Module 1 unit 2 Im eating hamburgers and chips（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2022-2023學(xué)年英語三年級上冊 -外研版（一起）

Module1Unit2I’mEatingHamburgersandChips(教學(xué)設(shè)計(jì))一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說并正確運(yùn)用以下單詞和短語：hamburger,chips,bread,cheese,tomato,lettuce,water,juice。能聽懂并正確運(yùn)用以下句型：Whatareyoueating?I’meatinghamburgersandchips.Howaboutyou?I’meatingbreadandcheese.能夠描述食物的種類和味道。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)單詞和短語。學(xué)習(xí)正確的句型表達(dá)。學(xué)習(xí)描述食物種類和味道。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件。食物圖片、卡片或者模型。黑板和白板筆。Mp3播放器。四、教學(xué)過程1.Warming-up向?qū)W生展示一張圖片，讓學(xué)生回答問題：Whatisit?（老師出示漢堡包的圖片。）引導(dǎo)學(xué)生說出相關(guān)單詞和短語，如：hamburger,bread,cheese,tomato,lettuce,chips,water,juice等。2.Presentation教師播放錄音，讓學(xué)生跟隨音頻正確發(fā)音。引導(dǎo)學(xué)生說出單詞和短語，并做出相關(guān)動(dòng)作或者喝水演示。教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答問題：Whatisit?Isitahamburger/chips?教師與學(xué)生一起模仿并操練以下句型：Whatareyoueating?I’meatinghamburgersandchips.Howaboutyou?I’meatingbreadandcheese.3.Practice老師出示食物圖片，鼓勵(lì)學(xué)生自由組合，并與同桌分享。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩人交互，使用所學(xué)句型進(jìn)行問答操練。教師出示水果圖片，但是不出示單詞。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)表達(dá)法，看圖片猜單詞或者猜出單詞后進(jìn)行正確發(fā)音。4.Consolidation老師播放音頻讓學(xué)生聽寫相關(guān)單詞和句型。老師發(fā)起游戲，讓學(xué)生們在黑板上或白板上內(nèi)部分成兩組，一組畫圖，另一組用單詞鋪成，并讀出自己組里面的單詞，組間比賽，看誰能夠套住對方單詞，勝者獲勝。5.Extension播放外國動(dòng)畫片片段或者中國有關(guān)飲食文化的有趣短片，鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)討論制作食物的方法和烹飪技巧。老師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用英語自己制作食物或者向同學(xué)介紹如何制作自己喜歡的食品。五、課堂設(shè)計(jì)思考教師應(yīng)在課堂輔以圖片、卡片或者模型等實(shí)物，使學(xué)生更好的理解單詞或短語在實(shí)際生活中的使用。教師應(yīng)多鼓勵(lì)趣味互動(dòng)，讓學(xué)生可以在輕松的氛圍里學(xué)習(xí)。通過啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行角色扮演、創(chuàng)作游戲、圖畫表述等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并促進(jìn)課堂效率。六、總結(jié)與反思本節(jié)課主要圍繞食物與飲食文化展開，通過聽、說、讀、寫多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，本課程也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自