教師招聘之中學(xué)教師招聘復(fù)習(xí)資料?？?/h1>

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教師招聘之中學(xué)教師招聘復(fù)習(xí)資料?？?/p>

單選題（共50題）1、請(qǐng)問下列哪項(xiàng)動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)?（）A.繁衍后代B.獲取食物C.逃避危險(xiǎn)D.參與交往【答案】D2、市場(chǎng)是指某種產(chǎn)品的（）的總和。A.需求量B.供給量C.現(xiàn)實(shí)購(gòu)買者需求D.潛在購(gòu)買者需求E.競(jìng)爭(zhēng)者【答案】C3、教師要掌握基本的教育研究方法，其中深入剖析研究單一的研究對(duì)象的研究方法是（）。A.觀察方法B.實(shí)驗(yàn)方法C.訪談方法D.個(gè)案研究法【答案】D4、創(chuàng)客教育中，利用Mirco:bit或ArduinoA.傳感器控制器程序執(zhí)行器B.控制器程序傳感器執(zhí)行器C.傳感器程序執(zhí)行器控制器D.執(zhí)行器控制器程序傳感器【答案】A5、在VB程序中，（）A.a>borb>cB.aC.Int（a^2）<>b+cD.bModa=abs（b-c）【答案】D6、為了區(qū)分音名相同而音高不同的各個(gè)音，于是產(chǎn)生了音的分組，以C—B為一組鋼琴上88個(gè)鍵有()完整組。A.8個(gè)B.7個(gè)C.6個(gè)D.5個(gè)【答案】B7、_____colditis,theyoungmanrefusedtoputonawarmcoat.A.HoweverB.NomatterC.AsD.Though【答案】A8、東歐劇變和蘇聯(lián)解體標(biāo)志著()。A.第三世界成為國(guó)際事務(wù)中的重要力量B.歐洲共同體與美國(guó)的矛盾上升為主要矛盾C.歐洲和太平洋地區(qū)已是世界經(jīng)濟(jì)中心D.“冷戰(zhàn)”結(jié)束與兩極格局的終結(jié)【答案】D9、根據(jù)以下材料，回答A.enjoyB.exchangeC.recallD.imagine【答案】C10、決策科學(xué)化的要求包括（）。A.合理的決策標(biāo)準(zhǔn)B.有效的信息系統(tǒng)C.系統(tǒng)的決策觀念D.科學(xué)的決策程序E.決策方法科學(xué)化【答案】A11、下列作品中，被視為中國(guó)新歌劇成型的標(biāo)志是()。A.《麻雀與小孩》B.《小小畫家》C.《白毛女》D.《江姐》【答案】C12、Readilyaccessibletechnologyisgivingavoiceto"GenerationE",______youngpeoplewhoArefloodingtheInternetwiththeirownstories,music,filmsandart.A.speciallyB.basicallyC.eventuallyD.especially【答案】D13、“通過音樂豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)”是《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中音樂創(chuàng)造的()。A.目的B.過程C.形式D.方法【答案】A14、1912年2月，宣統(tǒng)帝下詔退位，清王朝260多年的統(tǒng)治宣告結(jié)束。與這一事件相聯(lián)系，下列說法正確的是()。A.袁世凱在北京正式就任臨時(shí)大總統(tǒng)B.辛亥革命取得了徹底勝利C.為南京臨時(shí)政府的成立創(chuàng)造了條件D.中國(guó)從此結(jié)束了封建制度【答案】A15、如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過長(zhǎng)期觀察、研究，形成了一項(xiàng)能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對(duì)你的意見根本不在意，你會(huì)（）。A.認(rèn)為自己的方案錯(cuò)了，以后再也不提意見了B.認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了C.認(rèn)為自已的方案有待完善，完善之后再向主管反映D.認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況【答案】C16、美術(shù)課程以對(duì)……、（）和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。A.情感B.實(shí)踐C.興趣D.理解【答案】D17、決定教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度的因素是（）。A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.上層建筑D.科學(xué)技術(shù)【答案】A18、學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V=SH，這屬于（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)【答案】C19、（）不屬于.……可以通過的具體進(jìn)行形式。A.面對(duì)面?zhèn)€別咨詢。B.課堂教學(xué)。C.電話咨詢。D.網(wǎng)絡(luò)咨詢?！敬鸢浮緽20、紅海在若干萬年后將成為新的大洋，其原因是()。A.亞歐板塊與印度洋板塊不斷碰撞B.非洲板塊與亞歐板塊不斷張裂C.非洲板塊與印度洋板塊不斷張裂D.印度洋板塊與非洲板塊不斷碰撞【答案】C21、在管弦樂隊(duì)中，“身材最高的樂器""發(fā)音最高的樂器""表現(xiàn)力最豐富的樂器"，分別是()。A.低音提琴、短笛、小提琴B.大提琴、長(zhǎng)笛、鋼琴C.低音提琴、短笛、鋼琴D.大提琴、雙簧管、小提琴【答案】A22、1921年，列寧宣布：“我們搞錯(cuò)了，我們的一舉一動(dòng)似乎表明可以在一個(gè)幾乎不存在資本主義的國(guó)家建成社會(huì)主義。在建成一個(gè)社會(huì)主義社會(huì)之前，我們必須重建資本主義?！睂?duì)此理解正確的是()。A.俄國(guó)從未經(jīng)歷資本主義階段B.列寧主張積極發(fā)展資本主義C.“搞錯(cuò)了”的原因是脫離了國(guó)情D.“重建”的手段是加強(qiáng)國(guó)家干預(yù)【答案】C23、長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)中．與骨長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)的是（）。A.骨髓B.骨密質(zhì)C.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞D.骨骺端的軟骨層細(xì)胞【答案】D24、創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A.鍛煉法B.陶冶法C.鼓勵(lì)法D.示范法【答案】B25、關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.加涅B.布魯納C.班杜拉D.鳥申斯基【答案】D26、根據(jù)以下材料，回答A.obtainB.ruinC.spareD.enrich【答案】B27、--Haveyougonetoseethedoctor?A.IgoB.I'mgoingtoseeC.IgotoseeD.I'mgoingto【答案】D28、小小說《一張車票》講述的是一位母親因“贊揚(yáng)”孩子的逃票行為，從而導(dǎo)致孩子一步步走上違法犯罪道路的故事。這一故事警示我們（）。A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③【答案】B29、石油輸出國(guó)組織(OPEC)與11個(gè)非OPEC產(chǎn)油國(guó)已同意自2017年1月1日起減產(chǎn)，執(zhí)行期6個(gè)月。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年2月，OPEC的減產(chǎn)執(zhí)行率已經(jīng)達(dá)到了106％。這一舉措可能導(dǎo)致下列哪些現(xiàn)象（）A.①②B.②④C.②③D.③④【答案】C30、民樂合奏《金蛇狂舞》采用的創(chuàng)作素材是()。A.《倒八板》B.《大八板》C.《步步高》D.《旱天雷》【答案】A31、明朝中后期，王陽(yáng)明的學(xué)說在中國(guó)士大夫中流行。朝鮮來華使者對(duì)此不理解，認(rèn)為“陽(yáng)明趕肆己意，謗辱朱子，實(shí)斯文之罪人也”。結(jié)合所學(xué)，判斷下列內(nèi)容正確的有()。A.①②B.②③C.①③D.②④【答案】C32、2017年2月國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十三五”促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)。《規(guī)劃》提出到2020年，實(shí)現(xiàn)就業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提升，城鎮(zhèn)新增就業(yè)共計(jì)5000萬人以上，全國(guó)()控制在5％以內(nèi)。A.調(diào)查失業(yè)率B.實(shí)際失業(yè)率C.農(nóng)村登記失業(yè)率D.城鎮(zhèn)登記失業(yè)率【答案】D33、具有“殷、青銅冶煉、甲骨文”這些典型特征的朝代是()。A.夏B.商C.西周D.東漢【答案】B34、第一次比較系統(tǒng)地論述社會(huì)主義初級(jí)階段理論的黨的代表大會(huì)是（）。A.黨的十二大B.黨的十三大C.黨的十四大D.黨的十五大【答案】B35、在“陸地生活的動(dòng)物”教學(xué)前，教師布置任務(wù)讓學(xué)生采集蚯蚓進(jìn)行觀察，并設(shè)計(jì)了一系列的問題來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，問題順序最恰當(dāng)?shù)氖?)。A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.③①④②【答案】C36、根據(jù)以下材料，回答A.stereotypeB.mercyC.timeD.concept【答案】C37、我國(guó)要求宗教界人士和信教群眾熱愛祖國(guó)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧中的積極作用。這充分說明了（）。A.我國(guó)宗教是信教群眾自辦的事業(yè)B.我國(guó)宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛國(guó)組織C.我國(guó)依法保護(hù)正常的宗教活動(dòng)D.我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)【答案】D38、根據(jù)以下材料，回答A.operatingB.manipulatingC.conductingD.making【答案】B39、某市財(cái)政局堅(jiān)持“市場(chǎng)挑梁”和“財(cái)政引路”相結(jié)合，狠抓供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。市財(cái)政出資50億元，設(shè)立產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)股權(quán)投資基金，重點(diǎn)圍繞該市十大千億產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)新興產(chǎn)業(yè)等方面與銀行、企業(yè)、社會(huì)資本聯(lián)合設(shè)立子基金投資相關(guān)項(xiàng)目。根據(jù)材料回答題。A.①②B.②③C.①④D.②④【答案】C40、新民主主義革命時(shí)期，在下列歷史現(xiàn)象中，體現(xiàn)黨勇于糾正錯(cuò)誤的有()。A.①②③④B.①②③C.③④D.①②【答案】B41、企業(yè)戰(zhàn)略具有（）特征。A.全局性B.系統(tǒng)性C.長(zhǎng)遠(yuǎn)性D.風(fēng)險(xiǎn)性E.抗?fàn)幮浴敬鸢浮緼42、下列屬于元代四大南戲的是()。A.《荊釵記》B.《西廂記》C.《南柯記》D.《杜十娘》【答案】A43、下列成語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.班門弄斧鋌而走險(xiǎn)急功近利日理萬機(jī)B.目無全牛如數(shù)家珍萬無一失舉案齊眉C.捉巾見肘蓬蓽生輝等量齊觀蔽帚自珍D.無稽之談微言大義置若罔聞水清無魚【答案】C44、“02C”是一種先預(yù)定再生產(chǎn)的新型消費(fèi)模式，即企業(yè)根據(jù)客戶的個(gè)性化需求，為客戶進(jìn)行專人定制服務(wù)。比如你想購(gòu)買一個(gè)衣柜，將尺寸、顏色、款式發(fā)給商家，商家則根據(jù)你的要求來生產(chǎn)產(chǎn)品。這種消費(fèi)模式（）。A.②③B.①③C.③④D.①④【答案】B45、中學(xué)、小學(xué)校園周圍（）范圍不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。A.200米B.300米C.400米D.100米【答案】A46、音樂課的教學(xué)過程就是音樂的藝術(shù)()過程。A.展示B.實(shí)踐C.聆聽D.唱歌【答案】B47、將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程是從()來進(jìn)行劃分的。A.課程功能的角度B.教育階段的作用C.課程制定者或管理制度的角度D.課程核心組織的角度【答案】C48、如果某種植物器官呼吸時(shí)的氧氣吸收量大于二氧化碳釋放量，該器官最可能是（）。A.花生種子B.花生幼苗C.玉米種子D.玉米幼苗【答案】A49、教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。A.20世紀(jì)20年代至50年代B.20世紀(jì)80年代以后C.20世紀(jì)60年代至70年代末D.20世紀(jì)90年代起【答案】C50、根據(jù)以下材料，回答A.SixStagesforRepairingSam'sBicycleB.PossibleWaystoProblem-SolvingC.NecessitiesofProblemAnalysisD.SuggestionsforAnalyzingaProblem【答案】B多選題（共20題）1、為什么呢（）A.德育的過程就是教師有目的、有計(jì)劃的教導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)、積極地進(jìn)行道德認(rèn)識(shí)和道德實(shí)踐，逐步提高自我修養(yǎng)能力、形成社會(huì)主義品德的過程B.學(xué)校德育的過程只是學(xué)生品德發(fā)展的一個(gè)外在重要條件C.品德的發(fā)展過程是學(xué)生自身心理品質(zhì)的發(fā)展過程，具有一定的規(guī)律，是德育的依據(jù)D.德育的影響必須經(jīng)過學(xué)生自己的選擇、吸收和能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德E.德育過程是個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一過程【答案】ABCD2、桑代克的嘗試—錯(cuò)誤說認(rèn)為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A.效果律B.練習(xí)律C.動(dòng)機(jī)律D.準(zhǔn)備律【答案】ABD3、人本主義心理學(xué)的主張包括()。A.教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力B.教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任C.創(chuàng)造一種真誠(chéng)、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛D.教師是權(quán)威【答案】ABC4、為什么（）A.人的身心發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜多變的過程，受多種因素影響B(tài).遺傳對(duì)人的身心發(fā)展起決定性作用C.教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用D.個(gè)體因素是人身心發(fā)展的源泉和內(nèi)在動(dòng)力E.個(gè)體主觀能動(dòng)性是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素【答案】ACD5、德育過程具有()特點(diǎn)。A.灌輸性與多樣性B.復(fù)雜性與多端性C.引導(dǎo)性與整合性D.計(jì)劃性與正面性【答案】BCD6、教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A.同級(jí)人民政府B.上一級(jí)人民政府C.同級(jí)人民政府有關(guān)部門D.上一級(jí)人民政府有關(guān)部門【答案】AD7、艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A.人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則B.記憶是一種高級(jí)的心理過程，受到多種因素的影響C.有意義材料比無意義材料更容易識(shí)記D.學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久【答案】ACD8、近年來，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A.校園足球B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育C.法制教育D.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育【答案】BCD9、關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A.記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因B.遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果C.干擾包含前攝抑制和倒攝抑制D.干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)【答案】ABCD10、教師在教育過程中主要涉及（）。A.敬業(yè)精神B.職業(yè)素養(yǎng)C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)技能【答案】ACD11、古代學(xué)校教育的特征有（）A.階級(jí)性B.道統(tǒng)性C.專制性D.刻板性E.象征性【答案】ABCD12、國(guó)家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A.立法權(quán)B.司法權(quán)C.行政權(quán)D.監(jiān)督權(quán)【答案】ABC13、統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策包括()。A.城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除雜費(fèi)B.免費(fèi)提供教科書C.對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)情況困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)D.免除學(xué)費(fèi)【答案】ABC14、下列說法正確的是（）A.國(guó)家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國(guó)家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠(chéng)悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年執(zhí)行B.以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的行為，構(gòu)成犯罪C.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪D.收買被拐賣的兒童，對(duì)被買賣的兒童沒有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰【答案】BCD15、《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革意見》著力構(gòu)建的中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)容包括()。A.品德發(fā)展水平B.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況C.學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平和興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成D.道德多元與統(tǒng)一【答案】ABC16、《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》提出沿線各國(guó)教育合作的重點(diǎn)是()。A.開展教育互聯(lián)互通B.開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作C.共建絲路合作機(jī)制D.實(shí)現(xiàn)教育資源全面共享【答案】ABC17、為保障社會(huì)成員獲得公平、公正的高質(zhì)量教育，許多發(fā)達(dá)國(guó)家將基礎(chǔ)教育階段每個(gè)班的人數(shù)控制在15～25人之間，采用教師包班的方式，開設(shè)基礎(chǔ)性的科學(xué)文化知識(shí)課程。中國(guó)的一些大城市也開展類似的小班教學(xué)，依據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為在小學(xué)階段實(shí)行小班教學(xué)應(yīng)（）A.取消教師分科任教制或延緩分科年限B.設(shè)置更多的教師崗位，保證充足的師資C.采用復(fù)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生互助學(xué)習(xí)D.政府加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教育公平、公正【答案】AD18、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C.教育與保護(hù)相結(jié)合D.除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任【答案】ABC19、心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A.直接發(fā)生途徑B.間接發(fā)生途徑C.直接轉(zhuǎn)化途徑D.間接轉(zhuǎn)化途徑E.以上選項(xiàng)都正確【答案】AD20、為保障社會(huì)成員獲得公平、公正的高質(zhì)量教育，許多發(fā)達(dá)國(guó)家將基礎(chǔ)教育階段每個(gè)班的人數(shù)控制在15～25人之間，采用教師包班的方式，開設(shè)基礎(chǔ)性的科學(xué)文化知識(shí)課程。中國(guó)的一些大城市也開展類似的小班教學(xué)，依據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為在小學(xué)階段實(shí)行小班教學(xué)應(yīng)（）A.取消教師分科任教制或延緩分科年限B.設(shè)置更多的教師崗位，保證充足的師資C.采用復(fù)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生互助學(xué)習(xí)D.政府加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教育公平、公正【答案】AD大題（共10題）一、根據(jù)以下材料，回答RowenaandBillyWrangleraremodelhighschoolstudents.Theystudyhard.Theydoextremewellonachievementtests.Andnextyear,RowenawillattendingHarvardUniversity.Billy,heryoungerbrother,hopetogotoCornell.ThatmakesRowenaandBillydifferentfrommoststudentsarethattheydon′tgotoschool.Infact,they′veneverbeentoschool.Sinceakindergarten,theyhavestudiedathome.NeitherRowenaorBillyfeelsasiftheyhavemissedoutonnothingbybeingtaughtathome.AsmanyofthemorethanonemillionpeoplewhoreceivehomeschoolingintheUnitedStates,theyfeeliftheyhavegottenagoodeducation.第7處錯(cuò)誤___________【答案】or→nor?？疾榱?xí)慣搭配。neither…nor…為固定搭配，可連接任意兩個(gè)并列的成分，表示“既不……也不……”。二、說起梅花蘇菲①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩(shī)，關(guān)于梅花的詩(shī)很多．到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳?jí)m”“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎啵N梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個(gè)角落。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問起我的名字時(shí)，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個(gè)名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對(duì)這個(gè)名字的尷尬，一直不能釋懷。到美國(guó)后就馬上給自己取了一個(gè)雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。②記得第一次有個(gè)墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅花翻譯成英語(yǔ)是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對(duì)這個(gè)答案很失望。③第二次一個(gè)美國(guó)人問起梅花，我接受上次的教訓(xùn)，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國(guó)最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點(diǎn)失望，進(jìn)一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國(guó)人最喜歡，經(jīng)常把它們畫成畫掛墻上，寫進(jìn)詩(shī)里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國(guó)人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識(shí)的中國(guó)花?！雹芪乙宦犛譀]有希望了，也難怪，很少有美國(guó)人了解中國(guó)的歷史與文化，何況一種花草。⑤我說梅花是被中國(guó)人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動(dòng)了，突然對(duì)梅來了興趣。⑥這胖胖的老美認(rèn)真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無果實(shí)，有美實(shí)者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實(shí)，這老美只知道吃。⑦第三個(gè)問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國(guó)最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國(guó)民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。中國(guó)人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人。聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個(gè)叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時(shí)，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎?”“真的。”我說，他有一首寫梅花的詩(shī)，在所有寫梅花的詩(shī)中獨(dú)占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩(shī)，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國(guó)有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。⑨顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么才能告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時(shí)，那種驚心動(dòng)魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩(shī)酒橫琴，林間吹笛，這時(shí)候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。⑩有一次和一個(gè)日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國(guó)家的國(guó)花，他異常興奮，競(jìng)說得淚花點(diǎn)點(diǎn)。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點(diǎn)是相通的，對(duì)一種花的深入靈魂的熱愛。梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩(shī)心陶冶得如此美麗。中國(guó)人心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂．在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫照。(取材于蘇菲的同名散文)【答案】情境：①在萬木蕭瑟，大雪壓境的寒冬，欣賞梅的一樹繁花；②在風(fēng)雪夜后，欣賞千年干枯老梅瓊枝吐艷，讓人感到絕處逢生的希望；③在為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)之時(shí)，幽香襲來；④想象在不同的情境下賞梅，伴以詩(shī)酒琴笛，有一種飄飄欲仙之感。品質(zhì)與格調(diào)：①不畏風(fēng)雪，堅(jiān)忍不拔；②頑強(qiáng)不屈的生命力；③高潔、孤傲、淡然；④超凡脫俗。三、在一節(jié)小學(xué)音樂欣賞課《玩具兵進(jìn)行曲》(人音版)教學(xué)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞第一段音樂時(shí)．引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式把對(duì)音樂的理解表現(xiàn)出來，如合著音樂做律動(dòng)練習(xí)，想象玩具兵的樣子。模仿玩具兵做夸張的動(dòng)作。在第二段音樂中，教師引導(dǎo)學(xué)生使用各種打擊樂器為樂曲伴奏，并要求學(xué)生關(guān)注樂曲發(fā)展中不同的音樂情緒變化，有的雄壯有力，有的優(yōu)美抒情。第三段音樂教師則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注第三段與第一段音樂相同點(diǎn)，中間樂曲結(jié)構(gòu)和每段音樂的特點(diǎn)。根據(jù)以上案例，結(jié)合《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行分析評(píng)價(jià)?！敬鸢浮渴紫龋w現(xiàn)了“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力”這一課程基本理念。這是一節(jié)音樂欣賞課，突出了音樂的“美育”功能。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生用“自己的方式把對(duì)音樂的理解表現(xiàn)出來”．并且其表達(dá)方式豐富，激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的興趣。其次。本課例還體現(xiàn)了“強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造”的課程基本理念。音樂教學(xué)是音樂實(shí)踐的過程。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，可以有效地提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。教師在本課中設(shè)計(jì)了用打擊樂器為音樂配伴奏這樣的實(shí)踐活動(dòng)，與此同時(shí)，學(xué)生還要注意曲子的情緒變化。這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以豐富學(xué)生的形象思維，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。最后，教師通過比較的方式讓學(xué)生自己總結(jié)歌曲第三段和第一段的異同．突出了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的音樂新課程的特點(diǎn)。因此，這是一個(gè)很好的課例。四、第三次咨詢：求助者：我按您的建議到精神科去查了一下，去了兩家醫(yī)院，他們都說我不是抑郁癥?？墒俏也惶嘈牛以诰W(wǎng)上搜了一下抑郁癥的表現(xiàn)，還買了一本精神病方面的書，里邊說……心理咨詢師：……我相信您現(xiàn)在確實(shí)承受著身體和心理上各種癥狀帶來的痛苦，更理解您想通過患病來躲避您在工作單位難以面對(duì)和承受的精神痛苦，同時(shí)還要彌合母親去世所帶來的創(chuàng)傷……我希望通過我們共同的努力，幫助您解決心理問題，使您能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極主動(dòng)適應(yīng)新的工作環(huán)境。求助者：（沉默）……您說的有道理。既然現(xiàn)實(shí)如此，我就應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)。您說我該怎么做呢？心理咨詢師：接下來我們一起制定咨詢目標(biāo)和咨詢方案。多選：該求助者的生理癥狀包括（）?！敬鸢浮吭诘谖骞?jié)材料中，有關(guān)于生理癥狀的說明“我不僅手抖，而且胸悶、氣短、呼吸發(fā)堵、心悸、頭暈”，d選項(xiàng)不屬于生理癥狀，選ABC五、材料一珠江三角洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以“基塘”特色聞名于世，歷史上一直是我國(guó)的水果種植、淡水養(yǎng)殖、蠶桑、蔗糖和商品糧的生產(chǎn)基地。近十幾年來．隨著改革開放的深入進(jìn)行，“閱讀地震教學(xué)案例，回答問題。將電影《唐山大地震》根據(jù)教學(xué)需要分段剪切制作成多個(gè)微視頻，輔助地震一節(jié)教學(xué)。(1)危害篇——名震一時(shí)活動(dòng)一眾說紛紜，觀看電影《唐山大地震》片段，用語(yǔ)言基塘”的生產(chǎn)規(guī)模和面積大幅減少。并逐步向經(jīng)營(yíng)蔬菜、花卉、瓜果等作物的商品農(nóng)業(yè)發(fā)展。近年來，珠江三角洲甚至出現(xiàn)大片出售、出租土地等現(xiàn)象。材料二長(zhǎng)江三角洲位于太平洋西海岸．是由世界第三大河流沖積而成的中華民族千年膏腴之地，也是中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)源地。在過去10年中，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展奇跡：這塊國(guó)土面積占全國(guó)2．2％、人口占全國(guó)10．6％的區(qū)域，國(guó)民生產(chǎn)總值卻占到全國(guó)的20％，成為中國(guó)乃至全世界最具活力的地區(qū)之一。進(jìn)入21世紀(jì)．長(zhǎng)江三角洲在綜合競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)、潛在競(jìng)爭(zhēng)力和現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)力方面都排在全國(guó)首位。(1)珠江三角洲形成基塘農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素是什么?(2)近年來外資開始從珠江三角洲向長(zhǎng)江三角洲一帶轉(zhuǎn)移，請(qǐng)分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是什么?(3)全球氣候變暖將會(huì)對(duì)兩個(gè)三角洲產(chǎn)生哪些影響?你有何應(yīng)對(duì)措施?【答案】(1)地勢(shì)低平；熱量豐富，降水豐沛，雨熱同期；河網(wǎng)密布，水源充足。(2)珠江三角洲地區(qū)隨著企業(yè)的增多和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水乎的提高，土地、勞動(dòng)力價(jià)格上升，原先的發(fā)展優(yōu)勢(shì)逐步喪失，而長(zhǎng)江三角洲地區(qū)人力資源豐富，科技力量雄厚，市場(chǎng)廣闊。(3)會(huì)引起海水倒灌、城市內(nèi)澇、海浪侵蝕等。研究海平面上升的趨勢(shì)和規(guī)律，加強(qiáng)城市規(guī)劃；加高加固防浪大堤；整理疏浚河流以提高泄洪能力，消除內(nèi)澇威脅。六、下面是某中學(xué)高一(五)班向全校師生所發(fā)邀請(qǐng)函的正文，請(qǐng)閱讀，并按要求完成后面的題目。(4分)為引導(dǎo)我班同學(xué)積極參與“名著伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)，經(jīng)我班班主任同意，決定于5月1日當(dāng)天下午3點(diǎn)．在學(xué)校禮堂組織路遙的拙作《平凡的世界》閱讀報(bào)告會(huì)。屆時(shí)，將請(qǐng)貴班語(yǔ)文課代表主持。再次，誠(chéng)邀歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及廣大同學(xué)光臨指導(dǎo)。(1)文段中有兩處語(yǔ)句表達(dá)噦唆，重復(fù)，必須要?jiǎng)h掉兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是（）和（）。(2分)(2)文段中使用不得體的兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是（）和（）。(2分)【答案】(1)當(dāng)天；歡迎(或“誠(chéng)邀”)(2)拙作；貴班七、心理咨詢師B：你剛才說你家教非常嚴(yán)，女人應(yīng)該自尊、自愛，但你卻主動(dòng)去吻了他，這似乎有些矛盾，這會(huì)不會(huì)是導(dǎo)致他認(rèn)為你不夠自愛，因而拒絕了你的求愛？?單選題：心理咨詢師B說：“你剛才...這似乎有些矛盾”，其使用的影響性技術(shù)是(??)查看材料【答案】八、根據(jù)以下材料，回答MotherTeresaoncesaid,"Everytimeyousmileatsomeone,itisanactionoflove,agifttothatperson,abeautifulthing."Howeverarecentsurveyshowedthat25%ofChineseneversmiledorsmiledlessthanfivetimesaday.Italsofoundthat2%ofChinesewerewillingtosmileatstrangers.Tomakeachange,fortystudentsfromShanghaiNormalUniversitystartedateamof"SmilingVolunteers".TheirfirstsmilingtaskwastosmileatallthevisitorsintheShanghaiFilmArtCentreandaskediftheyneededtheirhelp.Notallstudentsfounditeasytosmileallthetime."Whenvolunteershelpotherpeople,smilingisthebestwaytomakethemunderstandthatvolunteersarereadyandsincere."Oneteamleadersaid.Ateacherinchargeoftheteamthoughttheteam′sw