2023學(xué)年完整公開課版氧氣的性質(zhì)

氧氣性質(zhì)與制法的研究第三課時2探究氧氣的性質(zhì)3

1969年7月21日2時56分，宇航員阿姆斯特朗在38.4萬公里之外的月球上。邁出了自己的一小步。這幅漫畫中，有四名宇航員合力將美國國旗插上月球，但我們知道，插下旗子的只有阿姆斯特朗。這是報紙的編輯們，為殉難者送出的一份特別致敬。漫畫上的另外三個人——維吉爾·格里索姆、愛德華·懷特和羅杰·查菲，已在兩年前長眠于阿靈頓國家公墓和西點軍校。在發(fā)射演練測試中，阿波羅1號的指令艙發(fā)生大火，盡管地勤人員做出了最大努力，但其內(nèi)的三名宇航員依然與世長辭。慘劇之后，NASA的審查委員會發(fā)現(xiàn)了一個移動的火花，可能來自格里森沙發(fā)附近受損的電線，這個火花在艙內(nèi)純氧的環(huán)境中引發(fā)了火災(zāi)。由于艙內(nèi)有大量易燃物，如尼龍和泡沫墊，導(dǎo)致大火迅速蔓延?！鞍⒉_1號”事件之后，“阿波羅”飛船作了改進(jìn)，發(fā)射時采用1/3大氣壓的60%氧氣和40%氮氣的混合氣體，入軌后仍用100%氧氣?！经h(huán)節(jié)一】收集不同濃度的氧氣4請每個小組收集一瓶空氣，一瓶60%的氧氣和一瓶純氧。思考：如何收集空氣？如何收集60%的氧氣？5【環(huán)節(jié)二】實驗探究----氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

現(xiàn)在桌上有三瓶無色氣體分別是空氣，60%的氧氣和純氧，請你想辦法將它們區(qū)分出來，并將小組討論結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

方法現(xiàn)象結(jié)論【現(xiàn)象】在空氣中在60%氧氣中在純氧中【環(huán)節(jié)二】實驗探究----氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

6（1）與碳反應(yīng)燃燒發(fā)紅；放出熱量；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體劇烈燃燒；發(fā)出白光；放出熱量；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.木炭+氧氣二氧化碳點燃燃燒；發(fā)出白光；放出熱量；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.【現(xiàn)象】在空氣中在60%氧氣中在純氧中【環(huán)節(jié)二】實驗探究----氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

7（2）與硫反應(yīng)發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；放出熱量；生成有刺激性氣味的氣體硫+氧氣二氧化硫點燃發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；放出熱量；生成有刺激性氣味的氣體發(fā)出藍(lán)色火焰；放出熱量；生成有刺激性氣味的氣體【現(xiàn)象】在空氣中在60%氧氣中在純氧中【環(huán)節(jié)二】實驗探究----氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

8（3）與鐵反應(yīng)不燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵點燃劇烈燃燒；火星四射；放出大量的熱；生成黑色固體燃燒；火星四射；放出大量的熱；生成黑色固體9【環(huán)節(jié)二】實驗探究----氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。為什么在不同濃度氧氣中，燃燒現(xiàn)象不同？氧氣的化學(xué)性質(zhì)是否很活潑？你的判斷依據(jù)是什么？【環(huán)節(jié)二】實驗探究----氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

10木炭+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。上述幾個反應(yīng)有什么區(qū)同點？化合反應(yīng)有氧氣參加的反應(yīng)。氧化反應(yīng)屬于