清華2011課標版一年級起點五年級下冊《Lesson16》教案及教學(xué)反思

清華2011課標版一年級起點五年級下冊《Lesson16》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標語言技能目標：聽：能夠聽懂并正確模仿、理解對話中的語音、語調(diào)、語速、音量等基本信息。說：能夠運用正確的語音、語調(diào)、語言表達方式進行簡單而熟悉的日常交際。讀：能夠讀懂與生活有關(guān)的基本詞匯、短語及連詞等。寫：能夠書寫與所學(xué)詞匯、短語相應(yīng)的單詞、短語、句子。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)英語的興趣和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、創(chuàng)新、合作的精神。讓學(xué)生了解中美文化差異，促進跨文化交流。二、教學(xué)內(nèi)容1.Lesson16《MyNeighborhood》學(xué)習(xí)詞匯：neighborhood,street,store,library,policestation,postoffice,bank等。學(xué)習(xí)日常交際用語：Whereisthe______?It’son________street/infrontof/nextto/acrossfromthe________.學(xué)習(xí)動詞短語：gostrght,turnleft/right。聽、說、讀、寫有關(guān)鄰里生活的基本句式。熟悉與掌握有關(guān)街上建筑及路標的基本英語表達方式。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容連貫性該課為本單元最后一課，為鞏固本單元內(nèi)容的同時還可以為下一單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，教師在教學(xué)中應(yīng)注重前后內(nèi)容之間的銜接和連貫性。三、教學(xué)過程1.課前準備教師先通過展示圖片或幻燈片等方式導(dǎo)入本單元主題，再通過房屋、建筑、交通等多方面的詞匯、短語和圖片等呈現(xiàn)本節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，如可播放IntroductiontoMyNeighborhood,ABCya!程式碼字-地圖游戲等相關(guān)視頻或小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和好奇心。2.導(dǎo)入課題讓學(xué)生欣賞有關(guān)有序、美好的鄰里生活的圖片，呈現(xiàn)園林綠化、安全感度高的街區(qū)社區(qū)等。以Whatdoyouusuallydoinyourneighborhood?為主推動問，讓學(xué)生調(diào)動學(xué)習(xí)體驗與想象力回答學(xué)校周邊、家庭附近或其它地方的特色景點、建筑等。3.提供情境聽錄音課文并梳理語音、語調(diào)、句式等。學(xué)生多角度合作對話，強化重點句式和詞匯的學(xué)習(xí)。學(xué)生自學(xué)、背誦重點句式和詞匯，反復(fù)模仿，通過口頭對話、朗讀等創(chuàng)造情境對語言學(xué)習(xí)進行鞏固。4.確定教學(xué)目標讓學(xué)生參與教學(xué)目標的制定，幫助學(xué)生更加深入認識所要求掌握的基本語言技能水平和情感態(tài)度價值觀目標，培養(yǎng)學(xué)生合作、共同學(xué)習(xí)和探討的精神。5.課堂練習(xí)通過組合與配對、問題、填空、選擇和口語練習(xí)等形式，讓學(xué)生鞏固詞匯、語音、語調(diào)及語言表達，著手運用英語進行簡單的日常交際。6.教學(xué)反思整節(jié)課設(shè)計生動，易懂，課堂氣氛積極。教學(xué)自上而下，每個課堂環(huán)節(jié)經(jīng)過縝密設(shè)計，體現(xiàn)小步走的教學(xué)方法。針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，設(shè)置了很多生動有趣的引導(dǎo)與激勵，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)啟示和成果，促進美好的英語學(xué)習(xí)氛圍