初中教學期末教學工作總結(jié)

PAGEPAGE1初中教學期末教學工作總結(jié)第一篇：初中教學期末教學工作總結(jié)初中上學期教學工作總結(jié)一學期結(jié)束了，對于這一期的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、教學思想方面：本人思想進步，積極向上，注意團結(jié)同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。二、教學工作與學習方面：（1、）備課1、認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料。2、認真學習“136”高校課堂模式，備課時考慮學生的需求以及學生會出現(xiàn)問題之處，設計相應的解決方案。3、課堂上多采用激勵學生的語言，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。（2、)做好課后輔導工作。1、初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，通過批改導學案發(fā)現(xiàn)有重大問題的學生，及時對其進行輔導。2、平時多鼓勵學生遇到不會的問題，及時詢問老師。（3、）參加備課組的微教研活動1、本學期我部開張微教研活動，每次我都積極參加。既有我主講，又聽取其他老師主講，博采眾長，彌補自己的不足。2、教學中遇到不明白的地方，虛心向其他老師請教，努力提高自己。（4、）積極參加教研組活動，不缺席三、取得的成績及反思：1、通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。本期期中考試中我?guī)У?個班中三率一平分別排在年級第1、2、3、6名。有考的好的班級又有考的不理想的班級，此后我做了深刻的反思，調(diào)整了教學方法。2、認真完成了全國中學生學籍異動工作。努力的方向：1、應加強自我學習，及“136”高效課堂模式的學習。2、加強對學生的了解，備課時多考慮學生。3、加強上課語言的感染力。4、課后加強差生的輔導?？傊?，隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量第二篇：初中教學期末工作總結(jié)初中教學期末工作總結(jié)范文3篇初中學期教學工作總結(jié)1時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面：俗話說：“活到老，學到老”，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。因此本人一直認真貫徹國家的教育方針，在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，提高自身素質(zhì)，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。二、教育工作方面：這學期，本人擔任初三年級的物理教學工作，因為面臨著新課程改革，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學校組織的新課改培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。根據(jù)學校安排，利用備課組活動時間，積極探討教育教學有關(guān)問題。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有的學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進.我今后的目標是:一.在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。二.謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,見賢思齊,從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師的標準要求自己。三.在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,爭取把工作做得盡善盡美。在學校多學一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁,死而后已!總之一句話,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。初中學期教學工作總結(jié)2我是一名初中語文教師，平常做的就是教書育人的工作，已經(jīng)習慣了每年在結(jié)束的時候?qū)懗瞿杲K總結(jié)，總結(jié)我在過去一年工作的得失。當一個語文教師其實并不難，難的是學生大部分對語文都沒有什么學習熱情。畢竟我們說的就是漢語，學習起來并沒有什么動力。但是語文真的是很重要，作為世界上說的人口最多的語種，語文漢語都應該引起所有人的注意，發(fā)揚光大我們的語言是我的認知。我夢想所有的語文老師，都能給孩子打開一片語言的空間，我說的是我們的母語，我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語，我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛翔，情感得到健康的成長，智慧發(fā)出閃耀的光芒。教了十多年的書，面對工作，應該是熟能生巧，應付自如了。但是時代的發(fā)展，知識的變遷，學生的變化，常讓我無法按著老規(guī)矩去做，總在無所適從中尋找新的道路，總在新問題面前探索著自己認為對的方法。就這樣，我總覺得自己像一個剛踏入講臺的新教師一樣，永遠吃不飽，永遠面臨很多新問題，永遠要探索、改革、實踐、開拓，就在這樣的環(huán)境下，就在這樣的追求中，又過了一年。這一年上半年，我?guī)У氖浅跞厥獾沫h(huán)境和短期的高目標，讓我只能以應試的角度，訓練——教方法——做思想工作——占時間，拼精力，以自己的“下苦?！?，贏得學生的“駕輕舟”，終于在中招中也取得不錯的成績。只是，這并不是我想要的，如何能實現(xiàn)自己的教育理想呢?在下半年的初一教學中，我開始嘗試：一、養(yǎng)成學生語文學習習慣。在初三時，我發(fā)現(xiàn)，很多學生不會學習，首先表現(xiàn)為語文學習習慣不好，不知道什么該記，什么該背，什么該靈活運用，學完了僅有的知識內(nèi)容后無所適從，不知道該干什么。于是從剛接觸學生開始，我開始培養(yǎng)他們這些習慣，從寫字到聽課到記筆記、做標注到隨筆的寫作，作文的批改、提高。一步一步，從優(yōu)生開始，再以優(yōu)生帶差生。進而形成每個人的習慣。當然，這樣很難，最初很辛苦，因為要事必躬親，半年過后，學生漸漸進入佳境，一切都好了起來，自己也漸漸輕松了。二、培養(yǎng)語文興趣。任何知識的學習，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關(guān)鍵在于學生主動的學習，我把自己對母語的愛，全部傾注在課堂上，帶學生欣賞，帶學生品評，讓學生深深陶醉在語文的美麗之中。我教學生填詞造句，教學生吟風唱月，洞察人間真情，學會感恩，懂得回報，知道上進，積極生活，陽光人生。所有的一切感受在學生的情感中，流動在學生的文字中。每一次的寫作，每一次情感的表達，學生都能給我驚喜。就這樣，我運用各種手段，靈活調(diào)動各種方法，使學生也越來越喜歡語文。每一次的語文課都能讓他們有所期待。三、不讓一個學生掉隊。從一開始我就實學生的基礎知識，六班有將近十多人起初基礎差，習慣差，行為慢，別人一節(jié)課完成的任務，只要老師不催，他們就可能一個星期也不完，為此，我親自“跟蹤”，他們的知識點，陪他們一起餓肚子。幾次下來，他們深知，不干不行。漸漸地，跟上了整個班級的步伐。李帥鋒，張志遠，辛明等人還進入語文優(yōu)生行列。其實，當學生看到老師不放棄自己，從最初被動，到最后主動，有個過程，當學生跟上了班級步伐后，才能漸漸對學習有興趣。四、給學生以目標。家長會上，我對家長們作出承諾，在年底會給大家一個交代。于是我給學生擬出目標，打入前四——沖擊前三——奮斗第一。就這樣，一步一個目標，學生也一步一個腳印的奮斗。每次考完，大家都認真找問題，相互督促，我親自談話，雖然未能奮斗到第一，但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾了。其實，每個孩子都是一個寶藏，只要我們用心挖掘，將會充滿無限驚喜?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索”，我想只要我不斷努力，自己的夢想終會實現(xiàn)。教好自己的語文，督促學生們學好語文，是我的天職，我不能接受一名學生部認真學習而整天就是想著玩，我也不能接受學生不喜歡自己的母語，而學起英語來勁頭十足，語文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具?？墒呛芏鄬W生并沒有意識到這樣的問題，可能與我們的教育方式有關(guān)吧，改革我們的教育方式，深化教育改革，加快學生的素質(zhì)教育，是最重要的?！笆澜缟媳緵]有路，走的人多了，也就成了路”，我們必須要走出新的道路來，教好我們的學生，才能使我們的祖國更加的繁榮、富強。初中學期教學工作總結(jié)3本人在學校的工作安排下，擔任了初一(1)、(3)班數(shù)學教學工作。一學年以來，在學校領導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、班主任工作在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。二、教學工作在教學工作中，我根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹《九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。三、其它工作除了日常的教學工作之外，我還負責校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學校安排的工作?？傊?，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學教學水平，并取得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，努力提高自身的能力。第三篇：初中數(shù)學期末教學工作總結(jié)教學工作總結(jié)一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。一、認真學習課程標準，將新課程理念帶入課堂《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“三疑三探”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后幾名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第四篇：初中數(shù)學期末教學工作總結(jié)本期來，我執(zhí)教89班數(shù)學，在136教學模式下整整踐行了一個學期?？傮w來說，教學任務還是有效地完成了。效果方面而言，在優(yōu)生中還是穩(wěn)定了學生的成績，學期中教學的難點有突破，在中等生這塊，學生的感悟是有所進步，慢慢地在向中上方面發(fā)展，在后進生這個方面，思想工作還是做得不怎么到位，個別的學生還是思想意識不高，有厭惡學習數(shù)學的情緒在其中；當然對于那些想學的后進生中，有一部分學生的學習有提高。縱觀本學期的教學，本人從三個方面進行總結(jié)：1、本期的教學任務，重難點分布及突破思路；2、學生學情及本期來學生的收獲與不足3、教學中的成功經(jīng)驗和不足。一、本期的教學內(nèi)容及各章的重難點分布及突破思路本學期的學習內(nèi)容如下：第一章：二元一次方程組通過了解二元一次方程組的定義來學習解法，再到進一步的關(guān)于二元一次方程組的應用；整章的重點是在二元一次方程組的應用部分，難點是二元一次方程組的解法；由解法來引申到應用中，整個章節(jié)用了將近20XX時，在教學落實中也考了兩次試。第二章：整式的乘法本章是第三章學習因式分解的基礎，從同底數(shù)冪的運算開始，到單項式的乘法，多項式的乘法，最后到乘法公式；計算嚴謹且思路清晰，對于改版的教材和原版的教材都是把本章放到這個地方教授，可以說本章是數(shù)學基礎的重點，在前期的整式的乘法整節(jié)中學生的學習還是比較到位的，而到了乘法公式這個部分時，學生對于平方差公式及完全平方公式的區(qū)別和應用，以及整體看待的思想方面，還是有部分同學基礎不牢靠。本章的難點乘法公式的突破還是有些不足，需要學生進一步去理解和學習。第三章：因式分解因式分解的定義，到基礎的提公因式法，在到公因式法；整體的難點是將公因式法和公式法的混合應用，比如3x-27x中需要先將提出，再將x-9進行分解，所以像這種先提公因式，在利用平方差公式來分解的得到3x-27x=3xx+332323()(x-3)；學生主要是不能分解徹底。中考中經(jīng)常利用這種思路出題，如2x+4x+2x；在突破這個難點的問題上，學生的效果還不是非常理想。怕提，怕錯；偶爾也有提出來后，不知道下一步做什么的了第四章：相交線與平行線本章總體由兩條直線的位置關(guān)系著手，相交成角到對頂角相等的基本性理論為主題，然后引入三線八角，平行線基本性質(zhì)定理，平行線的判定，垂直，點到直線的距離，兩直線的距離等問題作了一一的學習，在幾何的證明中是比較基礎的，在教學落實的過程中，我主要通過學生在模仿的過程中，記憶，理解運用定理。平行線的性質(zhì)和判定定理的相互轉(zhuǎn)化證明是這章的難點，平行線性質(zhì)定理和判定定理的運用是重點。第五章：軸對稱與旋轉(zhuǎn)軸對稱和旋轉(zhuǎn)的學習是這期來，學生學習起來比較抽象和難以把握的內(nèi)容，教材主要是給學生以空間，較基礎地讓學生體會軸對稱和旋轉(zhuǎn)的重要性，多以課件輔助教學為主?？荚囍饕赃x擇填空為主。第六章：數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)中的平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，方差是一組數(shù)據(jù)的各個特性的體現(xiàn)，平均數(shù)的算法，加權(quán)平均數(shù)的算法，中位數(shù)和眾數(shù)的找取，方差的求解是本章的基本知識點，各個求法的運用是數(shù)學學習的基礎，相對來講，這章內(nèi)容較容易。二、學生學情及本期來學生的收獲與不足89班總體的成績是兩極分化比較嚴重，有學生在學習中缺乏主動性；有的學生對數(shù)學學習有較好的思維和方法，在136教學模式下，學生的基礎還是比較夯實，學生的學習總體是主動的，效果還是比較好的，在整個學期的學習下來后，也還是存在以下幾點不足：1、教學方式未體現(xiàn)的多樣化，學生的數(shù)學課缺乏課件課的運用。2、后進生的轉(zhuǎn)化還顯不足，有些后進生在數(shù)學學習中缺乏信心、耐心、韌性，往往在課堂上僅僅只是想蹭時間，不投入?yún)s想有提高。在思想的指導方面還有不足3、整個班級學習數(shù)學的學風（規(guī)范、積極的自我投入、先想后做再反思的風氣）還顯不夠，在一期的教學中，學生做數(shù)學題不喜歡打草稿，計算時不用草稿紙演算等等4、教學的靈活性略顯不足，在教學環(huán)節(jié)中的抽測后的小展，大展中有學生精力的流失，學習效果不高5、常規(guī)中的作業(yè)不足，課改中學生的學習差些靜下來思考的時間三、教學反思在以后的教學中，個人在教材的把握方面還要多學習和鉆研，在方法和策略上還需下苦功夫，把握學情，主題引導激發(fā)學生對數(shù)學學習的信心，興趣等方面；本人還需要努力，有好的教法，充足的學習信心和興趣，再加上學生腳踏實地的做題，最后加上總結(jié)和反思，我相信，數(shù)學的學習是開心并著快樂地，數(shù)學的教學是嚴謹并著輕松的，最后用我喜歡的那句話來總結(jié)：讓優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀，讓中等學生向優(yōu)秀靠近，讓后進生向中等或著優(yōu)秀靠近是教育的實質(zhì)和真諦。讓學生有所得，有所大得。第五篇：期末教學工作總結(jié)期末教學工作總結(jié)齊黎黎本學期我擔任了學校一到三年級各個班的美術(shù)教育教學工作?；仡欉@個學期所從事的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地