2023年四川省自貢市中考語文試卷及答案解析

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年四川省自貢市中考語文試卷一、單選題（本大題共4小題，共12.0分）1.下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（）A.干癟（biě）

契合（qiè）

血雨腥風（xuè）

B.噴?。╞ó）

恐嚇（hè）

吹毛求疵（cī）

C.隱匿（nì）

真摯（zhì）

矯揉造作（jiāo）

D.渲染（xuàn）詰難（jié）

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīn）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.歌謠

發(fā)泄

言不及義

今非昔比

B.要決

洋溢

耀武揚威

天倫之樂

C.雷霆

頃刻

名負其實

開卷有益

D.怯懦

荒唐

持之以桓

身臨奇境3.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.欣賞文藝作品，不僅要理解文字的表層含義，更要驅(qū)遣想象，才能體驗閱讀的快樂。

B.青少年容易受不良網(wǎng)絡信息的熏陶，這會對其身心健康和人際交往造成負面影響。

C.生活中我們會不斷遇到問題，遇到問題時要果斷處理，不可優(yōu)柔寡斷或是置之不理。

D.凡是做一件事，便忠于一件事，將全副精力都集中到這件事上，心無旁騖，便是敬業(yè)。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.一部小說的優(yōu)劣或是高下，不在于它是否塑造了典型環(huán)境、典型人物，而在于它構(gòu)筑了獨特的心靈世界。

B.淄博燒烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘與積淀的結(jié)果，是久久為功的厚積薄發(fā)。

C.暢想未來需要有開闊的視野，需要把自己的愛好和需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想緊密結(jié)合。

D.隨著殲20、殲10C

等新型戰(zhàn)機在電影《長空之王》中震撼亮相，讓觀眾感受到了國家主力武器的姿態(tài)。二、默寫（本大題共1小題，共6.0分）5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）______，思而不學則殆。（《論語?為政》）(1)受任于敗軍之際，______。（諸葛亮《出師表》）(2)采菊東籬下，______。（陶淵明《飲酒》）

（4）______，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）(3)忽如一夜春風來，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（6）______，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）三、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）6.小明在中考復習時，將初中必讀名著進行關(guān)聯(lián)復習，尋找規(guī)律，整理出以下表格。請根據(jù)小明已完成的內(nèi)容，將表格①②③處補充完整。關(guān)聯(lián)內(nèi)容關(guān)聯(lián)點名著舉例人物形象①______1.《西游記》：唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)。2.《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾歷經(jīng)磨難，在失明、癱瘓的情況下堅持踐行生命誓言。3.《紅星照耀中國》：紅軍翻雪山過草地，經(jīng)過二萬五千里長征，最終取得革命勝利。反抗精神1.《海底兩萬里》：尼摩船長搜集海底金銀財寶，支持被壓迫民族的正義戰(zhàn)爭，是反對壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。2.②______3.《艾青詩選》：艾青借歌頌太陽、索求火把，表達驅(qū)逐黑暗、爭取勝利的美好愿望，是光明和自由的追求者。藝術(shù)特色諷刺手法1.《朝花夕拾》：《父親的病》通過陳蓮河用藥的敘寫，對庸醫(yī)故弄玄虛的實質(zhì)進行了辛辣諷刺。2.③______…………四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共37.0分）7.閱讀下面的文字，完成問題。

材料一

??ChatGPT，是2022年底由美國OpenAI公司推出的一款聊天機器人工具。與以往的分析式人工智能相比，ChatGPT實現(xiàn)了生成式人工智能，在學習歸納數(shù)據(jù)分布的基礎(chǔ)上同時學習數(shù)據(jù)產(chǎn)生的模式，用自編碼器創(chuàng)造數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。全球用戶正在樂此不疲展開的，就是用語音和它聊天，討論從學術(shù)到娛樂的各種問題；或者在頁面中直接打字，輸入想讓AI幫忙完成燒腦的任務，請它幫自己寫代碼、寫文案、翻譯……一場新的職業(yè)顛覆與學習革命，一夜之間悄然到來。（摘編自《ChatGPT挑戰(zhàn)人類教師？教育中的這些東西AI難以替代!》，《人民教育》2023年2月11日）材料二

??技術(shù)是一把雙刃劍。人工智能一方面革新了內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率；另一方面也因技術(shù)尚不成熟、相關(guān)規(guī)則制約的欠缺而存在被濫用的風險。比如在學術(shù)領(lǐng)域，已出現(xiàn)利用AI作弊、進行學術(shù)造假等現(xiàn)象。眼下，探索制定AI在學術(shù)領(lǐng)域應用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機制，引導學生和教師正確認知和使用AI實屬當務之急。限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則。通過使用智能工具可以把作業(yè)做得又快又準確，但是這種跳過思考過程、直接索取答案的行為，顯然不利于思維訓練；而且過度依賴智能工具，也無法保證信息準確性，更遑論原創(chuàng)性，將惰化學生的獨立思考和自主學習能力。有鑒于此，筆者認為應明確可以使用AI寫論文，但限于輔助工作，諸如搜集參考材料、錯誤更正、常規(guī)結(jié)構(gòu)撰寫等，并禁止直接復制、抄襲、剽竊、盜用他人的研究成果。（摘編自莊得寶《ChatGPT來襲，學術(shù)研究如何自處》）材料三

??北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授指出，ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性的知識生產(chǎn)，但不是原創(chuàng)性的?！白鳛橐环N大型語言模型，ChatGPT的技術(shù)原理并沒有實質(zhì)性的改進，它利用神經(jīng)網(wǎng)絡、海量的語言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來進行訓練，通過機器來學習文字和文字之間序列的概率關(guān)系，基于上下文背景信息，通過概率關(guān)系來預測輸出的序列詞句。它不是在理解你的語言，只是根據(jù)對上下文的理解，找出語言最優(yōu)的概率，本質(zhì)上是一個詞和句序列的輸出?！?/p>

??在余勝泉看來，判斷ChatGPT該不該用，就在于用它時有沒有認知投入。如果有自己的創(chuàng)造性，大膽用?！爸悄芄ぞ叩暮诵淖饔貌⒉皇且嫒说乃伎迹且鰪娙说乃伎?，尤其是學生。”余勝泉表示，在學生的成長過程中，需要促進思維和認知能力的成長，如果使用ChatGPT代替學生的思考過程，那就是錯誤的。反之，如果將其作為一個支架，使學生能看到以前無法看到的東西，思考以前無法思考的內(nèi)容，站到更高的認知層次上，這種應用就是積極的，應該鼓勵。（摘編自袁秀月《ChatGPT為何引教育界“封殺”？》，中國新聞網(wǎng)2023年2月12日）(1)下列關(guān)于人工智能ChatGPT的理解，不正確的一項是______

A.ChatGPT是一款聊天機器人工具，它能與人聊天，解決人們學習生活的各種問題。

B.ChatGPT實現(xiàn)了生成式人工智能，它革新內(nèi)容生成模式，提高了內(nèi)容生成工作效率。

C.ChatGPT轉(zhuǎn)變了一般性知識生產(chǎn)，它能用自編碼器創(chuàng)造出數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。

D.ChatGPT是一種大型語言模型，它能根據(jù)文字間序列的概率關(guān)系輸出最優(yōu)序列詞句。(2)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是______

A.人工智能革新在不斷帶來價值的同時，也引發(fā)了新的風險和挑戰(zhàn)。

B.以ChatGPT為代表的人工智能已徹底顛覆我們的日常工作與學習。

C.目前，人工智能雖然發(fā)展迅速，但仍無法完全保證信息的準確性。

D.在使用人工智能工具時，可將其作為輔助工具，而不應過度依賴。(3)應該怎樣應對以ChatGPT為代表的人工智能技術(shù)革新？請結(jié)合材料概括說明。8.閱讀下面的文字，完成問題。各美其美！立足文化根基，打造古鎮(zhèn)特色品牌

孟繁哲①“五一”假期，文旅市場升溫，各地古鎮(zhèn)成為游客的熱門打卡地。放眼望去，處處是排起長龍的小吃攤位和“今日客滿”的民宿招牌。然而，面對旺盛的旅游需求，古鎮(zhèn)同質(zhì)化現(xiàn)象讓一些慕名而來的游客感到失望。大同小異的外觀設(shè)計，千篇一律的制式產(chǎn)品，連商業(yè)業(yè)態(tài)都有些雷同，烤肉、酒吧、網(wǎng)紅奶茶、手工銀飾……你有我有大家都有。如何立足文化根基打造特色品牌，讓游客走了之后還想再來，是不少古鎮(zhèn)共同面臨的重要課題。

②部分古鎮(zhèn)越來越相似，并非歷史遺留或自然形成，而是不合理商業(yè)開發(fā)的結(jié)果。古鎮(zhèn)需要開發(fā)，才能更好滿足游客需求。但一些新開發(fā)的古鎮(zhèn)，未能處理好商業(yè)化和文化保護之間的關(guān)系，只是照搬照抄已有商業(yè)模式，不注重挖掘自身文化內(nèi)涵，導致景區(qū)里只能看到批量生產(chǎn)、脫離地域?qū)傩缘穆糜萎a(chǎn)品，看不到有活力、有特色的文化產(chǎn)品，讓游客失去新鮮感。

③如今，許多游客到古鎮(zhèn)等文化景點旅游，已不滿足于走馬觀花、拍照留念，而是希望進行文化體驗游、沉浸式旅游。人們想看到古鎮(zhèn)歷經(jīng)歲月洗禮留下的歷史記憶，體驗不同的風土人情，欣賞當?shù)鬲毺氐娜宋木窈兔缹W特質(zhì)。從這個意義上講，避免古鎮(zhèn)同質(zhì)化發(fā)展，需要統(tǒng)籌處理好古鎮(zhèn)發(fā)展定位與文旅消費升級之間的關(guān)系。

④要把游客吸引來，留下好口碑，各地古鎮(zhèn)要在彰顯文化獨特性方面下更多功夫。古鎮(zhèn)居民是古鎮(zhèn)文化不可或缺的載體，讓古鎮(zhèn)有了獨特的生活氣息、持久的文化吸引力。比如，烏鎮(zhèn)之所以能長盛不衰，除了本身景致優(yōu)美之外，還在于當?shù)匕烟赜械拿窬铀w、老宅深巷、船拳皮影和民間作坊當作重要的財富精心呵護，并對當?shù)孛耖g傳統(tǒng)文化進行了深層次挖掘。一些古鎮(zhèn)為了實現(xiàn)商業(yè)功能遷走當?shù)鼐用?，反而失去了文化之根、獨特之美。把古?zhèn)原來的居民留住，把傳統(tǒng)的生活方式留住，找到與現(xiàn)代生活的結(jié)合點，商業(yè)開發(fā)才能在保護與開發(fā)之間形成良性循環(huán)。

⑤人們總是希望在旅途中看到不一樣的風景。對于有一定文化底蘊和開發(fā)歷史的古鎮(zhèn)而言，要想避免讓游客陷入審美疲勞，除了找準自身特色，還要結(jié)合已有文化屬性不斷推陳出新，為游客提供新的體驗。周莊是我國最早開發(fā)的古鎮(zhèn)之一。近年來，面對全國各地古鎮(zhèn)類景區(qū)的激烈競爭，周莊依托江南的夜文化，以光影科技、藝術(shù)設(shè)計點亮古鎮(zhèn)，打造夜游品牌，助力景區(qū)向休閑度假基地轉(zhuǎn)型。在當前的文旅市場，復制他人的商業(yè)開發(fā)模式絕非長久之計，已經(jīng)在市場上獲得成功的古鎮(zhèn)，也要繼續(xù)創(chuàng)新，以此贏得更多回頭客。

⑥古鎮(zhèn)是我國重要的文化旅游資源。用好這筆資源，既能為當?shù)貛砺糜问杖?，也能滿足游客旅游度假的需求，還能為保護古鎮(zhèn)歷史文化提供資金支持，是多贏之舉。把握歷史文化發(fā)展脈絡，凸顯地域文化特色，進行良性商業(yè)開發(fā)，各美其美、美美與共，古鎮(zhèn)定能讓當?shù)鼐用裨娨獾貤?，也能讓遠道而來的人們體會到“詩與遠方”的美好。(1)關(guān)于古鎮(zhèn)發(fā)展問題，下列不屬于本文討論的一項是______

A.古鎮(zhèn)在當前發(fā)展過程中的同質(zhì)化問題。

B.古鎮(zhèn)發(fā)展過程中不合理商業(yè)開發(fā)問題。

C.古鎮(zhèn)如何更好地滿足游客需求的問題。

D.古鎮(zhèn)如何讓當?shù)鼐用裨娨鈼拥膯栴}。(2)下列對文章論證的分析，不正確的一項是______

A.開篇由“五一”假期古鎮(zhèn)旅游的現(xiàn)狀引出論題，能夠引發(fā)讀者的同感和思考。

B.文章在分析了部分古鎮(zhèn)越來越相似的原因后，提出解決辦法，論證思路清晰。

C.文章④⑤兩段提出觀點后，分別列舉烏鎮(zhèn)、周莊的事例，增強了論證說服力。

D.文章最后一句從保護古鎮(zhèn)資源的角度，總結(jié)出本文中心論點，照應文章標題。(3)下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A.古鎮(zhèn)開發(fā)要做好其歷史遺留的保護工作，挖掘自身文化內(nèi)涵，形成自己的特色。

B.今天的人們對古鎮(zhèn)旅游期望更高，他們只欣賞當?shù)鬲毺氐娜宋木窈兔缹W特質(zhì)。

C.居民是古鎮(zhèn)文化不可或缺的部分，有了他們，古鎮(zhèn)就有了文化之根、獨特之美。

D.古鎮(zhèn)是重要的文化旅游資源。用好這筆資源應避免簡單復制他人的商業(yè)開發(fā)模式。9.閱讀下面的文字，完成問題。換床位

老湯①老伴離世后，老孫頭不顧兒女們反對，堅持搬到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。

②公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒什么名士，都是普通老人。老孫頭起初是自己占一個雙人房間，很舒服，很方便。但是一個月后，他就不能享受單間待遇了。新來的老頭，也是一個胖老頭，一打眼，估計體重最少也有二百斤。新來者自我介紹說：“我姓王，你貴姓？”老孫頭說：“免貴姓孫。你來我不反對，我睡覺可是打呼嚕哈。”老王頭一笑說：“只要不夢游就行?！?/p>

③老孫頭來得早，自然占據(jù)了靠窗的床位，看窗外的風景方便。其實也沒啥風景可看，就是一塊空地，周圍有幾架健身器材。不過服務員小田過來交代說：“半年后必須互換床位?！崩蠈O頭說：“我來得早，這個床位就是我的，不換！”小田說：“這是公寓領(lǐng)導定的?！毙√镞€要說什么，老王頭打手勢制止小田，對老孫頭說：“不換就不換，多大一點事兒？換來換去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯的?！?/p>

④老王頭的大度讓老孫頭對他有了一些好感，閑著沒事時，倆老頭也嘮嘮散嗑。老孫頭說：“這養(yǎng)老院的名字沒起好，叫啥‘名士’，叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣?！崩贤躅^說：“老百姓也是名士，每個生命都是獨一無二的，平等的，都應該被尊重?！崩蠈O頭“哦”了一聲，覺得有些道理。

⑤兩個老頭一天幾乎二十四小時在一起，小摩擦也是經(jīng)常有。比如天熱時，夜里，老孫頭喜歡開著空調(diào)睡，溫度調(diào)到20℃，老王頭就反對說：“空調(diào)整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費電不說，還傷身?！崩蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說：“你這么長流水，多浪費！不用水時，把水關(guān)掉行不行？”

⑥服務員小田每日進屋打掃衛(wèi)生時，總是對倆老頭很客氣，噓寒問暖，問有什么需求。老王頭也沒啥特殊需求，只是有時讓小田幫忙用手機轉(zhuǎn)賬。老孫頭對小田說：“你王叔以后就不要問他了，他是個老財迷，有錢也舍不得花?！庇洲D(zhuǎn)過頭對老王頭說：“你我都是黃土埋到脖子的人，要錢有何用？給孩子攢錢？”老王頭笑笑，說：“算你說對了。我家孩子多啊?！薄岸?？有多少？”老孫頭問。老王頭說：“也不多，也就十幾個?！崩蠈O頭嘲諷說：“十幾個？真能胡扯，吹牛吧?！?/p>

⑦兩個胖老頭在一起住了半年，老王頭因為身體有病，離開養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療，老孫頭又可以享受單間待遇了。老孫頭心想，你可別再回來，自己住一個屋，多寬敞。兩個月后，老王頭沒有回來，卻來了一個瘦老頭。老孫頭問瘦老頭，老王頭不回來了？瘦老頭說：“你不知道吧？人都不在了，腦梗。”老孫頭心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。

⑧幾分鐘后老孫頭又問瘦老頭：“你怎么知道？”瘦老頭答：“他是我們班長?！崩蠈O頭說：“你這個班長人品不錯，就是太節(jié)約了，甚至摳門。”瘦老頭說：“他這個人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無償資助十多個山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我做不到?！?/p>

⑨瘦老頭的話讓老孫頭好像當頭挨了一悶棍，頓時結(jié)結(jié)巴巴說不出一個字。憋好久，才緩過勁兒來，長長嘆息一聲說：“誰說咱這養(yǎng)老院沒有名士，我看老王頭就是！”

⑩瘦老頭來了后，又過了半年，一個早晨，老孫頭對他說：“兄弟，咱們互換床位吧。”瘦老頭說：“不用啊。”老孫頭很堅決，說：“必須換。”換完床位，瘦老頭趴在窗口向外一望，外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個小花園，春光明媚，鳥語花香。（有刪減）(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項是______

A.小說講述三個老頭在養(yǎng)老公寓生活的故事，表達了作者對老年人生活現(xiàn)狀的關(guān)注。

B.“老孫頭對他有了一些好感”表現(xiàn)老孫頭內(nèi)心有所觸動，為他后來的轉(zhuǎn)變作了鋪墊。

C.瘦老頭的出現(xiàn)揭開了老王頭不為人所知的一面，從側(cè)面表現(xiàn)了老王頭的可貴品質(zhì)。

D.小說的對話描寫以及對人物之間矛盾的敘寫，充滿生活氣息，拉近了與讀者的距離。(2)老王頭是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括分析。(3)請按要求完成下面兩題。

①老孫頭心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。（從人物描寫角度賞析句子）

②外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個小花園，春光明媚，鳥語花香。（揣摩句子的含義）(4)編輯部在采用稿件時，建議將原標題“換床位”更換為“名士養(yǎng)老公寓”。如果你是作者，你是否同意更換？請簡要說明理由。五、文言文閱讀（本大題共1小題，共15.0分）10.閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策四》）【乙】天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩舰?，使為書招張世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所《過零丁洋詩》與之。弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂怀鎏椋唬骸皣霾荒芫葹槿顺颊咚烙杏嘧餂r敢逃其死而二其心乎”弘范義之，遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。（節(jié)選自《宋史?文天祥傳》）【注】①弘范：即張弘范，元朝將領(lǐng)。②厓山：宋朝抗元的最后據(jù)點。③張世杰：南宋將領(lǐng)。(1)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是______A.非士之怒士：官吏。B.長跪而謝之謝：道歉。C.安事二姓事：侍奉。D.南鄉(xiāng)拜而死鄉(xiāng)：同“向”，面向。(2)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是______

A.國亡不能救/為人臣者死有余罪況敢逃/其死而二其心乎/

B.國亡不能救為人臣者/死有余罪/況敢逃其死而二其心乎/

C.國亡不能救為人臣者/死有余罪況敢逃/其死而二其心乎/

D.國亡不能救/為人臣者死有余罪/況敢逃其死而二其心乎/(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是______

A.面對秦王威脅，唐雎極言專諸、聶政、要離的“布衣之怒”，以此震懾住了秦王。

B.文天祥被捕之后，張弘范讓文天祥寫信招降張世杰，文天祥拒絕了，并以詩明志。

C.在“義”和“生”之間，唐雎和文天祥選擇了“義”，并為此獻出了自己的生命。

D.唐雎面對強秦敢于拔劍，文天祥寧死不改忠君之志，都是孟子贊頌的“大丈夫”。(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

②天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共6.0分）11.閱讀下面一首唐詩，完成問題。赤壁歌送別

李白

二龍①爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。

烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?/p>

君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突②留馀跡。

一一書來報故人，我欲因之壯心魄?！咀ⅰ竣俣垼褐笭帒?zhàn)的雙方。詩中指曹操和孫權(quán)。②鯨鯢：大魚名，此指曹操與孫劉聯(lián)軍雙方對戰(zhàn)的軍隊。唐突：觸犯。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是______

A.開篇照應標題描繪赤壁之戰(zhàn)的緊張情勢，“掃地空”寫出了曹操的慘敗之狀。

B.第三句運用夸張手法描寫烈火張?zhí)煊痴赵坪５木跋?，再現(xiàn)了火燒赤壁的情景。

C.第五句點出送別主題，想象友人滄江獨望，表達對友人遭遇貶謫的深切同情。

D.這首詩將懷古與送別融為一體，用懷古來貫穿全詩，借送別來突出懷古之情。(2)結(jié)尾“我欲因之壯心魄”一句表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。七、作文（本大題共2小題，共110.0分）12.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

①黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！吨熳蛹矣枴发趧趧t思，思則善心生?！秶Z》③民生在勤，勤則不匱。——《左傳》④勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)?！R卡連柯“五一”國際勞動節(jié)到來之際，校團委擬開展“勞動在我身邊”主題演講。請你寫一篇演講稿。

要求：①結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務；

②選好角度，確定立意，明確文體，標題自擬；

③不得套作，不得抄襲；

④文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；

⑤卷面整潔，字跡清楚；

⑥不少于600字，最多寫滿格。13.題目：親愛的同學，初中生活即將結(jié)束，新的人生起點即將開啟，新的學業(yè)在等待著你。未來的你，或成為科學家、文學藝術(shù)家，抑或成為工人、農(nóng)民、軍人、教師……無論你將來做什么，家鄉(xiāng)建設(shè)、國家富強、民族復興的重任都將落到你的肩上。請以“奔跑吧，鹽都少年”為題寫一篇文章，抒寫你的人生規(guī)劃和夢想。

要求：①文體自選（詩歌除外），立意自定；

②不得套作，不得抄襲；

③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替；

④卷面整潔，字跡清楚；

⑤不少于600字，最多寫滿格。八、其他（本大題共1小題，共8.0分）14.人的一生要走過許多“驛站”，每個“驛站”都意味著前一段旅途的結(jié)束和新征程的開始。班上擬開展“青春驛站與你同行”主題活動，請你參與。(1)【青春有你】為了紀念精彩的初中生活，班上要制作一本班史，請你根據(jù)如圖，向同學們簡要說明班史編寫流程。要求：語言簡潔流暢，條理清晰，不超過80字。

(2)【寄語未來】請你在班史“寄語未來”專欄，寫下你的臨別贈言，表達對老師或同學的美好祝愿，至少使用一種修辭手法。

答案和解析1.【答案】B【解析】A.有誤，“契合”的“契”應讀作“qì”；

B.正確；

C.有誤，“矯揉造作”的“矯”應讀作“jiǎo”；

D.有誤，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的“兢”應讀作“jīng”。

故選：B。

本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.【答案】A【解析】A．正確；

B．有誤，“要決”的“決”應為“訣”；

C．有誤，“名負其實”的“負”應為“副”；

D．有誤，“持之以桓”的“桓”應為“恒”，“身臨奇境”的“奇”應為“其”。

故選：A。

本題考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合字詞意思辨析判斷。

錯別字，大多是因為漢字中存在著許多形聲字、形近字等造成的。解答此類題的關(guān)鍵是平時學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到正確書寫。

3.【答案】B【解析】ACD．正確；

B．有誤，“熏陶”指長期接觸某些事物而受到好的影響。這個詞是褒義詞，句子表現(xiàn)的是不良網(wǎng)絡信息對青少年的影響，褒貶誤用。

故選：B。

本題考查詞語運用正誤的判斷。判斷詞語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩。

要想正確運用詞語，必須準確理解詞語的意義，可從詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等方面分析。

4.【答案】C【解析】A．有誤，兩面對一面，可在“構(gòu)筑”前添加“是否”；

B．有誤，句式雜糅，可將“的原因，”或“的結(jié)果”刪去；

C．正確；

D．有誤，成分殘缺，可將“隨著”或“讓”刪去。

故選：C。

本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5.【答案】【小題1】學而不思則罔【小題2】奉命于危難之間,悠然見南山【小題3】沉舟側(cè)畔千帆過,千樹萬樹梨花開【解析】答案：

（1）學而不思則罔（注意“罔”的書寫）

（2）奉命于危難之間

（3）悠然見南山

（4）沉舟側(cè)畔千帆過（注意“側(cè)”的書寫）

（5）千樹萬樹梨花開

（6）會挽雕弓如滿月（注意“雕”的書寫）

本題考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學習中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相應的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。

古詩文默寫類答題技巧：熟背古詩文；理解古詩文名句意思；注重積累，將易錯處分類整理，加強記憶。

6.【答案】堅持不懈,《水滸傳》：魯智深救金氏父女之后三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；大鬧野豬林，救下林沖，是嫉惡如仇、粗中有細、俠肝義膽、豁達明理、重義輕財?shù)暮纻b之士。,《朝花夕拾》：《五猖會》記敘了作者少年時一次看五猖會發(fā)生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對青少年身心的摧殘。【解析】①本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“《西游記》：唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)”“《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾歷經(jīng)磨難，在失明、癱瘓的情況下堅持踐行生命誓言”“《紅星照耀中國》：紅軍翻雪山過草地，經(jīng)過二萬五千里長征，最終取得革命勝利”，可以判斷出：這是堅持不懈的精神。

②本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“反抗精神”“《海底兩萬里》：尼摩船長搜集海底金銀財寶，支持被壓迫民族的正義戰(zhàn)爭，是反對壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士”，可以判斷出：需填寫具有反抗精神人物的事例。

示例：《西游記》：孫悟空大鬧天宮，自封“齊天大圣”，是桀驁不馴，敢于反抗壓迫的代表。

③本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“諷刺手法”“《朝花夕拾》：《父親的病》通過陳蓮河用藥的敘寫，對庸醫(yī)故弄玄虛的實質(zhì)進行了辛辣諷刺”，可以判斷出：需填寫運用諷刺手法的情節(jié)。

示例：《朝花夕拾》：《無常》描繪迷信傳說的勾魂使者，諷刺了當時自稱“正人君子”的軍閥統(tǒng)治文人。

答案：

①堅持不懈

②示例：《水滸傳》：魯智深救金氏父女之后三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；大鬧野豬林，救下林沖，是嫉惡如仇、粗中有細、俠肝義膽、豁達明理、重義輕財?shù)暮纻b之士。

③示例：《朝花夕拾》：《五猖會》記敘了作者少年時一次看五猖會發(fā)生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對青少年身心的摧殘。

《西游記》寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天取得真經(jīng)的故事。

《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映作者童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。

《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行。

《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，它在英語世界獲得了轟動性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品，被譽為研究中國革命的經(jīng)典百科全書。

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了主人公保爾經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭和國民經(jīng)濟恢復時期的嚴峻生活。

《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

7.【答案】【小題1】D【小題2】C【小題3】【解析】（1）解答此題，要仔細閱讀各選項，找出與原文不一致之處，再作出判斷。

ABC.正確；

D.有誤，原文指提到ChatGPT通過概率關(guān)系來預測輸出的序列詞句，找出語言最優(yōu)的概率，而非“輸出最優(yōu)序列詞句”。

故選：D。

（2）解答此題，要仔細閱讀各選項，找出與原文不一致之處，再作出判斷。

ABD.正確；

C.有誤，原文是“過度依賴智能工具，也無法保證信息準確性”，而非“人工智能雖然發(fā)展迅速，但仍無法完全保證信息的準確性”。

故選：C。

（3）由“眼下，探索制定AI在學術(shù)領(lǐng)域應用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機制，引導學生和教師正確認知和使用AI

實屬當務之急”可概括出：探索制定AI在學術(shù)領(lǐng)域應用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機制；由“限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則”可直接提煉出：限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則；由“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增強人的思考，尤其是學生”“如果有自己的創(chuàng)造性，大膽用”可概括出：投入個人認知，創(chuàng)造性使用。

答案：

（1）D

（2）C

（3）示例：探索制定AI在學術(shù)領(lǐng)域應用的基本規(guī)則，建立有效約束與規(guī)范的機制；限制人工智能使用范圍，形成有限領(lǐng)域規(guī)則；投入個人認知，創(chuàng)造性使用。

本題是關(guān)于“人工智能”主題閱讀材料分析。第一題考查對內(nèi)容的理解，第二題考查對內(nèi)容的理解，第三題考查提煉概括信息。

提煉概括信息，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵語句進行分析。

8.【答案】【小題1】D【小題2】D【小題3】B【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“古鎮(zhèn)同質(zhì)化現(xiàn)象讓一些慕名而來的游客感到失望”“部分古鎮(zhèn)越來越相似，并非歷史遺留或自然形成，而是不合理商業(yè)開發(fā)的結(jié)果”“人們想看到古鎮(zhèn)歷經(jīng)歲月洗禮留下的歷史記憶，體驗不同的風土人情，欣賞當?shù)鬲毺氐娜宋木窈兔缹W特質(zhì)”可知，本文討論了古鎮(zhèn)在當前發(fā)展過程中的同質(zhì)化問題、古鎮(zhèn)發(fā)展過程中不合理商業(yè)開發(fā)問題、古鎮(zhèn)如何更好地滿足游客需求的問題，而沒有涉及古鎮(zhèn)如何讓當?shù)鼐用裨娨鈼拥膯栴}。

故選：D。

（2）本題考查對文章論證的理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合“把握歷史文化發(fā)展脈絡，凸顯地域文化特色，進行良性商業(yè)開發(fā)”可知，文章最后一句是從保護并合理開發(fā)古鎮(zhèn)資源的角度總結(jié)出中心論點。

故選：D。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題，要仔細閱讀各選項，找出與原文不一致之處，再作出判斷。

ACD.正確；

B.有誤，原文為“人們想看到古鎮(zhèn)歷經(jīng)歲月洗禮留下的歷史記憶，體驗不同的風土人情，欣賞當?shù)鬲毺氐娜宋木窈兔缹W特質(zhì)”。

故選：B。

答案：

開篇由“五一”假期古鎮(zhèn)旅游的“同質(zhì)”現(xiàn)狀引出論題，然后分析部分古鎮(zhèn)越來越相似的原因，再提出解決辦法，最后總結(jié)出本文中心論點——把握歷史文化發(fā)展脈絡，凸顯地域文化特色，進行良性商業(yè)開發(fā)，讓古鎮(zhèn)各美其美、美美與共。

議論文的一般結(jié)構(gòu)是“提出問題——分析問題——解決問題”，常用兩種方法有舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證。

9.【答案】【小題1】A【小題2】【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析。

A.有誤，“表達了作者對老年人生活現(xiàn)狀的關(guān)注”不正確，而是表現(xiàn)了老王頭可貴的精神品質(zhì)。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查人物形象分析。

結(jié)合“老王頭一笑說：‘只要不夢游就行’”“‘不換就不換，多大一點事兒？換來換去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯的’”可知老王頭為人隨和、處事大度，不斤斤計較；結(jié)合“老百姓也是名士，每個生命都是獨一無二的，平等的，都應該被尊重”可知老王頭尊重平民，不追名逐利；結(jié)合“老王頭就反對說：‘空調(diào)整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費電不說，還傷身?！蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說：‘你這么長流水，多浪費！不用水時，把水關(guān)掉行不行？’”可知老王頭節(jié)省、節(jié)約；結(jié)合“瘦老頭答：‘他是我們班長?！蠈O頭說：‘你這個班長人品不錯，就是太節(jié)約了，甚至摳門?！堇项^說：‘他這個人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無償資助十多個山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我做不到?！笨芍贤躅^人品好、大公無私、品德高尚。

（3）本題考查對句子的理解、賞析。

①“心里一激靈”“覺得心口發(fā)堵”運用心理描寫，生動形象地寫出了老孫頭得知老王頭去世時的詫異和難受。

②“外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個小花園，春光明媚，鳥語花香”此句與文中“其實也沒啥風景可看，就是一塊空地，周圍有幾架健身器材”，形成對比，寫出了窗外的變化，突出養(yǎng)老院窗內(nèi)的美麗，暗含了由于老王頭品質(zhì)的高尚，精神的高大，讓本不美的養(yǎng)老院也美麗起來，實則贊揚老王頭高尚的品質(zhì)、美好的人格。

（4）本題考查標題的作用?！皳Q床位”在文章中兩次提及，第一次是老孫頭不與老王頭換床位，而老王頭不斤斤計較，表現(xiàn)了他的大度，老孫頭不換床位的原因是看窗外的風景方便。進而引出“其實也沒啥風景可看，就是一塊空地，周圍有幾架健身器材”與第二次老孫頭主動要求換床位，和的窗外“變成一個小花園，春光明媚，鳥語花香”形成對比，突出一方面表現(xiàn)了老王頭對老孫頭的改變、觸動，另一方面又突出老王頭精神、品質(zhì)的高大。而“名士養(yǎng)老公寓”沒有此表達效果，所以不能換。

答案：

（1）A

（2）①老王頭為人隨和、處事大度，不斤斤計較：“老王頭一笑說：‘只要不夢游就行’”“‘不換就不換，多大一點事兒？換來換去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯的’”；②節(jié)省、節(jié)約：“老王頭就反對說：‘空調(diào)整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費電不說，還傷身?！崩蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說：‘你這么長流水，多浪費！不用水時，把水關(guān)掉行不行？’”；③老王頭人品好、大公無私、品德高尚：“瘦老頭答：‘他是我們班長。’老孫頭說：‘你這個班長人品不錯，就是太節(jié)約了，甚至摳門?！堇项^說：‘他這個人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無償資助十多個山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我做不到?！?/p>

（3）①運用心理描寫，生動形象地寫出了老孫頭得知老王頭去世時的詫異和難受。

②養(yǎng)老院窗外的美麗，暗含了由于老王頭品質(zhì)的高尚，精神的高大，讓本不美的養(yǎng)老院也美麗起來，實則贊揚老王頭高尚的品質(zhì)、美好的人格。

（4）不能換，因為“換床位”表現(xiàn)了老王頭對老孫頭的改變、觸動，另一方面又突出老王頭精神、品質(zhì)的高大。而“名士養(yǎng)老公寓”沒有此表達效果，所以不能換。

本文主要講了三個老頭在養(yǎng)老公寓生活的故事，其中主要圍繞老王頭來寫，老王頭處事大方度、為人謙和，從不斤斤計較，他節(jié)省，是為了無償資助十多個山區(qū)孩子讀書，表現(xiàn)了老王頭可貴的精神品質(zhì)。

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

10.【答案】【小題1】A【小題2】D【小題3】D【小題4】【解析】（1）本題考查字詞的理解。

A.有誤。士：有才能有膽識的人。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：國家滅亡不能救，作為臣子，死有余罪，怎敢懷有二心茍且偷生呢。故斷為：國亡不能救/為人臣者死有余罪/況敢逃其死而二其心乎。

故選：D。

（3）本題考查對文章的理解和分析。

ABC.正確；

D.有誤，文章唐雎沒有拔劍。

故選：D。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：而，但是；以，因為。句意為：但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，只因為有先生您在啊。

②中重點詞語有：謂，告訴；畢，完成。句意為：文天祥臨上刑場時特別從容不迫，告訴士卒說：“我的事情已經(jīng)做完了?！?/p>

答案：

（1）A

（2）D

（3）D

（4）①但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，只因為有先生您在啊。

②文天祥臨上刑場時特別從容不迫，告訴士卒說：“我的事情已經(jīng)做完了?！?/p>

參考譯文：

【甲】秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒的時候，會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里。”唐讎說：“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：“百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。加上我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人被逼得一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓將要穿喪服，現(xiàn)在就是這個時候。”說完，拔劍出鞘立起。

秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么會到這種（地步）！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，只因為有先生您在??！”

【乙】文天祥被押至潮陽，見張弘范時，左右官員都命他行跪拜之禮，文天祥沒有拜。弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他，同他一起入崖山，要他寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛(wèi)自己的父母，卻教唆別人也叛離他的父母，這可能嗎？”（張弘范堅決索要書信，）文天祥于是寫了《過零丁洋》詩給他。弘范笑著把它放在一邊。張弘范攻破崖山后，元軍大擺酒宴犒軍。張弘范說：“你的國家已經(jīng)滅亡，你作為丞相的忠心孝義都盡到了，若能改變態(tài)度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上，將不會失去宰相的位置?！蔽奶煜殇粶I下，說：“國家滅亡不能救，作為臣子，死有余罪，怎敢懷有二心茍且偷生呢？”弘范認為他的話合乎正義，派人護送文天祥到京師。文天祥在途中八天沒有吃東西，卻沒有死，于是又開始進食物。到了燕京，客館的人招待供奉的十分豐盛。文天祥不睡覺，一直坐到天亮。張弘范迅速把他押到兵馬司，派士兵看守。文天祥在燕京被關(guān)押三年，元世租知道文天祥始終不屈服，于是召文天祥入朝，對他說：“你有什么愿望？”文天祥回答說：“我受大宋恩澤，擔任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿賜死就滿足了。”文天祥臨上刑場時特別從容不迫，告訴士卒說：“我的事情已經(jīng)做完了?！毕蚰瞎虬莺蟊惶幩?，享年四十七歲。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

11.【答案】【小題1】C【小題2】【解析】（1）本題考查對詩歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“君去滄江望澄碧”意思是君去大江觀看青碧澄明的江水。沒有表達“對友人遭遇貶謫的深切同情”。

故選：C。

（2）本題考查對詩人情感的理解。“我欲因之壯心魄”意思是使我看過信后也大快一下壯心。此題注意標題“赤壁歌送別”和詩中重點詞語“故人”“壯心魄”。本詩可分兩層，前四句講的是赤壁之戰(zhàn)，突出周瑜的事跡；后四句則是送別時有感而發(fā)，希望友人經(jīng)常來信報告佳音?！岸垹帒?zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空”寫出了赤壁之戰(zhàn)前緊張的氛圍以及赤壁之戰(zhàn)的結(jié)果，曹操大軍樓船一掃而空，并且點明送別地點，含蓄地表達了對年輕有為的周瑜的敬仰之情；“烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公”描寫古?zhàn)場上赤焰燒天，一片火海的景象，寫出周瑜從容不迫地在赤壁山下?lián)羝撇懿賻资f大軍，塑造了周瑜的儒將形象。前四句寫赤壁之戰(zhàn)的景象，表現(xiàn)了作者對歷史的感慨，對不義戰(zhàn)爭的否定。“君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡”，希望朋友觀看赤壁古戰(zhàn)場景象；“——書來報故人，我欲因之壯心魄”，對友人的期盼，希望朋友能經(jīng)常給自己寫信，介紹在外奮斗的經(jīng)歷，含蓄地表達對友人的贊頌，認為朋友像當年周瑜一樣風華正茂，年輕有為，自己也為有這樣才華橫溢的朋友而深感驕傲和自豪。據(jù)此分析提煉概括即可。

答案：

（1）С

（2）①懷古之情。前四句寫赤壁之戰(zhàn)的景象，表現(xiàn)了詩人對歷史的感慨，對不義戰(zhàn)爭的否定。

②送別之意。后四句主要寫送別之情。希望朋友觀看到赤壁古戰(zhàn)場景象后，向自己寫信告知，表達了自己壯心不已的豪情以及對朋友奮發(fā)有為的期許。

譯文：

猶如二龍爭戰(zhàn)以決雌雄，赤壁一戰(zhàn)，曹操的樓船被一掃而空。烈火熊熊焰煙沖天，照耀云海，周瑜于此地大破曹公。君去大江觀看青碧澄明的江水，看到了當時留下的大鯨演行爭斗的遺跡。請您將實地的觀感一一寫信給我，使我看過信后也大快一下壯心。

《赤壁歌送別》是唐代偉大詩人李白的一首七古。此詩前四句講的是赤壁之戰(zhàn)，突出周瑜的事跡；后四句則是送別時有感而發(fā)，希望友人經(jīng)常來信報告佳音。全詩把歌詠赤壁和送別友人這兩個內(nèi)容藝術(shù)地統(tǒng)一起來，并突出前者。作品風格慷慨雄壯，蘊含了作者濟時救民的思想感情。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

12.【答案】勞動讓我更精彩親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是“勞動讓我更精彩”。

今天，我興致勃勃地讀完了《勞動最美》的第三章《勞動成就人生》，書中幾位人物的故事不斷地感動著我，給我信心和力量。特別是居里夫人的故事讓我激動不已，思緒無限，心靈受到極大地震撼。

居里夫人半生清貧，命運坎坷，幼年喪母，中年喪夫，晚年始終被流言和疾病折磨，一生都在與命運做著不屈不撓的斗爭，但她卻懂得用恬淡的心態(tài)去面對清貧，用卓越的工作去贏得榮光。在極其簡陋、艱苦的條件下，她和居里一起，提煉出了放射性物質(zhì)——釙和鐳。由于她在放射性研究方面成績顯著，1903年她獲得了諾貝爾物理學獎。

書中講到，居里夫人在研究鐳的過程中，盡管失敗不斷向她襲來，但她憑著執(zhí)著與堅強，坦然面對一次次的失敗，矢志不渝地朝著既定的目標不斷努力，最終取得了成功。在煙熏火燎中，用自己艱辛的探索成就了獲得諾貝爾獎的榮光。在這樣一位莊嚴、勇敢、高雅、平和的女性面前，歲月的長河始終無法讓這個偉大的名字銷聲匿跡，她如一朵鏗鏘玫瑰，不會隨著歲月的流逝而枯萎凋謝，而永遠在天地之間散發(fā)著幽幽的馨香，沁人心脾。因為她用自己辛勤的勞動成果給人類帶來了福音和美好，讓人類永遠銘記了這個光輝的名字，并世世代代傳承下去。

人生因勞動而精彩，生命因勞動而美麗。居里夫人的一生是偉大的一生，精彩的一生。她用自己的勞動詮釋了生命存在的價值，她用自己輝煌的勞動成果證明了勞動對于人類的意義。讓我們以居里夫人為榜樣，積極投身勞動，用勞動創(chuàng)造自己幸福的生活，用勞動創(chuàng)造美好的未來。

習總書記多次強調(diào)“空談誤國，實干興邦”。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。千古不變的真理告訴我們：美好的未來，需要我們以百折不撓的毅力和腳踏實地的勞動，去耕耘，去創(chuàng)造。人生有夢，讓我們心懷希望，而筑夢的基石，則是我們每月每日、每分每秒的拼搏進取、添磚加瓦。惟其如此，夢想才會從藍圖變成巍峨的大廈，我們也才能享受到收獲的喜悅和成功的歡樂。

勞動是人類文明進步的源泉，是推動社會發(fā)展進步的主要力量。實現(xiàn)偉大的中國夢，正需要你我埋頭苦干、踏實勞作，用勞動創(chuàng)造更美好的未來，用奮斗成就最美的夢想。

愛勞動，頌勞動，勤勞動，勞動讓我更精彩，用勞動成就我們的人生吧！【解析】這是一篇材料作文。要求寫一篇談論有關(guān)“勞動在我身邊”的演講稿，談論你關(guān)于“勞動”的看法。勞動精神對于個人成長、社會發(fā)展有重大意義，這篇演講稿重在號召全校同學熱愛勞動、積極勞動。勞動讓我們更精彩，只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火，才能獲得寶貴的生活、生產(chǎn)知識；榮譽的獲得離不開勞動。據(jù)此分析，對勞動的認識我們可提煉出以下核心話題：（1）勞動中獲得知識；（2）一分耕耘一分收獲；（3）勞動使人快樂；（4）勞動最光榮。（5）勞動創(chuàng)造美好生活。選擇