肢讀，刪并且世背誦滔自己朋喜歡會(huì)的段穴落。晨月拘3、宗理解道課文感中的轟比喻謠句。蛋學(xué)習(xí)譯用凝“圾有的歡……例有的群……洞有的稈”傲說(shuō)話尾。怎峰鈴4、宣積累跨文中卻的好祝詞佳玩句。杠六、倆能力竄訓(xùn)練榜點(diǎn)：逼逐憲1、彎運(yùn)用揪學(xué)生裳已有伴的識(shí)艘字方減法，濃充分捐運(yùn)用誦小組骨合作館識(shí)字堆，認(rèn)阿讀生蹲字。阻間輪2、薯在理獨(dú)解內(nèi)悼容的碗基礎(chǔ)奔上，存培養(yǎng)請(qǐng)孩子舉有感綠情的撲朗讀響能力閑。可汪以采鑼用邊尾想象鍬邊朗童讀邊慢悟情滅，進(jìn)疤而能裹夠更愧好的疑讀出怨心里協(xié)的感矩受。繳唱陜3、睜積累丸好詞正佳句五的能漢力。仿七、使教學(xué)喬建議尾：昏系澡本課鐮是篇跪經(jīng)典憲課文鹿，成絨功的茂案例裹很多暗，所海以，勞這里再我不磚再贅舞述，數(shù)只說(shuō)緣一點(diǎn)拼自己攔的看綱法?？宋宀仕某氐娜枭衿鎿p之處征，即擔(dān)課文籌2、狀3自芒然段莫的學(xué)場(chǎng)習(xí)，巡我想晴應(yīng)該逆通過(guò)貫朗讀謹(jǐn)、想腐象，境仔細(xì)淡品讀蟲(chóng)重點(diǎn)窄語(yǔ)句孕來(lái)感斬受五壯彩池始的神渴奇美當(dāng)麗。漂這里慢我感沾覺(jué)不奧要使陶用課增件，雅語(yǔ)言歌文字崖是最毀好的籮載體裂。后沈面五錫彩池坑的成擠因，應(yīng)可以烏使用號(hào)課件示或者島做個(gè)閘簡(jiǎn)單感的三陸棱鏡談演示寺實(shí)驗(yàn)卵，幫主助學(xué)吃生理踐解池胃水顏俘色不殺同形鉆成的搭原因促。再捆一個(gè)蓬就是莊語(yǔ)文沈天地勤中的喉比一灣比組喜成詞麗語(yǔ)的框2、碰3、誕4組綿、抄位一抄團(tuán)中的浩第三膊組和工找一慘找描睜寫(xiě)顏封色的辯詞語(yǔ)球均可緣結(jié)合醫(yī)教學(xué)燒過(guò)程偷進(jìn)行神訓(xùn)練漲。殲語(yǔ)文誘天地獸（1躁）猾一、文教學(xué)宰目標(biāo)冷：校知識(shí)擺與技枯能：?jiǎn)璩G1、郊能準(zhǔn)顛確區(qū)磨分同牛音字書(shū)；規(guī)層范書(shū)街寫(xiě)積虎累的籌詞語(yǔ)伶。驢富稍2、鈴能比晉較完泉整、散通順?lè)倪M(jìn)袋行口噴語(yǔ)交煩際。蔑弄掙3、誼作文沉練習(xí)跌中，攪能圍妙繞畫(huà)瀉面表住現(xiàn)的笑內(nèi)容乘寫(xiě)一源段話檔。升反薦4、邀在加條強(qiáng)語(yǔ)瞞文基月礎(chǔ)知灘識(shí)的縮學(xué)習(xí)炭和鞏唇固的訴同時(shí)宅，提織高學(xué)覆生學(xué)阿習(xí)語(yǔ)土文的瞎綜合筒能力時(shí)。帶過(guò)程閘與方麗法：鄭投紋通過(guò)姜小組奧合作私學(xué)習(xí)逃，完拔成對(duì)西字、王詞的哨區(qū)分飼與積罩累。嫂讓學(xué)盆生在圓豐富航多彩控的形活式中楊結(jié)合獨(dú)課文到學(xué)習(xí)雕，完稼成語(yǔ)密文基暫礎(chǔ)知仔識(shí)的絕學(xué)習(xí)笛和鞏肅固。洗情感嶺、態(tài)遍度與繼價(jià)值殺觀：孫翠供培養(yǎng)烤學(xué)生坐樂(lè)說(shuō)蝕、樂(lè)冤做的駝良好頁(yè)的學(xué)敵習(xí)態(tài)枝度，春激發(fā)站學(xué)習(xí)濫語(yǔ)文粒的興汽趣?？於⒔虒W(xué)景時(shí)間褲：二優(yōu)課時(shí)薯三、滑教學(xué)戶建議廢：圖用臭語(yǔ)文啄天地嬌中各“店日積敢月累挺”供的有器關(guān)題搬目和吹“醒暢所殘欲言側(cè)”蕉兩項(xiàng)聚，我怨們已槽經(jīng)在丘教學(xué)踢課文主過(guò)程毀中完者成，鉆這里弊主要船進(jìn)行晴的是鵝“怒開(kāi)卷真有益惕”撈和鍵“叮妙筆練生花登”脅兩項(xiàng)烘，這償兩項(xiàng)茅內(nèi)容淋的學(xué)罵習(xí)可唯以有些機(jī)的誕結(jié)合仔在一孝起，饒?jiān)趯W(xué)良生小豐組合潔作學(xué)籌習(xí)讀愿懂《吵顏色沖變的六戲法怒》這騾篇小番短文皮后，仙可以江讓學(xué)搏生自掏己變弄變顏誼色的擊戲法教，然像后，縣用彩辣筆畫(huà)爪一幅游秋天億的景約色圖狀，畫(huà)漏前可路以小孩組交添流選慌擇哪稠些有耀代表注性的希秋天蝶的景還物，撞畫(huà)出塔他們坦的什仔么特抵點(diǎn)。萄畫(huà)完嬌后再礦說(shuō)一撤說(shuō)，隆再寫(xiě)煙下來(lái)芳。耗牌金竟鑰匙唇中的上內(nèi)容皂，我稱們?cè)诠磳W(xué)習(xí)淡課文擇中已手經(jīng)體制現(xiàn)，并所以錢，引意導(dǎo)學(xué)攏生回靜想這筆段時(shí)戶間自滿己用星了聯(lián)匠想理超解詞圍語(yǔ)的逼辦法所弄懂脾了哪匹些詞稅，能肌更好復(fù)的加偶深對(duì)咳這種面學(xué)習(xí)聰方法而的認(rèn)虎識(shí)。燕第二流單元牽甚聲音鞭一、剛單元猴教材封分析喉：姑史蒜本單轉(zhuǎn)元以版聲音銷為主書(shū)題，絮安排蒸了一犧篇散硬文，符一篇耐故事舌和兩泄則寓丘言。毀學(xué)習(xí)兆這個(gè)遷單元到，可渴以激向發(fā)學(xué)佩生聆斗聽(tīng)的背興趣通，體工會(huì)大欄自然借豐富破多彩注的聲繼音，質(zhì)感受黑生活醒的美軟好；合還可護(hù)以從挨有趣雀的寓存言故迷事中副學(xué)到鏈人生薪道理距。輛“前語(yǔ)文崖天地農(nóng)”標(biāo)中的古一系嗓列設(shè)讓計(jì)，閱在加鬧強(qiáng)語(yǔ)終文知五識(shí)學(xué)起習(xí)的櫻基礎(chǔ)胞上，孫強(qiáng)調(diào)側(cè)了聽(tīng)絨、說(shuō)宗、讀頸、寫(xiě)弦各項(xiàng)舟能力掩的綜矛合運(yùn)序用，棗旨在還引導(dǎo)日學(xué)生柄聯(lián)系思生活素實(shí)際銳，提葉高運(yùn)升用語(yǔ)拿文的獨(dú)能力浪。榆二、家單元婦教學(xué)猜目標(biāo)富：五知姜識(shí)與嗚技能逝：齡貴持1、胸準(zhǔn)確遷認(rèn)讀急“天梳、胞掠、暴拂、俯嘯攀”族40牢個(gè)生陽(yáng)字，寺對(duì)于張個(gè)別異形近劑字能博準(zhǔn)確貓區(qū)分跑并運(yùn)腰用。宴會(huì)寫(xiě)枕“儲(chǔ)雪、翠狂、目卷析”泡等2誤6個(gè)棵字，萄要寫(xiě)洞的正參確、榨美觀殲。。棟測(cè)仍2、剛正確昂、流笨利、尾有感改情地啄朗讀微課文兼?！镀磕阋浑U(xiǎn)定會(huì)秒聽(tīng)見(jiàn)機(jī)的》剛要求誕學(xué)生必能繪槍聲繪熔色的式讀自稱己喜卷歡的倒段落馬?！恫⑾矏?ài)濾音樂(lè)守的白廈鯨》蠶要求奉學(xué)生濫能了原解白伙鯨喜票愛(ài)音最樂(lè)的成生活偷習(xí)性式?！缎痹⒀蕴Фt搏》要銷求學(xué)百生了蒸解寓綱言這功種文皇體，鈴并在至生活葬中學(xué)丸會(huì)積德累此何類成床語(yǔ)并遷學(xué)會(huì)擇運(yùn)用產(chǎn)。票過(guò)末程與袍方法孕：淺味冤將資腥料搜唱集、景課內(nèi)戒識(shí)字瀉閱讀刪、肚“下語(yǔ)文乒天地雷”換中技碌能練然習(xí)、關(guān)課外躲閱讀賤有機(jī)墓結(jié)合弦在一崗起，撐鼓勵(lì)犧學(xué)生馳通過(guò)袖想象霞、表尿演、凡感情肢朗讀狗等方廊法來(lái)論充分餡感悟時(shí)、品憂味語(yǔ)矮言，暈體會(huì)誕文章賢內(nèi)容壇。其情纏感態(tài)盞度價(jià)彎值觀休：破察武激發(fā)踏學(xué)生興聆聽(tīng)白的興晃趣，奴體會(huì)扣大自貓然豐岡富多想彩的袍聲音肅。感引受生房活的剃美好碗，還些可以條從有稅趣的偷寓言律故事吧中體碰會(huì)到戶人生瑞道理轟。辯三、遭單元廁教學(xué)余重點(diǎn)隙：碗婚淡運(yùn)用攻自己廚的生溉活體品驗(yàn)理評(píng)解課率文內(nèi)腐容。乘能體啞會(huì)作齊者表鮮達(dá)的塘情感奪并有威感情費(fèi)的朗儉讀課群文。虧積累瘋成語(yǔ)也并學(xué)蝦會(huì)運(yùn)攜用。艘四、朽單元統(tǒng)教學(xué)熄難點(diǎn)撇：議悟取引導(dǎo)竄學(xué)生葬深入估理解更課文耐內(nèi)容澇，獨(dú)起立閱桿讀，權(quán)體會(huì)獻(xiàn)課文同中作爐者所恭表達(dá)駱的情晝感。鞋理解千寓意巾。諷五、申單元榆課時(shí)薪分配登機(jī)倆《你居一定精會(huì)聽(tīng)潮見(jiàn)的們》酒2兵課時(shí)湊疾賊肯駐《喜破愛(ài)音煉樂(lè)的比白鯨摧》翁2糕課時(shí)極樂(lè)《有寓言氧二則養(yǎng)》棄泰2課攻時(shí)隙蜘《明語(yǔ)文碌天地早》岡搖3課覽時(shí)肢柜竹合因計(jì)補(bǔ)件插復(fù)9團(tuán)課時(shí)譯你一膜定會(huì)嗎聽(tīng)見(jiàn)凍的貿(mào)一、恒教材哀分析權(quán)：支斯葬這是拌一篇黑散文穗。課拴文一特開(kāi)頭拳就列扯舉了框風(fēng)聲然、動(dòng)惡物的寒聲音淋、水焦聲等觸，這江些我哄們?cè)偕n熟悉駁不過(guò)倦的事愿物，殊但是番由于報(bào)我們寫(xiě)沒(méi)有兆用心枯去聆常聽(tīng)，意失去暖了聽(tīng)袋的興灘趣，緩因而畜什么懂也沒(méi)廚聽(tīng)到列。后遙面部您分則左告訴柴大家遲用心租地傾塔聽(tīng)生野活中融平平累凡凡較、樸很樸實(shí)請(qǐng)實(shí)、嫁普普自通通者的聲照音，誕那樣淡才能召感受蜜到生遣活的偽精彩捷。文時(shí)章啟餃發(fā)了迅人們套，不泛要關(guān)筑閉自茫己的性耳朵劑，用騙心去舍聽(tīng)身飾邊各狼種各貸樣的喪聲音臥，就旗會(huì)體舟會(huì)到戴這個(gè)范世界夾是豐撒富而瀉美妙去的。紛寫(xiě)作講的目容的在匆于激爸發(fā)人關(guān)們?nèi)ヂ蓐P(guān)注龜身邊奴的點(diǎn)晨點(diǎn)滴乎滴事唐物，醉去傾雀聽(tīng)身鄙邊的蹤一切仇聲音麻，從巷而更石加熱鏡愛(ài)生星活。提二、少教學(xué)擠目標(biāo)視：覺(jué)知識(shí)軌與技喂能：吐傲段1、建準(zhǔn)確式認(rèn)讀鴿本課粥“心梳、域掠、宋拂觸”者等1億5個(gè)滔生字豈，能韻規(guī)范橫書(shū)寫(xiě)宜“選雪、騎狂、器卷所”刃等1縮0個(gè)咽生字碑。冊(cè)也歇2、拿有感組情的搏朗讀鹽課文飄，懂登得用剝心去渣聽(tīng)身耕邊的鑼聲音主。就醒會(huì)發(fā)歡現(xiàn)世理界上們的聲衫音很項(xiàng)豐富棋，很騰美好較。四過(guò)程添與方姥法：貝副削1、賠通過(guò)澆課前邀預(yù)習(xí)唱與資雹料的徑搜集豆，了觀解課挪文大隊(duì)意，梁掃清傲字詞究障礙渠。肚守2未、通盞過(guò)對(duì)誘重點(diǎn)援詞語(yǔ)嚷的體肢驗(yàn)與嫂感悟脖，深凡入學(xué)抗文。蘋(píng)情感梳、態(tài)蒼度、暑價(jià)值挨觀：穿跪通燃過(guò)理冰解課喬文內(nèi)爹容，拍體會(huì)殊作者吳熱愛(ài)雕生活完的思慮想感詠情，終懂得仆用心卻去聽(tīng)脹身邊脹的聲壟音。評(píng)三、易教學(xué)還重點(diǎn)己：查她序1、罵品味軋本文喘生動(dòng)膛形象門，活乳潑優(yōu)適美的好語(yǔ)言斤。震炮習(xí)2、印運(yùn)用嗚自己圖的生挨活體交驗(yàn)理鵝解課縱文內(nèi)央容。瓜四、止教學(xué)毒難點(diǎn)呀：卸狼引頃導(dǎo)學(xué)勿生明墾白怎藝樣才礦能用仔心去繁傾聽(tīng)他周圍堵世界掏的各歌種聲柴音。驢五、續(xù)知識(shí)灘點(diǎn)：孟花箱1、坐識(shí)字場(chǎng)和寫(xiě)資字。超本課圣識(shí)字錢寫(xiě)字倘的數(shù)刃量比煉較多臟，其棉中糊“覆掠、點(diǎn)嘯、必卷、鴨暇、噴撥休”紀(jì)是字睡音指辨導(dǎo)的趟重點(diǎn)呀，足“蝕卷、系撥、你脆、穗漸煙”艘是字桶形記肌憶和礙寫(xiě)字可指導(dǎo)眾的重寺點(diǎn)。垂半2忌、理葛解課善文內(nèi)傲容，彩有感漢情的巨朗讀您課文抗。雪丸3圈、積膛累關(guān)漁于聲間音的嬸詞語(yǔ)正六、肢能力滿訓(xùn)練旦點(diǎn)：羞飛1繼、鼓寺勵(lì)學(xué)賊生獨(dú)淘立識(shí)件字，潤(rùn)小組乖內(nèi)檢腦查鞏幫固。撥口2軌、運(yùn)壯用自添己的下生活載體驗(yàn)軋理解熄課文朝內(nèi)容判丟3氣、在擇讀中鍵感悟頑怎樣皮準(zhǔn)確貌用詞幅，并季積累抵詞語(yǔ)幕，試濤著運(yùn)孤用。由七、潤(rùn)教學(xué)節(jié)建議鹿：放雷默課1、逐關(guān)于李閱讀遣：欣這煤篇文歷章采嗓用第梅二人族稱的鋪寫(xiě)法也，易患與讀莫者進(jìn)廣行情帳感上冠的直糊接溝辭通，絨適合冰輕輕洽讀、舊細(xì)細(xì)貢品。菜比如南學(xué)習(xí)牌“逐當(dāng)清坦風(fēng)射掠纖過(guò)明殖月，脫當(dāng)微軟風(fēng)票拂墳過(guò)樹(shù)荷梢，悄當(dāng)寒理風(fēng)呼欠嘯著丑穿鵝過(guò)田迎野，哭當(dāng)狂永風(fēng)癥卷把起巨歪浪，率你總佛聽(tīng)到釋些什發(fā)么了樓吧？柴”拉一段圖時(shí)，策可以筒讓學(xué)洋生聯(lián)引系生播活實(shí)嘆際，著聯(lián)系慰已有畫(huà)的情暮感體浮驗(yàn)，端想象化文中慣描述度的畫(huà)知面，號(hào)聆聽(tīng)梁畫(huà)面喬的聲鬼音。滔在想騰象朗車讀的蒼基礎(chǔ)貿(mào)上，斑體會(huì)理加點(diǎn)川的字逐用的語(yǔ)精妙睜之處采。這灶樣也粘將語(yǔ)薄文天處地中五“騎日積景月累址”紡一項(xiàng)色中的科“邁讀一感讀，族注意劫帶點(diǎn)視的詞條語(yǔ)寶”悅在學(xué)栽文時(shí)凝完成氧。其它他的惠段落境寫(xiě)的絡(luò)都很街優(yōu)美混，都遲可以士采用蟲(chóng)想象滑、聆訂聽(tīng)，疤進(jìn)而弱把課谷文讀傘的有輩聲有森色。斷可以規(guī)根據(jù)夸課文遼內(nèi)容口采取絹多種翠讀書(shū)雄方式范：個(gè)脈人讀糖、小久組讀望、分爬角色頸讀、灘合作蹤讀、千齊讀塵；讀遙給自銳己聽(tīng)俊、好邊朋友到聽(tīng)、屈老師閉聽(tīng)等雜。奔心短2、蘿關(guān)于她拓展碰：炭激這篇篩文章北的拓酸展除艷了在垮閱讀僚過(guò)程殘中結(jié)繳合課崖文內(nèi)疼容進(jìn)幼行想麥象、披表演邊讀之圈外，后仿寫(xiě)促拓展皺是非蓋常必美要的廉。我撒給大喜家提羞供兩曲種寫(xiě)撒作拓婦展的墻途徑滅：西菠欲A、晉給課敘文1猶-3拴自然們段配乓上畫(huà)松，引既導(dǎo)學(xué)肺生學(xué)殿著用綢心感袖受世館界，炮展開(kāi)呀聯(lián)想瞎想象找，仿嘉寫(xiě)一可段話慢。教端師給碎出提勁示：流你聽(tīng)暢過(guò)花銹兒開(kāi)織放的睡聲音仁嗎？摧……右你聽(tīng)疲過(guò)蜻戚蜓點(diǎn)闖水的臥聲音鄉(xiāng)嗎？揭……丹你聽(tīng)泥過(guò)灰湯塵落中地的尋聲音薄嗎？財(cái)……左你聽(tīng)積過(guò)竹袋筍破洗土而榆出的拔聲音冬嗎？卡……俱演估B、礦有條哨件的鼠教師瓶，可專以制矮作多悉媒體楊課件疑，創(chuàng)波設(shè)情永境后慧再進(jìn)焦行寫(xiě)汗作拓備展。燥多媒祥體課社件可潮以展鹿示大揮自然呆、生煉活中杜的圖伙畫(huà)、藍(lán)聲音躺（下展雪了率風(fēng)呼拜呼地煮吹著隸；嬰襲兒睡己覺(jué)時(shí)卻那柔橡柔的火鼾聲安；小心貓伸刻長(zhǎng)舌等頭舔驢水喝舍時(shí)發(fā)躲出的甲聲音石……襲）讓茶學(xué)生餐在用憶心聆搶聽(tīng)的副同時(shí)仇拿起疼手中卵的筆栽寫(xiě)一姨寫(xiě)。賽這樣渡既引申導(dǎo)學(xué)閑生要津用心祝來(lái)聆紋聽(tīng)世尾界上講的聲飛音，度又為病學(xué)生釣提供父了一簡(jiǎn)次非警常好及的練憑筆機(jī)得會(huì)，筑可謂由一舉旬兩得霸，所漏以這噸種拓違展非弟常好喂。老住茫另外兼學(xué)習(xí)稈本課暑可以勻在教傭?qū)W過(guò)岡程中邀完成救語(yǔ)文仙天地陪日記漫月累稈中的軟“喇抄一字抄溜”算的第奇一組跡詞語(yǔ)滑，目“趟填一很填，綁說(shuō)一呼說(shuō)這紡是什禍么聲收音長(zhǎng)”絨還有刊前面閥提到續(xù)的線“業(yè)讀一概讀，灰注意呼帶點(diǎn)登的詞碧語(yǔ)竄”鉤進(jìn)行張?jiān)~語(yǔ)現(xiàn)和句夠子訓(xùn)算練。以喜愛(ài)陸音樂(lè)僅的白臘鯨眾一班、教勁材分并析：蜻正《期喜愛(ài)煩音樂(lè)津的白盆鯨》驗(yàn)采取江記敘幟文的誘體裁棚，講嗎述了懷一群脊白鯨紗因追四趕魚(yú)勤群到雪北極亂而遇敲險(xiǎn)，垮搶救約人員萄用《災(zāi)藍(lán)色卡多瑙串河》火的樂(lè)廊曲把類白鯨箏引入索深海長(zhǎng)的故課事。語(yǔ)共有座7段費(fèi)，可激以分瓣為三駝部分棒。第認(rèn)一部難分（淺1段秀），秀介紹砌白鯨寒的特黎點(diǎn)。損第二紹部分恒（2鑒-4侍段）制，白梅鯨遇絨險(xiǎn)。借第三蛋部分旅（5薯-7沈段）康，人想類救堤助，賠白鯨仇脫險(xiǎn)租。順權(quán)敘順監(jiān)序，鋸清楚親明了廟，層埋次分爹明。靈反映匠了人斑與動(dòng)紗物和勻諧相偷處，墳人類雨保護(hù)點(diǎn)并熱周愛(ài)動(dòng)橋物的忽主題叮。是這一篇陪圖文更并茂駝，適盾合兒狐童閱上讀和沿學(xué)習(xí)味的課程文。英二、爽教學(xué)回目標(biāo)疊知識(shí)得與技悶?zāi)埽喊懔凉?、嶄準(zhǔn)確神認(rèn)讀戶“喪鯨、茶召、仁頑釘”瘡等1亂4個(gè)露生字呈，并意能正死確、毫美觀送的書(shū)掃寫(xiě)兩“婦召、艷頑、躺寒股”礎(chǔ)等8嫌個(gè)生割字。韻蜻2腔、指罩導(dǎo)學(xué)獨(dú)