新加坡小學英語二年級試卷PRACTICE-9

PRACTICE9

Vocabulary(25marks)

Choosethemostsuitableanswerandwriteitsnumberinthe

bracketsprovided.(10*1=10marks)

()1.Filesandratsarehousehold.

A.petsB.pestsC.friendsD.insects

()2.PatrickandJohnarehavingadrinkatthe.

A.bookshopB.stadiumC.cafeteriaD.

market

()3.Thelabourersweartoprotecttheirheads.

A.helmetsB.raincoatsC.capsD.scarves

()4.Thesolesofmyshoesneedtobemended.

A.plumberB.chefC.cobblerD.hawker

()5.Fatherexpectsustobeandtolistento

whathesays.

A.obedientB.naughtyC.wilfulD.drowsy

()6.Thatbuildingisundergoingmajor.

A.renovationB.tearingC.rebuildingD.

decoration

()7.Theintherubbishdumpsmells.

A.garageB.garbageC.baggageD.cabbage

()8.Thesoldiersmarchedintheparade.

A.shylyB.timidlyC.smartlyD.bravely

()9.Themonkeysincessantly.

A.chatterB.chirpC.barkD.mew

()10.Joanieinpainwhenherfatherbeather.

A.screamedB.laughedC.grinnedD.sang

Fillintheblankswiththecorrectwords.(5*1=5marks)

11.Thereweremanypatthedoctor，sclinic.

12.Mollywearsabonherwrist.

13.Iusethestowashmyhair.

14.Mypetdog,Rover,livesinak.

15.Ababypigiscalledap.

Answerthequestionsincompletesentenceusingthewords

intheblackets.(5*2=10marks)

16.WhyisJackcrying?(lost,wallet)

17.WhatdoesJennyhaveasapet?(hamster)

18.Whatisthemagicianholdinginhishand?(wand)

19.WhyisVictorlaughing?(Terry,tickled)

20.Whatisgrandfatherdoingnow?(strolling,park)

Grammar(25marks)

Underlinethecorrectwordineachofthebrackets.(15*1=

15marks)

21.(Has,Have,Are)myfriendSophiacalledyet?

22.There(is,are,am)foodonthetable.

23.Becarefulof(the,a,an)thornsonthestem.

24.What(a,an,the)interestingcomicbookyouhave!

25.〃(When,Where,What)areyoucomingtoSingapore?”

Jennyaskedherpen-pal.

26.Ienjoy(help,helps,helping)Fatherwhenhewashes

hiscar.

27.ChrisandJean(walk,walks,walking)toschoolevery

morning.

28.There(is,are,am)sevendaysinaweek.

29.Iput(in,on,off)myshoesquicklyasIwaslate.

30.Everyone(enjoy,enjoys,enjoying)agoodmeal.

31.We(celebrate,celebrates,celebrating)Christmas

everyyear.

32.Thelittlegirl(tremble,trembles,trembled)infear

whenshesawthe

snake.

33.Everychildintheplayground(is,are,am)playing

happily.

34.MrsLeeis(buy,buys,buying)somesaltfromthe

grocer.

35.(May,Should,Must)Iborrowyourbookforaday?

Rearrangethewordstoformcorrectsentencesandendeach

sentencewithafull-stop.(5*2=lOmarks)

36.shouldnotYouatreestandwhenunderit

israining

37.intonewhasThejustmovedTan

familytheirapartment

38.

neveranyMarymakesmistakescarelessinh

erwork

39.thepartyisShetogoingher

friendswith

40.nibbledtheTheratsatcheesecupboardin

the

VocabularyCloze(8marks)

Fillintheblankswiththecorrectwordsfromthebox.

effectivesportcompetitorsinexpensive

fitathleticscyclingmountain

Apartfrombeingan(41)meansoftransport

andan(42)wayofkeeping(43),

cyclingisa(44)withseveralbranches,from

roadandtrackracingtoBMXand(45)biking.

Thereweremore(46)takingpartinthe(47)

eventsinthe1996OlympicGamesatAtlanta

thananyothersportexcept(48)andswimming.

ComprehensionMCQ(10marks)

Readthepassagecarefully.Thenchoosethecorrectanswer

andwriteitsnumber(A,B,CorD)inthebrackets.

AlbertSchweitzercaredalotforthepoorpeoplein

Africa.Hestudiedmedicinesothathecouldhelpthesick

peopleinthatcountry.UnlikeinAmericaandEurope,there

wereveryfewdoctorsinAfrica.

DrSchweitzergaveuphiscomfortablelifewhichhis

fortunehadbroughthimandworkedinAfrica.Initially,

thenativeswerecautiousofhimashewasawhile.When

theyunderstoodthatDrSchweitzerwastheretohelpthem,

theyassistedhimtobuildasmallhospital.Hispatients

travelledfartoconsulthimabouttheirillnesses.AsDr

SchweitzerwastheonlydoctorinthatpartofAfrica,he

workeddayandnight.Besidestreatingthesick,healso

taughtpeoplehowtohelponeanother.

DrSchweitzer，sgreatworkofpractisingmedicinein

Africaencouragedotherdoctorsandnursestoworkin

Africa.

()49.AlbertSchweitzerwasa.

A.sickpersonB.greatdoctorC.nurseD.

poordoctor

()50.Whichofthefollowingstatementsistrue?

A.TherewerefewdoctorsinAmerciabutmanyin

Europe.

B.ThereweremanydoctorsinAfrica.

C.TherewerefewdoctorsinEuropebutmanyin

America.

D.TherewerenotmanydoctorsinAfrica.

()51.ThenativeswerecautiousofDrSchweitzerbecause

he.

A.wasanative

B.wasnotfromAfrica

C.waswhite

D.wasadoctor

()52.DrSchweitzerworkeddayandnightbecause

A.hispatientstravelledfartoseehim

B.hetaughtotherstohelponeanother

C.hewastheonlydoctor

D.helikedtowork

()53.DrSchweitzer'sworkotherdoctorsand

nurses.

A.inspiredB.saddenedC.angeredD.

worried

ComprehensionOE(12marks)

Readthepassagecarefullyandanswerthequestionsthat

follow.

Dancecanoftenexpressthoughtsandfeelingsfarbetter

thanwordscan.Youshouldsaythatdancespeakstooureyes

asmusicspeakstoourears.Therearemanydifferentkinds

ofdancing.Folkdanceisforcelebrationorceremonies.

Itisusuallypartofalongtraditionoflocalcustoms.

Socialdancelikeballroomdance,discoandbreakdanceis

funandinformal.Alltypesofdancehavespecialstepsand

movementswhichmustbelearnt.Theseskillsarecalled

technique.Whenadancetechniqueismixedwithmusic,

costumeandscenerytotellastory,itiscalleda

performancedance.

54.Whatcandanceoftendobetterthanwords?

55.Whatisthepurposeoffolkdance?

56.Givethreeexamplesofsocialdance.

57.Whatdoyouunderstandbytheword'technique，

mentionedinthepassage?

58.Whatisaperformancedance?

59.Whyissocialdanceenjoyable?

GuidedWriting(20marks)

Writeastorybasedonthepicturesbelow.Youmayusethe

wordsandphrasesinthebox.

ABurglary

tiptoedsleepingsoundlyjewellery

watchesphonerangpanicked

dashedoutscreamedforhelpneighbour

ANSWERS

Primary2English

Practice9

1.B2.C3.A4.C5.A

6.A7.B8.C9.A10.A

11.patients12.bracelet13.shampoo14.kennel15.piglet

16.Hehaslosthiswallet.

17.Shehasahamsterasapet.

18.Heisholdingawand.

19.HeislaughingbecauseTerrytickledhim.

20.Heisstrollinginthepark.

21.Has22.is23.the24.an25.When

26.helping27.walk28.are29.on30.enjoys

31.celebrate32.trembled33.is34.buying35.May

36.Youshouldnotstandunderatreewhenitisraining.

37.TheTanfamilyhasjustmovedintotheirnewapartment.

38.Marynevermakesanycarelessmistakesinherwork.

39.Sheisgoingtothepartywithherfriends.

40.Theratsnibbledatthecheeseinthecupboard.

41.inexpensive42.effective43.fit44.sport

45.mountain46.competitors47.cycling48.athletics

49.B50.D51.C52.C53.A

54.Danceoftenexpressthoughtsandfeellingsbetterthan

words.

55.Folkdanceisforcelebrationandceremonies.

56.Ballroomdance,discoandbreakdancearesocialdance.

57.Itreferstothespecialstepsandmovementsofdance.

58.Aperformancedancecombinesadancetechniquewith

music,costumeandscenery

totellastory.

59.Itisfunandinformal.

小學英語教學中興趣教學

柴橋?qū)?/p>

驗小學張珊珊

摘要：關(guān)注小學生的年齡特點，在英語教學中通過從教材、課

堂和生活中尋找突破點，培養(yǎng)學生的學習興趣。

關(guān)鍵詞：英語特點興趣

通過一個學期的英語教學工作發(fā)現(xiàn)，對于初步接觸英語的小

學生而言，興趣一面實為很重要的關(guān)鍵所在。

小學生的年齡特點是好奇心強、模仿性強、生性好動，有意

注意持續(xù)時間相對較短，因此興趣是小學生進行活動的主要動

力。學生的興趣綜合同和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系的，它可

以激發(fā)學生的求知欲，可以降低學生意志努力的程度，使其注意

力較長時間集中在一定活動內(nèi)容上，并能喚起學生豐富的想象力

和創(chuàng)造的欲望。有了興趣，學生就會主動地、自覺地參與到教學

過程中來，在教學中充分表現(xiàn)自我、完善自我。而缺乏興趣的教

學，尤其是單純理智的學習，一味以教師講、學生聽這種教學形

式，勢必使學生學習興趣蕩然無存。此外，由于語言學習本身的

單調(diào)枯燥的特點，以及學習上缺少的情景和趣味，使得學生處于

羞怯、恐懼說錯的情緒狀態(tài)之中，影響了他們的想象和表現(xiàn)，致

使厭倦情緒高漲，最后形成惡性循環(huán)。

所以，作為學生的英語啟蒙者，在教學活動中，需要我們通

過各種生動、形象、有趣的手段來激發(fā)學生的興趣，在語言教學

中以語言本身的興趣為主，各類游戲、直觀教具、錄像、錄音為

輔，借助外在興趣來喚起事物內(nèi)在的、深刻的興趣，以之培養(yǎng)學

生良好的情緒、意志品質(zhì)以及活潑的個性。

一、從教材中挖掘興趣

小學英語教材課本中有許多色彩鮮明的彩圖，能激起學生的

興趣。學生從生動直觀的圖片了解到需要學習的內(nèi)容，同時圖片

也為情景操練提供了一個十分有效的背景環(huán)境，教師只要稍做提

點，學生就能明白內(nèi)容應(yīng)用的場景，為口語操練準備了基礎(chǔ)。此

外，面具制作、禮物包裝等的動手活動，讓學生在學習的同時，

也鍛煉了動手能力。小貓垂釣、給小動物找家、擲骰子等詞句練

習，不但有趣味，而且能讓學生在游戲中復(fù)習知識。書本中的歌

曲、韻律兒歌以及與之相配合的舞蹈動作也十分符合學生興趣學

習的心理特點，在教學中充分發(fā)揮它們的優(yōu)越性來帶動學生，提

高他們對英語學習的興趣。

二、從課堂上體現(xiàn)興趣

1.營造英語氛圍

學習一種語言一定要有語言環(huán)境才能學得好。比如，我們學

習語言需要一個很好的氛圍，受到地道的語言環(huán)境的熏陶，勝過

讀書、學習幾年。我們的母語不是英語，學習英語是在漢語的氛

圍下進行的，因此，教師就要刻意創(chuàng)造英語環(huán)境。比如在三年級

的第一堂課上，一開始上課就用英語向他們問好，作自我介紹：

Hello,boysandgirls.FmyourEnglishteacher.Welcome

tostudyEnglish.Agoodbeginningwillhelpyoualotin

learningEnglish.Iwishyouworkhardandgoodluck.課

堂用語也用英語，如一般的書本操作：Ifstimetostartnow.

Openyourbooksatpage3.Lefslistentothetape,then

readafterme.當課堂內(nèi)有學生不認真聽講，竊竊私語時，可

以說：Bequiet!根據(jù)學生讀書、回答問題的完善程度，分別以

Good/Verygood/Wonderful/Excellent等等來激勵他們的學

習動機，提高學習興趣。教師說這些話時，不必擔心學生聽不懂

而影響教學進度，可用明顯的體態(tài)語言，必要是用中文翻譯，使

學生明白。

其次，淡化課堂意識，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活語境，如借學

習用品、互相打招呼、上學、回家、道別等內(nèi)容，讓學生扮演其

中的角色，使學生仿佛真的在英美國家里身臨其境地學習英語，

參與性很強，使嚴肅的課堂變成了生動活潑的英語交際場所。這

樣，給學生增添了無窮的情趣，讓他們在愉快的氛圍中，在英語

的環(huán)境中學習英語、掌握英語。

2.運用游戲教學

小學生天性好動，樂于參與游戲活動，若能將知識溶于游戲

之中，讓學生在情趣盎然的游戲中練習所學的知識，在蹦蹦跳跳

中學習英語，學生是非常愿意接受的。雖然短短幾分鐘，但能活

躍課堂氣氛，激發(fā)學生的興趣。

例如，在教人體部位的單詞face,mouth,nose,ear時，

將幾個學生口U到黑板前，讓他們做“Touchyourface/mouth/

nose/ear”等動作，做對了的，下面的學生說“Yes”，做錯了，

下面的學生就說“No”。也可以由教師說"Touchyourface”讓

全班學生一起做動作，看看誰的反應(yīng)快又準。通過這一游戲，學

生就很容易地掌握了這些單詞以及相關(guān)的動作。學習數(shù)詞時，可

以設(shè)計“findyourneighbors”的游戲來練習。教師把一些數(shù)

字卡片發(fā)給一些學生，讓他們自由組合，并高舉卡片朗讀上面的

數(shù)字。在復(fù)習動物名稱時，采用猜謎的方式，即根據(jù)一些動物的

特征編成易懂易記的兒歌，根據(jù)它來猜是什么樣的動物，如“鼻

子像鉤子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像辮子”（Elephant）。

還可以根據(jù)學生所聽到的一些動物的叫聲進行復(fù)習，讓學生帶上

動物的頭飾，用動物的聲音和動作來猜。

通過游戲的生動性和競爭性，激發(fā)了學生的學習興趣，吸引

了他們的注意力，調(diào)動了積極性，使課堂氣氛活潑有序，學習興

趣趨于濃厚，提高了教學質(zhì)量，更讓學生的主觀能動性、創(chuàng)造性

得到發(fā)揮，鍛煉了他們的語言能力，使這種自覺參與實踐活動的

教學更有成效。

3.利用媒體手段

出于小學生的年齡特點，生動具體形象的事物，容易引起學

生的興趣。在教學上一改過去“黑板+粉筆”的教學模式，利用

掛圖、實物、錄音機、幻燈機、電視機、錄像、電影和計算機進

行英語教學，形象直觀，生動活潑，有助于學生更直接、具體地

理解所學的英語知識。

如在教授學習用品一類單詞時，可以給學生出示實物，拿出

——支鋼筆說：Thisisapen又指著鉛筆說：Thisisapencil,

然后讓學生學習“pen”和“pencil”這兩個單詞，學生就很直

觀地學會了兩個單詞。在講到“職業(yè)”類內(nèi)容時，先出示醫(yī)生、

護士、教師、農(nóng)夫身份的卡片，邊指圖，邊用英語向?qū)W生介紹

doctor,nurse,teacher,farmer等單詞，學生聽著單詞的讀

音，看著卡片上的圖片，很快就能掌握這些單詞。教顏色時，用

紅色的蘋果、黃色的香蕉、粉紅的桃子、紫色的葡萄教red,

yellow,pink,purple,再讓他們聞聞水果的味道，這樣的教學

模式使學生覺得很新奇、很感興趣。

有時也可以帶一些水果、茶杯、雜志封面、玩具等東西，進

行實物教學。也可以讓學生做出一些表情、動作，或讓學生到黑

板上畫出簡筆畫或編一些情景進行即興表演。除了用圖片、實物

教學外，還可以充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備服務(wù)于教學。用錄音機

播放課文，幫助學生聽音、模仿，學習標準的語音語調(diào)。用幻燈

片將所教的物體或單詞顯現(xiàn)出來，刺激學生的感官，增強印象。

如果條件好的，甚至可以用錄像機或照相機拍下與課文內(nèi)容

有關(guān)的景象，如人物動作教學的內(nèi)容時，可以事先在家中、馬路

上、學校里、教室里拍下人物的動作，動態(tài)的或是靜態(tài)的，這無

疑會引起學生極其濃厚的學習興趣，充分調(diào)動他們的各種感官參

與教學活動。聲音和形象想結(jié)合，語言和情景相交融，使學生仿

佛進入了語言活動的真實情景，能受到很好的臨場效果。通過耳

濡目染，增強了學生的識記能力，增強了學習效果，把枯燥的語

言學習變成了輕松的錄像或圖片欣賞。

4.教學快節(jié)奏

這里的教學快節(jié)奏不是指教學的語速快、教學進程快，而是

指根據(jù)小學生的心理和語言技能來學習進行多手段、多環(huán)節(jié)的課

堂操練。小學生的特點是有意注意時間短暫，注意力容易分散。

教師要抓住注意力集中的短暫時刻的有時，讓學生接受快節(jié)奏，

對課堂高密度、快節(jié)奏的教學設(shè)計，采用以下幾種方法。

⑴課前的熱身運動。課前可以讓學生SingaSong,接著讓

學生中的“thelittleteacher"和其他學生做自由對話，讓課

堂一開始就充滿了英語氣氛，學生也樂意在課堂上表現(xiàn)，積極爭

取交流的機會。

⑵利用幻燈片。上課時利用幻燈片幫助學生復(fù)習上一節(jié)課的

內(nèi)容，用生動、直觀的圖片，使學生對已學的內(nèi)容迅速的過一次,

加快了課堂節(jié)奏。

⑶課堂運用提問式。全班提問法：教師面向全班學生，做出

一系列的提問，讓全班學生迅速作答，培養(yǎng)學生的反應(yīng)能力和快

速運用英語的能力。連鎖提問法：針對教師的問題，每個小組的

成員“onebyone”地回答提問，這樣可以使每個學生的注意力

一下子集中起來,加快了學生的思維速度,也迫使他們及時聽1董、

及時思考、及時反饋、及時會話，收到四重效果。競賽法：利用

學生爭強好勝的心理，在課堂上采用競爭機制，使課堂氣氛熱烈

起來?？梢苑中〗M競爭、男女生之間競爭、集體競爭、一對一競

爭等。競賽項目一出來，學生們的學習熱情立刻高漲起來，學習

的自覺性也增強了，學習效率就大大提高了。

三、在生活中尋找興趣

現(xiàn)今社會的語言就如同市場上的商品，不在單純?nèi)缫?，各門

語言都多多少少摻雜了外來的言語因素，而這些外來詞很快在社

會上廣泛流傳，膾炙人口?，F(xiàn)在的漢語世界也是如此，它已經(jīng)有

了各國的色彩，而且很大部分受到了英語的影響，英語外來詞更

是隨處可見。這自然意味著學生在日常生活中也無形的吸收了英

文的知識，而他們自己不得知。教師只要把握了這個關(guān)鍵，在課

堂上對之稍加提點，效果往往能出乎意料。

如果留心，可以發(fā)現(xiàn)“OK/Sorry/Oh,mygod!”是學生很

自然的口頭用語，甚至不需要教師提點，他們就能自如運用。除

了口頭用語上，學生也能從書本的用詞發(fā)現(xiàn)玄機,在學習顏色時,

許多學生都發(fā)現(xiàn)外國人慣用顏色來做姓，如“Black/White/

Green/Brown”等等，與此同時，教師可以告訴他們一些現(xiàn)今流

行的用詞,擴展他們的知識面,如“blacktea（紅茶），green

tea（綠茶），blackcoffee（齋啡）”，激發(fā)他們無邊的興趣。

興趣是創(chuàng)造一個歡樂的、光明的教學環(huán)境的重要途徑之一。

有了興趣這個好老師，學生不會再被動的學習，厭惡學生，教師

也無須抱怨孺子不可教也，教和學互長，彼此相互配合，我們相

信在興趣這一天堂，學生會樂于學習，愛上學習。

參考文獻:束定芳.現(xiàn)代外語教學一理論、實踐與方法.卜海:上

海外語教育出版社，1996.

王薔.英語教學法教程.北京：高等教育出版社，2000.

小六英躺合復(fù)艱及答案

Part1Listening（聽力部分）30%

—.Listenandchoose聽錄音，選出你所聽到的單詞）6%

（）1.A.workB.walkC.worker

()2.A.goB.girlC.goal

()3.A.6:30B.6:15C.5:45

()4.A.thereB.theirC.they，re

()5.A.pairB.pearC.peach

()6.A.toB.twoC.too

二.Listenandchoose聽之選出你所聽到的句子）5%

()1.A.Isyourmotherwashingdishes?

B.Isyourmotherwatchingtelevision?

C.Isyourmotherwashingshoes?

()2.A.Theblock，sshadowislong.

B.Theblock，sshadowisn'tlong.

C.Theblock，sshadowisshort.

()3.A.Don，teatchocolatehere,Danny.

B.Don，teatsweethere,Danny.

C.Don，teatbiscuitshere,Danny.

()4.A.Thecoludweregrey.Nowtheyarewhite.

B.Theskywasgrey.Nowitiswhite.

C.Thecloudswerewhite.Nowtheyaregrey.

()5.A.Themonkeylivesinthejungle.

B.Themonkeysliveinthejungle.

C.Themonkeyisplayinginthejungle

三(根據(jù)你所聽到的問句,選出正確的應(yīng)答句)5%

()1.A.Iwenrtobedat8:50.

B.Shegoestobedat8:50.

C.Shewenttobedat9:10.

()2.A.Hewantsacomputer.

B.Hebuysacomputer.

C.Helikesthecomputer.

()3.A.No,thankyou.

B.Thankyou.

C.You'rewelcome.

()4.A.Yes,theyarethesame.

B.No,theyaredifferent.

C.Theyarethesame.

()5.A.It'smine.

B.They'redifferent.

C.Yes,they，re.

四(聽短文，判斷下列句子是否正確,正確的用T表示,不正確的

用F表不)6%

()1.Jimmyismybrother.

()2.JimmyandIwalktoschool.

()3.JimmyandIareindifferentschool.

()4.Jimmyhaslunchathome.ButIdon，t.

()5.Icanplaythedrum.

()6.Jimmycan，tplayfootball.

五.聽錄音,完成短文內(nèi)容)8%

Alongtime,Hongwasa.HeinChina,He

planted_andricethere.Hehadsomeand.At

day,hewenttointhefieldandwentbackat.

Part2Writing(筆試部分)70%

一.(用下列單詞組成一句話，注意大小寫,標點符號):10%

MrlikeDoandtheymusicLiMrsYes,do.loud

Ben,?

選出一個劃線部分發(fā)音不同于其他單詞的單詞）5%

()1.A.sheepB.beC.breadD.read

()2.A.doctorB.doorC.hotD.orange

()3.A.makeB.cakeC.playD.Sunday

()4.A.threeB.thereC.thankD.fourth

()5.A.isB.niceC.book,sD.yes

二.（選出正確的單詞完成句子）9%

1.一MayIuse_______(your/yours)bicycle?

——rmsorry.(My/Mine)isnothere.

2.Look!Thecatiswashing(it's/its)face.

3.Thesupermarketis(to/too)(noisy/noise).I

don，tlikeit.

4.John(and/with)Marywere(in/at)homeyesterday.

5.Thereare(third/three)girlsintheroom.

The(one/first)girlismysister.Theyare

(quite/quiet)happy.

四(選擇最恰當?shù)拇鸢?15%

()1.Itisevening.ThegirTsshadowis.

A.smallB.shortC.long

()2.Thearebehindthecat.

A.mouseB.miceC.mouses

()3.MissLiabag.Iasketchbook.

A.have,hasB.is,haveC.has,have

()4.Thepairofglassesinmyhandbag.

A.isB.areC.am

()5.Ican'tseedurians,but1cansee

pineapple.

A.some,someB.any,someC.any,any

()6.Erichisbicycletotheshop.

A.ridesB.rideC.isriding

()7.areyourEnglishbooks?Eighteenyuan.

A.whatB.HowmanyC.Howmuch

()8.MaryandKittyareawakeintheirbedroom.

A.allB.bothC.two

()9.Let，sdrawaface.

A.catB.catsC.cat's

()10.Moglikehiscushion.It*sveryhard.

A.don'tB.doesn'tC.isn't

()11.Arethedrinksordifferent?They，re

different.

A.sameB.thesameC.some

()12.Theresomebreadandsomeapplesonthe

tables.

A.isB.areC.be

()13.Fourgirlsandaboyacomputerinourclass.

A.havegotB.hasgotC.are

()14.Wegotothetoyshopatfivetwelveinthe

afternoon.

A.pastB.toC.too

()15.youyourhomeworklastevening?Yes.

A.Did,doB.Do,doC.Do,did

五.用介詞填空7%

1.Mymothergoestoworkbicycle.Igotoschool

foot.

2.Hewashereaquartertoeleven.Nowheis

thetree.

3.Theoldladyblueisblind.Shecan'tseeher

eyes.

4.AstormiscomingtheAtlanicOcean.

六.Thinkandwrite:(用動詞的適當形式填空)9%

1.Tom,(notwalk)onthegrass.

2.Thegeese(catch)thefishnow.

3Mygrandma(watch)TVeveryday.

4.Hisparents(go)totheBeijinglastweek.

5.Welike(play)footballafterschool.

6.Look.Thegirls(sing)inthehall.

7.b(e)thereanymoneyinyourhand?

8.Who(have)gotaboygame?I(have)gotone.

七.Readandwrite:（閱讀理解）10%

（一）閱讀短文判斷正誤,正確的用T表示,錯誤的用F表示:5%

AmericanchildrenlovewatchingTV.Someofthemspendsix

hoursaday

atschoolandfourtosixhoursadayinfrontofthe

televisionset.Someof

themevebwatchforeighthoursormoreon

Sundays.Televisionsarelikedbooks

orfilms.

AchildcanlearnbadthingsandgoodthingsfromTV.Some

showshelp

childrenlearntodoalotofhousework,justlike

gardening,cookingandcleaning.

Butsomeprogramsarenotgoodforchildren.Soparentsmust

helpthemtochoose

therightonestoenjoy.

()1.SomeAmericanchildrenspendabouteighthoursonTV

intheirholidays.

()2.Childrencan，tlearnanythingfromTV.

()3.Someprogramshelpchildrenlearmhowtomake

deliciousfood.

()4.Childrenneedparents'helptochoosegoodprograms.

()5.AlltheTVshowsaregoodforchildren.

（二）閱讀短文并且回答下列問題）：5%

Adoveisabird.Youmayhaveseendoves.Somedovesare

whiteandsomeare

grey.Theylikecorn.Theydon'tlikemeat.

Adovelikestoliveinabird-house.Manypeoplelikedoves.

Theymakeahome

fortheirdovesnearawindow.Dovesflyoutoftheirhouses

intheday.Theycome

backhomeinhteevening.Dovescanflylonghours.So

sometimespeopletakethem

faraway.Theytiealettertothedove，sleg.Thenthedove

cantaketheletter

home.Howinteresting!Doyoulikedovesnow?

1.Whatdodovesliketoeat?

2.Wheredodoveslive?

3.Whendoesadovegoout?

4.Whatdopeopletietothelegofadove?

5.Candovesflyoutoftheirhouses?

A-Writeatleast5sentencesonthetopic，，Children，s

Day”（以Children'sDay為

題,寫一篇不少于5句的日記）5%

答案

Part1Listening（聽力部分）30%

聽錄音,選出你所聽到的單詞）6%（讀一遍）

1.Iwalktoschooleveryday.

2.Myparentsgotoworkateight.

3.It，saquartertosixnow.

4.Therearemanypeopleinthepark.

5.Ihavegotapairofnewshoes.

6.Yourbellistooloud.Idon'tlikeit.

BACAAC

二聽錄音,選出你所聽到的句子）5%（讀一遍）

1.Isyourmotherwashingshoes?

2.Theblock'sshadowislong.

3.Don，teatsweethere,Danny.

4.Thecoludweregrey.Nowtheyarewhite.

5.A.Themonkeylivesinthejungle.

CABAA

三（根據(jù)你所聽到的問句,選出正確的應(yīng)答句）5%（讀兩遍）

1.Whattimedidyourmothergotobedlastnight?

2.Whatdoesyourbrotherwant?

3.Thankyouverymuch.

4.Arethebooksthesameordifferent?

5.Whoseshoesarethese?

CACBC

四.（根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容判斷下列句子是否正確,正確的用

T表ZJX,不正確的用F表ZJX）6%

JimmyandIaretwins.Everydaywogotoschoolonfoot.We

studyinthe

sameschool,butwearen'tinthesameclass.Weoftenhelp

ourclassmates.

Wehavelunchatschool.Ourhobbiesarethesame.Welike

toplaythedrum.

Weliketoplayfootball.Welikemaths.Wearealwayshappy.

TTFFTF

五.聽錄音,完成短文內(nèi)容）8%（讀三遍）

Alongtimeago,Hongwasafarmer.HelivedinChina,He

planted

vegetablesandricethere.Hehadsomeducksandcows.At

day,hewenttowork

inthefieldandwentbackateight.

agofarmerlivedvegetablesduckscowsworkeight

Part2Writing(筆試部分)70%

一正確抄寫下列句子,注意大小寫,標點符號)：10%

DoMrandMrsLilikeloudmusic,Ben?Yes,theydo.

二.選出一個劃線部分發(fā)音不同于其他單詞的單詞5%

1.C2.B3.D4.B5.A

三.選出正確的單詞完成句子9%

1.yours,Mine2.its3.too,noisy4.and,at

5.three,first,quite

四.選擇最恰當?shù)拇鸢?5%

l.C2.B3.C4.A5.B6.A7.C8.B9.C10.B11.B12.A13.A

14.A15.A

五.用介詞填空7%

1.byon2.atunder(beside,near)3.inwith4.from

六.用動詞的適當形式填空9%

1.don'twalk2.arecatching3.watches4.went5.playing(to

play)

6.issinging7.Is8.hashave

七.閱讀理解10%

(-)閱讀短文

判斷正誤,正確的用T表示,錯誤的用F表示:5%

TFTTF

(二)閱讀短文并且回答下列問題

1.Theyliketoeatcorn.

2.Theyliveinbirdhouses.

3.Itgoesoutintheday.

4.Theytiealettertothedove，sleg.

5.Yes,theycan.

小學生新標準英語三年級（上）一第五冊

Module1

一、詞匯

use使用hard困難的easy容易的

knife刀fork叉

people（復(fù)）人們chopsticks（復(fù)）筷子hamburger

漢堡包chips（復(fù)）薯條

二、詞組

fastfood快餐lookat看aknifeandfork一套餐

具speakEnglish講英語

三、交際用語

1.DoyouusechopsticksinEngland?

2.Doyouwant...?

3.It'seasy/hardfor...?

4.Ilike.../Idon'tlike...

5.Trythem

四、語法

問：Whatareyoueating?你正在吃什么？

回答：Iameatinghamburgersandchips.我正在吃漢堡包和

薯條。

現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：am/is/are+V.-ing

Module1測試題

一、選擇正確的答案。

1.DoyouchopsticksinEngland?

A.usingB.useC.used

2.一WhatisAmydoing?

一Sheiscandy.

A.eatingB.eatC.toeat

3.ItisforEnglishpeopletousechopsticks.

A.easyB.importantC.hard

4.-Doyouhamburgers?

一Yes,please.Iamhungry.

A.wantB.wentC.wantto

二、把下列句子翻譯成英文。

1.我愛吃米飯。

2.你正在吃漢堡包嗎？

3.在英國你是用筷子嗎？

4.媽媽正在吃面條。

5.對中國人來說使用刀叉很困難。

Module2

一、詞匯

make制作cake蛋糕idea主意instead代替

lovely可愛的

二、詞組

makeacake做蛋糕bequiet安靜watchTV看電視

listentomusic聽音樂

三、交際用語

1.Pleasebequiet!請安靜

2.Goodidea!好主意

3.Wearemakingacakeforyou.我們正在為你做蛋糕。

4.Ifslovely.它很可愛。

四、語法

現(xiàn)在進行時練習Whatareyoudoing?你正在做什么？

回答：Iamswimming.

Module2測試題

一、連詞成句。

1.isworking/MissSmart/.

2.abook/Mr.Smart/isreading/.

3.aremaking/They/acake/.

4.isplaying/Sam/hisflute/.

二、英漢互譯

1.Whatareyoudoing?

2.Iameatingcakes.

3.Whatissheusing?

4.他正在吃餃子。

5.我正在用筷子。

三、根據(jù)提示，重組單詞。

Tip:doingreadingsleeping

singingeating

1,ingd。（）2.

eepsling

3.4.

5ingings

Module3

-詞匯

naughty淘氣的row劃（船）lake湖feed喂

wet濕的shorts（復(fù)）短褲

二詞組

dragonboat龍舟getout號升

三交際用語

1.Hereitis.

2.Lefsrow.

3.This/Thatissb's

4.These/Thosearesb's

四語法

1.Whatarethese/those?

2.These/Thoseare

3.Theseducksareverynaughty.

Module3測試題

一、連詞成句

1.is/aboat/This/.

2.aremaking/We/acake/.

3.use/chopsticks/We/inChina/.

二、仿照例句并根據(jù)提示完成句子.

e.g.TheseareAnn'strousers.AndthoseReter's

shoes.

1.TheseareLulu'sglasses.And

_________________________.(mother5ssungl