聲音的特性(教案和)

二聲音的特性單擊此處添加副標題1.外界傳來的聲音引起______振動，這種振動經過________及其他組織傳給__________，聽覺神經把信號傳給______，這樣人就聽到了聲音。

2.聲音通過______、______也能傳到聽覺神經，引起聽覺，這種傳導方式叫________。鼓膜聽小骨聽覺神經大腦頭骨頜骨骨傳聲溫故知新傾聽聲音感受不同想想議議這兩段音樂中的聲音有哪些差別?1.聲音時大時小(時強時弱)，大小(強弱)有差別；2.聲音的高低(調子)有差別；3.不同樂器演奏出的聲音不一樣；4.······

聲是由物體的振動產生的。物體發(fā)出的聲音必然與物體的振動有聯(lián)系，那么物體的振動有哪些特點呢?

物體振動的快慢、幅度和不同物體振動的方式不同。那么聲音的這些不同特點與振動的這些不同點之間有什么聯(lián)系呢?下面讓我們一起探究。探究實驗

總結:

物體振動的快，發(fā)出的音調就高，振動的慢，發(fā)出的音調就低。1.頻率：把物體在每秒內振動的次數(shù)叫做頻率，是用來描述物體振動快慢的物理量。單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。

2.人能聽到的頻率范圍從20Hz～20000Hz。

3.頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫次聲波。

4.頻率越大，音調越高，波形越密。一、音調(聲音的高低)

觀察聲波的波形實驗1：通過示波器觀察不同頻率音叉聲音的波形，比較不同頻率的聲音的波形有什么差別？實驗2：通過示波器觀察兩首歌曲(男低音與女高音獨唱曲)的波形，比較男低音與女高音獨唱的波形有什么不同?音調(頻率)音調(頻率)演示實驗

振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到蚊子聲?

蝴蝶的翅膀一秒鐘振動不超過10次，蚊子的翅膀一秒鐘振動500～600次，由于蝴蝶的翅膀振動的頻率低于人耳能夠聽到的頻率范圍，當然人耳聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音。而蚊子翅膀的振動頻率在人耳的聽覺范圍內，人耳就能聽到蚊子翅膀振動發(fā)出的聲音。想想議議探究實驗二、響度1.響度：聲音的強弱，叫做響度。2.振幅：物體振動的幅度，叫做振幅。3.物體的振幅越大，響度越大，波形幅度越大。響度(振幅)響度

(振幅)1.所有同學閉上眼睛，請兩個同學用不同的樂器演奏同一首樂曲，猜一猜，用了什么樂器?(如口琴、塑笛或小提琴)2.猜一猜，是誰在朗讀?想想做做為什么我們能分辨出不同物體發(fā)出的聲音?不同物體發(fā)出聲音的品質不一樣。想想議議音叉

二胡

笛子

圓號

音色:表示聲音的品質，與物體的材料和結構有關。不同樂器發(fā)出相同音調時的波形三、音色四、樂音和樂器樂音和樂器樂音聲音是多種多樣的。許多聲音悠揚、悅耳、聽到時感覺非常舒服，例如歌唱家的歌聲、演奏家演奏的樂曲聲。人們把這類聲音叫做樂音。從鋼琴和長笛的波形圖中可以看出，樂音的波形是有規(guī)則的。

樂器為了欣賞各種樂音，千百年來世界各地、各民族的人民發(fā)明了各種各樣的樂器。雖然各種樂器看上去千差萬別，音色和演奏方式也各不相同，但所有樂器的物理原理都是一樣的:通過振動發(fā)出聲音。樂器可以分為三種主要的類型:打擊樂器、弦樂器和管樂器。

打擊樂器鼓、鑼等樂器受到打擊時發(fā)生振動，產生聲音。以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動得越快，音調就越高。擊鼓的力量越大，鼓皮的振動幅度就越大，聲音就越響亮。

弦樂器二胡、小提琴和鋼琴通過弦的振動發(fā)聲。長而粗的弦發(fā)聲的音調低，短而細的弦發(fā)聲的音調高?？嚲o的弦發(fā)聲的音調高，不緊的弦發(fā)聲的音調低。弦的振動幅度越大，聲音就越響。弦樂器通常有一個木制的共鳴箱來使聲音更洪亮。

管樂器長笛、簫等樂器，包含一段空氣柱，吹奏時空氣柱振動發(fā)聲。抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變音調。長的空氣柱產生低音，短的空氣柱產生高音。各種號也是常見的管樂器。音調(頻率)音調(頻率)響度(振幅)響度

(振幅)動手動腦學物理1.聲音的高低叫做_____，物體在1秒內振動的次數(shù)叫做_____；頻率的單位是_____，簡稱赫，符號____。

2.音調跟物體振動的____有關，物體振動得越快，頻率越____，音調越____。

3.對于同一聲源發(fā)出的聲音，其響度與聲源的____有關。音調頻率赫茲大高頻率振幅Hz4.把左欄的文字與右欄相關的說明連接起來。音色響度音調聲波的振幅物體的材料、結構聲波的頻率5.下列兩個波形與下列哪個聲音特性是相同的()A.頻率B.振幅

C.音色A

6.地震前，老鼠會從洞里跑出來，這是因為()A.老鼠能聽到低于20Hz的聲音

B.老鼠能聽到高于20Hz的聲音

C.老鼠能聽到20～20000Hz的聲音

D.老鼠能聽到20000Hz的聲音A

7.醫(yī)用B超機是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為()A.聲音的響度太小B.聲音的響度太大

C.聲音的音調太低D.聲音的音調太高D8.弦樂隊在演奏前，演奏員都要調節(jié)自己的樂器

——擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的()A.音調B.響度C.音樂D.傳播方向A9.醫(yī)生給病人檢查時使用“聽診器”的目的是()A.保持聲音的音調

B.保持聲音的音色

C.保持聲音的頻率

D.減少聲音的分散，增大響度D10.會場里的擴音設備是用來()A.增大聲音的響度

B.提高聲音的音調

C.改變聲音的音色

D.加快聲音的速度A11.下列說法中，錯誤的是()A.“引吭高歌”中的“高”是指響度大

B.“起音太高上不去”中的“高”是指音調

C.“尖聲細嗓”指的是音調

D.“細聲細語”指的是音調D12.物體在振動，但我們沒有聽到聲音，其原因是()A.沒有傳播聲音的介質

B.聲音為超聲波

C.聲音為次聲波

D.以上都有可能D13.向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因為()A.隨著水位升高，音調逐漸升高

B.隨著水位升高，音調逐漸降低

C.灌水過程中音調保持不變，響度越來越大

D.灌水過程中音調保持不變，響度越來越小A

聽聲辨瓶小明和媽媽去商店買保溫瓶，媽媽把耳朵貼在瓶膽口聽一聽，說:“這個質量不好，服務員請換一個。”小明很奇怪，為什么媽媽能聽出瓶膽的好與壞?拓展探究

不同物體本身都具有一定的頻率，叫做物體的固有頻率。當兩個物體的固有頻率相同時，其中一個物體振動發(fā)聲，另一個物體也要隨之振動發(fā)聲，且聲音較強，這種現(xiàn)象叫做聲音的共鳴。

我們周圍空間有各種不同頻率的聲音，其中有些聲音的頻率與瓶膽內的空氣柱的固有頻率相同或相近，這樣瓶膽里的空氣柱就與其發(fā)生共鳴，我們就可以從瓶膽口聽到“嗡嗡”的聲音。為了提高瓶膽的保溫效果，瓶膽內都是由雙層玻璃制成，并且把兩層間的空氣抽空。我們知道，聲音是不能在真空中傳播的，因此瓶膽內空氣柱共鳴產生的“嗡嗡”聲，不能透過瓶壁從真空層中傳出去，聲音的全部能量只能從瓶口傳出，所以質量好的瓶膽“嗡嗡”聲較強。如果瓶膽底部抽氣封閉處碰壞，就是我們看到的底部小凸起處受損，或者是瓶膽不慎碰碎成了單層，瓶膽內共鳴產生的聲音有部分就可以通過膽壁傳到周圍空氣里，從而帶走了部分能量，從瓶膽口傳出的聲音能量減少了，聽到的“嗡嗡”聲就小了。小明的媽媽是根據這一原理來判斷瓶膽質量的好壞。哨聲探究用剪刀在距吸管一端