鳥的天堂 說課

長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)鳥的天堂李靜李靜鳥的天堂巴金學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、理解作者兩次經(jīng)過鳥的天堂所看到的情景。3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)靜結(jié)合的寫法。自學(xué)指導(dǎo)一自由朗讀課文，思考：1、文中作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，分別看到哪些情景？有哪些感受？2、課文寫了榕樹的什么特點(diǎn)？你從哪些語(yǔ)句知道的？（4分鐘后同學(xué)間交流）

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面上，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

小資料

鳥的天堂指的是一株五百多年樹齡的古榕樹，位于廣東省新會(huì)市南部天馬村天馬河的一座小島上。榕樹的樹冠大得出奇，籠罩著18畝左右的河面，獨(dú)木成林。乘小艇從近處看，枝藤交錯(cuò)，猶如一座森林；從遠(yuǎn)處看，就成了浮在水面的綠洲。林中棲息著成千上萬(wàn)的白鶴、麻鶴和其他鳥雀，構(gòu)成一個(gè)蔚為壯觀的“鳥的天堂”。

榕樹正值茂盛時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。自學(xué)指導(dǎo)二自由朗讀課文10-13自然段，思考：1、作者第二次看到了怎樣的景象？2、課文怎樣描寫鳥的？你能找到有關(guān)的句子讀一讀嗎？（3分鐘后同學(xué)間交流）起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

自學(xué)指導(dǎo)三自由朗讀課文最后一段，思考：當(dāng)作者離開鳥的天堂時(shí)，他產(chǎn)生了怎樣的感受？從文章表達(dá)的思想感情看，作者對(duì)鳥的天堂是怎樣的態(tài)度？（2分鐘后同學(xué)間交流）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！第一個(gè)“鳥的天堂”加引號(hào)，是因?yàn)椋ǎ坏诙€(gè)不加引號(hào)，是因?yàn)椋?/p>

）。1、引用朋友的話，說這里是“鳥的天堂”，實(shí)指的是茂盛的大榕樹。2、是用天堂來(lái)比喻這里對(duì)鳥兒的棲息繁衍再合適不過的地方，是名副其實(shí)的鳥的天堂。12

拓展延伸：

大榕樹為什么會(huì)成為鳥