家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿

家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿

家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

上午好!

好久不見，下面我就咱班孩子這半學(xué)期在語文學(xué)習(xí)方面的狀況，和大家做一下溝通：

先說一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有許多的基礎(chǔ)學(xué)問，又注意理解力的考察，基礎(chǔ)不扎實考不好;基礎(chǔ)把握扎實了，平常閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)覺這次成果普遍比平常測驗低。

在這個學(xué)期中，語文成果始終比較穩(wěn)定，基礎(chǔ)相對扎實的孩子有：

結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí)，我想讓大家多重視以下幾點：

1、基礎(chǔ)學(xué)問。要特殊重視孩子的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固。由于四班級的課文內(nèi)容更淺顯了，假如課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。

2、重視孩子的書寫。書寫特殊仔細、卷面相對干凈的孩子有：這次試卷作文就體現(xiàn)得很明顯，有的孩子雖然寫跑題了，但是卷面特殊干凈，老師都不舍得扣分;有的孩子內(nèi)容很好，但書寫很差，卷面不干凈，扣分就多。

說了這么多，我最想說肯定要“堅持”，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁?，還是要求孩子做什么，都肯定要堅持。

對于基礎(chǔ)稍差的孩子，我在學(xué)校里會樂觀關(guān)注，同時我也在班里建立了互幫互助的機制，在這里，也請各位家長務(wù)必協(xié)作，平常多督促孩子學(xué)習(xí)。假如只有我們老師和同學(xué)在為您的孩子用勁，而您和孩子無動于衷，那么我們會力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什么動力去管呢?在微信和上，前段時間特流行一篇文章，是告知我們，別誤會了靜待花開的含義。對于訓(xùn)練，是需要對孩子進行有原則的掌握，而不是無原則地放手，不要把我們的偷懶當做對孩子的寬容，把我們的放縱當做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當做“靜待花開”。

好，我就強調(diào)這幾點，感謝大家。

家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿2

各位家長：

大家好!

感謝你們在百忙中抽出珍貴的時間參與我們這次的家長會，我是語文楊老師。

剛接手這個這個班級，進課堂上課，只有一個感覺那就是亂。課堂紀律特殊差，插嘴的，做小動作的同學(xué)不計其數(shù)，真正聽課的同學(xué)很少。并且還有和老師抬杠的，頂嘴的，真是讓我大開眼界。上課特殊累，一節(jié)課要停下來整好幾次紀律，教學(xué)效果很差。我也嘗試著用“發(fā)火”來壓制住他們，可是僅僅幾分鐘，剛整好的紀律又亂開來了。我每天的語文課也許有三四節(jié)，連做作業(yè)都堵不住他們愛講話的小嘴，真是讓我很受傷啊。而且做作業(yè)呢，特殊馬虎，特殊是回家作業(yè)，有許多同學(xué)都是胡亂應(yīng)付，字跡臟亂差。

十月開頭，我調(diào)整戰(zhàn)略，在班級中推行積分制，每個同學(xué)發(fā)一張積分卡，每次作業(yè)，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)，只要得到優(yōu)加星的同學(xué)就可以得到一個花朵印章，上課表現(xiàn)好的可以得到一個大拇指印章。集滿10個印章可以換一個作業(yè)免寫章或者一個小禮品。這個活動一綻開，同學(xué)們特別踴躍。原本龍飛鳳舞的字跡寫端正了，默寫全對的同學(xué)也增多了，就連上課插嘴，做小動作的現(xiàn)象也漸漸削減了，寫完作業(yè)也不隨便走動，講話了，都坐得端端正正。盡管還有少數(shù)幾位同學(xué)照舊不能嚴格要求自己，但是也比之前有進步了。

現(xiàn)在的孩子一有空就看玩手機，看電視，其實我們假如讓孩子們利用這些時間來看書多好呀。我建議家長們可以每天支配一段時間讓孩子閱讀，而且涉獵的范圍要廣，不要只讀幾本書。閱讀需要愛好，寫作需要技巧，我們語文課上只能教一些寫作技巧和方法，就像造房子一樣，就是個框架結(jié)構(gòu)，是個毛坯，內(nèi)部裝修還得孩子自己去充實，那么寫作的語言哪里來?手機電視里確定沒有，只有書中去吸取，把書中的語言內(nèi)化為自己的語言，那就有話可寫了。并且我也鼓舞家長和孩子共同閱讀，不要光給買書，也要陪著孩子一起看，可以相互談?wù)勛约旱母惺?，說說哪篇文章比較吸引人，哪段話印象最深刻，哪些語言比較美麗等等。

其實，現(xiàn)在流行一句話——陪伴，是最長情的告白。盡管你可能會說自己水平不高沒法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也可能會說自己工作太忙，沒時間陪伴孩子的學(xué)習(xí)。其實，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育不僅僅靠老師，最最重要的還是靠家長，請你肯定要每天擠出肯定的時間，仔細陪伴孩子的學(xué)習(xí)，就算是檢查一下作業(yè)也是一種陪伴。

總之，盼望各位家長能樂觀協(xié)作老師的工作，多和老師溝通溝通，我們的目標都是一樣的，為了孩子能夠更好。感謝大家!

家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿3

各位家長：

您們好!很興奮各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。

就目前的班級來講，我也有更大的信念帶出更好的成果，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成果雖然很高，但是，最近我發(fā)覺有部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。

其次，這次家長會的主要內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)方面

1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成果和抽考成果向大家匯報一下。____。

2、學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，老師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必需扎扎實實的把握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入中班級，順當過渡再到高班級。

二、家長的協(xié)作。

家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽訓(xùn)練，才能使孩子逐步入正道，訓(xùn)練孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受訓(xùn)練，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我盼望家長伴侶們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當?shù)呐?，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負，我們更應(yīng)當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對成果差的孩子家長不應(yīng)當放棄，應(yīng)當想方法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、訓(xùn)練孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒法規(guī)就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

三、平安方面

“平安責(zé)任重于泰山”，同學(xué)的平安，家長、社會、學(xué)校都有責(zé)任。在校期間，學(xué)校對同學(xué)已反復(fù)地進行了平安訓(xùn)練，同學(xué)有肯定的平安意識。為了確保同學(xué)生命平安，請家長主動對子女進行法制訓(xùn)練和平安訓(xùn)練，使他們不管在學(xué)校、家庭、社會都能自覺遵守社會公德和平安規(guī)章，使他們在學(xué)校是好同學(xué)，在家庭是好孩子，在社會是好公民。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負，老師情愿從一點一滴做起。

感謝大家!

家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿4

各位家長：

你們好!

歡迎大家的到來，感謝大家能抽出時間來參與我班的家長會活動。這次家長會是我們小小班第一次召開家長會，在這里我們特別感謝各位家長對我們工作的支持和理解。在此先說聲感謝。由于是第一次開家長會，我先自我介紹一下，我是小小班的班主任童老師。

每個家長，每個幼兒都對幼兒園布滿了奇怪???。殘酷的分手雖然對孩子對家長來說就像斷奶一樣都很難接受，但狠狠心之后，就會發(fā)覺原來這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次英勇的挑戰(zhàn)和熬煉。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強的牛、又像一只只可憐的小貓，在這個生疏的環(huán)境里，跟著老師一步步蹣跚地向前走。為此，我們3位老師用極大的急躁扶持著他們，我園的領(lǐng)導(dǎo)也時刻關(guān)注著這群初次到園的小家伙們。

一、班況分析：

我班共有幼兒20名，通過這些日子對寶寶的觀看了解，我們班寶寶有以下幾方面特點：

1、對新環(huán)境的適應(yīng)力量參差不齊。

有些孩子適應(yīng)力量比較強，如___，___他們對幼兒園已沒有生疏感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來始終由親人照看得特別周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長一些。到今日為止，我們班還有個別小伴侶早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較寧靜。這些主要是由于孩子所受的家庭訓(xùn)練，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應(yīng)生疏的集體環(huán)境，的確有肯定的難度，孩子消失各種不適應(yīng)也是正常的。

2、從常規(guī)習(xí)慣和行為習(xí)慣看有待加強。

托班幼兒年齡小，自制力差，難以寧靜的坐在椅子上。面對這樣的狀況，我們會要把活動盡量進行的生動好玩，引起幼兒的留意力;除此，我也進行了一些靜坐訓(xùn)練，讓幼兒端正坐好，在1—2分鐘內(nèi)不許動。

二、訓(xùn)練教學(xué)

我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、相互滲透的。我們每一周都有音樂活動，體育嬉戲，兒歌等。大家千萬別認為兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問啊!是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學(xué)，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個年齡正是培育愛好的關(guān)鍵階段。

時間過的很快，刺眼一個學(xué)期即將過去，在這短短一個月中，幼兒的進步是特別明顯的，從剛開頭入園時的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本心情穩(wěn)定，從要老師喂飯到漸漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能寧靜睡覺，從小伴侶之間互不熟悉到現(xiàn)在成為好伴侶等，小伴侶各方面的力量都得到了培育和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切。

再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預(yù)祝我們在今后的日子里能合作開心，感謝大家!

家長會老師優(yōu)秀發(fā)言稿5

各位家長：

大家下午好!

首先，我對今日來參與會議的家長表示非常的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的狀況，本班共有32名同學(xué)，其中有5名借讀生、11名本片的同學(xué)、16名外片的同學(xué)，18名男生14名女生?？磥砗芏嗉议L是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對我們學(xué)校的相信和支持，在此先表示感謝!

一、比學(xué)問更重要的是習(xí)慣的預(yù)備：

1、培育孩子的時間觀念。家長要訓(xùn)練孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有方案地支配學(xué)習(xí)和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學(xué)校要求同學(xué)7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要用心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培育孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣。

2、上學(xué)以后孩子要獨立去記許多東西，其中最重要的就是作業(yè)和其次天要帶的東西。開學(xué)后我會給同學(xué)特地預(yù)備一個記事本，盼望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo)，詳細做法：一次提示，一次檢查，一次表揚。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了很多，孩子以前并沒有這樣的閱歷，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，依據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來貼在文具上，讓他自己熟悉自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培育。

二、物質(zhì)預(yù)備：

1、書包1個：要給他預(yù)備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相相宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬，功能不要太多，在上面惹眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，分上下兩層。建議給孩子買功能最簡潔、顏色不艷麗的鉛筆盒或