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文檔簡介

小班音樂活動：好聽的電話鈴聲

小班音樂活動：好聽的電話鈴聲

活動目標：

1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學唱歌曲《誰找我呀》。

2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。

活動準備：

1、每個幼兒一個玩具手機

2、自制大手機一個

3、多媒體：各種小動物接聽手機的情景

活動過程：

一、情境導入。

1、歌表演《打電話》——集體表演

（關注幼兒能否隨音樂快樂地表現(xiàn)打電話的情景）

2、和個別幼兒打電話——個別表演

（關注幼兒是否樂意在電話中打招呼，說好在哪里見面）

小結：用手機打電話可真方便。

二、現(xiàn)場演繹。

1、出示森林圖片，引出小動物。

提問：大森林里的小動物們也有手機了，想不想給他們打電話呀？

過渡語：我們一起來看看動物電話本吧！

2、出示小狗電話號碼，感受手機鈴聲。

（1）播放小狗畫面，集體念小狗手機號碼，欣賞《誰找我呀》手機鈴聲。

（2）老師扮演小狗，和個別幼兒進行打電話的游戲。

3、出示小兔、小熊、小雞、大象電話號碼，進一步感受歌曲旋律。

4、創(chuàng)設小鴨情景，激發(fā)學唱興趣。

提問：你們猜猜我想給哪只小動物打電話？（唱出謎面：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰？唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了）

適時追問：到哪里去找小鴨的電話號碼呢？

出示情景：小鴨在小河里游泳，手機在小河邊，小鴨沒有聽到電話。（引導幼兒一起唱手機鈴聲歌曲，讓小鴨接電話）

（1）小鴨還是沒有聽到手機鈴聲。（鼓勵每個幼兒都唱起來，提出歌唱的要求）

（2）小鴨終于聽到手機鈴聲接電話了。

小結：小動物們用好聽的歌曲作為自己的手機鈴聲，我們的手機也可以哦！

四、活動延伸。

1、給老師打電話，唱出自己設計的手機鈴聲。（感受不同的手機鈴聲，引導幼兒充分想象）

2、幼兒為自己的手機設計一個手機鈴聲。

指導語：你們的手機有沒有好

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