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文檔簡介

致女兒的信

蘇霍姆林斯基

上良中學(xué)段曉華學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解愛情的含義，樹立正確的愛情觀。

蘇霍姆林斯基是

（國籍）著名的教育理論家和教育實(shí)踐家，主要有___________________________等著作。

前蘇聯(lián)《給教師的一百條建議》

《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》考考你忐忑

曙光

佇立一抔黃土

怒不可遏繁衍

tǎntèshǔpóuyǎnzhùè忐忑：真諦：宿愿：怒不可遏：佇立：心神不定。真實(shí)的意義或道理。一向懷有的愿望。憤怒得抑制不住。長時(shí)間站著。

心靈感悟：

1．上帝三次來到人間，從人的眼神中讀到了哪三種不同的東西?他用什么方法毀滅人類的愛情？上帝態(tài)度的變化意在說明什么？

2．促使那一對男女長久生活的基礎(chǔ)是什么?為何要把他們的愛情放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)?

3．作者在文章的結(jié)尾告訴我們該如何對待愛情?

4、過早地摘取愛情的果實(shí)，我們能收獲甜美嗎？請你就早戀現(xiàn)象談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

眾說紛紜：一位詩人說，愛情是一種“意念”一位科學(xué)家說，愛情是“無盡的思念”一位思想家說，愛情是“相攜一生”一位普通人說，愛情是“一輩子對你好”一位作家說，愛情是“責(zé)任”，是“忠貞”，是“快樂”。

5、

請你根據(jù)自己的認(rèn)識，用一個(gè)成語，一句詩,一句話，一句名言，或者一個(gè)故事，概括說說你對愛情的理解。你知道我們國家有哪些關(guān)于愛情的成語嗎？海枯石爛、地老天荒、舉案齊眉、信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老、投我以桃

報(bào)之以李輾轉(zhuǎn)反側(cè)、如膠似漆、永結(jié)同心、情投意合甜言蜜語、一心一意詩歌作品中的“愛情”

花自飄零水自流，

一種相思，兩處閑愁。

——李清照

兩情若是久長時(shí)，

又豈在朝朝暮暮。

——秦觀

燕子聲聲里，

相思又一年。

——周恩來

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

——柳永問世間，情為何物?

直教人生死相許。

——元好問月上柳梢頭，人約黃昏后。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。

《孔雀東南飛》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《魂斷藍(lán)橋》、《羅密歐與朱麗葉》、《泰坦尼克號》、《廊橋遺夢》、《亂世佳人》、《紅樓夢》等。

古今中外的經(jīng)典愛情故事：梁山伯與祝英臺(tái)牛郎織女白蛇傳羅密歐與朱麗葉結(jié)束語

作業(yè)

1.練習(xí)題三，疑難語句的理解。

2.以故事闡明道理，這種寫法有何作用？

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