善的回饋現(xiàn)代文閱讀答案

PAGEPAGE1善的回饋現(xiàn)代文閱讀答案前言現(xiàn)代文閱讀是中學(xué)語文教育的一塊重要內(nèi)容，它不僅是提高學(xué)生語文素養(yǎng)和閱讀能力的必經(jīng)之路，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和判斷能力的有效手段。善的回饋，是現(xiàn)代文閱讀中的一種常見問題，也是學(xué)生們經(jīng)常會(huì)遇到的困惑之一。本文將對(duì)善的回饋現(xiàn)象進(jìn)行解析，并提供針對(duì)性的解決方案。什么是善的回饋善的回饋簡(jiǎn)單來說就是一種閱讀誤區(qū)。在進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀時(shí)，很多學(xué)生會(huì)在文中找到某句話或某段話，認(rèn)為這句話或這段話是回答題目的答案，但事實(shí)上這很可能是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知。這種錯(cuò)誤的認(rèn)知就是善的回饋。請(qǐng)看下面一道閱讀理解題目：小雨回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)熬了一鍋熱粥，媽媽擔(dān)心小雨在外面冷了，就用手攥著碗，一勺一勺地喂給小雨喝。問：上文通過敘述媽媽喂粥的細(xì)節(jié)揭示了什么？很多學(xué)生可能會(huì)選擇以下這個(gè)錯(cuò)答案：媽媽很愛小雨，想照顧小雨。這個(gè)答案看上去似乎挺正確，但實(shí)際上它僅僅是一個(gè)善的回饋。如果細(xì)讀文本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了媽媽用手喂粥這個(gè)細(xì)節(jié)外，文本中并沒有其他可以證明媽媽愛惜小雨的信息。在進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀時(shí)，避免善的回饋很重要，因?yàn)樗鼤?huì)誤導(dǎo)你的閱讀，讓你得出錯(cuò)誤的結(jié)論，導(dǎo)致做題失敗。善的回饋的原因善的回饋是為什么會(huì)產(chǎn)生呢？很多學(xué)生認(rèn)為這是因?yàn)樽魑牡奶厥庑再|(zhì)導(dǎo)致的，但事實(shí)上，這種認(rèn)知并不準(zhǔn)確。善的回饋是由以下幾個(gè)方面共同作用造成的：閱讀感受。閱讀一篇文章時(shí)，我們會(huì)因?yàn)樘囟ǖ谋硎龆a(chǎn)生感性的共鳴，這種感性的共鳴很容易會(huì)影響我們的閱讀理解。閱讀目的。在閱讀時(shí)，我們往往會(huì)把自己想要找到的答案預(yù)設(shè)在腦海中，然后在文本中尋找這些答案。如果這些預(yù)設(shè)的答案和文本實(shí)際不符，我們就容易產(chǎn)生善的回饋。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在語文學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，老師往往會(huì)給出標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生很容易被這種標(biāo)準(zhǔn)答案所束縛，導(dǎo)致在閱讀過程中上述兩個(gè)誤區(qū)的產(chǎn)生。如何避免善的回饋要避免善的回饋，需要進(jìn)行以下幾個(gè)方面的努力：建立多元化的閱讀認(rèn)知。要避免善的回饋，首先要拋棄單一的閱讀認(rèn)知方式。閱讀一篇文章時(shí)，不能只局限于重點(diǎn)標(biāo)記和語句拆分，還要結(jié)合前后文、作者寫作意圖等因素進(jìn)行分析。堅(jiān)持信息主義。在閱讀時(shí)，不要只關(guān)注容易抓住眼球的細(xì)節(jié)，而是應(yīng)該注重信息主義，關(guān)注文本中的信息和觀點(diǎn)，并將其與自己的認(rèn)知進(jìn)行比較，形成自己獨(dú)立的閱讀認(rèn)知。細(xì)讀文本。要避免善的回饋，需要進(jìn)行深度閱讀，細(xì)讀文本中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解作者的觀點(diǎn)和寫作意圖。只有深入理解文本，才能避免盲目猜測(cè)和善的回饋的產(chǎn)生。結(jié)論善的回饋確實(shí)是現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)常見問題，但它并不難以解決。只要我們加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，拓寬閱讀認(rèn)知