個人實習計劃錦集5篇

個人實習計劃錦集5篇個人實習計劃篇1

依據教學計劃支配，電子商務專業(yè)20xx—20xx學年第二學期將進行專業(yè)實習，實習計劃如下：

一、專業(yè)實習工作的組織領導

專業(yè)實習在以院長為首的實習工作領導小組的統(tǒng)一領導下進行，由工商管理教研室成立指導教師組。班主任、輔導員協(xié)助學生的日常管理。

領導小組組長：龔海濤

副組長：達斯坦爾肯

成員：趙強、馬歡、阿不都熱合曼、紀書強、胡珊娜、李霞以及班主任。

二、專業(yè)實習的目的和任務

通過學年實習，使學生能夠了解和把握電子商務網站建設所涉及的背景、基礎學問。運用電子電子商務案例分析中的商業(yè)模式、技術模式、經營模式、管理模式各種分析方法，對電子商務項目進行策劃和管理，通過實習領會電子商務網站核心部分的工作原理和網絡數據庫的基本技術，較嫻熟地使用當前常用的數據庫軟件，典型的客戶端開發(fā)工具，以及HTML、MSAccess〔SQLServer〕和ASP的基本學問等，了解和把握開發(fā)一個網站的過程。學會運用電子商務的相關理論進行信息的組織、分析討論和解決一些實際問題，拓展學生的就業(yè)途經。具體內容如下：

〔一〕、設計制作一個BtoC電子商務網站，

1、依據BtoC網站的特點，在首頁中設計制作至少5個欄目，并為每個欄目制作相應的二級頁面。

2、依據BtoC網站的特點，在首頁中設計制作至少包括5部分內容〔其中必需有一個交互式界面〕，要有必要的圖片和文字說明。

3、首頁中應有自定義的網頁標題和版權聲明。

4、每個二級頁面中應依據欄目主題合理設計制作相應內容，頁面中至少包括3部分內容，要有必要的圖片和文字說明。

5、每個二級頁面中應有自定義的網頁標題和返回首頁的超級鏈接。

〔二〕、設計制作一個個人網店，具體內容如下：

1、依據個人網店的特點，在首頁中設計制作至少5個欄目，并為每個欄目制作相應的二級頁面。

2、依據個人網店的特點，在首頁中設計制作至少包括5部分內容〔其中必需有一個交互式界面〕，要有必要的圖片和文字說明。

3、首頁中應有自定義的網頁標題和版權聲明。

4、每個二級頁面中應依據欄目主題合理設計制作相應內容，頁面中至少包括3部分內容，要有必要的圖片和文字說明。

5、每個二級頁面中應有自定義的網頁標題和返回首頁的超級鏈接。

〔三〕動態(tài)網站設計

1、數據庫基本操作：數據庫工作界面及組成元素，數據庫創(chuàng)建、數據表創(chuàng)建、刪除、查詢，視圖創(chuàng)建等基本操作。

2、VBScript程序應用：在網頁中添加VBScript程序

3、動態(tài)網站設計：設計一個簡潔的基于ASP利用數據庫技術的網站

三、實習的要求

1、實習報告中要使用電子商務案例分析的理論對設計的網站進行電子商務網站建立和運行的整體策劃思路；評價電子商務網站優(yōu)劣的方法和指標；業(yè)務的流程和實行的營銷手段等方面的分析。

2、首頁欄目設計符合網站主題，欄目不得重復，每個欄目有正確的超級鏈接。

3、首頁中的內容設計合理、主題鮮亮，圖片能正確顯示，文字說明恰當。

4、首頁中網頁標題和版權聲明制作規(guī)范。

5、二級頁面中內容設計合理、主題鮮亮，圖片能正確顯示，文字說明恰當。

6、二級頁面中網頁標題制作規(guī)范，有正確的返回首頁的超級鏈接。

7、網站整體要求布局美觀、內容充實，網站設計風格統(tǒng)一、結構設計合理、色彩搭配協(xié)調。

8、在動態(tài)網站設計中合理使用VBScript的.技術、ASP基本對象、數據庫與ASP的連接完成相應的功能。

通過以上內容的實習，使學生嫻熟運用網頁設計與制作工具和軟件制作電子商務網頁的方法，能獨立設計一個內容完好、圖文并茂、技術運用得當的電子商務網站；把握數據庫設計的基本方法，熟識數據庫設計的步驟；把握如何使用網站設計工具來設計電子商務系統(tǒng)，快速有效地實現(xiàn)電子商務應用的各種基本功能；培育學生分析問題、解決問題的能力，培育創(chuàng)新能力和團隊意識。

三、具體時間支配及地點

〔一〕時間支配

在試驗室進行綜合試驗約需6天，撰寫實習報告約需4天。

〔二〕地點

學生綜合試驗在經濟管理綜合試驗室進行，撰寫實習報告由指導教師指導學生完成。

四、專業(yè)實習的形式電子商務專業(yè)學生專業(yè)實習在經濟管理綜合試驗室根據實習內容和要求進行。

五、專業(yè)實習的程序

1、由電子商務教研室的老師負責試驗室學生試驗工作。

2、各位實習指導老師分別負責學生實習報告的撰寫工作。

3、實習成果評定。

六、專業(yè)實習的指導和檢查方法

各位指導教師負責指導學生撰寫專業(yè)實習報告。指導教師應每天檢查學生的實習狀況，發(fā)覺問題準時溝通解決。

七、專業(yè)實習報告及成果的評定

專業(yè)實習結束后，由輔導教師對實習報告進行評價，成果評定分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。

個人實習計劃篇2

依據海南省教育討論培訓院關于《第二期海南省少數民族貧困地區(qū)小學教師脫產提高班跟班培訓實施方案》和英才小學《教師帶教培訓實施方法》的工作要求，結合本人實際狀況，制訂以下跟班學習計劃：

一、學習目標

學習英才小學先進的教育理念、科學規(guī)范的教育教學管理、富有創(chuàng)新特色的教學實踐藝術，并通過參與英才小學教研部組織的教研活動，促使自己在教育教學思想，課堂教學實踐能力、現(xiàn)代信息技術應用等方面的綜合素養(yǎng)有一個整體的提高。

二、學習內容

1、依據英才學校的工作計劃與要求，主動參加各項教育教學有關活動，具體為：升旗儀式，早操，教研組活動，專題研討課等等。

2、跟隨指導老師的課堂，共同經受教學的全程;并做到聽課有記錄、有評價、有反思。以聽取帶教湯老師的為主，其他科任教師的為輔;并以英才小學為中心，盡可能將聽課的范圍擴大，爭取盡可能多地了解?？谛W的教育教學文化與藝術。

3、參加班級的管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作，吸收和總結閱歷，討論如何當好班主任。

4、依據教學進度及帶教老師的支配和幫助，承當2—3節(jié)討論課教學設計和教學，其中一堂課作為匯報、考核課。

三、學習措施

1、仔細聽課，準時做好記錄及反思。并結合所得，撰寫聽課心得體會發(fā)表在個人博客。

2、仔細鉆研教材，把指導教師的課例與自己的教學實踐相結合，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導今后的教學實踐，明確自我前進的方向。

3、主動聽取學?？平M、年級組的教研評課活動，并踴躍發(fā)言。

4、加強自身素養(yǎng)的提高，讀有關的教育理論書籍。用書中的新思想、新觀念，及與教師工作親密相關的典型事例，深入反思，結合自己的問題尋求科學的、最正確的解決方法;并寫好讀書筆記。

5、融會貫通，學以致用。學習結束時撰寫一篇個人跟班學習小結(不少于3000字)發(fā)表在個人博客。

個人實習計劃篇3

本人即將進入實習生涯，于我而言，這是個珍貴的黃金時間。在這個學期里，我會盡自己最大的努力，把所學到的理論學問應用到實踐中去，這也是我始終所期盼的。如今作為初一(6)班的實習班主任，為了更好地完成自己的實習任務，更為了建設好這個班級，針對初一學生的特點制定了以下工作計劃：

一、學情分析

目前的初一(6)班，共有學生71人，其中男生37人，女生34人。愛學習的學生很少，頑皮學生較多，學習習慣不好。紀律始終比較散漫，無論是上課還是自習，愛搞小動作、隨便換座位的現(xiàn)象時有發(fā)生。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，角色還未真正地轉變過來。因此，如何調動學生的學習主動性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是實習期內班主任工作的首要任務。

二、管理思想

從小學進入初中是個比較大的轉折，面對新增的學科、生疏的老師以及初中生活，對初一的學生來說，會感到既新奇、又緊急。他們的內心像一張白紙，有待我們輔助。因此我從今出發(fā)，制訂了以下的管理思想：

對于這實習期里的管理思想，可以用六個字概括：尊、情、理、嚴、法、力。

“尊〞指敬重學生，不分類別，這是做好班主任工作的前提條件；“情〞就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生，關愛問題生；“理〞就是講道理，嚴格要求的必需有道理，讓學生口服、心服；“嚴〞，指對學生的管理無論是品德、還是學習必需從嚴要求；“法〞即定法律，也可以理解為定制度；“力〞即懲處，沒有懲處的教育不是真正意義上的教育，但要懲處分明，懲處合理。

三、具體工作措施

第一周

(一)跟原班主任了解班級狀況

包括班級的人數、班干部、班級的學習狀況、班級的紀律狀況、一些特別學生的狀況、學生的生活狀況等。

(二)簡潔開個小班會

1.也許認識學生的新面孔，同時也讓學生了解自己。

2.鼓舞學生每周寫周記，堅持每周必改。這樣既能準時反映學生的思想動態(tài)，又能鍛煉學生的寫作能力。

(三)融入學生生活

1.不定時巡查學生宿舍，了解學生的真實在校生活。

2.參加學生的勞動和體育課，增進彼此感情。

3.定時做好總結。

(四)利用周五第七節(jié)課開會

1.組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設中，所以肯定要強化安全意識，做好安全教育，確保一學期無安全事故發(fā)生。

2全班參加修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用空余時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。

第二周

(一)正式接手班主任工作

1.找班干開會，了解班干部的任職狀況，以及班干部對班級的期望。

2.制定班干工作管理制度和班級獎懲制度，營造良好班風。(此項目詳見附件)

3.開一個主題班會。

主題班會議題暫定為：讀萬卷書，行萬里路之我和明天有個約會

通過列舉舉古今為人讀書成名的例子、書中學問的一些奧妙以及結合個人的旅行經受，與學生自由交談，讓學生形成一種讀書有用的意識，并讓他們學會為自己制定一個目標，然后隨著夢想前行。借此營造一個良好的學風。

4.常抓學生的思想工作，堅持每周找兩個以上的同學談心，了解學生的內心世界，關愛學生。

5.定時做好總結。

第三周

注：第三周主要是和同班實習老師進行角色互換，即：他做班主任，我做語文科任老師。僅是做這周的班級管理的參加者，而非管理者。

第四周

1.假如沒有突發(fā)狀況，則按平常的工作流程展開班級管理工作。

即：七到(早讀到、午休到、晚休到、清潔到、體育到、自習到、班會到)

2.如有突發(fā)狀況，則一切從實際出發(fā)，有針對性的展開工作。

3.自選合適時間展開一個師生共同參加的活動。

4.與學生、老師、領導作別，結束實習生活。

5.回校寫實習總結。

由于我個人參與考研考試，因此做為一名實習生，我的時間是極其緊迫的，但為了更好地建設好這個班級，讓學生們學會自律自控，樹立自信念，有堅決的理想和信念，我會合理安排時間，做到復習與實習兩不誤。

個人實習計劃篇4

一、個人實習階段的主要任務：

1。完本錢學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務；提高教學能力；

2。加強基礎練習，落實專題訓練，努力提高學生考試成果，確保美術等各科平均分有所提高；

3。加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高；

二、教育教學指導思想

結合《一般中小學各科新課程標準》的學習主動落實新課程改革的觀念。培育學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達溝通在內的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集材料和處理信息的能力，為升二，三，四，五，六，初一打下堅實的美術基礎。

三、教學工作

〔一〕附科課

1。教本

〔1〕附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，依據實習學校及指導老師的具體支配作出相應的調整，進一步完善。

〔2〕教學內容的組織：

a。遵從指導老師的支配，完成相應教學內容。

b。根據專題教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生把握相關學問要點，并引導學生仿照和創(chuàng)作。把各專題內部的創(chuàng)作作品親密聯(lián)系起來，進行比較閱讀討論，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之后，組織并指導學生作品的完成專題練習和反饋工作，準時查漏補缺。

c。提倡“自主、探究、合作〞的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知；要突出討論性學習的特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓舞學生互相切磋，互相商量，切實提高美術創(chuàng)作能力。

〔3〕教材的備課

在自己備好課的前提下，依據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。

2。讀本，動手，想象，畫

依據教本與讀本相結合的原則，做到課本、讀本對應連接；以“讀，動，聽，畫〞為主，組織學生創(chuàng)作與閱讀和商量溝通。要在讀本的閱讀中表達學生的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動手能力，促進學生對讀本的閱讀理解；讀本的“名著導讀〞“名畫創(chuàng)作〞部分，結合“討論性閱讀〞實施；在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。

〔二〕活動想象教學

1。根據教材編寫體例，完成教本上活動的有關訓練。

2。結合指導老師的教學計劃，遵從其實習工作支配，活動練習分步驟進行達標訓練，要求學生漸漸達標。

3。提高學生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。

4。調動學生參加作品觀看與點評，提高觀看實效。

5。作品教學重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導學生自評自改。

6。鼓舞學生作品后和作品反思，做自我總結，提高作品作畫的能力。

〔三〕課時進度

實習三個月，其中二天見習，二個月二十四天來實習，四天總結。具體由實習指導老師支配。

個人實習計劃篇5

一、思想方面

遵紀守法，遵守園內的各項規(guī)章制度，如：主動參與園內組織的有益活動，以喜愛本職工作為出發(fā)點，仔細、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，喜愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教育教學

〔一〕敬重幼兒在學習活動中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學計劃

賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，向有閱歷的老教師學習，取長補短，積累閱歷，有計劃地提高自己的業(yè)務水平。

〔二〕教育工作

1、開展促進孩子全