小班昆蟲教案幼兒園模板6篇

小班昆蟲教案幼兒園模板6篇

小班昆蟲教案幼兒園篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能將常見(jiàn)的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。

2、熟悉常見(jiàn)昆蟲的食物，仿照昆蟲的三種基本運(yùn)動(dòng)形態(tài)：飛、爬、跳。

活動(dòng)預(yù)備

1、昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張，畫架四個(gè)。

2、昆蟲圖卡若干，食物圖卡若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、熟悉昆蟲

1.老師：今日我們小伴侶一起來(lái)玩拼圖嬉戲，看看里面躲了一只什么小動(dòng)物?

2.請(qǐng)小伴侶把拼圖背面的雙面膠撕下，并把撕下的膠帶紙放在筐里。

3.幼兒操作，老師將拼好的拼圖放在畫架上展現(xiàn)，每組請(qǐng)一位幼兒回答。

4.提問(wèn)：蝴蝶屬于什么?螞蟻呢?

為什么說(shuō)它們是昆蟲?

幼兒回答昆蟲的基本特征。

5.老師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什么也是昆蟲?

幼兒敘述，老師出示圖卡。

二、嬉戲《昆蟲找食》

1、老師宣布嬉戲規(guī)章：

請(qǐng)小伴侶們每人找一個(gè)昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什么昆蟲，想一想它是怎么運(yùn)動(dòng)的，它愛(ài)吃什么。

幼兒查找并戴上頭飾。

2、老師：請(qǐng)小昆蟲們用自己的動(dòng)作隨音樂(lè)來(lái)查找食物。

放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒到森林場(chǎng)景中查找食物圖卡。

3、老師小結(jié)：小昆蟲做得真好，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)你是什么昆蟲，你是怎樣行動(dòng)的，你找到了什么食物?

請(qǐng)幼兒回答。

三、益蟲和害蟲

1、老師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對(duì)人類有關(guān)心，我們叫它益蟲;

蒼蠅呢會(huì)傳播細(xì)菌，給人類帶來(lái)疾病，對(duì)人類有害，我們叫它害蟲。

小伴侶想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。

2、老師宣布嬉戲規(guī)章：

天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來(lái)找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊。

幼兒找家。

3、老師小結(jié)，關(guān)心找不到家或找錯(cuò)家的幼兒正確熟悉自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。

小班昆蟲教案幼兒園篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、能將常見(jiàn)的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。

2、熟悉常見(jiàn)昆蟲的食物，仿照昆蟲的三種基本運(yùn)動(dòng)形態(tài)：飛、爬、跳。

活動(dòng)預(yù)備

1、昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張，畫架四個(gè)。

2、昆蟲圖卡若干，食物圖卡若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、熟悉昆蟲

1、老師：今日我們小伴侶一起來(lái)玩拼圖嬉戲，看看里面躲了一只什么小動(dòng)物？

2、請(qǐng)小伴侶把拼圖背面的雙面膠撕下，并把撕下的膠帶紙放在筐里。

3、幼兒操作，老師將拼好的拼圖放在畫架上展現(xiàn)，每組請(qǐng)一位幼兒回答。

4、提問(wèn)：蝴蝶屬于什么？螞蟻呢？為什么說(shuō)它們是昆蟲？幼兒回答昆蟲的基本特征。

5、老師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什么也是昆蟲？幼兒敘述，老師出示圖卡。

二、嬉戲《昆蟲找食》

1、老師宣布嬉戲規(guī)章：請(qǐng)小伴侶們每人找一個(gè)昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什么昆蟲，想一想它是怎么運(yùn)動(dòng)的，它愛(ài)吃什么。幼兒查找并戴上頭飾。

2、老師：請(qǐng)小昆蟲們用自己的動(dòng)作隨音樂(lè)來(lái)查找食物。放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒到森林場(chǎng)景中查找食物圖卡。

3、老師小結(jié)：小昆蟲做得真好，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)你是什么昆蟲，你是怎樣行動(dòng)的，你找到了什么食物？請(qǐng)幼兒回答。

三、益蟲和害蟲

1、老師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對(duì)人類有關(guān)心，我們叫它益蟲；蒼蠅呢會(huì)傳播細(xì)菌，給人類帶來(lái)疾病，對(duì)人類有害，我們叫它害蟲。小伴侶想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。

2、老師宣布嬉戲規(guī)章：天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來(lái)找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊。幼兒找家。

3、老師小結(jié)，關(guān)心找不到家或找錯(cuò)家的幼兒正確熟悉自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。

小班昆蟲教案幼兒園篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1能與同伴共享有關(guān)昆蟲的學(xué)問(wèn)和感受。

2了解昆蟲與人類的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備

1幼兒收集的各種昆蟲圖片。

2幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程

1相互溝通有關(guān)昆蟲的學(xué)問(wèn)和感受。

2老師引導(dǎo)幼兒相互共享關(guān)于昆蟲的學(xué)問(wèn)，并說(shuō)出自己喜愛(ài)昆蟲的緣由。

3指導(dǎo)幼兒把收集的昆蟲圖片粘貼在幼兒用書相關(guān)畫面中，制作成昆蟲檔案。

4幼兒相互溝通、觀賞自己的昆蟲檔案。

爭(zhēng)論：昆蟲和人類有什么關(guān)系？

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)：有的昆蟲能愛(ài)護(hù)莊稼、樹木、花草，如蜜蜂、螳螂、蠶、七星瓢蟲、蜻蜓、赤眼蜂等；有的昆蟲會(huì)損壞莊稼、樹木、花草，如菜粉蝶、蝗蟲、白蟻，而蒼蠅、蚊子、臭蟲會(huì)影響人們的生活等。

5.繪畫活動(dòng)：我喜愛(ài)的昆蟲。

老師引導(dǎo)幼兒將自己喜愛(ài)的昆蟲畫出來(lái)。

指導(dǎo)幼兒將畫出的昆蟲裝訂成冊(cè)，放在活動(dòng)區(qū)供幼兒隨時(shí)翻閱。

活動(dòng)建議

活動(dòng)延長(zhǎng)帶幼兒到戶外捕獲昆蟲。

日常生活建議：午睡前，請(qǐng)幼兒講講自己知道的有關(guān)昆蟲的小故事。

小班昆蟲教案幼兒園篇4

目的：

認(rèn)知昆蟲的特征都有三對(duì)足，進(jìn)展幼兒觀看力，并略能區(qū)分益蟲與害蟲。

做法：

1．指認(rèn)以下昆蟲，問(wèn)寶寶“你熟悉嗎？它叫什么？”“名字？”

①知了②蜻蜒③天牛④螢火蟲⑤蚱蜢⑥蒼蠅⑦蚊子⑧瓢蟲

告知寶寶這些昆蟲的名稱，進(jìn)一步引導(dǎo)寶寶觀看這些昆蟲，指出：雖然它們形狀各異，但都有三對(duì)足（請(qǐng)講解：相對(duì)應(yīng)的兩只腳就是一對(duì)足）。

2．然后問(wèn)寶寶：“除了這些蟲，你還知道什么蟲？”

3．通過(guò)以下圖示，指出哪個(gè)是害蟲？哪個(gè)是益蟲？使寶寶獲得有關(guān)學(xué)問(wèn)。

害蟲給打個(gè)“×”，益蟲給畫個(gè)五角星。

好處：夏、秋季節(jié)是昆蟲最活躍的時(shí)候，在此階段，可教寶寶認(rèn)知觀看一些昆蟲，以吸引孩子對(duì)大自然的愛(ài)好。

留意：

要讓孩子記住昆蟲規(guī)范的名稱，不要用雙疊語(yǔ)“蟲蟲”等說(shuō)法。更不要用蟲來(lái)恐嚇孩子。

小班昆蟲教案幼兒園篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看，熟悉常見(jiàn)的昆蟲，知道昆蟲的主要特征。

2、利用已有的閱歷進(jìn)行推斷和推理，進(jìn)一步積累昆蟲方面的閱歷。

3、幼兒能樂(lè)觀的參加活動(dòng)，敢于探究和大膽表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)預(yù)備】

教具：昆蟲的視頻，各種昆蟲的圖片、標(biāo)本。

學(xué)具：蝴蝶、七星瓢蟲、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)引入：故事《蝴蝶飛飛和蘋果樹》

老師敘述故事，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的生命周期較短。

二、引導(dǎo)幼兒觀看昆蟲標(biāo)本和圖片。

1、這里有一些標(biāo)本和圖片，我們一塊來(lái)看一看。

提問(wèn)：你熟悉它們嗎?長(zhǎng)得什么樣子?

2、引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，熟悉名稱。

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)它們有什么一樣的地方?有什么特點(diǎn)?

3、引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶，對(duì)比瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，比較哪個(gè)是昆蟲?

小結(jié)：昆蟲有六條腿、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的。

三、活動(dòng)共享：

1、觀看昆蟲的視頻。

2、引導(dǎo)幼兒敘述自己見(jiàn)到的昆蟲。

提問(wèn)：在生活中，你還知道哪些昆蟲?長(zhǎng)得什么樣子?

四、嘗試進(jìn)行分類：

1、提問(wèn)：數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲能除害?它們分別是誰(shuí)?

2、教育幼兒愛(ài)惜益蟲、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

鼓舞幼兒到戶外觀看昆蟲，大膽向自己的同伴敘述。(幼兒教育)

小班昆蟲教案幼兒園篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.親近自然，培育發(fā)覺(jué)力量和對(duì)自然的喜愛(ài)之情。

2.找昆蟲、放昆蟲，培育愛(ài)心。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5.培育探究自然的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

（1）把幼兒分成5—8人一組。

（2）每人一個(gè)動(dòng)物頭飾，一只小紙盒或膠卷盒。

特殊提示：

1、事先和農(nóng)夫聯(lián)系好，以免活動(dòng)時(shí)受到阻礙。

2、田野的四周沒(méi)有大河和深水塘，盡量離居住區(qū)近一些，以免發(fā)生安全事故。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒每人戴一個(gè)動(dòng)物頭飾，拿一只小紙盒。老師提出要求：今日，我們這些小動(dòng)物要自己去查找食物，我們的食物就是草地上的小昆蟲，老師要看看哪些小動(dòng)物本事最大，能找到食物。

2、每組幼兒在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下去查找小昆蟲。

特殊提示幼兒：

1、為了保證安全，各組應(yīng)共同商議?，集體活動(dòng)，千萬(wàn)不行一人單獨(dú)行動(dòng)。

2、要愛(ài)惜小昆蟲，捕獲時(shí)當(dāng)心，不行把小昆蟲弄死。

3、幼兒以老師為中心圍成圈，每一組先相互溝通，觀看各自找到的食物。然后，每組選派一名代表站到圈中間，以洪亮的聲音告知大家：“我們找到的食物是__”。老師對(duì)找得多、說(shuō)得好的小組賜予表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)。

4、老師帶頭把小昆蟲全部放歸大自然，同時(shí)鼓舞幼兒也效仿，并留意不踩死一只昆蟲。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、幼兒利用雙休日連續(xù)查找各種昆蟲，然后帶到幼兒園給大家看。

2、編一些有關(guān)昆蟲的兒歌、故事，相互敘述。

3、畫“我最喜愛(ài)的昆蟲”。

留意事項(xiàng)：

1、天氣要求：在雨后秋高氣爽的日子里，泥土稍稍有點(diǎn)潮濕，相宜昆蟲生活，幼兒簡(jiǎn)單捕獲到。

2、捕獲螳螂、蚱蜢等昆蟲時(shí)，留意相互合作，必要時(shí)老師可以幫忙，以免幼兒因捕獲不到而失去信念；

3、把昆蟲放歸大自然時(shí)，可能有些幼兒會(huì)舍