初中歷史-明清抗擊外國侵略的英勇斗爭教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《明清抗擊外來侵略的英勇斗爭》教學(xué)設(shè)計依據(jù)新課標(biāo)，我制定本課目標(biāo)如下：

知識與技能

1、了解戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩反擊戰(zhàn)等基本史實。

2、能夠正確識讀“雅克薩反擊戰(zhàn)形勢圖”和《尼布楚條約》中俄邊界示意圖”，初步掌握識別和使用歷史地圖的基本技能。

3、正確認識戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩反擊戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭中的重要地位。

過程與方法

1、通過自主探究，學(xué)會帶著問題閱讀歷史教材，從材料中提取有效歷史信息的方法。

2、通過小組合作探究，以觀看視頻、閱讀史料等方式，使學(xué)生能夠講述鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過和意義。

3、通過表格歸納的方法，使學(xué)生能夠總結(jié)出明清時期抗擊外國侵略的主要事例。

情感態(tài)度與價值觀

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到這些斗爭都是維護我國國家主權(quán)和民族利益的正義斗爭；中華民族都有著堅決反抗侵略的光榮傳統(tǒng)。

戚繼光和鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄，從而激發(fā)學(xué)生繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)和民族利益而英勇斗爭的精神。重點：了解戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的史實難點：認識《尼布楚條約》是一個平等的條約教具：多媒體課件。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入新課播放視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由繼光餅引出戚繼光，繼而引出本科課題。讓學(xué)生齊讀課題。學(xué)習(xí)新課：出示問題：明清時期，中國遭受到哪些國家的侵略？它們分別入侵中國的哪些地區(qū)？讓學(xué)生總體把握本課所學(xué)。戚繼光抗倭1、出示民謠，引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問題2、簡介戚繼光3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納戚繼光抗倭的舉措，學(xué)生回答后出示答案4、結(jié)合地圖引導(dǎo)學(xué)生了解戚繼光抗倭的大致經(jīng)過，結(jié)合戚繼光的名言感受戚繼光的愛國精神5、組織學(xué)生探究：戚家軍抗倭為什么會取得勝利呢？（1）正義的，符合人民的利益（2）戚家軍紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢（3）戚繼光卓越的軍事指揮才能4）戚家軍與其他愛國軍民聯(lián)合作戰(zhàn)（二）鄭成功收復(fù)臺灣1、出示郭沫若的詩，開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)除荷虜，一代英雄。--郭沫若讓學(xué)生說說詩中英雄是誰2、簡介鄭成功和荷蘭的崛起，幫助學(xué)生加深認識3、結(jié)合形勢圖，了解鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過4、鞏固練習(xí)：臺灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我。[1]“臺灣者，中國之土地也”，反映了一個什么歷史信息？[2]“貴國”是指誰？“今”是指那一年？“余”又是指誰？臺灣何時被收回？5、引導(dǎo)學(xué)生探究鄭成功收復(fù)臺灣的意義：給荷蘭殖民者以沉重的打擊，對亞洲其他國家也間接起到保護作用。實行開放的政策，大力發(fā)展海外貿(mào)易。派士兵四處屯田，幫助高山族發(fā)展經(jīng)濟引導(dǎo)學(xué)生了解臺灣自古就是中國的領(lǐng)土：1.三國時期，吳國派大將衛(wèi)溫到達夷洲。2.隋朝派人出使臺灣。3.元朝時，設(shè)立澎湖巡檢司管理琉球事務(wù)。4.鄭成功收復(fù)臺灣。5.清政府設(shè)立了臺灣府，隸屬于福建省。以上事實充分說明臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，是祖國版圖不可分割的部分。引導(dǎo)學(xué)生了解臺灣與大陸的分離與回歸，幫助學(xué)生認識實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的有利因素和不利因素增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感雅克薩反擊戰(zhàn)1、播放視頻，回答問題：背景：17世紀40年代，-----趁清軍入關(guān)之際，大舉入侵我國東北地區(qū)，強占了---和----。過程：-----皇帝率軍，于-------年和-----年，兩次進行反擊戰(zhàn)。結(jié)果：------年，中俄通過談判簽署了《》結(jié)合地圖，簡介雅克薩之戰(zhàn)的經(jīng)過。組織學(xué)習(xí)探討：為什么說<<尼布楚條約>>是一個平等的邊界條約？培養(yǎng)學(xué)生分析概括問題的能力。四：出示練習(xí)題，檢查本課掌握情況。五：課堂總結(jié)結(jié)合板書回顧鞏固本課所學(xué)，謳歌三位民族英雄的歷史功績，感受他們的愛國情懷。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是七年級歷史19課，學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識，已有了一定的知識儲備。采用什么樣的教學(xué)方法，是以學(xué)生的實際情況為基礎(chǔ)的。作為七年級學(xué)生，沒有經(jīng)歷系統(tǒng)的歷史知識的學(xué)習(xí)，其對歷史的認識尚處于感性認識階段?！芭d趣是最好的老師”，激發(fā)其學(xué)習(xí)歷史的興趣無疑是歷史教學(xué)的關(guān)鍵。因此，針對歷史學(xué)科的自身特點和學(xué)生的心理特點，我在教學(xué)中采用靈活多變的教法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。效果分析多媒體教學(xué)，較好的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用；合作學(xué)習(xí)發(fā)揮小組集體智慧，探究學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的熱情；課外拓展，課本知識與現(xiàn)實熱點相結(jié)合，擴充了學(xué)生的知識面，同時有助于培養(yǎng)關(guān)注現(xiàn)實的能力，有助于增強現(xiàn)實的責(zé)任感和使命感；鞏固練習(xí)有助于學(xué)生落實所學(xué)，提高課堂教學(xué)效率；本節(jié)課學(xué)生參與度還不夠高，需要進一步調(diào)動。教材分析教材分析本課是北師大版歷史教材七年級下冊第三單元“明清帝國的繁盛與近代前夜的危機”中的第2課。是七年級學(xué)生第一次接觸有關(guān)外來侵略的歷史，是中國明清時期加強中央集權(quán)，進一步鞏固封建統(tǒng)治的歷史。本課緊扣單元主題，有助于學(xué)生認識我國歷史由盛向衰的過程，也為近代史上中國遭受西方凌辱埋下伏筆。所以本節(jié)起著的承上啟下的作用。

本課內(nèi)容共分三個子目：“戚繼光抗倭”、“鄭成功收復(fù)臺灣”、“雅克薩反擊戰(zhàn)”，三個子目是并列關(guān)系，這三部分抗擊外國侵略的基本史實構(gòu)成了本課的主體內(nèi)容，也體現(xiàn)了中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。評測練習(xí)下列史實不具有反對外來侵略性質(zhì)的是（）A．岳飛抗金B(yǎng).鄭成功收復(fù)臺灣C.戚繼光抗倭D.雅克薩之戰(zhàn)2、郭沫若同志寫了一副對聯(lián)：“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄?！边@副對聯(lián)中的“一代英雄”是指（）A．岳飛B.戚繼光C.鄭成功D.張騫3、鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄，他的杰出貢獻是（）A．從荷蘭殖民者手中收復(fù)了祖國的領(lǐng)土臺灣。B.率軍取得了抗倭斗爭的勝利。C.先后七次出使西洋加強了中外經(jīng)濟文化交流。D.領(lǐng)導(dǎo)禁煙運動，沉重打擊了外國侵略者。4、相信你一定會有機會去臺灣旅游，建議你一定要去臺南市看看當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E——赤嵌樓，這里設(shè)有奉祀民族英雄（）的專祠。A．鄭成功B．鄭和C．戚繼光D．岳飛5、明朝末年，霸占我國臺灣的西方殖民者是A．英國B．荷蘭C．葡萄牙D．法國6、荷蘭殖民者被迫向鄭成功投降，臺灣回到祖國的懷抱是在（）A．1661年B．1662年C．1683年D．1684年7、下列清朝皇帝中，曾經(jīng)兩次派兵在雅克薩打敗俄軍的是（）A．順治帝B．康熙帝C．雍正帝D．乾隆帝8、1685年和1686年清軍兩次大敗沙俄侵略軍是在（）A．尼布楚B．雅克薩C．外興安嶺D．烏第河9、中俄第一個邊界條約簽訂于（）A．1662年B．1685年C．1686年D．1689年課后反思本節(jié)課充分利用多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，充分調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性；提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，增強學(xué)習(xí)的興趣，較好的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。但是在本節(jié)課的教學(xué)中仍存在一些問題：學(xué)生的主體地位還沒有得到充分發(fā)揮，教師課堂上說的多，學(xué)生的參與度有待提高，語言過渡不夠銜接，習(xí)題的設(shè)計可以再多一些。課標(biāo)分析依據(jù)新課標(biāo)，我制定本課目標(biāo)如下：

知識與技能

1、了解戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩反擊戰(zhàn)等基本史實。

2、能夠正確識讀“雅克薩反擊戰(zhàn)形勢圖”和《尼布楚條約》中俄邊界示意圖”，初步掌握識別和使用歷史地圖的基本技能。

3、正確認識戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩反擊戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭中的重要地位。

過程與方法

1、通過自主探究，學(xué)會帶著問題閱讀歷史教材，從材料中提取有效歷史信息的方法。

2、通過小組合作探究，以觀看視頻、閱讀史料等方式，使學(xué)生能夠講述鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過和意