成都市龍泉驛區(qū)2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測(cè)試題含解析

成都市龍泉驛區(qū)2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測(cè)試題一、謹(jǐn)慎判一判。1．0.7與0.5之間只有一個(gè)數(shù)。（______）2．三角形的兩邊之和有時(shí)可以等于第三邊．_____．（判斷對(duì)錯(cuò)）3．把3.6×5.78中乘數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都去掉,積會(huì)擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍．（____）4．兩個(gè)不為0的數(shù)相乘，積大于這兩個(gè)數(shù)。________5．因?yàn)樾?shù)是無(wú)限的，所以小數(shù)部分沒(méi)有最高位．（________）二、仔細(xì)選一選。6．王敏是2014年入學(xué)的四年級(jí)1班19號(hào)同學(xué)，學(xué)生證編號(hào)是20140119，張?zhí)m現(xiàn)為四年級(jí)12班1號(hào)學(xué)生，她的編號(hào)應(yīng)該是（）．A．20140121 B．20141219 C．20140101 D．201412017．在6和3中間添（

）個(gè)0，才能組成六百萬(wàn)零三。A．4 B．5 C．6 D．78．計(jì)算1740÷（944×5﹣4700），最后一步計(jì)算（）A．減法 B．乘法 C．除法9．在平面圖上，甲和乙（6,2）在同一行，和丙（2,7）在同一列，甲的位置用數(shù)對(duì)表示是（）．A．（6，2） B．（2，7） C．（2，2）10．一張正方形的紙，如果按照?qǐng)D示將正方形折疊三次，并用剪刀剪掉其中一部分：展開(kāi)之后是下面哪幅圖？（）A． B． C． D．三、認(rèn)真填一填。11．1.5時(shí)＝（______）分；4050千克＝（______）噸。12．已知三角形的兩條邊分別是5cm和9cm，那么第三條邊最長(zhǎng)是（________）cm，最短是（________）cm。（邊長(zhǎng)取整厘米數(shù)）13．一個(gè)平行四邊形的面積是24平方厘米，與它等底等高的三角形的面積是_____平方厘米。14．把100張紙疊起來(lái)的厚度為1.25cm。照這樣計(jì)算，一億張這樣的紙疊起來(lái)高（________）m。15．一支鋼筆18元可以寫(xiě)成（________）；小東騎自行車(chē)每分鐘行350米，可以寫(xiě)成（________）。16．等腰梯形有（_________）條對(duì)稱軸,等邊三角形有（_________）條對(duì)稱軸．17．80.813中整數(shù)部分的8表示（______），小數(shù)部分的8表示（______）。18．2.05公頃＝（______）平方米8噸50千克＝（______）噸10.73千米＝（______）千米（______）米10元5分＝（______）元19．計(jì)算168－144÷12時(shí)，應(yīng)先算（_________）法，再算（___________）法。20．旅行社推出“XX景區(qū)一日游”的兩種購(gòu)票方案。方案一成人：80元人兒童：35元人方案二團(tuán)體（人數(shù)≥8人）每人50元（1）8名成人，購(gòu)買(mǎi)（________）票更省餞，共花（________）元。（2）8名兒童，購(gòu)買(mǎi)（________）票更省餞，共花（________）元。四、細(xì)心算一算。21．直接寫(xiě)得數(shù)26×20=650÷13=35×12=14÷7×2=86+14×3=200÷8=370×30=420÷28=187+105=87-(36+44)=22．豎式計(jì)算。0.056×0.15＝9.8＋11.02＝5.04×28＝23．用短除法求出下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。16和2425和3018和12五、動(dòng)手操作。24．過(guò)點(diǎn)畫(huà)直線的平行線和直線的垂線。25．畫(huà)出下面圖形底邊上的高．六、想一想，解一解。26．下面是某市健康研究所對(duì)中、小學(xué)生視力情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：中小學(xué)近視程度統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目輕度中度高度小學(xué)生95100105中學(xué)生105110110（1）請(qǐng)根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。（2）①中度近視的中學(xué)生比小學(xué)生多（）人。②高度近視的中、小學(xué)生有（）人。③輕度、中度、高度近視的小學(xué)生有（）人，這些小學(xué)生是三至六年級(jí)的學(xué)生，平均每個(gè)年級(jí)有（）人近視。④結(jié)合這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？27．鮮品水果店從批發(fā)市場(chǎng)花70元買(mǎi)進(jìn)了一箱重24千克的蘋(píng)果。然后以每千克6.8元出售，一箱蘋(píng)果賣(mài)完后，賺了多少錢(qián)？28．按要求操作并填空．（1）在下面的方格圖中,點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示是()．（2）在圖上標(biāo)出點(diǎn)B(5，2)、點(diǎn)C(5，4)和點(diǎn)D(3，4)的位置，順次連接A、B、C、D、A，圍成的是()．（3）將圍成的圖形繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形．（4）畫(huà)出右邊圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形．29．李大伯騎三輪車(chē)送一車(chē)蔬菜到菜市場(chǎng)。去時(shí)的速度是45千米/時(shí)，用了4小時(shí)送到，返回時(shí)只用了3小時(shí)。返回時(shí)的速度是多少？

參考答案一、謹(jǐn)慎判一判。1、×【分析】由題意可知要求的數(shù)在0.7和0.5之間，沒(méi)有說(shuō)明是幾位小數(shù)，可以是一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，所以有無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)。【詳解】在0.7和0.5之間的數(shù)，除了有一位小數(shù)的數(shù)0.6外，還有兩位小數(shù)的數(shù)，如0.62、0.63等，三位小數(shù)的數(shù)，如0.623、0.624等，所以有無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)。所以判斷錯(cuò)誤。此題考查學(xué)生對(duì)在兩個(gè)小數(shù)之間有多少個(gè)數(shù)的判定方法，應(yīng)分成一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，即可確定。2、×【詳解】試題分析：根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)行解答即可．解：根據(jù)三角形的特性可知：三角形兩邊之和一定大于第三邊，所以三角形的兩邊之和有時(shí)可以等于第三邊，說(shuō)法錯(cuò)誤．故答案為×．【點(diǎn)評(píng)】此題是考查三角形的特性，應(yīng)靈活掌握和運(yùn)用．3、√【分析】3.6去掉小數(shù)點(diǎn)擴(kuò)大了10倍，5.78去掉小數(shù)點(diǎn)擴(kuò)大了100倍，然后根據(jù)根據(jù)積的變化規(guī)律，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大100倍，那么積就會(huì)擴(kuò)大1000倍．【詳解】3.6去掉小數(shù)點(diǎn)擴(kuò)大了10倍，5.78去掉小數(shù)點(diǎn)擴(kuò)大了100倍，所以積就擴(kuò)大10×100=1000倍；故答案為正確．4、×【分析】假設(shè)這兩個(gè)數(shù)均是1，1×1＝1，則積等于這個(gè)兩個(gè)數(shù)。假設(shè)這兩個(gè)數(shù)分別是160和30，160×30＝4800，則積大于這兩個(gè)數(shù)。假設(shè)這兩個(gè)數(shù)分別是0.4和0.5，0.4×0.5＝0.2，則積小于這兩個(gè)數(shù)。【詳解】根據(jù)分析可知，兩個(gè)不為0的數(shù)相乘，積可能等于這兩個(gè)數(shù)，可能大于這兩個(gè)數(shù)，也可能小于這兩個(gè)數(shù)。故答案為：×。可通過(guò)舉反例的方法解決類似問(wèn)題。5、×【解析】略二、仔細(xì)選一選。6、D【解析】略7、B【解析】略8、C【分析】混合運(yùn)算中，先乘除后加減，有小括號(hào)先算小括號(hào)內(nèi)?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，最后一步應(yīng)計(jì)算除法。故答案為：C此題主要考查學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算計(jì)算順序的理解與掌握。9、C【詳解】略10、B【分析】根據(jù)正方形的折疊過(guò)程可以看出最后的三角形直角的頂點(diǎn)是正方形邊上的中點(diǎn)，剪掉直角三角形的直角，那么邊上中點(diǎn)部分一定被剪掉，據(jù)此即可解答?！驹斀狻緼圖剪掉部分是四個(gè)角，C、D剪掉部分在中間，只有B把邊上中點(diǎn)剪掉。故答案為：B本題考查學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形知識(shí)的掌握。三、認(rèn)真填一填。11、904.05【分析】（1）時(shí)換算為分，乘以進(jìn)率60；（2）千克換算為噸，除以進(jìn)率1000?！驹斀狻?.5×60＝90，1.5時(shí)＝90分4050÷1000＝4.05，4050千克＝4.05噸此題考查名數(shù)的換算，把高級(jí)單位的名數(shù)換算成低級(jí)單位的名數(shù)，就乘單位間的進(jìn)率，把低級(jí)單位的名數(shù)換算成高級(jí)單位的名數(shù)，就除以單位間的進(jìn)率。12、135【分析】三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊；據(jù)此即可解答?！驹斀狻?＋9＝14（厘米）9－5＝4（厘米）三角形第三邊的長(zhǎng)度大于4厘米小于14厘米（邊長(zhǎng)取整厘米數(shù)），所以第三條邊最長(zhǎng)是13厘米、最短是5厘米。故答案為：13，5。本題主要考查學(xué)生對(duì)三角形三邊關(guān)系知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。13、12【分析】三角形的面積＝底×高，平行四邊形的面積＝底×高，若平行四邊形和三角形等底等高，則三角形的面積是平行四邊形面積的一半，據(jù)此即可求解。【詳解】24÷2＝12（平方厘米）；答：與它等底等高的三角形的面積是12平方厘米。故答案為12.解答此題的主要依據(jù)是：三角形的面積是與其等底等高的平行四邊形面積的一半。14、12500【分析】根據(jù)題意，用1億除以100求出有多少摞100張的紙，再乘1.25即可解答?！驹斀狻?億＝100000000100000000÷100＝1000000（摞）1000000×1.25＝1250000（cm）1250000cm＝12500m此題主要考查學(xué)生對(duì)多數(shù)位除法的應(yīng)用，其中多處需要單位換算，要注意。15、18元/支350米/分【分析】單價(jià)和速度的簡(jiǎn)寫(xiě)時(shí)，中間用“/”隔開(kāi)，讀作：每；據(jù)此解答即可。【詳解】一支鋼筆18元可以寫(xiě)成18元/支；小東騎自行車(chē)每分鐘行350米，可以寫(xiě)成350米/分。故答案為：18元/支；350米/分。此題主要考查了單價(jià)和速度的簡(jiǎn)寫(xiě)，需熟練掌握。16、13【詳解】略17、8個(gè)十8個(gè)十分之一【解析】略18、205008.051073010.05【詳解】略19、除減【解析】略20、團(tuán)體400兒童280【分析】（1）因?yàn)槎紴槌扇?，直接比較成人的單價(jià)和團(tuán)體票的單價(jià)即可；（2）都為兒童，比較團(tuán)體票和兒童票的單價(jià)即可。【詳解】（1）80元＞50元8名成人，購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票較省錢(qián)。50×8＝400（元）共花400元。（2）35元＜50元8名兒童購(gòu)買(mǎi)兒童票較省錢(qián)。35×8＝280（元）共花280元。故答案為：團(tuán)體；400；兒童；280。本題考查的是方案的選擇，兩題的都是兒童或者成人，所以只需比較單價(jià)即可判斷哪種方案省錢(qián)。四、細(xì)心算一算。21、520;50;420;4;128;25;11100;15;292;7【詳解】略22、0.0084；20.82；141.12【分析】小數(shù)乘小數(shù)（小數(shù)乘整數(shù)），將末位數(shù)字對(duì)齊，再按照整數(shù)乘法的法則計(jì)算，積的小數(shù)位數(shù)是兩個(gè)乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和。計(jì)算小數(shù)加法，將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加減法的計(jì)算法則來(lái)計(jì)算?！驹斀狻?.056×0.15＝0.00849.8＋11.02＝20.825.04×28＝141.12根據(jù)相應(yīng)的計(jì)算法則細(xì)心計(jì)算即可。23、8；48；5；150；6；36【分析】求最大公因數(shù)也就是這幾個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積，最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積，對(duì)于兩個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)：兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)，兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)，由此依次解答即可?！驹斀狻浚?）16和2416和24的最大公因數(shù)：2×2×2＝816和24的最小公倍數(shù)：2×2×2×2×3＝48（2）25和3025和30的最大公因數(shù)：525和30的最小公倍數(shù)：5×5×6＝150（3）18和1218和12的最大公因數(shù)：2×3＝618和12的最小公倍數(shù)：2×3×3×2＝36此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法：兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)，兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)。五、動(dòng)手操作。24、見(jiàn)詳解【分析】（1）過(guò)直線上或直線外一點(diǎn)作垂線的方法：先把三角尺的一條直角邊與已知直線重合；沿著直線移動(dòng)三角尺，使直線上或直線外的點(diǎn)在三角尺的另一條直角邊上。再沿三角尺的另一條直角邊畫(huà)一條直線，并畫(huà)上垂直符號(hào)。這條直線就是已知直線的垂線。（2）過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線的方法：先把三角尺的一條直角邊與已知直線重合；再用直尺緊靠著三角尺的另一條直角邊。固定直尺，然后沿著直尺平移三角尺，使直線外的點(diǎn)在三角尺上。沿直角邊畫(huà)出另一條直線即可?！驹斀狻?jī)蓷l直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。25、【解析】略六、想一想，解一解。26、（1）（2）①10；②215；③300；75；④隨著年級(jí)的增高，近視率越高，需要在今后的學(xué)習(xí)中做好眼睛的防護(hù)。【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，按圖例的樣子用兩個(gè)直條來(lái)表示中學(xué)生和小學(xué)生不同的數(shù)據(jù)。（2）①通過(guò)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)得知：中學(xué)生中度近視的110人，小學(xué)生中度近視的100人，中度近視的中學(xué)生比小學(xué)生多110－100＝10人。②高度近視的中學(xué)生110人，高度近視的小學(xué)生105人，高度近視的中、小學(xué)生有110＋105＝215人。③小學(xué)生輕度近視95人，中度近視100人，高度近視105人，高度近視的中、小學(xué)生有95＋100＋105＝300人；三至六年級(jí)是四個(gè)年級(jí)，平均每個(gè)年級(jí)有300÷4＝75人近視。④在輕度、中度、高度近視三項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)中，中學(xué)生人數(shù)都比小學(xué)生人數(shù)多?！驹斀狻浚?）（2）①中度近視的中學(xué)生比小學(xué)生多10人。②高度近視的中、小學(xué)生有215人。③輕度、中度、高度近視的小學(xué)生有300人，這些小學(xué)生是三至六年級(jí)的學(xué)生，平均每個(gè)年級(jí)有75人近視。④隨著年級(jí)的增高，近視率越高