2023年《我的信念》導(dǎo)學(xué)提綱(魯教版七年級(jí)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)整理

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《我的信念》導(dǎo)學(xué)提綱(魯教版七年級(jí))教案教學(xué)設(shè)計(jì)整理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1學(xué)會(huì)從不同的層面的梳理文章。

2品嘗本文平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言。

3學(xué)習(xí)居里夫人的堅(jiān)忍不拔、勤奮學(xué)習(xí)、忘我工作、為事業(yè)而獻(xiàn)身的名貴品質(zhì)。感受居里夫人淡泊名利、在科學(xué)試驗(yàn)崗位為全人類工作的人格魅力。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1學(xué)會(huì)用梳理法分析課文。

2歸納居里夫人的精神品質(zhì)。

3品嘗平易且富于哲理的語(yǔ)言。

【課時(shí)】

1課時(shí)

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

課前預(yù)習(xí)

1給下列加點(diǎn)字注音

蹂躪酬勞獲益匪淺鐳魅力

2依據(jù)拼音寫漢字

Suǒbiānlòushēcù

（）事（）策簡(jiǎn)（）（）望（）然

3搜集居里夫人的資料，整理有關(guān)“諾貝爾獎(jiǎng)”的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

4有條件的看《居里夫人傳》中關(guān)于發(fā)覺(jué)鐳的章節(jié)。

5把你在閱讀中遇到的懷疑問(wèn)題寫下來(lái)，在課堂上溝通。

課堂學(xué)習(xí)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

宏大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“居里夫人的品德力氣和熱忱，哪怕只要有一小部

分存在于歐洲的學(xué)問(wèn)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的將來(lái)?！笨梢娋永锓蛉说娜烁聍攘κ嵌嗝淳薮?。同學(xué)們都已經(jīng)熟識(shí)了她的故事。她曾經(jīng)兩次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，曾經(jīng)放棄了申請(qǐng)鐳的專利的申請(qǐng)。她取得這樣爍古撼今的成就，卻淡泊名利甘于過(guò)著安靜而簡(jiǎn)潔的生活。她不為世俗誘惑的品行和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我的信念》閱讀居里夫人的靈魂，了解她那宏大的人格和名貴的品質(zhì)。

二、自主合作學(xué)習(xí)：

1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.溝通預(yù)習(xí)狀況，展現(xiàn)預(yù)習(xí)成果。

3.合作學(xué)習(xí)過(guò)程：

（1）反復(fù)默讀課文，抓住文章的主旨。

（2）師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)用“梳理法”來(lái)分析課文。

A集體朗讀課文第一段，思索“居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)當(dāng)有哪兩種態(tài)度？”（同學(xué)思索并自由爭(zhēng)論）（堅(jiān)忍不拔的精神；要有信念。）

B開拓視野

用“信念”為本體寫3個(gè)比方句。

用“堅(jiān)忍不拔”為中心詞寫1個(gè)排比句。

C集體朗讀文章其次段，思索“居里夫人和蠶的相像點(diǎn)是什么？”（同學(xué)思索并自由發(fā)言）

（老師明確：執(zhí)著勤奮地工作，總是把急躁地把自己的努力集中在一個(gè)目標(biāo)上）延長(zhǎng)習(xí)題訓(xùn)練：默寫一首關(guān)于“勤奮”的古詩(shī)。

以“勤奮”為話題說(shuō)一段話。

老師點(diǎn)撥：

天才并不就是天生就有的。有的同學(xué)天資特別好，可是不用功不勤奮，所以成果不精彩。假如這些同學(xué)也象居里夫人那樣勤奮，成果確定會(huì)上升的。

（3）讀文章的第三段，思索“居里夫人把孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)歲月”視為“美妙歡樂(lè)的記憶”？

小組爭(zhēng)論自己的答案。老師點(diǎn)撥：用心致志忘我工作獻(xiàn)身科學(xué)

（4）我們把剛才經(jīng)過(guò)概括得到的文字信息，按重點(diǎn)詞語(yǔ)細(xì)心篩選留下你認(rèn)為重點(diǎn)的詞語(yǔ)。

老師明確：堅(jiān)忍不拔信念執(zhí)著勤奮用心致志獻(xiàn)身

（5）我們把這些詞語(yǔ)重新排列成一句話來(lái)概括居里夫人的追求。

老師明確：探討真理進(jìn)行科學(xué)討論，有堅(jiān)忍不拔的毅力，堅(jiān)決的信念，執(zhí)著勤奮地用心致志的忘我獻(xiàn)身地工作。

三、點(diǎn)撥講解：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道“梳理法”的步驟是：概括要點(diǎn)--歸納分析--支配條理

自己用梳理法分析課文“我深信，在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)寶的愛(ài)好”這段。

老師明確：對(duì)財(cái)寶不感愛(ài)好無(wú)熱忱謀求物質(zhì)上的利益，渴望以自由學(xué)者的身份從事科學(xué)討論

2.分組爭(zhēng)論自己在預(yù)習(xí)課文的過(guò)程中遇到的懷疑問(wèn)題，同學(xué)相互解答。

3.老師解答同學(xué)在爭(zhēng)論中沒(méi)有解決的問(wèn)題。

四、練習(xí)測(cè)評(píng)：

1.找出課文中帶有哲理性的語(yǔ)句，進(jìn)行賞析。

2.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“人事的干擾”和“盛名的拖累”的理解。

3.閱讀“我深信在科學(xué)方面”這一段，回答下列問(wèn)題。

（1）“幻想家”有什么特點(diǎn)？

（2）“我丈夫和我用心致志，像在夢(mèng)幻中一般”這個(gè)比方恰當(dāng)嗎？為什么？

4.綜觀全文，你認(rèn)為居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的成就是否和她的性格特點(diǎn)有關(guān)系？

課堂總結(jié)

我的信念--獻(xiàn)身科學(xué)探討真理

我的愛(ài)好--淡泊名利追求寧?kù)o

我的性情--觀賞生活甘于孤獨(dú)

（五）布置作業(yè)：

（1）請(qǐng)以本文為主旨來(lái)給自己寫一條警示語(yǔ)或勉勵(lì)自己的座右銘。

（2）自選課后“讀一讀寫一寫”中的三個(gè)詞語(yǔ)，組成一段話。

（3）居里夫人的勝利能給你什么啟示？談?wù)勀阕x本文的收獲。（200字左右）

（4）課外用半學(xué)期的時(shí)間來(lái)閱讀《居里夫人傳》。

（附）練習(xí)測(cè)評(píng)的答案

3（1）幻想家--為抱負(fù)而討論而工作，把工作當(dāng)作事業(yè)，全身心地投入，完全不考慮物質(zhì)利益的得失。（2）這個(gè)比方恰當(dāng)。居里夫人和她丈夫潛心于科學(xué)討