2023高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)-語(yǔ)段壓縮（原卷版）（全國(guó)通用）

2023年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)精講精練（全國(guó)通用）

基礎(chǔ)語(yǔ)言應(yīng)用語(yǔ)段壓縮（原卷版）

（知識(shí)點(diǎn)回顧

01新聞?lì)悏嚎s

常見(jiàn)的考查形式有：擬寫(xiě)一句話新聞，擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，概括消息要點(diǎn)等。

新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語(yǔ)文界常用的記敘文的六要

素是一致的。教材把它們概括為“5W+1H”,即：誰(shuí)（Who）、何時(shí)（When）'何地（Where）、

何事（What）為何（Why）、過(guò)程如何（How）,換一種說(shuō)法就是：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、

事件'原因'發(fā)生過(guò)程。如果把這六要素串起來(lái)，概括成一句話，就是一句通俗易懂的

句子：某人某時(shí)在某地由于某種原因做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。

1.擬寫(xiě)一句話新聞

擬寫(xiě)一句話新聞3步驟

第一步：根據(jù)新聞要素，準(zhǔn)確篩選答題信息點(diǎn)。

新聞分導(dǎo)語(yǔ)、正文等幾部分，分別承擔(dān)著不同的任務(wù)。而關(guān)鍵信息主要集中在導(dǎo)語(yǔ)

一段，所以應(yīng)把主要精力放在導(dǎo)語(yǔ)部分。要對(duì)提供的材料做全面閱讀，辨別一下主要信

息和次要信息、即時(shí)信息和背景信息等，以便準(zhǔn)確確定重點(diǎn)語(yǔ)句。

第二步：選擇句式，組合信息。

首先應(yīng)選擇句式，安排層次。一句話新聞（標(biāo)題新聞）通常采用陳述句式一人物+

事件+時(shí)間+地點(diǎn)+原因，人物和事件構(gòu)成主謂句。還要注意在表達(dá)形式上必須是“一

句話”，這“一句話”應(yīng)盡可能是單句，必要情況下可以是復(fù)句，不能是句群。另外,

還要注意控制字?jǐn)?shù)，草擬答案。

第三步：依據(jù)傾向，驗(yàn)證答案。

驗(yàn)證草擬的答案能否準(zhǔn)確涵蓋所提供的新聞材料。

2.擬寫(xiě)新聞標(biāo)題

“擬標(biāo)題”比“擬一句話新聞”要求更高，它不僅要高度概括出內(nèi)容，還要講求句

子形式的優(yōu)美，有文采。標(biāo)題往往不需要時(shí)間，只要求兩個(gè)必備要素：人物、事件。新

聞標(biāo)題的主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題用以補(bǔ)充說(shuō)明情況或指出

內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。試題中通常要求擬寫(xiě)主標(biāo)題，有的要求同時(shí)擬寫(xiě)主標(biāo)題和

副標(biāo)題，但單獨(dú)擬寫(xiě)副標(biāo)題的題目不大常見(jiàn)。

3.擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)，是對(duì)新聞報(bào)道的總的概括。導(dǎo)語(yǔ)一般在新聞的開(kāi)頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心,

要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等概述出來(lái)?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，導(dǎo)語(yǔ)雖短，

但新聞的要素齊全，因而讀者可從導(dǎo)語(yǔ)中獲取對(duì)整個(gè)新聞的總印象。

新聞導(dǎo)語(yǔ)擬寫(xiě)技巧

新聞導(dǎo)語(yǔ)在寫(xiě)法上最好用經(jīng)過(guò)提煉的、簡(jiǎn)潔精彩的文字表達(dá)最主要'最新鮮或最富

有趣味的事實(shí)，做到簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。要把通篇新聞所報(bào)道的中心思想加以突出，

事物的實(shí)質(zhì)內(nèi)容往往是最有特色的，緊緊抓住事物特點(diǎn)，就能起到提綱挈領(lǐng)的作用。要

運(yùn)用生動(dòng)形象而樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，表現(xiàn)形式上要不落俗套，新穎別致，講究文采。

擬定新聞導(dǎo)語(yǔ)的簡(jiǎn)要公式：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件。試題若要求根據(jù)新聞的主體

寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，考生要仔細(xì)閱讀新聞的主體部分，從中提煉出各個(gè)要素，然后加以連綴。

4.概括消息要點(diǎn)

消息要點(diǎn)和一句話新聞的不同點(diǎn)：一般來(lái)說(shuō)，消息要點(diǎn)比一句話新聞要詳細(xì)些，包

含的信息點(diǎn)要多些。因此，除了新聞的要素外，原材料中其他內(nèi)容要點(diǎn)也應(yīng)在字?jǐn)?shù)允許

的范圍內(nèi)概括出來(lái)。

02寓言（哲理故事）類(lèi)壓縮

寓意（哲理故事）提煉題一般是給一則或幾則寓言材料或其他具體性很強(qiáng)的材料，要

求提煉出一定的哲理或抽象的意義。它與常見(jiàn)的壓縮題不同，它壓縮的結(jié)果往往不是原

文內(nèi)容本身，而是原文敘述反映了什么，說(shuō)明了什么，要求能夠把握事物的屬性或共性，

綜合性強(qiáng)。

寓言類(lèi)壓縮巧提煉

做這類(lèi)題要先整體把握材料內(nèi)容，再透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從具體材料中提煉出具有一

般意義的道理來(lái)。

作答時(shí)要把握由物及人、由事及理的思路，源于文本，準(zhǔn)確概括?；蛘?，把握材料

內(nèi)容，對(duì)之做出針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

議論類(lèi)壓縮

以議論方式為主的語(yǔ)段，其主要信息包括：議論的中心話題，證明中心論點(diǎn)的論據(jù)，

結(jié)論等。

議論類(lèi)壓縮題2方法

（1）串聯(lián)關(guān)鍵語(yǔ)句法

對(duì)議論類(lèi)語(yǔ)段進(jìn)行壓縮，一般可舍棄論據(jù)，弄清論證思路，注意文中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)及

過(guò)渡句，將過(guò)渡句、中心句、總結(jié)句等關(guān)鍵的語(yǔ)句利用語(yǔ)段的論證思路串聯(lián)起來(lái)，即可

作答。

（2）概括濃縮法

對(duì)原文重新組織、概括濃縮，而不是通過(guò)原文的支撐材料提煉觀點(diǎn)；或采用“提取歸納論

點(diǎn)”法，即把原文看成是用作論據(jù)的材料，從這些材料中提煉論點(diǎn)。

說(shuō)明類(lèi)壓縮（含下定義類(lèi)）

以說(shuō)明方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是“被說(shuō)明的事物，被說(shuō)明事物的主要特征，

說(shuō)明的目的”等。說(shuō)明類(lèi)壓縮題一般要求考生根據(jù)材料概括事物的性質(zhì)、特征、成因等

主要信息，即一般說(shuō)明類(lèi)壓縮題和給某一概念下定義類(lèi)壓縮題。

說(shuō)明類(lèi)壓縮題4步驟

此類(lèi)試題一般要求根據(jù)材料概括其主要信息（內(nèi)容），或?qū)σ皇挛镒鼋忉?。一般采?/p>

以下方法進(jìn)行概括壓縮：

步驟一：通讀全部材料（語(yǔ)段），弄清材料（語(yǔ)段）的說(shuō)明對(duì)象。

步驟二：抓住被說(shuō)明事物（人物）的特征，即事物（人物）的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因'作用、

功能等。

步驟三：分析材料（語(yǔ)段）共涉及哪些方面，并準(zhǔn)確'簡(jiǎn)要地概括歸納。有時(shí)需要弄

清材料（語(yǔ)段）說(shuō)明方法的作用，以便更好地概括歸納。

步驟四：推敲表述，通順、連貫、清晰且不改變?cè)馐腔疽蟆?/p>

（專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

（2022春,江蘇?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

據(jù)媒體報(bào)道，今年國(guó)慶，不少年輕人在社交平臺(tái)上曬出自己的“反向旅游”行程。從一些在線旅游平

臺(tái)提供的數(shù)據(jù)看，“反向旅游”確實(shí)正在成為年輕群體中的新趨勢(shì)，越來(lái)越多的年輕人，不再扎堆前往熱

門(mén)旅游城市，而是選擇“反向旅游”，其實(shí)這也不奇怪。那些熱門(mén)的旅游城市、景點(diǎn)，在節(jié)假日期間，往

往都是。一方面，游客太多容易降低旅游體臉，比如長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)、堵到走不動(dòng)路等等：另一方面，

隨著需求暴漲，餐飲、住宿、機(jī)票等費(fèi)用去熱門(mén)旅游城市“淺”玩一下，可能就要花掉一個(gè)月的

工資。而且沒(méi)有過(guò)度開(kāi)發(fā)、過(guò)度商業(yè)化的狀態(tài)，能讓游客從中體驗(yàn)到原生態(tài)的味道。對(duì)很多年輕人來(lái)說(shuō)，

與其花大價(jià)錢(qián)去熱門(mén)目的地“添堵”，不如到這些小眾地區(qū)，不僅成本更低，還更清靜休閑，更愜意。更

重要的是，“反向旅游”對(duì)一些熱門(mén)旅游目的地的分流，還能夠倒逼其提升景區(qū)的服務(wù)水平和運(yùn)營(yíng)能力，

而不是躺在自然資源上坐地收錢(qián)。

比如不少網(wǎng)友就提到，一些傳統(tǒng)的熱門(mén)景區(qū)，被過(guò)度地商業(yè)開(kāi)發(fā)，并且基本上被開(kāi)發(fā)得,尤其

是像各地的一些“古鎮(zhèn)”，賣(mài)的都是同樣的美食小吃、同樣的文創(chuàng)產(chǎn)品，缺少本地特色?？梢赃@樣說(shuō)，“反

向旅游”代表的旅游市場(chǎng)的新變化，意味著互聯(lián)網(wǎng)種草時(shí)代，年輕人不再盲目從眾扎堆，而是對(duì)旅游體驗(yàn)、

游玩品質(zhì)，有了更高的要求。因此，旅游市場(chǎng)也應(yīng)該加快優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的供給，尤其是一些傳統(tǒng)的熱門(mén)景區(qū)，

應(yīng)該將服務(wù)和體驗(yàn)不斷升級(jí)。仗著旅游資源豐富、唯一，便遲早會(huì)被游客慢慢拋棄。

1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.高朋滿(mǎn)座居高不下千篇一律知足常樂(lè)

B.人山人海水漲船高千篇一律不思進(jìn)取

C.高朋滿(mǎn)座水漲船高面目全非知足常樂(lè)

D.人出人海居高不下面目全非不思進(jìn)取

2.面對(duì)"反向旅游"的興起，如果你是熱門(mén)景區(qū)的負(fù)責(zé)人，你將如何有效應(yīng)對(duì)？請(qǐng)結(jié)合文本給出合理的建議。

3.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給“反向旅游"下一個(gè)簡(jiǎn)單的定義。

4.（2022春?全國(guó)?高三專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

臺(tái)灣愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)到大陸某市演出，場(chǎng)地兩側(cè)不斷打出“演出中請(qǐng)勿攝影錄音”字幕。演出中，不少觀眾

被精彩表演感染而猛拍猛錄。在場(chǎng)地維持秩序的工作人員，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違規(guī)，就用鐳射光筆直接照誰(shuí)，被照觀

眾有的自覺(jué)理虧，有的惱羞成怒，現(xiàn)場(chǎng)秩序時(shí)好時(shí)壞。演出后，愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)官方微博發(fā)出帖子，表明不歡迎

那些不尊重藝術(shù)的觀眾。

對(duì)以上這件事，你是怎么看的？請(qǐng)你以網(wǎng)友的身份，對(duì)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、觀眾或工作人員的表現(xiàn)加以評(píng)論，表明

自己的態(tài)度，闡述自己的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。

下列議論文標(biāo)題，最不合適的兩項(xiàng)是（）

A.讓執(zhí)法更有溫情

B.為維護(hù)藝術(shù)之舉點(diǎn)贊

C.社會(huì)需要和諧

D.尊重藝術(shù)，從我做起

E.尊重音樂(lè)

5.（2022春?全國(guó)?高三專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的材料?，按要求作文?

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作

出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美

藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他

的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角

度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

A.潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)

B.風(fēng)采非我愿，但愿貢獻(xiàn)高

C.大國(guó)工匠，風(fēng)采無(wú)限

D.激揚(yáng)時(shí)代浪花，你們就是最美

E.品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采

6.（2022春?全國(guó)?高三專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考

慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)

發(fā)在官方微博上。此事嬴得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度

的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以"明華"為寫(xiě)信人，

不得泄露個(gè)人信息。

下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）

A.論安全

B.守規(guī)彰顯孝心，責(zé)任鑄就大愛(ài)

C.法律需要多點(diǎn)人文關(guān)懷

D.大義滅親，為你點(diǎn)贊

E.遵規(guī)守范，呵護(hù)生命

7.（2022春?全國(guó)?高三專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的材料?，按要求作文?

隨著電視劇《瑯娜榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯哪山”“瑯哪閣”等名稱(chēng)也受到熱捧。近日，安徽滁

州瑯那山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的“會(huì)峰閣”改名為“瑯娜閣”引發(fā)網(wǎng)友熱議；此外，江蘇南京、山東東南沿海等

地也躍躍欲試地想和“瑯娜”攀親戚，加入了爭(zhēng)搶“瑯娜”地名的混戰(zhàn)。

對(duì)于以上事情你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800

字的文章。

下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

A.退一步海闊天空

B.改名圖利，短視之舉

C.文化須自愛(ài)，改名要謹(jǐn)慎

D.尊重文化，何須浮名

E.有一種改名叫買(mǎi)桂還珠

8.（2022春?全國(guó)?高三專(zhuān)題練習(xí)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

經(jīng)典，是指經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的書(shū)”。它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作。但是，前不久,

某大學(xué)在網(wǎng)上搞了個(gè)“死活讀不下去排行榜”，最終得出了一個(gè)令人瞠目結(jié)舌的結(jié)論：《紅樓夢(mèng)》高居該

榜榜首，不僅如此，在這份榜單前10名中，中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列；此外還有《百年孤獨(dú)》《尤利西

斯》《瓦爾登湖》等外國(guó)名著，也位列前10名。這份榜單，引發(fā)了社會(huì)一片熱議。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)你據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料

內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫(xiě)作任務(wù)。

下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）

A.讀書(shū)是最有價(jià)值的提升

B.親近經(jīng)典，提升靈魂

C.別讓經(jīng)典湮沒(méi)于“通俗時(shí)代”

D.論經(jīng)典文學(xué)的經(jīng)典性

E.讓靈魂在文學(xué)中升華

（2022春?甘肅蘭州?高三蘭州一中階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①？按照黃永年先生的說(shuō)法，古籍整理就是對(duì)古籍進(jìn)行?？?、標(biāo)點(diǎn)、注釋、今譯等加工，其目的是

使古籍更便于今人和后人閱讀利用。數(shù)千年來(lái)，中華民族所創(chuàng)造傳承下來(lái)的文獻(xiàn)典籍，其數(shù)量之豐富，內(nèi)

容之深厚，是其他任何民族和國(guó)家所無(wú)可比擬的。這些文獻(xiàn)典籍，我們概稱(chēng)為"古籍"。數(shù)千年來(lái)，中華民族

對(duì)這些文獻(xiàn)典籍進(jìn)行搜集、校勘、編訂、抄刻、傳播的整理工作從未中斷過(guò)。但是，由于時(shí)代的變遷，②，

已經(jīng)很不容易了。除了今人對(duì)古人的社會(huì)生活產(chǎn)生隔膜的影響之外，古籍本身在流傳過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)很多

錯(cuò)誤，使得我們使用起來(lái)很不放心。③，大多數(shù)古籍使用的是古代漢語(yǔ)，而在二十世紀(jì)初期，隨著“新

文化運(yùn)動(dòng)”的興起、"白話文運(yùn)動(dòng)”的推動(dòng)，白話文取代文言文，成為知識(shí)界、教育界的主流。由于這種現(xiàn)象

持續(xù)近百年之久，造成今人對(duì)古籍的閱讀使用，生出越來(lái)越多的障礙。新中國(guó)成立后，相關(guān)部門(mén)組織全國(guó)

的學(xué)術(shù)和出版力量，以豐碩的成果奠定了古籍整理出版事業(yè)的基礎(chǔ)，其中的優(yōu)秀成果成為體現(xiàn)古籍整理最

高水平的代表之作和傳世之作，為文化繁榮和民族復(fù)興奠定了良好的基礎(chǔ)。

9.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)

字。

10.請(qǐng)對(duì)以上這段文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)100字。

（2022春?云南昆明?高三云南師大附中?？茧A段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在氣溫30℃時(shí)，出門(mén)就會(huì)滿(mǎn)頭大汗，而洗澡時(shí)把水溫調(diào)到30℃左右，我們會(huì)感到酣暢淋漓。此時(shí)，你

突然意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題：為什么30℃的水溫讓人感覺(jué)涼爽，30℃的氣溫會(huì)讓人感覺(jué)炎熱呢？

我們都知道，①，恒溫動(dòng)物是指體溫不因外界環(huán)境溫度變化而改變、始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，大體

的溫度一般恒定在36℃到37℃之間。而維持這個(gè)溫度的核心就是我們的“下丘腦”，它與我們?nèi)梭w的溫度

感受器一起完成對(duì)體溫的調(diào)節(jié)，這樣的調(diào)節(jié)功能很神奇。我們身體表面有很多溫度感受器，主要位于皮膚、

粘膜等位置，這些感受器②。在實(shí)際生活中，當(dāng)皮膚溫度為30℃時(shí)會(huì)產(chǎn)生冷覺(jué)，而當(dāng)皮膚溫度為35℃時(shí)則

會(huì)產(chǎn)生溫覺(jué)。既然皮膚溫度為30℃時(shí)會(huì)產(chǎn)生冷覺(jué)，那么為什么30℃的氣溫會(huì)讓人感覺(jué)到熱呢？其實(shí)啊，氣

溫與我們體表感受到的溫度并不是一個(gè)概念。在夏季，一般③。我們平?？吹教鞖忸A(yù)報(bào)中的氣溫，指的是

氣象站1.5米高處百葉箱中的溫度，但是我們平時(shí)的生活環(huán)境不會(huì)和氣象站一樣，人們的體感溫度更高，

而由于外界的溫度較高，人體散熱較慢，聚集在人體內(nèi)的熱量無(wú)法及時(shí)排出，人體就會(huì)感到比較熱。

11.在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

12.請(qǐng)概括30回的水溫讓人感覺(jué)涼爽，30回的氣溫會(huì)讓人感覺(jué)炎熱的原因。

（2022春?全國(guó)?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

老字號(hào)往哪兒變：變成什么樣？這些都是問(wèn)題。老字號(hào)不缺老主顧，①。新主顧是誰(shuí)？

年輕人。只有讓更多年輕人知道老字號(hào)，喜歡上老字號(hào)，老字號(hào)才能在不斷變化的時(shí)代煥發(fā)新生機(jī)，比如，

適應(yīng)年輕人的口味和喜好。老字號(hào)賴(lài)以成名的是它獨(dú)特的配方、精湛的工若，當(dāng)代年輕人有著新的愛(ài)好與

生活習(xí)慣，這往往決定了年輕人新的消費(fèi)習(xí)慣和特征。因此，老字號(hào)應(yīng)加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，多了解年輕人的口

味和喜好，然后改進(jìn)自己的產(chǎn)品口味，撬動(dòng)年輕人的市場(chǎng)潛力。又如，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)模式。直播

帶貨、饑餓營(yíng)銷(xiāo)等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式，②。而一些老字號(hào)沉溺于"閉門(mén)造車(chē)”，固守傳統(tǒng)套路，依

靠口口相傳，無(wú)法在年輕人中形成廣泛的影響力。對(duì)老字號(hào)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該以更加開(kāi)放的姿態(tài)積極觸“網(wǎng)"，運(yùn)用

新興的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)手段加強(qiáng)推廣和營(yíng)銷(xiāo)，把老字號(hào)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播出去，讓更多人熟知。再

如，把創(chuàng)新貫穿到全流程。對(duì)一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是靈魂，是發(fā)展之道。對(duì)于老字號(hào)來(lái)說(shuō)同樣如此。顧客

的偏好多種多樣，且不同時(shí)代③，所以老字號(hào)應(yīng)該主動(dòng)求變，不斷在創(chuàng)新中發(fā)展。

13.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)

字。

14.請(qǐng)根據(jù)以上材料概括老字號(hào)改變的方向。

（2022?四川成都?成都七中?？家荒＃╅喿x下面的文字，完成下面小題。

打開(kāi)飯菜，挑選視頻，開(kāi)吃。有網(wǎng)友調(diào)侃，吃飯時(shí)沒(méi)有刷到一部稱(chēng)心如意的劇，這頓飯等同白費(fèi)。網(wǎng)

友給這些“下飯”視頻、音頻和文字起了一個(gè)新名字——“電子榨菜”。視頻無(wú)論長(zhǎng)短，文章不限題材，

①就是好“榨菜”。

互聯(lián)網(wǎng)上的“電子榨菜”品類(lèi)豐富，任君挑選。個(gè)人口味不同，選擇“電子榨菜”的品類(lèi)也不同，就

會(huì)帶來(lái)②o有人吃飯喜歡看男女主談甜甜的戀愛(ài)，比自己約會(huì)吃飯更香；有人愛(ài)跟著美食博

主一飽眼福，看看燒烤串串里的人間煙火氣；有人喜歡帶來(lái)“5分鐘快樂(lè)”的脫口秀，跟著感慨當(dāng)前的生活

狀態(tài)有“中悲、大悲、超大悲”。“電子榨菜”在三餐中讓我們短暫逃離現(xiàn)實(shí)世界，以影像、文字、聲音

為陪伴，獲取口腹與情感上的雙重滿(mǎn)足。

但是，“電子榨萊”終究只是“榨萊”。2012年開(kāi)播的日劇《孤獨(dú)的美食家》中，名叫“五郎”的大

叔在屏幕里獨(dú)自探訪小店，專(zhuān)心而安靜地吃飯。那種在喧囂世界中安然享受美食的狀態(tài)，仿佛在告誡年輕

人：③。當(dāng)然，這需要強(qiáng)大而富足的內(nèi)心力量。

15.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)

字。

16.根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)你分析"電子榨菜”得名的合理性。

（2022?全國(guó)?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

為了更好地保護(hù)和展示，很多歷經(jīng)歲月摧殘或人為破壞的文物，必須得到定期的維護(hù)和修復(fù)。與正常

修理工作不同，文物修理絕不是簡(jiǎn)單的“修舊如新”，還要保留依附于文物的歷史信息?？梢哉f(shuō)，文物修

復(fù)師不僅是在修復(fù)作為器物的文物，更是在呵護(hù)我們民族的歷史遺產(chǎn)。

與修復(fù)一般器物以小時(shí)、天來(lái)計(jì)算的時(shí)間不同，文物修復(fù)需要的時(shí)間動(dòng)輒數(shù)月，甚至以年為單位，時(shí)

間漫長(zhǎng)，很考驗(yàn)人的耐心。但文物修復(fù)師們就是這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地用甘坐冷板凳的毅力與耐心，

做著自己的工作。正是一代代人的接續(xù)守護(hù)，才能讓我們①的歷史遺產(chǎn)留傳下去。

近年來(lái)，文物修復(fù)也獲得了更多科技賦能。在故宮文物醫(yī)院，X射線、CT技術(shù)已成常規(guī)操作，這不僅

能了解到前期修復(fù)時(shí)有無(wú)細(xì)小裂隙工而且可明確文物具體的損傷情況。修復(fù)工具的改進(jìn)也讓文物修復(fù)師

②_,工作效率顯著提升。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，文物修復(fù)是一項(xiàng)用時(shí)間抵抗時(shí)間的工作。當(dāng)下人們花時(shí)間、投入資源從事文物保護(hù)工作，

進(jìn)行文物修復(fù)，正是為了延續(xù)歷史遺產(chǎn)的生命。隨著文物保護(hù)工作在輿論場(chǎng)上不斷走紅，不少人也③

期待有機(jī)會(huì)接觸文物修復(fù)工作。

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

18.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

19.請(qǐng)使用至少一種修辭給上面這則新聞報(bào)道擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20字。

（2022?全國(guó)?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在自然界中，①。比如蝙蝠能發(fā)射20?60千赫的超聲波，并根據(jù)接收到的回波來(lái)判斷物體的距離、方

位和屬性，所以蝙蝠能在夜間自由快速地飛翔。再如，響尾蛇對(duì)紅外線的靈敏性極強(qiáng)，能感覺(jué)到周?chē)奈?/p>

小溫差變化。從某種意義上說(shuō)，遙感技術(shù)就是模仿自然界中某些動(dòng)物的遙感現(xiàn)象和過(guò)程產(chǎn)生的仿生技術(shù)。

遙感技術(shù)和遙感是兩個(gè)不同的概念。動(dòng)物的遙感本領(lǐng)是一種生理本能的反應(yīng)，而遙感技術(shù)則要以現(xiàn)代

儀器裝置為技術(shù)手段，接收、記錄目標(biāo)物反射或發(fā)射的電磁波信息，經(jīng)過(guò)對(duì)信息的傳輸、加工處理及分析

對(duì)目標(biāo)物進(jìn)行探測(cè)和識(shí)別。遙感本領(lǐng)和遙感技術(shù)的主要區(qū)別在于，一個(gè)是使用天然器官，②。

遙感技術(shù)出現(xiàn)以前，人類(lèi)都是靠自身的感覺(jué)器官直接獲取信息，然而這是非常有限的。遙感技術(shù)的出

現(xiàn)，③，延伸了人類(lèi)的感覺(jué)器官，為人們觀察認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象提供了新的有效手段，特別是在軍事上具有突

出的意義，引起世界各國(guó)廣泛關(guān)注和重視，從而使其競(jìng)相發(fā)展遙感技術(shù)。

20.請(qǐng)根據(jù)材料為“遙感技術(shù)"下定義，不超過(guò)45個(gè)字。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)

字。

（2022春?廣東廣州?高三廣東番禺中學(xué)?？茧A段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，病毒①________o比如有一種被稱(chēng)為噬菌體的病毒，它能感染生活在人體內(nèi)的一些細(xì)菌，

發(fā)揮抗感染的作用。不同于抗生素不分青紅皂白地“濫殺”，噬菌體②,通常不會(huì)針對(duì)那些對(duì)

人體有益的細(xì)菌。

當(dāng)然也有一些病毒，③,最后卻走向反面，例如腫瘤病毒。它們平時(shí)在宿主細(xì)胞的基因組

里復(fù)制、傳代，并不會(huì)損害宿主細(xì)胞。但是在某些狀態(tài)下它們可以形成轉(zhuǎn)化蛋白，不再接受細(xì)胞的調(diào)節(jié)，

導(dǎo)致疾病。

科學(xué)家巧妙利用病毒的遺傳特性，將它們作為基因工程的工具，利用病毒載體將特定的遺傳物質(zhì)運(yùn)送

進(jìn)細(xì)胞，使其在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮各種特定作用。這種利用病毒載體的模式現(xiàn)在已經(jīng)廣泛地用于生命科學(xué)研究和

治療。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

23.請(qǐng)分別用一個(gè)句子概括上文各段的主要意思，三個(gè)句子構(gòu)成學(xué)里去和每句不超過(guò)10個(gè)字。

（2022春?河南?高三馬店第一高級(jí)中學(xué)校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

孩子牙齒早期矯正很重要，越早治療越好。如果按年齡劃分，可分為三個(gè)階段①：3至4歲的時(shí)

候，孩子口中已經(jīng)形成相對(duì)完整的牙列，如果孩子此時(shí)出現(xiàn)“地包天”的情況，那家人要及時(shí)帶孩子進(jìn)行

矯正；當(dāng)孩子長(zhǎng)到6至7歲時(shí)，家長(zhǎng)可以帶孩子去正規(guī)口腔醫(yī)院照一次全景牙片，在這張牙片上不光可以

看到所有長(zhǎng)出來(lái)的乳牙，也能看到埋在骨頭里的所有恒牙，恒牙長(zhǎng)不長(zhǎng)、位置有沒(méi)有問(wèn)題，一看便知，專(zhuān)

業(yè)醫(yī)生可以通過(guò)這張全景牙片做出預(yù)判并提前制訂治療方案；如果孩子已經(jīng)長(zhǎng)到8至10歲，他們的骨骼正

在發(fā)生變化，孩子出現(xiàn)牙齒不齊等情況。此時(shí)介入治療可以事半功倍。

一些家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子牙齒參差不齊先不用著急，等到了初中或高中時(shí)，牙齒都長(zhǎng)全了再做矯正。②

一方面因?yàn)檠例X長(zhǎng)期畸形可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)別牙齒完全損壞，造成不可逆的結(jié)果；另一方面，隨著年齡增長(zhǎng)，

頜骨之間的差異會(huì)變得更大，調(diào)整起來(lái)的難度才更大，導(dǎo)致孩子需要進(jìn)行手術(shù)治療的概率增大的后果。

此外，一些家長(zhǎng)給孩子選擇了矯治器，③，醫(yī)生無(wú)法根據(jù)孩子牙齒的生長(zhǎng)情況隨時(shí)調(diào)整矯治器，

結(jié)果孩子沒(méi)少受罪，但正畸效果卻非常不好。

24.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。

25.簡(jiǎn)述后兩個(gè)自然段的主要觀點(diǎn)。要求使用包含假設(shè)關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字。

26.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?qǐng)

寫(xiě)出修改后的正確語(yǔ)句。

（2022春?江蘇?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)流傳著"春捂秋凍，不生雜病”的說(shuō)法。從中醫(yī)角度講，缸。第一層含義是"秋不忙添衣”。

當(dāng)天氣突然變冷時(shí)，適當(dāng)?shù)卦黾右路潜匾?，以讓自己略感涼而不寒為宜，也不要一下子穿得太多、?/p>

得太嚴(yán)，避免過(guò)多出汗，忽冷忽熱而生病。第二層含義是“拖延添衣時(shí)間”。晚秋可以適當(dāng)拖延增加衣服的時(shí)

間，適當(dāng)?shù)亟邮芎涞拇碳?，但要以自己能夠接受為限度?/p>

我國(guó)南北方氣候差異較大。南方秋涼來(lái)得較晚，晝夜溫差變化不大，甚至入冬后也不太冷，因此不必

過(guò)早、過(guò)快地添衣，應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)"秋凍"的時(shí)間：②，晝夜溫差變化大，早晚氣溫較低時(shí)應(yīng)及時(shí)增添衣物，以

防著涼。"秋凍”并不是全身各個(gè)器官都要凍，有些部位，如頸部、腳部、腹部和肩膀等部位應(yīng)根據(jù)氣溫變化

注意保暖。適當(dāng)秋凍可以增強(qiáng)身體抵抗能力，促進(jìn)身體血液循環(huán)，但秋凍需要接受寒冷刺激，@?一般

而言，患有鼻炎、心腦血管疾病、呼吸道疾病、體虛老人、兒童等人群都不適合"秋凍"。

27.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)

字。

28.請(qǐng)依據(jù)上文第二小節(jié)內(nèi)容，概括"秋凍"應(yīng)注意的事項(xiàng)。

（2022春?全國(guó)?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

隨著年齡增大、人體衰老，每個(gè)人的血管都會(huì)發(fā)生動(dòng)脈硬化，但在生活中，人們可以通過(guò)改變生活方

式來(lái)預(yù)防和延緩動(dòng)脈硬化，科學(xué)養(yǎng)護(hù)血管，呵護(hù)自身健康。高血壓、高血脂癥、肥胖、抽煙都是動(dòng)脈硬化

的誘因。日常飲食宜清淡、膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)合理,低脂、低鹽、低糖、低膽固醇飲食，適當(dāng)吃些粗糧，多吃含

維生素和纖維素較豐富的食物、水果、蔬菜。尤其是人到中年以后，一定要多關(guān)注自身體重，科學(xué)減肥，

避免因肥胖影響自身代謝，進(jìn)而損害血管。運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)全身血液循環(huán)和機(jī)體的新陳代謝，有助于將代謝

產(chǎn)物排出體外，幫助機(jī)體消耗多余的脂質(zhì)，防止其在血液中沉積，起到保護(hù)血管的作用。運(yùn)動(dòng)推薦游泳、

騎行、健步走等。吸煙飲酒、熬夜、睡眠不足、易暴怒等不良生活習(xí)慣都會(huì)對(duì)血管造成傷害，引起血管“早

衰”，引發(fā)血管病。保持心情愉悅，對(duì)保養(yǎng)血管、延緩血管老化有幫助。

29.請(qǐng)用小標(biāo)題總結(jié)預(yù)防和延緩動(dòng)脈硬化的三個(gè)方法，每個(gè)不超過(guò)12個(gè)字。

30.指出畫(huà)橫線的句子所用到的修辭手法，并分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

（2022?江蘇?金陵中學(xué)統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀完成下面的文字，完成下面小題。

當(dāng)前國(guó)內(nèi)疫情多點(diǎn)散發(fā)，①，為此，提醒廣大市民繼續(xù)增強(qiáng)防范意識(shí)，牢記防疫要求。

非必要不去風(fēng)險(xiǎn)區(qū)和有本土病例疫情地區(qū)，關(guān)注官方發(fā)布疫情權(quán)威信息、國(guó)內(nèi)疫情動(dòng)態(tài)和風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)變化，

始終保持警惕、嚴(yán)密防范，支持配合防控措施。有高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)或有本土疫情所在縣（市、區(qū)、旗）旅居史的來(lái)（返）

人員，請(qǐng)主動(dòng)向目的地所在單位、社區(qū)（村）或酒店報(bào)備或通過(guò)“好通碼”小程序“入通登記”模塊進(jìn)行網(wǎng)

上報(bào)備，②,導(dǎo)致疫情傳播擴(kuò)散的，將承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。各類(lèi)公共場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置顯著

的“場(chǎng)所碼”，③,嚴(yán)格落實(shí)測(cè)溫、查碼（健康碼、行程卡）措施；市民進(jìn)入公共場(chǎng)所，應(yīng)

積極配合戴口罩、驗(yàn)碼測(cè)溫；參加核酸檢測(cè)時(shí)，要戴好口罩、保持一米距離。

31.這是一則某市防控指揮部的通告，假設(shè)你爺爺文化水平不高，請(qǐng)你用通俗易懂的語(yǔ)言將防控通告的三

點(diǎn)主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述給你爺爺聽(tīng)，每點(diǎn)不超過(guò)15個(gè)字。

32.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)

字。

（2022?陜西安康?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

海嘯是一種具有極強(qiáng)破壞力的海浪。海水劇烈地起伏，形成強(qiáng)大的波浪，向前推進(jìn)，有時(shí)浪高可達(dá)數(shù)

十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運(yùn)動(dòng)，①。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了

整個(gè)太平洋沿岸。海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，②，歷史記錄

顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。

大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱(chēng)為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，邊緣地帶發(fā)生裂縫。

這時(shí)部分海底突然會(huì)上升或下降。海水會(huì)發(fā)生嚴(yán)重顛簸，猶如水中拋入一塊石頭一樣會(huì)產(chǎn)生“圓形波紋”，

故而引發(fā)海嘯。

此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會(huì)受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級(jí)、震源深度等條件影響。比

如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當(dāng)震源斷層表現(xiàn)為錯(cuò)動(dòng)時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層

表現(xiàn)為傾滑，③。

33.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)

字。

34.請(qǐng)根據(jù)上文內(nèi)容，給"海嘯"下定義，不超過(guò)50個(gè)字。

35.文中畫(huà)橫線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

（2022春?河南?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

包裝食品里經(jīng)常會(huì)有小包裝袋，上面印著“脫氧劑，不可食用”。有人說(shuō)，①，這是真的嗎？

脫氧劑，顧名思義，其作用是吸收密封包裝袋中的氧氣從而減緩食品的氧化，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，多用于

高脂食品中?？傮w來(lái)說(shuō)，食品中少量的脫氧劑不會(huì)產(chǎn)生毒副作用，但脫氧劑非食品，應(yīng)避免食用。

除了脫氧劑，食品中的小紙袋還有可能是干燥劑。在食品中放置干燥劑，是為了降低食品所處環(huán)境的

濕度，②。通常放在需要防潮的食品中，比如海苔、茶葉、餅干等。干燥劑有硅膠干燥劑、生石灰

干燥劑、氯化鈣干燥劑等。

誤食少量脫氧劑，③。人自身代謝會(huì)將其排出體外，也可以適量喝水或牛奶加速排泄。如果不

慎大量食用，產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，有可能是脫氧劑形成鐵中毒，需要立即到醫(yī)院就診。誤食

干燥劑，需及時(shí)明確誤食的干燥劑是哪一類(lèi)型。若不小心誤食生石灰干燥劑，應(yīng)盡快喝水稀釋、催吐，減

少體內(nèi)吸收，然后盡快送入醫(yī)院治療。

36.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)

字。

37.前不久，"孕婦誤食零食袋中的脫氧劑"事件登上熱搜，引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注。請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫(xiě)兩

條有關(guān)"脫氧劑"的宣傳語(yǔ)，每條不超過(guò)15字。

38.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

（2022春?安徽?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

您是否有過(guò)這樣的感受：迷迷糊糊快要睡著的時(shí)候，忽然全身劇烈抖動(dòng)一下，感覺(jué)像是在高高的懸崖

上不受控制地往下墜，接著①。其實(shí)，這種現(xiàn)象叫做“睡眠驚跳”，亦稱(chēng)“入睡抽動(dòng)”或者“入

睡前肌陣攣”。大腦是人體各器官組織的總指揮官，而睡眠是大腦休息的過(guò)程。人在剛?cè)胨臅r(shí)候，大腦

的一部分已經(jīng)睡著了，但還有一部分尚未完全睡著。隨著唾眠的加深，大腦放松了對(duì)四肢的控制，當(dāng)大腦

被機(jī)體肉外存在的某些信息刺激時(shí)，就可能出現(xiàn)身體局部肌肉突然抽動(dòng)的情況，這就是睡眠驚跳。

嬰兒睡眠看著很香，但其實(shí)②o這是因?yàn)樾律鷥旱拇竽X發(fā)育還不成熟，受刺激之后更容易

興奮，從而出現(xiàn)四肢、身體的無(wú)意識(shí)抖動(dòng)，這其實(shí)也算是嬰兒遇到外界刺激的一種自我保護(hù)反應(yīng)。有意思

的是，跟成年人不同，這種無(wú)意識(shí)抖動(dòng)一般不會(huì)使嬰兒從睡眠中驚醒，反